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1、小学三年级英语教师学期工作总结5篇 三年级下学期的英语教学工作最终走向了尾声，三年级的英语教学工作真的是一项特别累的工作，那么作为三年级英语老师，有什么工作总结呢？你是否在找正打算撰写“小学三年级英语老师工作总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ #508522小学三年级英语老师工作总结1 为了总结教学阅历，使今后的教学更有进步，现将一年的高三地理教学工作总结如下： 一、依纲教学，明确复习方向 作为高三地理老师应仔细学习地理教学大纲和高考考试说明，加强高考地理试题探讨，把握高考命题走向，使高三地理复习有明确的导向。 二、立足课本，夯实双基 在教学过程中要注意学问点的落实和学问网络的构
2、成。这也比较符合近几年高考地理试题的特点：突出实力立意，重在考查学科的学问主干、基本原理和规律，以及地理理性思维逻辑和学问运用实力。实力是建立在夯实的基础上的，没有扎实、全面的基础学问和基本技能，很难获得高分。 三、合理支配复习时间 高三地理复习一般为三个阶段：第一阶段是按教材的依次梳理学问，形成学问网络，这是重点，一般在其次年的三月初完成，要“扎扎实实”，不行盲目追求进度;其次阶段是专题复习，打破常规的章节，对学问进行重组，寻求联系，侧重于实力的培育，时间为两个月左右，专题的个数不能弄得太多;第三阶段为查漏补缺，调整心态，做好考试前的打算。 四、加强学问的归纳整理，形成学问体系 教学理论的探
3、讨表明，建立完整的学问结构体系要比驾驭大量详细的零散学问更具价值。在传统的学习过程中，比较偏重于驾驭学问的细微环节，而忽视了对学问结构整体上的理解和驾驭。由此使获得的学问难以成为今后深化探究的基础。在学问整理加工的过程中，伴随一系列思维活动，如分析、推断、归纳、演绎、比较、分类、总结、概括、推理等，可以说这个过程也是思维综合训练的过程。经过这一过程可以加深学问的理解、强化记忆，同时也可以发觉问题、弥补漏洞、订正错误。在对基本原理、规律的探究、发觉、归纳和应用的过程中，还要留意多思、敢问、善问可打算一个问题本，真正弄懂、吃透地理概念、地理原理和地理规律，既要知其然，更要知其所以然，达到举一反三的
4、目的。 五、落实基础，突出主干，留意与初中地理学问的有机结合 基础和主干学问是指地理学科的基本概念、原理、规律和重要的地理事物、观念、结论。它们分布在教材的各个部分。但总体来看，能够体现地理学科学习功能的、能够形成再生学问的、与生活生产紧密联系的部分多为高考复习的重点所在。如：地图、地球运动、大气运动、人类活动、人地关系等。 对于基础和主干学问的学习和驾驭，不是要死记硬背，而是要深化理解和详细应用。高考试题往往通过大量引用课外学问和丰富的社会素材，形成新的问题情景，构成新的问题角度，从而考查学生的实力。但是无论如何，其考查的落脚点仍旧是地理学科的基础和主干学问。所以我们必需抓住各部分的基础和主
5、干学问，找寻各部分学问与其他学问的内在联系，形成综合的思维方法，才能在高三地理复习中取得较好的效果。 在重点复习中学系统地理学问的同时，还要正确处理好初中学地理学问的有机结合。初中学地理学问是一个完整的学问体系，只要中学地理中涉及到的初中地理学问，都应当驾驭，决不能回避。要正确处理好中学系统地理与初中区域地理之间的关系，以中学系统地理为主，兼顾初中地理，当涉及到相关初中地理学问时要进行串联复习，并落实到区域图上。只有把详细的地理事物或现象落实到详细的区域中，才能更深刻地理解它产生的缘由、特点，预料它的发展改变趋势。如复习“地球运动”时，就应把初中的“时区和日界线”融入其中，复习“地壳运动”时应
6、一并复习初中“地形和地形的改变”等等。 通过这样处理，不仅使初中学地理学问紧密结合，形成一个有机整体，而且便于提高综合分析地理学问的实力。可见，抓住多角度视察地理事物的空间性质，综合分析地理系统内部与外部物质、能量和信息的运动与转化这些大问题，一方面能使地理学问学习更加透彻、完整，另一方面又能提高形象思维和逻辑思维实力，拓展思索与解答地理问题的深度与广度。 六、加强空间思维训练，形成科学的整体观念，不断提高相识水平 从近几年高考试题看，地理试题选取了能够反映地理学科主要探讨分析方法的内容为命题素材，紧紧围绕“描述、概括、理解各种地理事物的空间结构联系和发展改变过程”、“相识重要地理事物的名称和
7、空间位置”等实力要求。试题中时差的推断、地图的判读、世界和中国某个区域的特征分析、推断等都是在考查学生的空间实力。因此，在高考地理复习中要特殊注意空间思维的训练，以促进我们的整体思维观形成。 空间思维实力的考察主要有这几项内容：各类地图的判读，地球的自转与公转，大气的运动和改变，世界和中国区域(大洲、大洋、地区、国家)中的重要经线、纬线，各类重要地理分界线(自然地理界线、人文地理界限)等。培育地理学科的空间思维实力，肯定要讲求方法。如对空间概念和物体空间运动的理性思维分析可选取十条重要经纬线(赤道、南北回来线、南北极圈、本初子午线、180经线、20W、160E、120E)，通过它们，在脑海中形
8、成完整经纬网，并想象地球运转起来线与线之间相互位置关系及晨昏线的动态关系。 通过有效的空间思维训练，才能达到当给出世界上某一点或线时在脑海中涌现的不是乱糟糟的一团，而是一系列相互关联、相互影响的地理事物。而有了这样的水平，无论命题角度如何，一切问题都会迎刃而解。 七、驾驭基本原理，训练解题思路，不断提高解题实力 地理是一门“讲理”的学科，明确地理原理、驾驭地理规律，有利于更好地分析问题、解决问题。因此要留意理解重要的地理原理、规律和观点，训练答题思路，提高答题水平。 1、要全面思索，综合分析解答问题。在建立完整的地理学问结构的基础上，总结、归纳地理原理、地理规律，弄清自然地理环境的内涵地形、气
9、候、水文、植被、土壤等及各要素间的相互联系，人文地理要素的内涵(人口、资源、城市、市场、交通、劳力、技术、政治、经济、文化等)，自然环境与人文活动之间的联系、影响等。对于简单混淆的地理概念，留意进行对比分析。可纵向对比分析，如按时间依次比较三次技术革命对工业生产、工业布局的影响，也可以进行横向对比分析，如比较热带草原气候和热带季风气候的成因、气候特征、地区分布，比较几种农业地域类型的发展条件、主要特征等;可实行列表分析，也可以通过图像来通过设计题目进行对比分析。认清相像问题的相像性和差异性，明确学问间的联系，有利于驾驭概念的实质内容，解除干扰因素，形成正确的相识。 2、按部就班，加强逻辑推理，
10、提高解题水平。近几年高考试题的一种新趋向是，条件隐藏，层层设障，并且没有明显的正误倾向，只能依据条件去推断、推理，挖掘题目中包含的隐含条件，各个击破，求得正确答案。 3、要多角度训练，促进学问正迁移。地理学习中有许多图形、图文之间可以不断改变，如太阳高度角可以有旗杆影子、窗户光线、楼房间距、地球经纬网、太阳能热水器、改变曲线坐标图等多种题型;晨昏线问题更是改变多端，侧视图、俯视图、仰视图、局部图等。对于一些可从多角度思索的地理问题，要从整体上把握，留意发散思维的训练。解题中注意加强一因多果、一果多因问题的探讨，充分利用一题多变、一题多解，训练解题思路，提高应变实力，探讨各种可能造成学问负迁移的
11、因素，促进学问的正迁移。如给出一组等值线图，我们可以从多个方面变换条件，进行思维训练：假定为等高线图，推断山脊、山谷;假定为等压线图，推断高压脊、低压槽;假定为等温线图，推断是何种洋流影响所致，或是何种地形影响所致;假定为等降水量线图、等震线图等等。 4、要联系实际，运用地理原理、地理规律分析问题、解决问题。高考试题的另一大特点是注意联系实际，把地理原理、地理规律奇妙地与当前热点、焦点问题或区域联系起来，以考核我们运用原理解决实际问题的实力。通过对感性材料(如西电东送、南水北调、青藏铁路、水土流失、沙尘暴、水旱灾难、火山地震等)的相识，理解和驾驭很多抽象的、难以耳闻目睹的地理学问和现象。这样不
12、仅使地理学习在深度和广度上得到了扩展，而且有助于运用所学学问去分析和解决问题，培育了实力，提高了整体综合素养。 八、抓好重点热点的复习 从近几年地理学科的试题内容看，考查的重点内容为：地理位置，最主要是经纬度位置，复习时要抓住几条重要的经纬线，用以确定地理事物或现象的位置;时间计算;天气与气候;等值线图;区域地理;环境问题。 社会热点问题往往是文综测试的聚焦点。这个热点可能是时政热点，也可能是焦点问题，尤其是涉及到人类发展的资源、环境、人口、可持续发展的重大问题。热点问题考查的主要方式是把热点地区作为空间背景，用中学地理的基本原理来说明区域问题和分析区域发展思路，对热点问题，老师要把握一个“度
13、”和“量”，不能用过多的精力。 九、做好解题方法的训练 要提高成果，必要的练习是须要的，但不能搞题海战术。应注意解法的指导。 1、选择题。主要方法有比较法、解除法、图解法、计算法、分析法、联想法。 2、综合题。要求在每次练习时，都必需保持卷面清晰;回答条理清楚。 高三地理复习中有法而无定法，只要我们老醇厚实地紧扣大纲，立足基础，构建学问体系，形成整体观念，加强实力培育，不断提高分析问题、解决问题的实力，要以地理事实材料为基础，形成地理概念，相识地理规律和地理原理，建立完整的学问结构体系要比驾驭大量详细的零散学问更有价值，抓住主干学问，注意培育逻辑推理实力，紧紧把握住区域特征认定及其出现的问题与
14、解决措施，注意空间思维的训练，促进空间思维实力的形成，定能取得令人满足的成果。 #483947小学三年级英语老师工作总结2 转瞬间，五天的跟岗活动结束了。在这短短的五天中，我学到了许多。首先感谢领导给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是感谢武进机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。在跟岗学习中，让我深深感受到了武进机关幼儿园老师的刻苦专研的敬业精神。回首这些天的学习，真是内容丰富，形式多样，有半日活动、有大教研组活动、有集体备课等。下面我就详细讲讲我的感受： 一、环境美： 走进机关幼儿园，就让人感到耳目一新。公共环境极具特色，充溢童趣，教室环境体现主题活动状况，并能结合季节来
15、布置。家长园地展示了一周教学和每日详细的活动，而且很好地结合了十个“一”工程的内容，让家长对教学内容一目了然。这特别有利于引发、支持孩子们与四周环境的主动互动。 二、常规细： 观摩了各年龄段的半日活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理实力的培育和生活习惯的'养成。如点心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在裤子里，这是老师们始终在强调的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参加晨间活动时的习惯，特别注意孩子规则意识的培育。还能依据季节的不同每天为孩子提高不同的水如生姜水等，预防感冒，增加孩子的体制。 三、教学实： 在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。
16、这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作看法、专业素养，对孩子们的酷爱与关注。有的老师在活动中注意孩子语言实力的培育、有的注意孩子发散思维的培育、有的注意孩子阅历的共享、实力的提高。正如庄春梅老师说的“一沙一风景、一花一世界”，每个老师各具特色。 四、注意嬉戏与户外活动： 老师每天总能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如在玩垫上嬉戏时，老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿复习螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增加，而且培育了幼儿熬炼的爱好与习惯。 在短暂的五天里，我得到了老师们的关切和帮
17、助。带着几分眷恋、几分回味，几分收获，结束我本次的跟岗活动。它是我教化生涯中难忘的宝贵的回忆。我将以此为起点，不断学习、完善充溢自己，让自己在专业素养上有一个飞跃。 #521834小学三年级英语老师工作总结3 太阳一次次的升起又落下，反反复复，看着小挚友学本事、看着小挚友做嬉戏、看着小挚友笑、看着小挚友哭，一个学期的工作又将接近尾声，这天在那里我的心情无比激烈，我感谢各位领导和全体老师赐予我这个机会，请大家倾听我的进步和工作中的不足。在这一个学期来，在平凡的工作岗位上静默地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献一心一意为人民服务的思想溶入自我的实践工作中。回首一个学期来所走过的工作历程，有所失、也有所得。
18、现将一个学期来的思想、学习、工作等方面对在座的领导和全体老师做以下汇报和总结。 一、不断学习，提高自身素养 只有透过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教化事业的职责心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，专心参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿。也要感谢领导能有机会让我外出学习，吸取别人的阅历使自我成长。 本学期中，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，仔细做好班级的各项工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、有行动、有组织、实施有安排，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。 二、
19、坚决信念，规范良好常规 俗语说：“没有规则，难成方圆”。良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，有利于培育幼儿自我服务的生活潜力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，依据我班在小班时的几个弱点如：吃点心、吃饭时孩子们很吵，有时叫破了喉咙他们还没宁静下来，怎样让孩子自觉的宁静下来呢?应对这个问题已经思索了很久，有一次看到很多幼儿围着圈都要抢着帮老师做事情，利用孩子这一特点让孩子宁静下来呢?于是我在每一天孩子吃点心、吃饭时都说上一句：“这天谁来帮老师发饼干、发牛奶、发调羹、发碗等，但老师有个前提就是谁坐的最好的小挚友来做。”孩子们一下子宁静了下来，有
20、一次我班的小挚友正在上厕所听到说的话立马拉着裤子宁静地跑到了自我的位置上，我看了很感动，没想到我每一天说的这句话的吸引力这么强。我这一招，既培育了孩子酷爱劳动的习惯，也能在班中构成自觉宁静的习惯。 三、突出特色，提高珠心算教学 “珠心算”教学是我们幼儿园引进的特色教学。作为“珠心算”的辅导老师，刚起先我也不知如何下手，刚起先的几堂课下来我自我感觉到孩子是否能理解数与量的理解呢?因为我们常态班的数学教学安排比较慢，而他们此刻就要理解能行吗?应对这样的状况，我在孩子们的生活学习中有时总刻意的让孩子接触数与量的关系如：每次一组孩子发碗时总让他先点一下人数然后再去数碗，发调羹的孩子也是一样。一段时间下
21、来孩子明显对算盘上的珠子有了数与量的概念。 有一次在与潘老师谈话中她说你们的孩子真的打得很棒，但有些孩子对加减很混乱。刚起先听得很兴奋，听到后面半句话时自我的心情又滑了下去。于是我自我尝试了在打从中找寻窍门，发觉每次的加，珠子就是往上去的，每次的减珠子是往下去的，我把这个规律告知了孩子们，明显孩子们打的很顺手，看着孩子们快乐的打着，我又担忧：依据孩子的心理特点他们这样长期枯燥的打下去确定会厌倦的，于是我又在找寻另一条途径能激发孩子想学愿望。 在小班的时候他们每个人都非常想得到五角星，还是从这点动身我上街买了一些五角星等很多贴花纸。每次我都会在打的好的幼儿的额头上贴上五角星，再次激发了他们想打好
22、的愿望。过了一段时间，珠心算教学的难度又上了一个台阶，这次要用“5”的这一个到珠子了，然而我不知如何向幼儿说明这一个珠子就表示5、二个珠子表示6，我不能再用数与量概念来说明了，只能让他们死记硬背上面一个珠子和下面一个珠子加起来是6、上面一个珠子和下面二个珠子加起来是7、上面一个珠子和下面三个珠子加起来是8等等。孩子们又在课堂中简洁的.操作起来了，但发觉几个孩子过了一夜又好象生手了。原先他们回去之后没有练习才这样的，每一天放学的时候我都提示他们要回去练习，但明天过来还是老样貌没进步。我只好实行措施了，我们珠心算是分批上的，一批上另一批去玩，看到没有完成作业的孩子我就说，你在家没有完成练习作业的小
23、挚友，在幼儿园不管你打的多好你也不能出去玩，务必把那时间补回来。 这一招果真起到了效果，我班的蒋晨小挚友就是个明显的例子，原先不是很娴熟，此刻的他能够称的上我班学得最棒的孩子!此刻看着他们娴熟的操作，我很为他们感到傲慢、骄傲。在心底由衷得说：“你们是最棒的!” “人无完人，金无足赤”，我意识到自我还有多缺点：有时不能严格要求自我，性格比较急躁等，以后要克服自身的弱点，争取更大的进步。 有播种就会有收获，有付出就会有回报。一个学期的教与学使我和孩子们之间产生了深厚的感情，也使我的教学工作初渐成效。但我深知这些成果的取得是与在座的各位领导和全部帮过我的老师分不开的。一滴汗水、一分收获、一分辛苦、一
24、分成果。追求永无止境，奋斗没有穷期。在今后的工作中我会接着努力，尽职尽则。把自我全部的爱奉献给孩子，为孩子的明天献出自我的一份力气。 #643690小学三年级英语老师工作总结4 我是一名极其一般的小学老师，今年担当着三年级一班的科学、体育学科及其三所小学的电脑。工作中，有苦有甜，均能淡然处之。我重点从以下五个方面严格要求自己，促使自己进步。 一、忠诚党的教化事业。 在工作中，到处维护党的利益。酷爱党，酷爱教化，更酷爱学生。学生是祖国的希望，是将来四化建设的接班人。为了祖国的发展与强盛，我要把对教化的热忱渗入生命，与教书育人融为一体。 二、听从领导安排。 工作中，领导安排的实际工作，尽自己的努力
25、，克服困难去完成。不找主观理由，不埋怨工作环境，实实在在，诚信做人。做为一名教职员工，就应当为学校教化的发展着想，抛弃私心杂念，一心一意为教化服务。 三、钻研教材，坚持学习。 工作之余，刻苦钻研教材，了解学生的状况。对学生因材施教，分层辅导。教学中能够刚好总结教学阅历，用以指导今后的教学活动。利用课余时间，坚持自学，努力提高自己的文化素养和修养。在学习上，恒久不知道满意，孜孜不倦，争取做一名新时代合格的人民老师。 四、团结同志，乐于助人。 在学校中，我们单位一共有9位教职员工，就像生活在一个暖和的大家庭里。我能够与每一位老师友好相处，相互帮助。有的同事遇到困难时，我会尽自己的努力去帮助他们，不
26、求酬劳，不记名利，只求心安理得。我们学校中，有一些中年老师由于年龄大，接触簇新事物较少，所以在利用微机打字，以及学说一般话时，遇到困惑时，我总是热忱而耐性地帮助他们。 五、教书育人，做学生的良师益友。 在教学中，我深深的明白自己肩上担负的责任，不仅要教学生学习，而且要教学生学会做人。我也是刚刚从学生时期走过来，知道每一个学生都渴望老师能重视他们的价值，能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的，在教学中，能从学生的角度去思索问题，帮助学生订正学习和思想上的问题，促使他们健康成长。 我下定决心，要在今后的教学工作中，到处以标准严格要求自己，做学生的“表率”，真正做到“学高为师，身正为范”。 #504
27、939小学三年级英语老师工作总结5 时间如流水，一学期的工作已经结束，在学校领导的正确领导和关切下，自己无论在政治思想、工作上都得到了明显的提高。同时，留给我的是新的思索和更大的努力。掩卷长思，细细品尝，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，仔细思索，力求在以后的教化教学工作中取得更大的造诣和提高。 现就一年来的工作总结如下： 这学期本人任教初二(4)班，学生的数学基础和空间思维实力普遍较差，大部分学生的解题实力非常弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。差生
28、面广是这个班数学学科的一个现实状况。面对学生素养的参差不齐，作为老师的我，费尽心思，想方设法从各方面努力提高教学程度和教学质量。通过一个学期和孩子们的共同学习，孩子们的学习状态都有所改善，全班同学都能够端正学习看法，明确学习目标，驾驭了肯定的学习方法，养成良好的学习习惯，而学习成果也在不同程度都有所提高。班级的优秀率由之前的20%上升到25%，及格率由之55%上升到61%，差生率由之前的35%下降到12%，主要分数段也由之前的1040分数段，变成主要集中在5070分数段，平均分由之前的61分上升到到68分。 一、政治思想方面： 仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。新的教化情势要求我们必需具
29、有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但重视集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细心体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教化教学方面： 1、课前筹备：探讨教材，仔细备课。 教材是教学的依据，同时也是学生学习的重要参考书，我们在熟识教材的基础上讲解本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整顿思路，跟上老师的思路，所以应当器重教材的.探讨。在备课过程中，我追求让学生更简单接受的教法。做到每一次备课都很仔细，遇到问题时马上提出，与其它老师探讨，综合考虑各种安排。多发表自己的见解与大家探讨，如有问题马上更正、改进。 2、多听课，学习和吸取其他老
30、师的教学方法。教学程度的提高在于努力学习、积聚阅历，不在于教学时间的长短。本学期数学组开展了“每人备一课”轮换听课、评课活动。在听课的同时，我仔细做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。 3、了解学生原有的学问技巧的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的改善方法。如我在课前导入中，列举身边常见的事物作为“引子”、动手剪纸等，更好的激发学生的求知欲望，从而达到良好的教学效果。 4、考虑教法，解决如何把已限制的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。如我在课前和学生们喊“我自信、我
31、欢乐、我最棒”的口号，以增加学生的自信念;在课上采纳“击鼓传花”、“你来笔画我来猜”、“抽抽更幸运”等教学方法中，充分调动学生的学习爱好，激发学生学习热忱，更有效的完成教学任务。 5、在课堂上，我在组织好课堂教学的同时，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳固性。通过创建良好的课堂气氛，课堂中面对全体学生提问，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担，更好的提高学习效率。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我实行了抓好学生的思想教化，并使这一
32、工作惯彻到对学生的学习领导中去，同时做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善起先，比如，多做思想工作，从生活上关怀他。从赏识教化着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和落后生交谈时，对他的境况、想法表示深化的理解和敬重。例如我们班级的仪德松同学是一名降级生，在班级被同学间人缘较差，常常受到四周同学的排挤，产生厌学心理、自卑心理。当我发觉孩子的这种状态，刚好找到他，通过和他谈心沟通，建立他的自信念，发觉自身有点和特长，使得孩子变得能够主动回答问题，主动思索学习。在期中考试中，数学成果取得了满分，也得到了四周同学的赞许和认可。 7、酷爱学生，同等的看待
33、每一个学生，我努力让他们都感受到老师的关怀，以构建良好的师生关系打造了一个团结向上的氛围。这种氛围体现在今年11月份我由于个人缘由脚受伤，领导和同事多次要求我休息都被我婉言谢绝了。刚好在我脚伤最严峻的时候，我也没有因此休息过一天，更没有耽搁一节课，并且坚持要课、抢课，尽可能的加强学生的学习辅导。正是我这样的努力和热忱，深深打动和感染了每个学生，使得他们学习的劲头更足，更加努力的学习。 三、存在的不足 当然，我在教学工作中难免有缺陷，例如，对学生爱好的培育不足，对于基础性学问训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。 四、下一步工作安排： 1、多与学生沟通，这样有利于针对性的对学生进行
34、教化，无论备课多仔细细心也很难适应不同班级的状况，我信任，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。 2、重视打基础。由于学生基础较差，我上课时将多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全限制，则可以花时间较完全地复习学过内容，然后才学习新学问。 3、运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我将在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简略的解题步骤一步步地解题。多找材料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生留意力，引发他们的爱
35、好，这些都是有效的技巧，使学生对本课程发生爱好，“爱好是最好的老师”! 总结一年的工作，我有得也有失，但是我信任只要找准了自身的差距和不足，在领导的关切和同志们帮助下，与孩子们共同成长。我将更严格要求自己，努力工作，发扬特长，改正缺陷，为蛟河六中美妙的明天奉献自己的力气。 老师总结报告本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页