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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点的字注音有误的一项是（）A归省（xn）撺掇（du）惧惮（dn）絮叨（do）B怠慢（di）白羊肚(d)糜子(mi)眼眶(kun)C蓦然（m）磅礴（pn）渺远(mio)辐射（f）D斡旋（w）怅惘（wn）褪色（tu）燎原（lio）2、下列各项词语书写完全正确的一项是（）A怠慢蕴藻甜静马前卒B暮然蓬勃逻辑叹为观止C偏僻宽慰渺远顾名思意D蜜蜂争讼衣襟大彻大悟3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。B只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。C我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的
3、伟大理想。D他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为的程度。4、下列句中没有语病的一项是（）A四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。B有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。C他一进教室，同学们的眼睛都集中到他身上。D为突出节目的文化特色，经典咏流传邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、诗文名句积累。（1）阡陌交通，_。（陶渊明桃花源记）（2）_，蒙络摇缀，参差披拂。（柳宗元小石潭记）（3）_，胡为乎泥中？（式微）（4）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，_。（关雎）（5）蒹葭苍苍，
4、_。（蒹葭）（6）青青子衿，_。纵我不往，_？（子衿）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文段一】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，
5、不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（桃花源记）【文段二】明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕
6、之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！（节选自乙亥北行日记）【注】甫始，才。洵确实。汲井从井里打水。郁郁然茂盛的样子。1下列句中“之”字用法不同于其他三句的一项是（）A渔人甚异之B具答之C顾而慕之D一家之中2对两个文段中画直线语句的翻译及语境下的理解，完全正确的一项是（）A缘溪行，忘路之远近。翻译：沿着小溪走，不知走了多远。理解：由于来时误入桃花林，所以离开后会“处处志之”，前后文互为照应。B不足为外人道也。翻译：（这里的事）不值得对外面的人讲。理解：桃源人是怕这里平和宁静的生活被破坏，所以这样叮嘱渔人。C其俗洵美矣。翻译：这里的习俗确实是好啊。理解：江北与西北的男子劳作情况形成
7、对比，从而突出了江北的习俗好。D有万物得所之意。翻译：（在这里）万物都怡然自得。理解：农家人生活节俭，自给自足；孩子欢乐成长，因而“万物得所”。3阅读【文段一】和【文段二】，完成下面表格。周围环境美好人们和平劳作生活安适快乐【文段一】芳草鲜美，落英缤纷。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（2）（3）【文段二】（1）老幼男女，俱耘于田间。其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；儿女啼笑，鸡犬鸣吠。4两个文段刻画人的时候，都写到了百姓的劳作状态和（1）_，表达出作者对这种生活的（2）_之情。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文段，完成下面小题。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大
8、。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家 （蹦、冲、跳）下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经 （划、点、摇）开船，在桥石上一 （磕、撞、抵），退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色朦胧在这水气里，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听
9、到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。1请给上面文段拟写一个四字的小标题_。2从文段中的括号里选择恰当的词语填在相应的横线上。3文段从哪几个角度进行了描写？请用曲线在文段中划出与文段中划横线的语句相照应的语句。4文段“使我的心也沉静，然而又自失起来”中 “沉静”和“自失”是否矛盾？为什么？本段中加点的“他”具体指代什么？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读茅屋为秋风所破歌，完成下列各题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
10、南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！(1)下列对诗歌的赏析，有误的一项是（）A诗歌开篇运用写实的手法，写出了秋风的威力，渲染了凄苦的氛围，烘托了诗人焦灼和痛惜的心情。B诗人用“老无力”“呼不得”“叹息”等词语表现了自己对群童抢茅的愤懑和无奈。C诗人把“雨脚”比作“麻”，生动形象地写出了秋雨的连绵细密，正面表现出他的生活十分凄
11、苦。D诗歌结尾并未停留在对诗人不幸境遇的描述上，而是借助议论和抒情，推己及人，表现出诗人宽广的胸怀。(2)有人认为诗歌结尾“呜呼”有些突兀，没起到什么作用，可以删掉。你同意这种看法吗？请结合本诗内容说明理由。六、语言表达（共10分）傅雷在给儿子的一封信中曾经说过:“我高兴的是，我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”这种“父子如朋友”的境界体现在哪里？七、作文（共40分）阅读下面的文字，按要求作文。回望过去，我们身边的父母师长、兄弟姐妹、亲戚朋友、同学同乡他们曾以各种特有的方式陪伴过我们成长，给予过我们力量。请以“别样的_情”为题，写一篇600字以上的作文。写作提示与要求：先将题目补充完整，然后作文；严禁抄袭或套作；文中不得出现真实的人名、校名等。