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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、读句子，根据拼音写词语。1老师布置的作业，英英总是按时完成，从不tu l( )，她真是我们学习的bn yn( )。2战士们怀着满腔怒火，n hn()着冲下shn n( )，用最结实的xin tn( )迎接敌人的炮火。2、补充词语，并选词填空龇牙()自相()目瞪()垂头()胸有()()不得心惊()得意()1李明那“精彩”的回
2、答令老师_。2因为同学们已经做了充分的准备，所以都_地走进了考场。3、读课文军神回答问题。课文中的“军神”是指_，这是_对他的敬称。课文按事情发展的顺序叙述，并通过人物的_、_描写，表现人物的品质。从沃克医生的_、_变化中，我们可以体会到刘伯承钢铁般的意志。4、读拼音，写词语。曹小三却以为shfu( )的手艺luxin( )了，认为刷子李的形象hngrn( )倒去，怕刷子李nnkn( )，不敢说。5、仿照示例，说说下面的字引发了你怎样的想象。（选做题）示例：“苗”上面是“草”，下面是“田”，合在一起就是“初生的植物长在田里”。（1）“尘”上面是“_”，下面是“_”，合在一起就是“_”。（2）“
3、休”左边是“_”，右边是“_”，合在一起就是“_”。6、读课文，按要求完成填空。（1）“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。这句话是对毛主席得知噩耗后的_、_和_描写，从中能体会到毛主席_的心情。（2）毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种想法。这句话是对毛主席的_、_和_描写，有“这种想法”是因为_，“很快打消这种想法”是因为_。二、书写题7、看拼音，写词语。mio xioqng chw
4、 ynwi xinmng dngwn qngling chn mi jng三、信息匹配8、给下面的“手”选择正确的解释。手：人的上肢前端；拿着；亲自动手；技能，本领；有某种特长的人；小巧易拿的。玩具手枪( )手不释卷( )行家里手( )留着一手( )他的手稿( )人手一册( )四、现代文阅读9、课内阅读。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“： 呵，呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一（），从半空里（）将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一（），
5、（）在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一（），掀将起来。武松只一（），（） 在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一（）。武松却又（）在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。1按课文内容在括号里填上动词。2这段文字是写()的场面。“ 大虫”的进攻主要有三招：()、()、()； 武松对付这三招的动作是()、()， 这两个动作的作用是()。3这段话主要采用了() 描写。语言心理动作景物4这段话通过一系列动词， 展现了武松怎样的形象？_五、语言表达10、按要求写句子。（1）众猴把石猴围住。（改为“被”字句）_（2）倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）_（3）宝玉指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”（改为转述句）_（4）读了三国演义这本书，受到了深刻的启发。（修改病句）_11、给下面的句子换个说法，意思不变。1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？_2.倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？_六、书面表达12、习作展示。个性鲜明的人物，总会给人留下深刻的印象，他（她）的音容笑貌、举手投足都让人印象深刻。请从你们班上选一位有个性的同学写一写。要运用本单元所学的描写人物的方法去写。题目自拟。