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1、小学生自学学习方法 在小学阶段应驾驭自学的方法，才能不断的拓展自身的素养，提高自己的实力。所以，接下来，学习啦我就和大家共享小学生自学学习方法，希望对大家有帮助! 小学生自学学习方法： (一)精读与阅读。一般地说，小学生的教科书中的重要部分应当精读，不仅要了解课文大意，还要深刻理解课文所阐述的基本原理，经过自己消化理解以后要能用自己的话表达出来，最终还要区分出须要背诵记忆的部分和须要学会应用的部分，并努力达到记忆和运用的要求。小学生常常阅读的报刊、童话故事、人物传记、科普读物、优秀作文等课外读物，可采纳阅读的方法，但对其中学生自己认为有价值的部分，可适当采纳精读的方法，作点摘录，写点心得。 (
2、二)新旧联系，温故知新的方法 各门学问、各种实力都是从初级到高级，从简洁到困难，自成为一个系统的。人们要从各门学问自身的前后联系中去驾驭它，要从各种实力的基本实力与困难实力的联系中去驾驭它。这就须要建立新旧联系的学习观念，须要树立温故知新的学习观念。例如在学习“名副其实”中的“名”字时，我们要教学生首先理解“名”在这里是“名声”的意思。由此还可联想到“名”用在其它词语中又是怎样说明呢?如“名牌”的“名”和“名落孙山”的“名”等。通过这种多向性的思维，学生就会对“名”有更全面、更透切的理解。 (三)质疑法：这种方法指的是学生在阅读过程中，通过边读边质疑、释疑，使学习成为自我“生疑知疑释疑”的冲突
3、转化质疑的要领，即质疑的内容必需是文章的重点和难点，质疑学习可以熬炼学生的意志力，促使学生形成主动主动的探究精神; (四)文章类型学习法：就是依据不同的文章类型，教授学生详细的学习方法： 1、写人文章的学习，主要是通过抓人物的语言、动作、神态、心理去理解人物形象; 2、记事文章的学习，主要是在弄清事情的前因后果基础上，相识事情所反映的意义; 3、写景状物的文章的学习，主要通过抓数量、形态、功能等方面去把握事物的本质特点。 (五)举一反三，逐类旁通的方法 基础学问的学习主要集中于字、词、句、段、语法、修辞、逻辑等。这些学问须要理解记忆，例如，我们在教学生相识“烈”字的意义时，就告知他们“四点”表
4、示“火”，是由书写时演化而来的，凡带“四点”的字都与“火”有关，进而加深讲解本义、比方义和引申义。学生依此类推，很快就可以驾驭一大批字的也许意思。如带“贝”旁的字与金钱有关;带“忄”旁的字与心理活动有关;带“言”旁的字与语言有关等等。这样就教会了学生一些基本的识字方法，逐步奠定了学生自学识字、辨字、释义、辨义的基础。这样，学习也就达到了举一反三，逐类旁通的效果。 (六)做读书笔记。做读书笔记可以帮助学生用心读书、加深理解、熬炼思维实力，还可以积累有用的资料。小学生常用的读书笔记形式主要有书面笔记和摘录笔记两种，有时也用列提纲、写概要、写心得等形式。 小学生学习方法： 1、学习互助 与同学快乐地
5、相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达;珍视同学间的友情，在学习中相互支持和帮助，常常一起探讨学习中的问题，运用不同的解题方法并相互沟通心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。 2、分秒必争 尖非常自觉，有的在夜深人静时勤奋学习;有的鸡鸣即起刻苦用功;有的放学回家就趁热复习。能够闹中求静，不会太多地受环境干扰，他们坚持不懈， 做事专一， 始终如故。绝不把时间奢侈在无谓的事上，显示出独特的处事方法。善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词 语，背诵公 式，解除疑难，调整心情。无论怎样各具特色，有一点他们是一样的：保证学习时间，学会争
6、分夺秒利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。 3、阅读有方 学会了速读和精读，阅读前先看书目、图表及插图，先有初步了解后再阅读正文就能学到更多的学问。当主动的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特殊是弄懂学问的起点和终点，梳理好学问要点。一有空时间，就广泛涉猎课外其他领域的学问。 4、合理支配 把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，做事有主见、有策略，每天有天安排，每周有周安排，按安排有条不紊地做事，不一暴十寒。在合理 的时候做合 理的事情，该做啥时就做啥，不南辕北辙。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂 清
7、。比如利用 好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静适宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚 持勤睁眼常开 口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。总之做好学习、工作、生活的“司令员”，从容做事。 5、勇于提问 课堂上勇于提问是尖子生渴望和追求学问的表现，他们知道高分是来自对学问的透彻理解和驾驭。在学习的过程中，把没有弄懂的问题通过提问，通过爱 问，达到深 入探讨，细致体会的目的。所以在学生群体中间，好问的学生占有老师大量的资源，有一种得天独厚的优势，而不爱问的学生，就主动放弃了别人的帮 助，让自己在 逆境中越陷越深。 6、善做笔记 尖子生
8、往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特殊擅长登记老师补充的东西，课本上没有的东西，特殊是思维方法更是仔细记录。老师在课 堂上强调的 重点，在他的笔记本里都应当找到。有位尖子生在自己笔记中间画一条线，一边记老师的重点，一边写课文里的注释，复习一箭双雕。能刚好整理自己 平常细心积累 的笔记本和错题集，特殊留意让学问系统化，主动思索能解决什麼问题。 7、勤于思索 这一条贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如：做完一道题后，要对答案，这里他们会有一个反思的过程，弄清这道题考的是什么，用了哪些方 法，为什么用 这样的方法，做到举一反三、触类旁通的效果。又如：学习时不仅将课本中各学问点记住，还
9、通过思索，抓住各学问点之间的内在联系，甚至留意到 不同学科之间的 渗透，以便形成清楚的学问网络。 8、书写整齐 通常，书写整齐的解答比潦草乱画的得分高。大家都有体会，乳白的鲜牛奶装在脏兮兮的杯子里，谁喜爱喝?其实不是老师在试卷评判过程中有多大的随 意性，工整 地书写便于让老师推断解题的过程，也是培育一种很好的书写习惯。尖子生作业规范，审题仔细，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐 全，术语规 范，表述严谨。规范不仅训练细致仔细品质，更能养成细心专心习惯，从而激发学习潜能。 9、自我调整 不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调整，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下
10、思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁 重还是轻松 顺当时，都保持一颗平常心。不断地对自己进行主动的心理示意，在这样不断的主动心理示意下，信念值就不断上升，通过努力，去想了、去做了，没 有什么不行能 的。一旦在学习中遇到了挫折，心情变得特别急躁时，就短暂停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整，不断地在告诫自己“宁可不打 仗，绝不打乱 仗”。备考阶段与前期一样，每一天都努力学习，完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间奢侈在焦虑上。 看了“小学生自学学习方法”的人还看： 1.小学生各科学习方法 2.小学生好的学习方法 3.小学生学习好方法 4.小学生语文自学方法 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页