2023-2024学年宁夏回族自治区固原市初中语文九年级下册期末高分试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列加点字注音有错误的一项是()A绯红(fi)隧洞(su)纤绳(qin)B蜗行(w)干瘪(bi)笑涡(w)C迷惘(wng)驳船(b)淤滩(y)D血肉(xu)喷薄(b)伤痕累累(li)2、下列词语书写完全正确的一项是()A泄气浩瀚眼花缭乱抑扬钝挫B落第涂墁络绎不绝正襟危坐C燥热狼藉自出新裁巧妙绝伦D蹒跚秀颀重峦叠嶂和言悦色3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()那些杀身成仁的志士将生命视作敝履,他们并非对于生已感到厌倦,相反,他们倒是乐生的人。这是“生”的美丽之最高的体现。他们是为了保持“生”的美丽,维持多数人的生存,而毅然献出自己的生命的。这样深的爱!甚

3、至那躯壳化为泥土,这爱也还笼罩世间,跟着太阳和明星永久闪耀。“生”的确实是美丽的,乐“生”是人的本分。ABCD4、下列语句中没有语病的一项是()A“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热,据统计,大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。B通过纪念汶川地震十周年,使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。C电影芳华勾起了一代人的回忆,是因为他们怀念那个时代的原因。D美国政府挑起贸易摩擦,企图遏制中国发展,这种做法不但会伤及自身,更将伤害国际经济体系,不得人心。 第II卷(非选择题,共76分)三、默写(共6分)5、补写下列古诗文名句中的空缺部分。(1)范仲淹在渔家傲?秋思中表达自己和征

4、人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是:_。(2)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中,辛弃疾以“_ ,_”直抒胸臆,表达作者的爱国激情和雄心壮志。(3)苏轼在江城子?密州出猎中以孙权自喻,表明建功立业心志的诗句是:_(4)“青山处处埋忠骨,何必马革裹尸还”这两句诗与我们学习过文天祥的“_”这两句诗同样表达以死明志的决心。(5)历代诗人常常喜欢登临古迹,借以抒情言志。杜牧曾发出“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的感慨,辛弃疾在南乡子登京口北固亭有怀中“_”也曾有物是人非的嗟叹。(6)鱼我所欲也此之谓失其本心”中的“此”指:_。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)文言文阅读【甲】鱼,我所欲也,熊掌

5、,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之

6、美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(节选自鱼我所欲也)【乙】公孙仪相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰:“夫子嗜鱼而不受者,何也?”对曰:“夫唯嗜鱼,故不受也。夫即受鱼,必有下人之色;有下人之色,将枉于法;枉于法,则免于相,虽嗜鱼,彼必不能常给我鱼,我又不能自给鱼;即无受鱼而不免于相,虽嗜鱼,我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。(韩非子外储说右下)注释:公孙仪:春秋时鲁穆公的相。即:假如。下人:迁就他人。1解释加点的词语。(1)蹴尔而与之()(2)万钟则不辩礼义而受之()(3)公孙仪相鲁而嗜鱼

7、()(4)其弟子谏曰()2翻译句子。乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?3请简要分析“鱼”在两个文段中的作用。4从公孙仪对受鱼和枉法关系的分析,可以看出他有怎样的品质?四、现代文阅读(共10分)阅读儒林外史选段,完成题目。【甲】严贡生将钥匙开了箱子,取出一方云片糕来,约有十多片,一片一片剥着,吃了几片,将肚子揉着,放了两个大屁,登时好了。剩下几片云片糕,搁在后鹅口板上,半日也不来查点。那掌舵驾长害馋痨,左手把著舵,右手拈来,一片片的送进嘴里来,严贡生只装不看见。少刻船靠了码头,严贡生叫来富快快的叫两乘轿子来,将二相公同新娘先送到家里去;又叫些码头人工把箱笼都搬了上岸,把自

8、己的行李,也搬上了岸。船家水手,都来讨喜钱。严贡生转身走进舱来,眼张失落的,四面看了一遭,问四斗子道:“我的药往那里去了?”四斗子道:“何曾有甚药?”严贡生道:“方才我吃的不是药?分明放在船板上的。”那掌舵的道:“想是刚才船板上几片云片糕,那是老爷剩下不要的,小的大胆就吃了。”严贡生道:“吃了?好贱的云片糕?你晓得我这里头是些甚么东西?”掌舵的道:“云片糕不过是些瓜仁、核桃、洋糖、面粉做成的了,有甚么东西?”【乙】话说匡超人看了款单,登时面如土色,真是“分开两扇顶门骨,无数凉冰浇下来”。口里说不出,自心下想道:“这些事,也有两件是我在里面的;倘若审了,根究起来,如何了得!”当下同景兰江别了刑房

9、,回到街上,景兰江作别去了。匡超人到家,踌躇了一夜,不曾睡觉。蒋刑房等他说完了,慢慢提起来,说:“潘三哥在监里,前日再三和我说,听见尊驾回来了,意思要会一会,叙叙苦情。不知先生你意下何如?”匡超人道:“潘三哥是个豪杰。他不曾遇事时,会着我们,到酒店里坐坐,鸭子是一定两只;还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼。像这店里钱数一卖的菜,他都是不吃的。可惜而今受了累!本该竟到监里去看他一看,只是小弟而今比不得做诸生的时候。既替朝廷办事,就要照依着朝廷的赏罚。若到这样地方去看人,便是赏罚不明了。”蒋刑房道:“这本城的官,并不是你先生做着。你只算去看看朋友,有甚么赏罚不明?”匡超人道:“二位先生,这话我不该说,因是

10、知己面前不坊。潘三哥所做的这些事,便是我做地方官,我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他,难道说朝廷处分的他不是?这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结,院里、司里都知道的。知今设若走一走,传的上边知道,就是小弟一生官场之玷。这个如何行得!可好费你蒋先生的心,多拜上潘三哥,凡事心照。若小弟侥幸,这回去就得个肥美地方,到任一年半载,那时带几百银子来帮衬他,倒不值甚么。”两人见他说得如此,大约没得辩他,吃完酒,各自散讫。蒋刑房自到监里回复潘三去了。1说说【甲】文严贡生对待云片糕前后矛盾的表现,并分析为什么会有这样的表现?2儒林外史中还写了一处严贡生前后矛盾的言行,请简要概括。3【乙】文第段中匡超

11、人为何“面如土色”?4结合【乙】文第段的具体内容,简要分析匡超人的形象。5关于儒林外史的讽刺艺术,下列说法中错误的一项是()A善于通过人物的外貌、言行、细节等描写,表达对人物的嘲讽之情。如胡屠户在收银子时的细节描写,使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人丑态跃然纸上。B善于通过描写人物言行的自相矛盾来表现讽刺意义。如在汤知县招待范进吃饭的时候,范进不肯用高档的餐具,却不戒肉食,表现了他的虚伪。C通过故事情节的前后对比来表达讽刺意义。如匡超人本来是个淳朴的青年,后来却发生了很大的变化。D在事实基础上适度夸张。如范进中举后发疯,严贡生为油灯里多点一根灯草而迟迟不肯咽气,周进进入考场后一头撞在号板上等情

12、节。五、诗歌鉴赏(共5分)请将对渔家傲秋思其中一句的赏析补充完整。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。“四面边声连角起”中的“边声”,指边塞特有的种种声音,凄厉而容易引发戍边将士的_之情。“边声”以“四面”来形容,更显得无所不在,充塞天地之间,虽不想听却做不到。下面再接上“连角起”,进一步写出这些声音是伴随着军营的号角声发出的,在凄凉之外更添一层_。六、语言表达(共10分)翻译下列句子。(1)诚宜开张圣听,以光先帝遗德。(2)陟罚臧否,不宜异同。(3)宜付有司论其刑赏。(

13、4)必能裨补阙漏,有所广益。(5)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈。(6)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。七、作文(共40分)从下面两个题目中任选一题,完成作文。(1)以“唱给 的赞歌”为题目作文。要求:将题目补充完整;文体自选(诗歌除外),不少于600字;文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名;字迹清晰,卷面整洁。(2)阅读下面材料,按要求作文。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。荀子勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。陶渊明苟有恒何必三更眠五更起,最无益莫过一日曝十日寒。胡居仁要求:依据材料立意,自拟题目,写一篇文章,文体不限(诗歌除外),不少于600字;文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名;字迹清晰,卷面整洁。

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