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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全部正确的一项是（）A自若（ru） 翘首（qio） 瞬间（shn）潇洒（xio）B优雅（y）屏息（png）飘浮（pio）由衷（zhng）C掠过（l）酷似（k）敛声（lin）慷慨（ki）D刹那（ch）旋风（xun）悄然（qio）缭乱（lio）2、下列词语的书写不完全正确的一项是（）A簌簌蹒跚颓唐富闲B主宰婆娑虬枝伟岸C兴味卑微消逝繁殖D格调暮年情味深渊3、下列加横线的成语使用有误的一项是（ ）A国文和英文，则必须学有素养，临阵磨枪、临时抱佛脚，是不行的。B观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。C这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭
3、乱。D在西部，沙子一旦摆脱了水，它们就会纵横捭阖，所向披靡。4、下列句子有语病的一项是（）A飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。B通过航母舰载战斗机着舰，使国人的强军梦想实现了。C在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合得非常默契。D各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了所有人紧绷的神经，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、关于“桥”的古诗句江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。秋登宣城谢朓北楼李白枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。马致远天净沙秋思天津桥
4、下冰初结，洛阳陌上人行绝；榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。洛桥晚望 孟郊二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。杜牧寄扬州韩绰判官二十四桥仍在，波心荡冷月无声。姜夔扬州慢古人很喜欢将桥作为歌咏的对象，你肯定也积累了许多关于桥的古诗句，下面就请你搜集几句关于“桥”的古诗句吧（至少两句）。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成下面小题。甲天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下
5、不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。乙舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。丙景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；
6、女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威咸武不能屈，此之谓大丈夫。”1下列语句中加点词的解释不正确的一项是（）A寡助之至（极点）B环而攻之（围）C人恒过（一直）D岂不诚大丈夫（真正，确实）2下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A三里之城天下顺之B一怒而诸侯惧环而攻之而不胜C舜发于畎亩之中管夷吾举于士D以顺为正者至康乐以来3下列句子翻译正确的一项是（）所以动心忍性，曾益其所不能A因此使（他）的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增长了他的
7、才能。B以此使（他）的内心受到震撼，忍住（急躁）的性情，增长了他的才能。C因此使（他）的内心受到震撼，忍住（急躁）的性情，增长了他的才能。D以此使（他）的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增长了他的才能。4下列对文章理解和分析不正确的一项是（）A三篇文章都是议论文。甲文指出“施行仁政才能战必胜，”乙文阐释了“苦难挫折造就人才”的道理，丙文提出了何谓“大丈夫”的标准。B三篇文章都善于铺排。甲文以“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”突出“得道”的重要；乙文用“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”强调“磨炼”的价值；丙文用“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”比喻
8、“仁”、“礼”、“义”的内涵。C三篇文章都运用了对比论证。甲文以“得道”与“失道”对比，乙文以舜、傅说等人与法家拂士对比，丙文以张仪等人与真正的大丈夫对比。D三篇文章中都有许多名言警句。例如甲文的“天时不如地利”，乙文中的“生于忧患死于安乐”，丙文中的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，都对后世产生了深远的影响。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，完成下面小题。藤野先生过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。A“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所
9、抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：B“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
10、但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，C“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”到第二学年
11、的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓
12、居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。十月十二日（一九二六年）1用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的三件事。2从本文中A、B、C三处语言描写中任选两句，分别指出其所表现的藤野先生的品质。3品味语言我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激（句中加点点的词语表现了“我”怎样的心理状态？请简要谈谈你的理解。）4阅读课文中作者与藤野先生交往的部分，说说为什么他“在我的眼里和心里是伟大的”？5到第二学年的终结，我便去寻
13、藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台，他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。藤野先生的话要是说出来，会是怎样的？请你以藤野先生的口吻写下他想说的话。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的古诗词，完成下面小题。野望唐 王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。1首联“望”字点题，“东皋”交代_，“薄暮”交代_，“徙倚”表现诗人_的心情。2展开联想和想象，描绘“树树皆秋色，山山唯落晖”的画面。六、语言表达（共10分）你在第一时空舱门口遇到一位老人，他问你到第五时空舱怎么走，请你根据下面的平面图，为他指明路线。七、作文（共40分）题目：永远不变的情思生活中总有一种情思永不改变，它沉淀在你的灵魂深处，流淌在你的血液之中，它是一种情感，一种品质，或是一种传统，一种文化它已经成为了你生命的一部分。要求：以“永远不变的情思”为题目写一篇600字以上的文章。文体不限。（诗歌、戏剧除外）文中不得出现透露考生个人身份的信息。