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1、小学生考察报告范文有哪些 考察报告的概念有广义与狭义之分。广义的考察报告是指作者为了了解某地区的基本状况，或者为了获得某项科研任务的科学数据或证据，依据肯定的科学标准，亲自进行考察活动，并在此基础上写成文章，如考察散记、考察札记、考察日记，以及一些学术性的报告等，统称为考察报告。 是一种重要的应用写作文体。这里给大家共享一下关于小学生考察报告怎么写，希望对大家有所帮助。 调查报告1 现在已经进入了二十一世纪，科技会快速的发展起来。电脑更是在我们的生活中起到了不行估量的作用。那么，电脑中的因特网也与我们有着密不行分的关系。为此，我特地做了一个小学生上网状况调查报告。 我的调查时间是：二零一五年_
2、月_日。调查地点：某班教室。调查对象：全体同学。调查方式：采访询问。 调查结果：本班共有六十六人。平常在家常常上网的占到总人数的百分之九十二点四。我把这些人分为四大类。一在网上闲聊的人数占了百分之四十九点二。二在网上玩嬉戏的人数占了百分之三十九点三。三在网上学习开阔自己视野的人数占到百分之三点三。四在网上购物的人数占百分之八点二。从上面的数据中，我们大致可以看出，喜爱上网消遣的同学居多，而上网学习的同学比较少。 调查后记：现在有很多同学都爱玩嬉戏，尤其是玩像“梦幻西游”、“反恐精英”、“地下城勇士”这些大型嬉戏。而这些嬉戏就像一片沼泽地，一旦陷入，就很难再自拔了。同时，你的学习成果也会一落千丈
3、，这样，同学们就会瞧不起你。而当他们瞧不起你的时候，你就会通过嬉戏来发泄。这样一来你就会深陷泥潭。这些就是网络嬉戏带来的恶性循环和不良后果。其次，网上闲聊也不是太好。同学们之间见面的时候太多了，有很多时间可以闲聊。但是，有些同学非要在网上闲聊，即费时又费劲，还要花钱。所以，网上闲聊没什么好处。值得提倡的上网方式是学习，因为网上汇合了很多簇新好玩的事物，即可以开拓我们的学问面又能增长我们的见识，这才是真正的合理应用网络。 网络是一把双刃剑，这就看我们怎样利用它了。不过，我还是希望网络能从玩具变成我们身边实实在在的工具! 调查报告2 为了提高学生的阅读水平，有针对性地开展教学、科研工作，依据我组市
4、级课题子课题小学生自主阅读实力培育的探讨的方案。我在五年级二班的20位学生中进行了阅读状况的问卷调查工作，相关的数据如下。 本次调查对象是五年级二班的二十个学生。 发放问卷20份，回收答卷20份，答卷有效率为100%。 问卷内容分五个方面，单选、多选题共20道。 调查结果概要如下： 一、读书爱好调查 调查数据显示，能做到主动阅读的同学20人，占调查总数的100%。每天写读书笔记的2人，占调查总数的10%，间或写的有18人，占总数的90%，只想读书不想写的有0人，占总数的0%。 二、读什么样的书调查 调查数据显示，喜爱看学习辅导书的18人，占调查总数的90%;喜爱看脑筋急转弯或漫画之类消遣书12
5、人，占总数的60%，喜爱其它书的2人，占总数的10%。 三、读书方式调查 喜爱默读的16人，占总数的80%;喜爱朗读的3人，占总数的15%;喜爱轻胜读的1人，占总数的5%。85%的人朗读时，你会留意语速、语调、停顿、感情。 四、读书习惯调查 调查显示，能借助工具书阅读的20人，占调查总数的100%;问老师、父母或同学的14人，占占总数的70%;喜爱积累好詷好句读的16人，占调查总数的80‘%。 五、阅读时间调查 调查结果显示，每天阅读时间为半小时的7人，占调查总数的35%;每天阅读时间为1小时以上的13人，占调查总数的65%。 通过对调查结果的比较，我认为学生现有的条件，学生目前的
6、学习习惯，对我们课题的实施比较有利。 调查报告3 一、调查目的 了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。 二、调查时间 _x年7月至9月。 三、调查范围 _小学六年级学生50名。 四、调查方法 1)视察法：细致视察不文明语言何时出现及内容。 2)谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析缘由。 五、调查结果 1)小学生为什么说话不文明： (1)由于与别人的冲突而产生生气心情，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。 (2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的外号。 (3)许多小学生说不文明语言都是出于一种抗拒的心情，对某件事情不满的时候，甚至难受的时
7、候。 (4)还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、四周人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。 2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法： (1)心里有一种稀里糊涂的舒适感。 (2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。 (3)听到四周的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。 3)小学生什么时候会说话不文明： (1)玩的时候：做嬉戏时有些人会赖皮，然后相互用语言攻击。 (2)公共场合：一个同学在许多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就起先了语言攻击。 (3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。 六、分析 1)小学生的
8、仿照实力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。 2)高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满心情，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。 3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的缘由之一。 4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是缘由之一。 七、思索 中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应当发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、旺盛祖国的重任，必需在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，全部的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页