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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各项中加点字的注音完全正确的一项是（）A眨眼（zh）黄晕（yn）碣石（ji）山岛竦峙（sh）B着落（zho）粗犷（kung）莅临（l）秋风萧瑟（s）C澄清（chng） 卖弄（mi）露馅（l）呼朋引伴（f）D伦敦（dn）棱镜（lng）诱惑（hu） 披蓑戴笠（su）2、下列书写有误的一项是（）A辩证辨别敷衍翻来覆去B俘虏虐杀戏谑喜出望外C荫蔽繁盛委屈花枝招展D蹲下尊守飘落咄咄逼人3、下面对诗作赏析有误的一项是（）夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。A第二句一个“涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又暗示诗人孤夜听雨
3、、长夜难眠的离情别绪，衬托出诗人深重绵远的愁思。用词准确，富有动态感。B“巴山夜雨”在诗中出现了两次，第一次是虚写，表现的是他日对此时此地此景的回味；第二次是实写，表现了诗人当下不能与家人相聚的愁苦感受。C“何当”为想象的希冀之词，表现了诗人对团聚的企盼。从“何当共剪西窗烛”中引出来的“剪烛西窗”已成为表达思念朋友、渴望团聚之情的成语。D这首诗运用联想，借巴山夜雨以抒发旅思乡愁、怀旧念远的感情，恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美，笔势灵动，充分显示出李商隐诗作的艺术个性。4、下列句子中没有语病的一项是（）A大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。B语文素养是学生
4、学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。C经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。D河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据提示补写名句或填写课文原句。江山代有才人出，_。_ ，病树前头万木春。_ ，引无数英雄竞折腰。但愿人长久，_。予独爱莲之出淤泥而不染，_。学而不思则罔，_。王勃的送杜少府之任蜀川中成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句是“_，_。”二、文言文阅读（每小题3分，共12分）【甲】诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须
5、学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。1【甲】文作者是_（人名），【乙】的出处是_（书名）。2选出下列加点词
6、义解释正确的一项是（）A静以修身（以：依靠，凭借）未若柳絮因风起（因：趁）B废寝食者（废：停止）相委而去（委：牵拉）C年与时驰（时：迅速逝去）学而时习之（时：按时）D国人道之（道：大路）险躁则不能治性（治：修养）3用现代汉语翻译下列句子。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。4【甲】文的主要观点是_，【乙】文中杞人言行举止的积极意义在于_四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，完成后面的问题。植树的牧羊人（节选）让乔诺吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树，他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而在这两万棵树苗
7、中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万颗树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天的流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。第三天，我和牧羊人道了别。这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊!不由得我又踏上了去往那片
8、高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧!牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再放羊。他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三大块，最大的一块，有11公
9、里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸
10、已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽布菲的老人。每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊!可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通的
11、农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。1给文中加点的字注音并解释词语。酬劳：_干涸：_2文章第段划线句子属于什么记叙顺序？有何作用？3请从修辞的角度赏析文中画线的句子。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。4“植树的牧羊人”感动了世界各地的很多人，被人们亲切地称为“普罗旺斯爷爷”。请你回忆课文全文，说说你从“普罗旺斯爷爷”身上看到了哪些精神？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。1下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”既写出了李杜交往之
12、密和友谊之深，又从一个侧面表现了开元盛世的繁华。B全诗无一个字直写诗人身世之飘零，世事之变迁，读者心中却不能不有所触动：安史之乱，国之浩劫。C诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆。全诗运用映衬对照的手法来凸显主题。D全诗既流露出对开元盛世的留恋，又流露出风景依旧、人事全非的感慨。2“落花时节”有什么特殊含义？六、语言表达（共10分）请根据下面的对话，拟写一则失物招领启事，以初一（1）班的名义去学校广播室播报。（只写正文，不超过90字）肖琳：老师，我拾到一只黄色环保袋，交给你。老师：啥时候在什么地方捡到的？肖琳：今天下午社团活动课时在操场主席台台阶上。老师：包里面有些什么？肖琳：内有饭卡一张；粉色钱包
13、一个，钱包内有人民币50元，其中20元面额两张、10元面额一张；校本教材一本；彩纸一叠。老师：好的。物品你留着，我让班长去校广播室播一条失物招领启事。_七、作文（共40分）写作。生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。感恩父母，你将不再辜负父母的期望；感恩社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一抹彩虹。让我们学会感恩，收获别样的人生！请仔细回味你生活中一件件你认为值得感恩的事情，撷取其中感受最深的一幕。请以“感恩”为题，写一篇记叙文，不少于600字。要求：将题目补充完整；有真情实感；文体自选，诗歌除外；文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。