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1、小学生关于荷塘月色的读后感8篇 与作品的意境，基调相一样，诗人运用了近三十个各种类型的叠词，这些叠词渲染出一种雅而不俗的语言氛围，产生了独特的表情达意的效果。下面是由我给大家带来的小学生关于荷塘月色的读后感，一起来看看吧! 小学生关于荷塘月色的读后感1 在暑假里我读了一本书，书的名字叫荷塘月色。这本书给我留下了深刻的印象。这篇文章写得很美，它是现代散文家朱自清写的，主要内容写的是朱自清夜晚出去到清华园里德荷塘边漫步的情景。 从这篇文章中我感受到了作者内心的彷徨、不安静，我的心也随之波动起来。作者描写了一个安静的夜晚月色与现实不同的荷塘月色，通过对“出淤泥而不染”对荷花和冷清的月光的描绘，象征了
2、自己对当时社会的不满，自己渴望自由和对新生活的憧憬，一个人静静地独享这月下荷塘的景色。 “走着”，“走着”，“我望见了荷塘田田的荷叶、零星的荷花、风中的花香，令人心旷神怡”。作者把月光下的荷塘景色，描写的淋漓尽致、活灵活现。“我在这月光下观赏这美景”，我沉醉了看着看着，突然漂亮的月色消逝了，我有些失落，总有意犹未尽的感觉。 看着作者走进了屋子，书已经看完了，我总舍不得合上它，从中能体会到作者对当时社会的厌恶，渴望自由，想走出现实而又不能的困难感情，体现了一个正直的学问分子在苦难中徘徊前进的愿望，寄予了美妙的政治志向，对将来美妙生活的向往。我们生活在这样美妙、舒适的环境里更应当好好学习报答社会。
3、 小学生关于荷塘月色的读后感2 今年暑假，我第一次拜读了朱自清的著作，手捧朱自清专集荷塘月色，读着一篇篇喜闻乐见的名篇，让人仿佛望见了月色流光下的荷塘天籁，听到了面对社会不公的高声呼喊，感受到了深厚的父子之情心中一股敬意油然而生。朱自清真不愧是杰出的散文家、语文教化家、文学家、诗人呀! 人们说：“在中国，只要一提到写春的文章就必定首推朱自清写的春。”朱自清笔下的春景图，是作者在大自然的感召和启迪下，由心灵绘出的一幅艺术的图画，他把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年。这是多么生气勃勃、充溢诗意的春天!我的眼前仿佛出现了一位天真热忱、欣喜爱快的作家形象。我读了一遍又一遍，有一种想背的感觉。整
4、篇文章都是好词、佳句，是实实在在的美文! 自从上了一年级，我每年都写关于春天的作文，总是只会排列一些春天的景物，间或用上一两个比方句，就觉得生动了。我实在是太差劲了! 朱自清还是个有气节的学问分子。在白种人上帝的骄子!一文中，朱自清写了竟然在自己的国家遭到了一个十来岁的白种人的白眼与咒骂。他一方面揭露了那个西洋孩子不可一世的丑恶面貌，另一方面也专心酸的笔触告知我们国弱、民弱要受人卑视，受人欺侮的道理。我想，当时朱自清心里多么盼望我们的民族强大呀!今日，我们中华民族早已矗立于世界之林，落后挨打的历史，已经一去不复返了。在中国共产党的领导下，我们的国家富有了，民族强大了，人民华蜜了，我们的实力已经
5、超过了洋人。中国人民正迈开大步，走向辉煌的明天!朱自清也可以含笑九泉了。 读完荷塘月色这本美丽的朱自清散文专集，令我越来越崇拜朱自清了。这一篇篇震撼心灵的华彩美文，在岁月的长河里，如宝石熠熠生辉，将陪着我们一路远行。 小学生关于荷塘月色的读后感3 我最近又读了一遍朱自清先生的荷塘月色，再一次感受到了这篇散文的精妙，同时也留意到了他的美的地方。 当看到荷塘月色的开头，我就已经被此文深深吸引，朱自清先生先交代了事情的背景，之后写从他家通向荷塘的小路，在这一段，他表面在写小路，但他在段末引出了月光，又将月光下的小路，与没有月光的小路形成显明对比，明确的告知读者，淡淡的月光，在路上的妙处。 写完故事的
6、背景，作者就起先将自己的心理透露给读者了：“像今晚一个人在这茫茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉得是个自由的人”字里行间都让人望见一个好有闲情雅致，并且多么自由的人呀! 写完这些，作者便用浓墨写荷塘与月色之美，他时而写荷塘，时而写月色，完备的在读者眼中呈现了一幅月下荷塘图。而朱自清过人之处，便是每每在其将要描写另一个物体时，总是奇妙的过度了!既没有耽搁写荷塘，也没有耽搁写月色，最终联想到采莲，简略但精细的用了几句诗，交代了结尾，就使文章戛然而止，使人意犹未尽。 呵，好一个朱自清，好一片荷塘月色哇! 小学生关于荷塘月色的读后感4 荷塘月色是现代抒情散文的名篇。文章借对“荷塘月色”的细腻
7、描绘，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的困难的思想感情，为我们留下了旧中国正直学问分子在苦难中徘徊前进的踪迹。 荷塘月色的结构，是圆形的，外结构、内结构均如此。从外结构看，这篇作品从作者出门经小径到荷塘复又归来，依空间依次描绘了一次夏夜游。从内结构看，情感思绪从不静、求静、得静到出静，也呈一个圆形。内外结构的一样性，恰到好处地适应了作者呈现一段心理历程的须要。他知道，作为社会的人，是无论如何摆脱不了现实的骚扰的，苦闷之中，何以排忧?在他看来，“还是短暂超然的好”、“乐得短暂遗忘，安静也好，超脱也好，都只能是短暂的。所以，出了门还得回来，获得片刻的静最终还得回到嚣闹
8、中去。结构和内容的紧密联系，使荷塘月色读来文气酣畅、浑然天成。 朱先生的语言，历来是“新而不失自然”，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰之感的文字，更有细心“择练”的遣词用字。点活了月光和雾气的“泻”“浮”二字;把量词活用为形容词的“一丝”“一带”“一道”“一二点”等等，都生动地起了丰富、润饰、强化形象的作用。叠词的运用，更是朱先生的擅长，例如，以“田田”形容荷叶的密度，以“层层”刻画它的深度，用“曲曲折折”表示荷塘的广度，用“蓊蓊郁郁”极写树木的繁茂，都产生了显明的实观效应，同时，读起来又节奏明朗、韵律协调，有音乐美的感觉。 文章三大部分之间的转接，非常妥贴。第一部分(1至3段)
9、写夜赏的缘由，用“我且受用这无边的荷香月色好了”，就自然而然地过渡到其次部分(4至6段)的夜景描写，烘托出一片安静之后，让蝉声和蛙声打破安静，借此转下最终的第三部分，写六朝采莲的喧闹和江南家乡采莲的情状，心境又回到现实生活了。 小学生关于荷塘月色的读后感5 荷塘月色这篇文章是根据作者的视察依次写的，先略写了沿着荷塘小路的景色，再分别详写了荷塘四面的景色，最终写的是作者的联想。我最喜爱的是第四、五自然段，第四自然段写了荷叶荷花的静态美和动态美，第五自然段则着力写月色。 第四自然段中的荷花与荷叶正如一幅高雅的水彩画，浓浓淡淡的呈现在我们眼前。先是写荷叶的密，“田田”一词形象地勾画出了叶子生长的繁茂
10、;又写荷叶的美，把叶子比作舞女的裙，生动地写出了叶子的大和它优雅的姿态。随后留意力转移到叶子间的花，“零星”一词显示出花是疏散地开着的，和茂密的叶子形成对比，疏密结合，使画面更详细。之后用了两个拟人的词语，“袅娜”一词写出荷花柔弱、亭亭玉立的样子;“羞怯”一词写出荷花含苞待放的样子。又用了三个比方句，把荷花比作明珠、星星和出浴的美人。明珠的特点是绚烂宝贵的，星星的特点是光明疏散的，出浴的美人是漂亮清爽的，作者的三个比方写出了荷花的宝贵、疏散和清爽。 接下来作者写了荷叶与荷花的动态美。微风吹过，接天的莲叶漾出了碧绿色的波浪。“像闪电般”突出了这道绿色的波浪动得很快，同时也说明荷叶只是微微抖动了一
11、下。微微的抖动就会有一道绿色的波痕，足见荷叶的多和密。作者通过这一动态描写奇妙的和前述荷叶静态描写结合起来，动静结合，勾画出了一幅美丽的画面。在这一段中，作者还写了荷花的芳香，用了通感的手法，把花香比作渺茫的歌声，让人感到这缕香气是深远、幽静、飘渺、高雅的，符合荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的名贵品质。 荷塘里有荷花，荷塘上有月光。第五自然段中作者把月光比作流水，突出了月光清柔、明澈的特点。“泻”字写出了月光照在叶子和花上，仿佛是一汪泉水在缓缓流淌，把月光点活了。池塘里，层层的荷叶、薄薄的青雾、皎皎的明月，交相杂糅形成了朦胧的景象，这是实写。“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”这句写出了月光的
12、润泽，而牛乳是白色的，也可以想象到月光洒在叶子和花上散发出的淡淡乳白色的光线。作者又把这个美景比作笼着轻纱的梦，则又是虚写，和前面的实写相比照，虚实结合，可以读出这幅景象的轻快，梦幻，空灵。“弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上”这一句非常生动地写出树影投在荷叶上参差斑驳的样子。之后，作者再次用了通感的手法，把光与影比作乐曲，写出了月光和树影的错落有致。这里着力写月色，但到处又不忘荷塘。 作者写月色是荷塘里的月色，写荷塘是月光下的荷塘，到处紧扣主题，用动静、虚实、修辞、通感等手法，使整个画面有立体感、渗透感，色调匀称悦目。文章中透出一股神韵，氤氲着一种浓郁的诗意。 小学生关于荷塘月色的读
13、后感6 各种苦恼围围着朱自清。他有点心力交瘁了。有一天，他在院子里乘凉的时候，突然想起了荷塘，想起这个熟识的地方。 现在静了，路上只有他一个人，仿佛这片天地都是他的。之前肯定要说的话，现在也可以不说;之前肯定要见的人，现在可以不见;之前肯定要做的事，现在可以不做。这段时间是作者难得的独处时间，难得的冷静时间。 月光协作着荷塘的景象，堪称奇妙绝伦：月光如流水一样，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这是恰到好处酣眠固不行少，小睡也别有风味的。 此文大部分都是写景的。但在字里行间
14、依旧可以感受到作者那淡淡的悲伤。显示出朱自清受不了那琐事的纠缠，愿到一个清静的地方，静静地享受这奇妙的生活。比起在现实中的自己，这是的自己明显是个自由自在的自由人。 朱自清是带着忧愁出来的。但是最终的结尾又是他“猛一抬头，不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟了好久了。” 这漂亮的景色可以让作者遗忘自己的忧愁了吧?但是“喧闹是它们的。”作者还是无法摆脱那一缕愁伤，淡淡的哀愁与淡淡的喜绪相互交织，给美丽的月下荷塘披上朦胧的薄纱，清幽淡雅、朦胧和谐，荷塘与月色融成了一体! 小学生关于荷塘月色的读后感7 从这篇文章中可以看出作者追求美妙生活的渴望，对黑暗的现实想“超然”又想“挣
15、扎”的心迹。 文章一开头就点出全文的“文眼”：“这几天心里颇不安静。”他想借游荷塘排解苦闷，于是作者从一起先就以独处的心境创建出孤寂的氛围，流露出淡淡的哀愁。 “这是一条幽僻的路;白天也少人走”读着读着我也好像走进了这清华高校的幽僻角落，同作者一起观赏漂亮令人沉醉的荷塘月色。 从中我感到了作者内心的不安静、彷徨，我的心情也随之而波动起来。 朱自清在先诉说了自己的不宁心境后，描写了一个安静的与现实不同的环境荷塘月色，通过对传统的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤洁的明月的描绘，象征性地抒发了自己的明哲保身和憧憬美妙新生活的心情。他为排遣心中的郁闷，夜深独享月色下的荷塘美景，一个人，静静地看，静静地行
16、，什么都可以想，什么都可以不想。他觉得自己是个自由的人，这一切都是自己的，白天里肯定要做的事，肯定要说的话，现在都可以不理。并深情地发出了内心的声音：“这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。” “走着”、“走着”、“我望见了荷塘”，田田的荷叶，零星在荷花，风中的花香，真令人心旷神怡。夹着薄云的淡淡的月光泻在叶子和花上，浮在荷塘上，简直就是用光与荷花漂亮的画，作者把月光下的荷塘上的月光与描写的淋漓尽致、活灵活现。我在作者笔下尽情的赏花观月，我沉醉了 看着看着，突然漂亮的、优美淡薄的月光消逝了，四四周着蓊蓊郁郁的树，树间透着光，可是光却是如此的无精打采，这时的主角几乎成了喧闹的蝉和蛙，可是
17、作者却什么也没有。采莲赋、西洲曲两篇文章节选使我的心也随着作者凉了下来，虽然我很难体会作者当时的无奈和彷徨，但我的心仿佛也随作者回到了起初的不安静 文章也看完了，而我却未合上书本，这文章使我意犹未尽，内心久久不能安静，荷塘月色的漂亮可以令人短暂遗忘忧愁，可见它的漂亮，使我感到了作者对美妙生活的向往。可是在文中我更能深刻的感受到作者对现实生活的厌恶、憎恨。作者在这样的恶劣的环境下，不被“白色恐怖”所屈服，与“白色恐怖”作斗争，令我万分佩服。而我生活在这么一个美妙的生活环境中，更应当要去努力学习，去好好的珍惜现在的生活。 小学生关于荷塘月色的读后感8 高尔基曾经说过：我扑在书上就像饥饿的人扑在面包
18、上，是的，对于读书，就是要抱有一种废寝忘食的心态。一本好书或是一篇词句特别美丽的文章是不厌百回读的。今日，我要向大家举荐一本书朱自清散文精选。 这本书汇合了朱自清生平写的一些比较好的文章。其中有一篇我特别喜爱的文章，叫做荷塘月色，光靠我说你可能体会不到这篇文章的的词句的精致就让我和你介绍介绍吧!这篇文章我前前后后读了5遍，我认为一篇好文章哪怕是读10遍，20遍也是值得的。里面的好词好句实在是太多了，我把他们都做了摘抄，比如：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞怯的打着花朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧
19、天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕芳香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。通过作者的一系列的比方使我感受到叶子，白花并不是简简洁单的景物，而是一个个亭亭玉立的少女，婀娜多姿，富有着青春的活力和自信，简简洁单的事物，被朱自清先生写的是那样的生动形象，富有朝气，可见他的文学功底是有多么的深厚。 还有一句：月光是隔了树照进来的，高出丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，梢楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不匀称，但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。这段话把影子月色写的是那样的交相辉映，特别和谐，使人产生了无限的遐想，这是一件多么美妙的事啊，我特别喜爱。光是这一篇文章就是我为他所倾倒，可见其他的文章也不会逊色多少，我还举荐大家去读白种人，上帝的骄子等等。信任我的选择，你不会懊悔。 小学生关于荷塘月色的读后感本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页