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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音错误最少的一项是()A气概(ki)哽咽(yn)炽痛(zh)辔头(pi)B祈祷(q)山巅(din)丰饶(ro)金柝(chi)C胡骑(q)狂澜(ln)诧异(ch)呻吟(shn)D曲折(q)气氛(fn)揣摩(chui)云鬓(bn)2、下列词语书写正确的一项是（）A累赘臂如如释重负B朦胧简陋晶莹惕透C竹篾修茸悲天悯人D锲约循环颠沛流离3、下列句子加点成语使用不正确的一项是（）A解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是狗窝猪棚。B入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩。C为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。D我们对别人成功经
3、验固然需要学习，但不可生搬硬套。4、下列句子中没有语病的一项是（）A党的十九大描绘了全面建成小康社会的宏伟蓝图，翻开了科学发展的新篇章。B游客已进入柳侯公园，看到的第一眼就是用花岗岩制作的古朴庄重的柳宗元雕像。C普及九年义务教育后，我市六县农村中小学的办学条件教育质量有了很大提高。D有关莫言获得了2012年度诺贝尔文学奖的具体详情，各种媒体争相全面报道。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古老的乡土风俗在古诗词中常出现，带给人美好的感觉。苏轼的蝶恋花密州上元中说“击鼓吹箫，却人农桑社”，陆游游山西村中的“箫鼓追随春社近，_”两句与此类似，都表达了作者热爱传统文化的深情。二、文
4、言文阅读（每小题3分，共12分）阅读爱莲说和养竹记，完成下面小题。（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！选自周敦颐爱莲说（乙）竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空空似体道君子见其心则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺尘名行、夷险一致者。夫如是，故君子
5、人多树之，为庭实焉。选自白居易养竹记（注释）本：根；体：体悟；虚受：虚心接受；砥砺：磨练，锻炼；庭实：指将竹子种植在庭院中，随时欣赏。1用“/”为下面句子标出三处停顿。竹 心 空 空 似 体 道 君 子 见 其 心 则 思 应 用 虚 受 者2解释下列句中加点的词语。（1）则思中立不依倚者 ()（2）人多树之()3下列句中加点词意思相同的一组是（）A莲，花之君子者也/故君子人多树之B何陋之有/竹似贤，何哉C竹节贞，贞以立志/君子之行，静以修身4翻译下列句子。（1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（2）君子见其本，则思善建不拔者。5比较分析甲乙两文在文中的具体表现，完成下面的表格。篇名分类爱莲说养
6、竹记物的特征出淤泥而不染中通外直亭亭净植竹性直竹节贞对应君子的品质（1）_（2）_、正直端庄雅致正直无私（3）_两文共同的表现手法（4）_主旨（5）_表达了作者对君子贤者高贵德行的仰慕和追求四、现代文阅读（共10分）阅读骆驼祥子节选，完成小题云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几
7、个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨
8、直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎么回事！”坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管
9、高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。1请归纳选文的主要情节。2文中画线的句子表现了坐车人的什么心理？反映了祥子怎样的社会地位？这是一个怎样的社会？3祥子为什么在这样恶劣的环境下还坚持拉车？请结合全书的内容回答。4最后一段将祥子比作“风雨中的树叶”，这样写有什么用意？五、诗歌鉴赏（共5分）己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1己亥杂诗（其五）通过(
10、)、春泥等，寄托了对新生事物的无限关爱，这首诗是()诗。（从表达方式角度看）2对此诗赏析有误的一项是（）A这首诗既抒写了诗人辞官南归时的离愁，也表达了立志报国的积极的人生态度。立意深远，感情充沛。B诗的前两句写景、抒情。“浩荡”写“离愁”之大，“白日斜”指离别的时间，也渲染出惨淡哀伤的气氛。C“浩荡离愁”的黯然神伤与“吟鞭东指”流露出的暂时的放松相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照。D诗的后两句展开联想，用“落红”比喻朝廷，借此表达自己虽然不被重用却依旧甘愿奉献的爱国热忱。六、语言表达（共10分）读完一本书后，寻找一个关注点反复阅读进行探究，能使思想更加深邃。根据下面骆驼祥子摘录的片段，探究该作
11、品的“京味”具体体现在哪些方面。【摘录一】讲好的是可着院子的暖棚，三面挂檐，三面栏杆，三面玻璃窗户。棚里有玻璃隔扇，挂面屏，见木头就包红布。正门旁边一律挂彩子，厨房搭在后院。刘四爷，因为庆九，要热热闹闹的办回事，所以第一要搭个体面的棚。【摘录二】来到这里作小买卖的，几乎都是卖那顶贱的东西，什么刮骨肉，冻白菜，生豆汁，驴马肉，都来这里找照顾主。自从虎妞搬来，什么卖羊头肉的，熏鱼的，硬面饽饽的，卤煮炸豆腐的，也在门前吆喊两声。【摘录三】跑出一里多地，后面夸了他句：“怎么着，要劲儿吗？还真不离！” 他喘着答了句：“跟你们哥儿们走车，慢了还行？！”七、作文（共40分）请以200字左右的文字介绍某同学的“言”和“行”，以反映其性格。