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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各组中加点字的注音无误的一项是()A桕树(ji)凫水(f) 蕴藻(yn)不惮(dn)B怠慢(di)潺潺(chn) 行辈(xng)家眷(jun)C旺相(xing)弥散(m) 纠葛(ji)撺掇(chun)D归省(shng)喝彩(h) 舟楫(j)漂渺(mio)2、下列词语书写无误的一项是（）A特殊孕育哀草连天风雪在途B追溯滑翔天衣无缝草长莺飞C邀请调零目空一切夜幕降临D譬如取诀周而复始难以置信3、下面句子中加点的成语使用有误的一项是（）A人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。B此刻倒霉迹象纷至沓来，频频小震酝酿着某一两次大地震。C潭水映照雪
3、山，真让人目眩神迷啊。D队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右。4、下列各句中没有语病的一项是（）A咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。B这腰鼓，使恬静的阳光立即变得飞溅了，却使困倦的世界立即变得亢奋了。C我家今年收入近5万元左右，比起去年来可是强多了。D通过观看腰鼓表演,使我领略到了陕西汉子的豪迈激情。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文填空（1）_， 山岛竦峙。 观沧海（2） _，道阻且跻。溯游从之，_。蒹葭（3）兑命曰： “_”，其此之谓乎？虽有佳肴（4）_，却话巴山夜雨时。夜雨寄北（5）_，西北望，射天狼。 江城子 密州出猎（6）_，思而不学则殆
4、。论语（7）不畏浮云遮望眼，_。登飞来峰（8）浩荡离愁白日斜，_。己亥杂诗（9）_，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之（10）金樽清酒斗十千，_。行路难（11）古人善用诗词抒发壮志难酬的感慨。范仲淹用：“_，_。 ”（渔家傲 秋思）抒发了人已老，却未建功业的无奈和感慨；杜牧身临赤壁，用“_，_”（赤壁）提出了一个与历史事实相反的假设，含蓄地表现出胸怀大志却不被重用的不平之气。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两个语段，完成下面小题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（zh）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之
5、千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】臣闻明月之珠，夜光之璧，以闇投人于道，众莫不按剑相眄者。何则？无因而至前也。蟠木根柢，轮囷（qn）离奇，而为万乘器者，以左右先为之容也。故无因而至前，虽出随珠和壁，祗怨结而不见德；有人先游，则枯木朽株，树功而不忘。今夫天下布衣穷居之士，身在贫赢，虽蒙尧、舜之术，挟伊、管之辩，怀龙逢、比干之意，而素无根柢之容，虽竭精神，欲开忠于当世之君，则人主必袭
6、按剑相眄之迹矣。是使布衣之士不得为枯木朽株之资也。（节选自邹阳狱中上梁王书）【注】闇（n）：同“暗”。眄：斜视。轮囷：屈曲的样子。随珠：即明月之珠。1解释下面加点词语在句中的意思。（1）祗（zh）辱于奴隶人之手祇：_（2）而素无根柢之容素：_2将下列句子翻译成现代汉语。其真无马邪？其真不知马也。3下列对甲乙两文的理解有误的一项是（）A“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”几句运用排比手法，深刻地再现了“食马者”愚妄浅薄的丑态，斥责了“食马者”的“不知马”。B在无人给千里马创造有利的客观条件时，他英雄无用武之地，连一匹普通马也比不上，自然实现不了日行千里的特异功能，待遇也就比不上“常
7、马”。C作者频频更换主语来刻画食马者与千里马之间的矛盾，笔锋情调随之变化，既写出千里马的抑郁不平，也表现出希望统治者能发现人才的想法。D语段乙“今夫天下布衣穷居之士”中的“布衣”是“平民”的代指。4两个语段都运用了托物寓意的写法，但表达的情感各有不同，请结合语段内容简要分析。四、现代文阅读（共10分）现代文阅读，完成小题。但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。大学本身就说，格物致知的目的是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。大家都知道明朝
8、的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明依照大学的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不
9、能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前的经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。1为什么说传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。2格物致知的真正意义是什么？3“王阳明格院子里的竹子”的错误在于什么？“格”在此句中是什么意思？4文段中下划线的词语“惟一”可以删掉吗？为什么？5你认为，我们今天的教育，应该如何做到培养实验的精神？五、诗歌鉴赏（共5
10、分）阅读下面的宋词,完成下列小题。卜算子黄州定惠院寓居作苏轼缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。1词中用了比喻修辞手法的词句是:_。2请结合全词,从塑造形象、表现作者心境的角度,对“拣尽寒枝不肯栖”一句作简要赏析。六、语言表达（共10分）下面这段文字中两处画线句子都有语病，请加以修改。（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语，但不得改变原句的意思。）平凡的世界主要讲述孙少安、孙少平兄弟的个人奋斗和自我精神追求。它是作家路遥呕心沥血，充满了正能量。书中既有孙家兄弟在艰难生活中的奋勇挣扎，也有父子、同窗、同事、乡邻、恋人之间的温情
11、。它的主要读者对象是适合青少年读的一本书。句修改意见：_句修改意见：_七、作文（共40分）阅读下面的材料，按要求作文。初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？人的成长何尝不是这样？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。