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1、小学数学教研工作总结最新十篇 时间飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!不妨坐下来好好写写工作总结吧!下面是我为大家共享的小学数学教研工作总结，希望能帮助到大家! 小学数学教研工作总结1 本学期我们教研组结合学校提出的“有序、好玩、有效”的合格课堂标准，以教学实践探究为主线，抓好本组老师的各项课堂常规，努力帮助青年老师提高课堂教学效率，促进本教研组老师的专业成长，切实提高教化教学质量。现将本学期的教研组工作状况总结如下： 一、加强教学常规管理，为教学做足打算 每个年级的老师都进行分工合作集体备课，根据学校的教案、作业格式做好教学常规，
2、做到先周备课、课前再作好充分打算。同时能细心合理布置作业，做到批改精确，反馈纠错刚好，切实抓好查漏补缺，培优补差等工作。 二、实践合格课堂的标准 1、从候课阶段就起先做到有序，课中适时关注学生的听讲、学习状态。如：坐姿、窃窃私语、发呆等，使整节课大家都留意力集中。 2、每节课都要有完整的流程;老师提问，学生要仔细倾听，能分析题目中的已知信息，提高数学阅读实力;小组合作学习时，要分工明确，老师要关注到每个小组的学习状况。 3、下课前要回顾整节课学生的收获或表现，并赐予评价。 三、主动开展教研 从合格课堂标准的研讨到确定、实践，每次教研活动，老师们都能仔细对待，同时针对上课老师教学中存在的问题，提
3、出了很多改进建议。我们尤其重视评课及反思环节，执教者先谈谈自己对本节课的设计意图、理念，以及从哪里看出来达到“有序、好玩、有效”的，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。 在课下我们组内成员还相互学习，取长补短。特殊是常常与新老师在一起探讨教学中的策略和问题，促进其快速胜任岗位。教研组还组建了“生长的力气”博客团队参与第12届郑州教化博客大赛，促进大家勤于反思，仔细学习。 四、获得荣誉。 一学期的努力，我们组成员在各个方面也取得了一些成果。 1、课题。组内成员主动参加课题立项，去年的课题已经顺当结项;今年库老师的课题农村小学低年级学生自主管理意识的培育与探讨也胜利立项。
4、2、博客。侯老师、杨老师、库老师、王老师获得二七区“最具潜质博主”，侯老师还获得了优秀辅导老师。 3、教学。库老师获得20_年郑州市创客教化优质课二等奖;梁老师参与二七区品德优质课达标活动，获得二等奖;二七区数学课堂优质课评比活动中，周老师、杨老师进入最终环节，竞赛结果还未公布。另外，在学校的合格课堂展示活动中，周老师的课获得一等奖，广受好评，起到了引领示范的作用。 4、其他。 五、不足与改进措施 1、师徒结对工作还须要加强。由于种种缘由，对新老师的课堂指导力度不够。还需切实提高新任老师及个别老师的教学基本功，使其能胜任于自己的教学工作。同时多进行推门听课，切实关注课堂教学质量。 2、教案、作
5、业质量的要求贯彻整个学期，接着强化基于标准的教学设计，提高课堂作业的实效性。每月的评比不仅要表扬好的，还要通报不好的老师，并要求其整改;还要进一步抓好数学实力、培优补差等工作，提高优良率、及格率。 我们是一个团结互助，主动向上的教研组，大家特别支持我的工作，每次的教研组活动都能准时、高效的进行，的确能指导老师的教化教学工作。教研组长的工作，也让我自身得到了成长，我要感谢组内的的全部老师，因为在这样一个和谐的团队中我们共同奋斗着、欢乐着。 一份耕耘，一份收获。信任在学校领导的大力支持下，我们数学教研组全体成员将以更饱满的热忱投入到工作中，扎扎实实开展教研活动，专心书写更加精彩的教化篇章! 小学数
6、学教研工作总结2 在本学期行将结束之际，回顾本学期工作，我数学教研组在校领导的带领和支持帮助下，兢兢业业、脚踏实地，以基于标准的课堂教学为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有安排、有步骤地进行课改，加强课堂教学改革探讨，完善和改进教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。 一、领悟新课标精神，转变教学观念。 新课程标准给教化领域注入了新的朝气、新的活力，它指出了教化教学的发展方向，充分夸高校生的学习地位。本学期我们教研组接着把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，组织老师学习了数学课程标准，给老师们带来了深深的反思，充分熟识到不转变传统的教学观念，不进步本身的学问
7、素养，不把握现代化的教学手段，是很难适应教化的新情势。全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项教研活动，完善和改进教学方法和手段。 二、扎实绽开教研工作，教学质量有保证。 一学期来，我们五年级数学教研组的全体老师仔细执行学校教研安排，立足课堂、以实施新课标和全面进步教学质量为目标，以进步教学实效,切实减轻学生课业负担为重点，深化绽开教学探讨，我们加强教研力度，共教研38 次，以课堂教学改革为切入点，以增进学生生动活泼地学习为方向，努力进步课堂教学效力，切实进步教化教学质量，顺当完成了各项工作。 本组老师都能扎扎实实绽开教学工作，做到仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细辅导差生。平常在教
8、学工作中，老师关系_，遇到困难能相互探讨协商，老老师能关切青年老师，青年老师勤奋好学，敬重老老师。本组老师能进步转变观念，接着探究合适课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过中，师生的互动方式使学生在学习进程中"学问与实力"、"进程与方法"、"情感与价值观"都能得到发展。 三、教研组织健全，活动扎实有成效。 首先，本学期初步进行了教研活动的改革，实行分散与集中相结合的原则。上半阶段，由每个年级各派一位老师上教研组实践课，这样使得大家精力比较集中，不像以往全面铺开(每人都上)，避开了大家精力有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。课
9、后，能进行仔细的研讨，纷纭提出自己的想法和建议，其乐融融。下半阶段，每位数学老师主动参与学校实行的人人听课磨课研讨，教学内容也特别丰富：几何教学、概念教学、计算教学。一堂堂评优课都能较好地体现了我们老师对新课程理念的领悟和演绎，呈现了我们老师对课堂教学的掌控和教学机智。 本期，我们坚持加强“四要”：要有详细的备课活动安排;要在大家共同努力下进行集体备课;各组员在备课组内要有明确分工;要有详细的教研记录。并做到“三个坚持”：坚持每周听课许多于5节，组员许多于4节;坚持利用周教研时间汇总听课状况，进行集体点评;坚持进行“月质量跟踪诊断”。还仔细落实“四精”：即备课精、讲课精、批改作业精、辅导精。落
10、实“四点”：即重点、难点、指导点、发展实力点。使大家共同进步，全面进步教学质量。 同时，按时按质按量弄好社团活动，做到有安排、有活动方案、有教案、有活动记录，保证孩子们有自己爱好的特长。为了使学生把学到的数学学问用到实际生活中，我们商讨从本期要求学生坚持写数学日记-每大周两篇，我组成员探讨了如何写数学日记，相互学习、相互增进，确保到达学数学、用数学之目的，让孩子们充分体验学习数学的价值，我们也深深感到学生学数学的爱好有所进步了，完全变更了数学学问的乏味，真正意想到数学来源于生活、数学学问用于实际生活。 作为第一线的老师，我们深知学习习惯对学生学习的重要性，所以在本学期中，组织每位老师学习如何培
11、育学生学习数学的良好习惯、小组合作学习的方法和实效性减轻学生课业负担的有效途径，绽开探讨，使老师在传授学问的同时，在培育学生学习的习惯上下工夫，既可进步学生的学习水平，也可进步自己的教学水平，到达共赢的效果。并从深挖教材中的数学思想和方法用于教学;让学生会用数学的语言表达思想、方法;让学生能在平常生活中应用数学;引导学生用数学的眼光去看待四周的事物等几方面来提升学生数学素养，真正落实减负的有效性。 四、教研氛围浓 在数学教研组活动的绽开中，尽可能发挥每位老师的特长，发掘每位老师的潜力，带动数学组成员进行教研、教改工作，并把数学组工作绽开得绘声绘色，效果明显。弄好课题探讨：以组内课题“减轻学生课
12、业负担的有效途径的探讨”为主题，与学校课题探讨活动相结合，分阶段进行探讨汇报活动，使本项课题探讨有安排、有落实、有成效、有总结。每位数学老师都主动撰写了数篇教化教学论文和教学案例，课题探讨有安排、有落实、有成效、有总结，我们共同进行了课题结项的有关材料搜集整理和总结，依照教研组安排，教法敏捷地向课堂要质量，在我们看来，课改与教研是一个永久不变的主题，今后我们还要进步对实践本身(实践进程)的深化反思，使“研”更有深度。 一期结束，我们不忘回头看看，且行且思!我们组内构成了团结一心、快乐生活、欢乐工作的人生看法，进一步明白了“吃亏是福”的哲理，工作中吃亏不算亏，而使自己得到了更多熬炼和成长的机会，
13、净化的心灵得到了升华，工作实力也得到了进步。我们更情愿我们已走在一条常常反思的教学之路上，一路思索，一路前行!使我校小学数学教化教学水平再上一个新台阶。 小学数学教研工作总结3 本学期，本教研组以学校工作安排为指导，贯彻各项教化政策方针和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下： 一、集中、主动开展教研活动 主动开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。本学期，我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的打算，从备
14、课、制作课件、打算教具都非常仔细。听课后仔细评课，刚好反馈，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉老师的课堂教学实力有了进步。本学期还进行了检查教案与作业，老师们都能仔细备课，仔细批改作业。检查后还做了具体的总结，一学期来老师们做了大量的工作。 二、开足、开齐教研活动 本学期本教研组实行了3次会议，1次对于温州市数学学科新教学常规(修订稿)的沟通探讨活动，3次集体备课活动，3次校级听课沟通活动，1次期中常规检查，1次先进老师阅历沟通活动，1次数学课程复习与评价研讨活动等。而且，能够按时有序地开展教研活动。 三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动 教研活动是为了服务于教学工
15、作，而不是形式主义，泛泛而谈。因此，教研活动依据老师的工作实际须要而绽开、实行，旨在解决老师平常工作之困之难，提高老师理论和实践水平的。 其中，特殊注意小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特殊注意在校级公开课中落实这方面的内容，进行探讨、探讨、达成，以便更好地帮助与指导平常的教学，获得一个质的提升。 四、存在的问题 1、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。 2、老师教学水平有待进一步提高。 3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和应用水平。 当然，由于个人实力有限，阅历不足，教研活动中存在
16、的一些问题仍需以后亟待改进。 小学数学教研工作总结4 一、校本教研活动 新的教化理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教化注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，本学期我们结合县教研室工作安排切实仔细组织校本教研活动。 1、开学初在教育处的组织下，我校胡晓颖和王海静老师面对全镇数学老师执教两节公开课。 教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。 2、为促进小学生自主探究实力，提高
17、数学课堂教学效益的有效途径。 在教育处的组织下5月份开展了“自主探究，养成良好习惯”专题研讨活动。第一节李艳秋老师执教五年级圆的面积，课堂上老师引导学生小组合作沟通，动手操作，汇报成果等数学活动探究出圆的面积公式。其次节王海静老师执教三年级相识小数，课堂上老师通过学生看一看，比一比，赛一赛，论一论，练一练，引导学生相识小数，培育学生良好的学习习惯，课堂教学效果很好。然后结合评课沟通了“培育学生良好的学习习惯”阅历，其中韩荣、李敏、柴成玉老师结合实例分别谈了自己的做法，受到了听课老师的一样好评。 3、在教育处的统一支配下，五月份还组织我镇数学老师观看了数学教学碟片，边看边仔细撰写听课记录、评课稿
18、，仔细领悟新课改下的教学精神、教学方式，改进自己的课堂教学，提高教学水平。 二、案例研讨活动 1、结合教研室的工作指导精神。 在教育处的组织下，分别在3月、6月份对全镇数学老师以年级为单位进行案例研讨活动，各年级在年级负责人的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写案例研讨稿，以组探讨定搞，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评;主动利用各种教学资源，创建性地运用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。然后抽签上课展示。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课
19、前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用的。 2、在中心小学本部开展多媒体教学手段进课堂活动。 要求老师教学中必需运用多媒体。首先，老师人人登台，人人参加，每位老师都仔细打算教学课件，由评价组听课评议，从中评比出优质课。其次，开展了教学开放周活动，对评比出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣扬推广好的教学方法，创建新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。最终，再次对年青老师的教学进行追踪、调查、指导、
20、评价，使其不断提高教学水平。 3、在这个学期中老师之间开展听课评课活动，每位老师的听课都不少于18节。 总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 小学数学教研工作总结5 随着_年新年钟声的敲响，一个学期的教研旅程也圆满画上了句号。回首走过的十八个星期。教研组7位老师带着对数学学科的酷爱与敬畏，带着对教研工作
21、的热忱与钻研，一起学习、探讨、沟通、探讨、共享，行走在思索中，擦亮着才智的火花。有人说：“一个人走可以走得很快，一群人走可以走得很远。”是呀，和谐的团体带来了满筐的硕果。 一、认准目标，坚持不懈 “人生的目标在于不断的追求”，耕耘于绿草地的老师们更是须要静心的思索，潜心的探讨。开学初，教研组老师们围绕平常的教学困惑绽开探讨，商定本学期的校本探讨课题“如何提中学高年级学生的课堂主动性”。老师们广泛查阅文献，并结合生情、班情，构建“自主合作探究”的教学模式，在“实践反思再实践再反思”的教学实践中，通过“自我反思”、“同伴帮助”、“专业扶持”等形式，共同分析问题，找寻解决策略。经过一学期的探讨，大家
22、梳理出以下几条策略： 1.进行调查问卷，了解学生不主动参加的缘由 2.从学生最近发展区动身，创设学生感爱好的问题情境 3.联系生活实际，解决学生实际问题 4.供应足够的探究空间，培育学生的审题实力及倾听习惯 5.打算足够的教具与学具 6.采纳小组合作学习的方式，为每个学生创建表现机会 7.留意生生评价，树立学生的自信念 8.利用多媒体技术优化课堂教学 9.营造宽松的课堂氛围 10.注意动手操作实力的训练，数学思想方法的渗透 有人说：“坚持登一座山峰的人，肯定会到达顶峰;一辈子坚持只做一件事的人，肯定会胜利，并且会成为一个强者，一个佼佼者。”我们坚信，认准目标，坚持不懈，定能在“真探讨”中解决“
23、真问题”。 二、勤思善写，博观约取 “备、教、批、改、辅、考、思、研”是学校教学工作必备项目，唯有勤思、善学、肯做，才能使教研工作扎实、快速前进。本学期，我们接着加强老师随笔、反思的记录，老师们能刚好记录将日常教学中的阅历、发觉、想法与不足。本学期每师各撰写4篇的“教学日记”，分别以“数学案例或课堂评优带来的思索”、“对数学思想的相识与思索”、“对同构课的思索”、“教学工作反思或总结”为主题。 同时，激励老师们主动参加各级竞赛活动，其中在学校实行的数学教学案例评比活动中，廖冬敏老师撰写的有效把握文本有效教学的起点和洪背清老师撰写的以“尝试与揣测”为例，谈数学思想方法的运用均获得一等奖的好成果，
24、廖冬敏老师的作品还获得了晋江市小学数学案例评比一等奖。廖冬敏老师撰写的论文谈谈“直观”在小学几何概念教学的运用发表于CN刊物新课程杂志。张苹英老师制作的数学故事变更获得了晋江市第三届“数字故事”评比三等奖。还组织老师们主动参与福建省其次届中小学微课堂评比活动，其中有柯纯纯老师制作的圆的面积和张苹英老师制作的搭一搭。洪背清老师的课堂竞赛场次参与了福建省教化厅举办的“一师一优课”评比活动。 三、扎根课堂，追求卓越 课堂是学生成长的舞台，更是老师演绎自我的平台，每一天的教学都充溢着挑战与创新。于是我们扎根课堂、深化课堂，切实解决实际问题。通过师徒同课同构课、青年老师风采课、新入伍老师的成长课，三个不
25、同层面的课堂追求，使我们的课堂教学有序、有度。中年老师的课堂呈现个人风格，青年老师的课堂调控自如。扎根课堂，我们深刻地领悟到读懂教材的重要性，我们仔细钻研课标精神，体会教材设计意图，以此引航教学。其次我们深化分析学情，做好学生调研，在读懂学生的基础上，从学生的学习难处入手，从而切实解决问题。 教学在不断地摸索与反思中前进着，才智在思维的碰撞中闪出火花。虽然话题的开展，有困惑、有悲观、有冲突、有欣喜，但给我们带来更多的是收获与思索。蔡秀丽老师执教的一年级一起来分类;廖冬敏老师执教的一年级相识图形;李丽君老师执教的四年级生活中的正负数;蔡曙江老师执教的四年级卫星运转时间;洪背清老师执教的五年级组合
26、图形的面积;张苹英老师执教的六年级生活中的比;柯纯纯老师执教的六年级百分数的相识。均能紧紧围绕话题绽开探讨，呈现出了同心同德的力气，使得校本教研全面地落到实处。 其次，激励老师们主动参加学校开展的教学评优活动。在第五试验小学首届数学课堂教学评优活动中取得了可喜的成果：洪背清老师执教的鸡兔同笼获一等奖;张苹英老师执教的搭一搭获二等奖;柯纯纯老师执教的温度获二等奖;廖冬敏执教的鸡兔同笼获三等奖。洪背清老师代表学校参与晋江市小学数学课堂评优竞赛获一等奖。 一分耕耘一分收获，我们怀揣志向，英勇追求，逐梦于教化大道上，切切实实地把简洁的事情做彻底，把平凡的事情做经典，我们的人生将会是更加精彩纷呈。 四、
27、展望将来，厚积薄发 一学期的校本探讨，虽然充溢着温度与长度，却末能达到预期的高度与深度。热喧闹闹的探讨背后，我们也发觉了自身存在的不足。虽说话题探讨的问题来自实际困惑，大家也努力从各方找寻解决策略，但始终免不了有些大而空，怎样使我们的校本教研工作更高效，成了我们新的探讨目标，新学期我们将一如既往，认准目标，开拓创新。 1.加强业务实力的提升。为老师们供应学习与沟通的平台，做到“走出去”与“请进来”相结合，拓宽老师们的教学视野。 2.加强理论学问的提升。建议老师们广泛阅读书籍，做好读书摘记，并进行沟通共享。 3.深化解读教材，以单元学问模块为教研内容，扎扎实实开展校本探讨，将是我们今后教研工作的
28、核心。 4.组织老师们进行小课题探讨，激励人人参加其中，从小做起，从实做起。让探讨成为老师基本的生活状态和工作方式。 5.组织老师们主动参与各级各类教化教学活动。 有人说：“探讨对老师而言，意味着对教化教学实践的持续反思;意味着对教化教学才智的获得;意味着职业品尝的提升;意味着尊严、华蜜和欢乐。”是的，或许我们的探讨不能尽如人意，但我们可以做到事事尽力。信任，耕耘于绿草地的我们，只有心中充溢志向，定能在逐梦的教化大道上绽放光彩。 小学数学教研工作总结6 惊慌而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数学教研组注入了簇新血液。虽然本学期新老师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟识，但小学
29、数学组的每位老师都是以仔细、务实的看法较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结如下： 一、仔细学习新课程标准，制定本学期的教学安排 利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学探讨，使教化工作始终在理论的指导下进行，使我们的教化目标更加明确。通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，通过第一阶段教学检测，全体数学老师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和探讨，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学安排。 二、做好教学常规，全面提高教学质量 1、加强课堂教学的常规工作，认仔细真地
30、上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生创新精神和实践实力的培育。 2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到刚好评课或与上公开课的老师刚好交换看法，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。 3、仔细落实作业辅导这一环节，刚好做好作业状况记载，并对存在问题的学生刚好提示，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业看法。 4、课后辅导、做好培优补差工作 采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别
31、辅导，对学生有发展潜力的进行培优。 三、主动开展教研活动 本学期学校接着开展了由全体数学老师参加课堂大赛活动，大赛结束后教务处姜主任耐性和我们一起评课是我们受益匪浅。经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位老师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的看法主动学习科学的教化教学理论，高效的教化教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。 四、主动参与教研活动状况 每次市级、区级的教研活动，本组老师主动参与和开展教研活动，我们数学组老师主动多次走出去听课和学习阅历。听课后能老师间反馈听课的感受，做到取长补短，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学
32、，有效的课堂模式和教学模式。 五、存在问题及今后工作 我们在今后的教学当中，在思想上要转变教化观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、宠爱学数学。在探讨中求发展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮助更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成果。 教学常规中要仔细批改作业，刚好做好二次批改的工作。总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了肯定的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有许多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对老师教学技能的培育。 小学数学教研工作总结7 本学期在教研室的领导下，在学校领导的细心支配、指导下，我们教研组组
33、织老师主动地开展了各项教化教研活动。主动推动基础教化课程改革的试验工作，加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。以课改为核心，注意课堂教学的时效性，从细微环节抓起。为了更好地做好今后的教研工作，现就本学期教研组工作总结如下： 一、以课改为核心，加强校本培训活动。 1、进一步更新教化教学理念。新的教化理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教化注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本和主体。因此，我们数学组全体老师主动开展了校本培训工作，通过以校领导辅导、教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，主动学习数学新课标，
34、从而不断转变教学理念。着重以实施基础教化新课程师资培训为主，如如何进行有效教学、怎样写教后反思为内容的专题学习及如何培育学生良好的学习习惯、如何教学应用题等的专题探讨，通过大家在一起探讨学习，提出问题，分析缘由，最终制定解决问题的方法。不断提高对新教化理念的相识、理解和支持，使老师主动投身教学实践当中，实现课改的新要求;同时，每位老师都仔细做好记录，刚好反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的提高。 2、重视校本教研活动。学校本着以老师为主体，校本探讨为载体，培训为依托，主动探究教学新模式。我们组织老师在电脑上观看一些优秀视频，请名师来我校上示范课，出外听课学习等多种方法来学习别人先
35、进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析探讨、沟通。各位老师都写好一份听课感受，联系实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一样认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探究，合作沟通的实力培育。要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。 3、主动开展教研组活动。本学期，数学组主要以课题探讨、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学探讨工作，全学期共开展活动12次。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”，保证教研活动有安排，有实效。 4、扎实开展听课、评课的研讨活动。为了下学期能娴熟运用电子白板教学，数学组老师在平常课堂中练习运用电脑技术上课，特殊是在本学期的赛教活动中，每位老
36、师都上了一节多媒体公开课，效果还不错。全部老师的听课节数都在15节以上，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教学方法。 5、加强对中青年老师的培育和提高。在平常的教研活动中让青年老师先带头，先发表看法，给他们供应学习、培训的机会和展示的平台，再通过本组骨干老师“传、帮、带”的方式，一方面达到促进教学的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯，对校本教研活动起到了推波助澜的作用。 二、加强了教学过程管理和狠抓教学常规的质量管理 1、仔细落实集体备课制度。本学期接着实行周前备课签到制，杜绝无教案上课，无视进度上课和先上课后备课现象，并在备课
37、的格式和质量上提出了较高的要求。首先备课老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，创建性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课;其次，要求各位老师要与同头课老师多沟通，研讨，依据学生实际状况和自己的教学风格进行特性化的修改，写出特性化的二次备课;最终，课后刚好写好教学反思。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计，强调老师不仅备出书中仅有的内容，而且要创建性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习须要。每月教育处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便
38、于弥补今后课堂教学的不足。 2、进一步规范作业要求，力求提高作业练习的效能。开学第一周，我们组利用教研活动时间再次引导老师学习堰口中心校发关于作业格式和批改要求的规定，使各位老师再次领悟文件精神，并在自己的教学中做到： (1)规范学生的作业格式，使学生养成良好的书写习惯; (2)细心设计，作业做到批改精确，反馈纠错刚好适当批有激励性评语; (3)适当布置作业，切实减轻学生的课业负担。 3、制定常规检查要求，刚好做好检查工作。本学期的常规检查时间是一月一次，每次检查后，对教案和作业中存在的问题，都刚好反馈给各位老师，让老师做到刚好的修正。 4、多上优质课，向40分钟要效率。本学期接着把优化课堂教
39、学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。要求老师平常利用休息时间多听课，多学习，自己力争多上优质课。 5、扎扎实实搞好辅导工作。通过平常检测发觉，数学科目的成果相对差点，因此为了提高各科成果的合格率，提高数学成果是关键。每天按时下班辅导是数学老师不行缺少的环节，也是教研组检查的重要环节。 6、做好差生的转化工作。开学初教研组要求每位老师制定有转差安排，在每次检测后制定转差措施，教研组活动中设计有转差阅历沟通，目的是为了让各位老师重视转差工作。 7、收集教研成果，提升教研实力。在本学期的教学活动中，数学组开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀的教学
40、设计，一份说课稿，一节反思，一份论文。 三、存在的不足: 1、运用理论指导实践不够。今后接着加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。 3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。 4、各种因素的干扰有时使教研活动落实不到位。 5、老师对电子白板的技术运用，还很生疏。 四、须要进一步加强和提高的几点。 1、主动参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，变更陈旧 的传统教学方法，在课堂上创建民主同等的教学氛围，赐予学生的创新实力和想象的拓展空间，使学生主动主动的去学习。 2、进一步深钻教材，确定教学目标
41、，找准重、难点，提高课堂教学效率。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。 4、加强老师对电子白板技术的培训，提高运用实力。 小学数学教研工作总结8 一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。本学期数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，主动探究老师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进老师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。 同时结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研安排，坚持以数学教学课堂和多媒体教
42、学为主阵地，仔细实行小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教化，逐步探究各年级数学教学新模式。以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，主动开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙劳碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起： 一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合 本组14位数学老师，思想看法端正、对工作兢兢业业，平常能主动学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机
43、结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，仔细刚好批改、刚好反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得，向40
44、分钟要效益;老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。每个月都要依据_三小课堂教学评价表对老师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分老师都能达到公开教学1节或以上，听课20节或以上，教学反思20节或以上。 二、主动参与和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。 学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，为了能更好的提高课堂教学效益，坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期以来，
45、我校以“优化课堂教学，提高课堂效率”为目标，规范备课管理，加大有安排的随堂听课，辅以学业质量检测进行评价反馈。 加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我组开通数学教研博客，加大老师的宣扬力度，提高老师的教研实力，同时老师公开课都能采纳多媒体的协助教学，在平常的教学中也能自觉地、常常地运用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。对于测试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，老师能有安排地组织单元测查，并且能亲密关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。 三、
46、共同关注学困生的发展 对学困生进行分析,以此来提高学困生的学习成果,同时提高老师的教学质量。沟通中,老师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习看法和学习目的的教化,再教给他们一些好的学习方法,培育他们一些良好的学习习惯.。老师们在平常对学困生辅导的时候,能留意进行分层辅导,对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的内容,给不同的学困生制定不同的目标,以此来激励学困生的学习爱好。 四、开展的活动 1、骨干老师上数学展示课。 2、年轻老师上数学汇报课。 3、_三小庆“元旦”数学竞赛活动。 4、派年轻老师外出学习。 5、选送优秀老师参与“_”联盟和_联盟的教研活动。 6、激励年轻老师参与学区的其次届教坛新秀评比。 五、取得的成果和前进的方向。 一学期来，通过全体数学老师的共同努力，我们取得了肯定的成果。我们组_老师分别在_市“领雁”工程展示汇报会和_市小学数学教研组长会议