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1、小学三年级英语上册教案 由于英国过去在世界各地有很多殖民地的原因，因此在现代，英语在很多国家与地区，都是通用语言或官方语言之一。一起看看小学三年级英语上册教案！欢迎查阅！ 小学三年级英语上册教案1 【教学目标】1. 要求学生重点巩固4-6单元的词汇，同时复习前三个单元中的部分词汇，驾驭后三个单元的重点句型，在真实的情景中敏捷运用Whatsthis?Whatsthat?ItsHavesomewater.Hereyouare.CanIhavesomecake?Thankyou.Howoldareyou?Im.Howmany? 2. 考察学生的听力实力，是考察学生是否能综合运用所学的句子和单词。 【
2、教学重点】驾驭第4-6单元所学的词汇，要求学生能在实际的情景中进行运用。 【教学难点】在真实情景中运用句型。 【教具打算】1. 老师让学生打算已学过的有关文具、颜色、身体部分、动物、食物和数字的词汇。 2. 一个骰子。 3. 学生四人一组打算1-12 的数字卡片。 4. 学生四人一组，每组打算四个颜色不同的棋子，每人一个。 【学法指导】情景交际法 【习惯培育】仔细听课的习惯 【教学过程】 一、复习热身(3-5分钟) 1. 让学生跟随录音一起唱歌曲 Ten Little Candles 。用手指来代替candle。如唱onelittlecandle时伸一个手指。 2. 学生进行日常对话，如： P
3、1: Hello! How are you? P2: I'm fine, thank you. And you? P1: I'm fine, thanks. 等等。 3. 老师展示动物的图片，通过Guessing game 来复习单词。请一个同学上讲台面朝黑板，老师将手中的卡片让下面的同学选一张，然后请面朝黑板的同学猜老师手上的图片是什么，可有三次机会，下面的同学用yes,no来回答。 二、新课呈现(5-8分钟) 1. 老师快速闪过单词图片，看到的学生以最快的速度站起来并说出单词，然后再把单词贴在黑板上。Whatcanyousee?Whatcolourisit?Howmanyb
4、ooks? 2. 完成课本第67页Listen and tick. 3. 完成课本第68页Cross out words that dont belong. 4. 让学生同桌两人完成Go up to the ladders.Go down the snakes. 三、趣味操练(10-15分钟) 1. 语用活动 2. 呈现情景“Birthday Party”生日歌曲响起，老师戴上头饰扮演主子公Amy，引出情境Amy的生日party，先让学生揣测一下Amy的年龄，限定揣测次数。 3. 猜礼物 (1)老师出示一些盒子，代表是Amy收到的礼物盒，每当礼物打开，同学们就把看到的礼物图的英文说出来，如：a
5、bear,aschoolbag (2)当礼物全部打开后，让学生数数相同礼物的数量。 四、运用拓展(5-8分钟) 1. Party大食会老师把学生分为以六人未一组，小组中有一名同学扮演生日会主子Amy，她负责“款待”参与party的同学，自编对话并表演。Thereisalotofanddrink.Idlikesomewater,please.Hereyouare.HavesomeCoke.CanIhavesomecake?Sure. 2. 做活动手册本单元第2部分和第3部分练习。 五、评价反馈(3-5分钟) 在课下和同学一起玩Let's play的嬉戏。 小学三年级英语上册教案2 【教学
6、目标】1. 通过补全字母帮助学生区分和分辨字母的大小写。同时，让学生 清晰26个字母的排序，相识其字母的代表单词。 2. 学会字母歌 【教学重点】 巩固复习1-6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。 【教学难点】巩固复习1-6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。 【教具打算】1.师生打算已学过26个字母的大小写及其读音。 2. 老师卡片，录音器材 【学法指导】活动沟通 【习惯培育】工整书写的习惯 【教学过程】 一、复习热身(3-5分钟) 1. 学生间进行日常对话。 2. 将学生分两组，一边拍手，一边唱第一单元的ABC song。 二、新课呈现(5-8分钟) 1. 字母接龙：老师
7、随意念出一个字母，学生立刻反应出其字母前面或者后面一个字母。完成课本第69页Fillintheblanks的练习，或把它布置成家庭作业。 2. Bingo 嬉戏：提前让学生在英语本上画出九方格，嬉戏起先前，先让学生写下自己喜爱的九个大写或者小写字母。嬉戏起先，老师或者请一位学生随意念 出三个字母，其字母能够连成直线就站起来大声喊出Bingo。 3. 学唱歌曲Sing a song中的歌曲。学生可以一起拍手演唱。老师也可以增加难度，要求学生唱到元音字母时起立。 三、趣味操练(10-15分钟) 1. “倒金字塔嬉戏”快速认读单词，老师先快速呈现一个字母让学生立刻认读出来，接着呈现两个，三个根据学生
8、水平，如此增加字母的数量。 2. 依据字母代表单词自编歌谣。 四、运用拓展(5-8分钟) 做活动手册本单元第4、5部分。 五、评价反馈(3-5分钟) 将这首歌颂给家长和同学听。 小学三年级英语上册教案3 【教学目标】复习第4-6单元所学的日常用语的复习，老师帮助学生理解故事的寓 意，要留意培育学生在实际情景中运用语言的实力。 【教学重点】复习第4-6单元所学的日常用语。 【教学难点】要求学生能在实际的情景中运用学到的日常用语。 【教具打算】1. 小鸟，鸟妈妈，一只猫的头饰。 2. 老师打算4-6单元的图片和词卡 3. 老师打算一个托盘，上有八个蛋糕。 4. 教学录音器材 【学法指导】情景交际法
9、 【习惯培育】大胆开口说的习惯 【教学过程】 一、复习热身(3-5分钟) 1. 师生互致问候，然后学生间自由交谈，可用问答的方式。 2. 老师出示词卡，让学生认读。 二、新课呈现(5-8分钟) 1. 呈现树林的背景图，用卡纸挖出两个圈，遮住大部分，像“望远镜” 一样 上下移动卡纸，揣测看到的东西并用英语表达，从而达到复习词汇的目的。What s in the forest?Look,look,look!I can see a bird.Act like a bird.Fly,fly,fly.Do you like the bird? Yes, I like it.No ,I dont like
10、 it. Look at the bird .Its in the tree.Whats this? Water. Drink some water.(可拓展其他食物的单词) 2. 故事呈现 (1)老师带上小黑猫的头饰，仿照小黑猫，小鸟和鸟妈妈的声音让学生听音， 用这种讲故事的方法帮助学生更简单理解故事大意。讲故事过程中，老师必需要 突出I like it的不同语气。 (2)Free talk 老师提出若干个问题让学生分组探讨，学生在表达看法中可以渗透情感教化，如 当别人的赞美或者祝愿，要说Thank youThanks. (3)老师讲解内容中的难点，让学生跟读。 (4)老师播放该部分录音，让
11、学生跟读， 三、趣味操练(10-15分钟) (1)老师放录音，让学生跟读对话 (2)将学生分组，进行角色表演。 (3)请学生上讲台进行角色表演。 四、运用拓展(5-8分钟) (1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 (2)让学生依据所学对话，自编一段故事对话，留意运用所学内容。 五、评价反馈(3-5分钟) 本学期的英语学习已近结束，可在此与学生进行小结，并激励学生争取获得 Excellent的贴纸嘉奖。做部分练习，方法和步骤参考第一单元。 小学三年级英语上册教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页