《2023-2024学年云南省临沧市初中语文九年级上册期末评估提分题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023-2024学年云南省临沧市初中语文九年级上册期末评估提分题.docx(5页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列加点字注音完全正确的一项是()A朴(p)刀拙(zhu)病昼寝(qn)攀(pn)谈B吹嘘(x)纶(gun)巾作揖(y) 撮(zu)弄C聒(gu)噪 侥(jio)幸筵(yn)席歇(xi)息D桑梓(z)嘱(zh)咐倾颓(tu)商酌(zhu)2、下列词语书写完全正确的一项是()A模式摇曳心无旁鹜轻而易举B枉然呢喃断章取意李代桃僵C脏物箱箧强聒不舍理至易明D濡养飘逸言不及义言行相顾3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是 ()A面对此情此景,他居然在心里无动于衷。B暑假即将来临,许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。C那一天,阳光明媚,熙熙攘攘的人群中到处传递着
3、幸福的味道。D校长在开学典礼上夸夸其谈,赢得了全体师生热烈的掌声。4、下列句子中,没有语病的一句是()A开卷未必有益,只有开好卷,会开卷,就能真正受益。B有没有正确的环保观,是低碳生活能否实现的关键。C当蒲公英随风飘舞时,令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。D为了避免城市供水不再紧张,市政府决定从水库调水以解燃眉之急。 第II卷(非选择题,共76分)三、默写(共6分)5、温庭筠商山早行商山早行中用白描手法、纯名词组合,把早行情景写得历历在目,称得上“意象俱足”的佳句是“_,_”。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读下列文言文,完成后面小题湖心亭看雪(明)张岱崇祯五年十月,余住西湖。
4、大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪,雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”1下列句子中,加点词的意义相同的一组是()A湖中人鸟声俱绝/天下独绝B是日更定矣/不知木兰是女郎C独往湖心亭看雪/晋陶渊明独爱菊D见余大喜/屠大窘2把“见余,大喜曰:湖中焉得更有此人!拉余同饮。余强饮三大白而别。”翻译成现代汉语。3文中作
5、者表达的情感较为复杂,下列说法不正确的一项是()A一个“痴”字,表达了作者痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣B借所描写的雪景,寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨C作者与亭上两人围炉对饮甚欢,字里行间流露出与民同乐的情怀。D文章委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。四、现代文阅读(共10分)根据课文内容和结构,完成下列思维导图。五、诗歌鉴赏(共5分)阅读下面这首诗,完成下面小题。长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!1下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A首联叙述诗人在长沙谪居
6、三年,而今一切已风逝云散,只留下万古不变的悲哀。B颔联即景生情,由斜阳衰草、寒林空寂而生惆怅伤感之情,为下文感慨作铺垫。C颈联以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉处境,以“湘水无情”烘托贾谊的痴心。D全诗综合运用叙述、描写、抒情等表达方式,溯古思今,深化了怀古咏叹的主题。2“寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯”表达诗人哪些情感?请简要分析。六、语言表达(共10分)写一写。请你仿照上联,根据水浒传的内容,对出下联。西游记,记唐僧师徒,西天取经;_。七、作文(共40分)在沁园春雪这篇课文中,作者运用了化静为动的方法,群山如银蛇舞动,高原上的丘陵似自象奔驰。用这种化静为动的写景方法,把大雪纷飞中的群山和高原刻画得活灵活现。自然界的景物,表面上看绝大多数是静态的,如实地进行描摹,往往会显得呆板、单调,缺乏生机与活力,难以满足特定的表达需要。如果能将静态的景物当作动态的来描写,那么呈现在读者眼前的往往就是另一番景象。请你也用化静为动的方法,写一个景物片段。