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1、1一、一个可望可及的目标一、一个可望可及的目标文学类文本阅读，考文学类文本阅读，考4 4题，共题，共2020分。分。我们的目标应该是多少分呢？我们的目标应该是多少分呢？第1页/共72页2二、清晰的解题思路二、清晰的解题思路审题提炼题干信息审题提炼题干信息筛选答题所需信息筛选答题所需信息分层概括答题要点分层概括答题要点由此及彼举一反三由此及彼举一反三第2页/共72页3审题提炼题干信息审题提炼题干信息题干，体现了命题意图，提出了答题要求，对应题干，体现了命题意图，提出了答题要求，对应试者而言，包含了答题方向。试者而言，包含了答题方向。题干信息丰富，要求具体，审题要细致认真，不题干信息丰富，要求具体
2、，审题要细致认真，不可粗枝大叶。可粗枝大叶。答题如同去一个目的地，审题就是要弄明目的地答题如同去一个目的地，审题就是要弄明目的地在哪里，从哪条路走。在哪里，从哪条路走。第3页/共72页4例例1 1、联系全文看，作者为什么怅、联系全文看，作者为什么怅然？（不超过然？（不超过1010个字）（个字）（9898年全国年全国卷）卷）重要信息：重要信息：联系全文联系全文 （信息要从全文中找）（信息要从全文中找）为什么为什么 （怅然的原因）（怅然的原因）怅然怅然 （情感）（情感）字数限制字数限制 （需要概括或压缩信息）（需要概括或压缩信息）第4页/共72页5例相关文本似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是
3、似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤的宽大的绿叶中探出头来。我槌，从拥挤的宽大的绿叶中探出头来。我先是一先是一惊，随即怅然惊，随即怅然。第5页/共72页6相关文本信息相关文本信息秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。答案：收获季节却两手空空答案：收获季节却两手空空命题的点在第一节
4、，而答案信息在第六节。题干上命题的点在第一节，而答案信息在第六节。题干上“联联系全文系全文”四字有暗示作用。四字有暗示作用。第6页/共72页7例例2 2、本文第四段写了、本文第四段写了一代又一代一代又一代的炎黄子的炎黄子孙孙浮海远游浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。0303年全国卷（年全国卷（6 6分）分）重要信息：重要信息：一代又一代一代又一代（时间）（时间）浮海远游浮海远游（空间）（空间）赞颂赞颂 祖国祖国 结合乡土情
5、结结合乡土情结 第7页/共72页8这这一代又一代一代又一代炎黄子孙浮海远游的炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。浪花。民族向心力的凝聚民族向心力的凝聚，并不取决，并不取决于地理于地理距离的远近距离的远近。我们第一代的华。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州。不忘桑梓之情，当却世代翘首神州。不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的祖国需要的时候，他们都
6、作了慷慨的奉献。奉献。第8页/共72页9例相关文本例相关文本每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。想到它。辽阔的空间，悠邈的时间辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。褪色：这就是乡土情结。命题点在第段，而答案要考虑第段。命题点在第段，而答案要考虑第段。第9页/共72页10例2答案把乡土情结上升到民族凝聚力的高度，丰富并把乡土情结上升到民族凝聚力的高度，丰富并深化了乡土情结的内涵。深化了乡土情结的内
7、涵。具体说明乡土情结不会因为时间（历史）的悠具体说明乡土情结不会因为时间（历史）的悠远和空间（地理）的阻隔而褪色。远和空间（地理）的阻隔而褪色。既照应了前文也使本文的主题得到深化。既照应了前文也使本文的主题得到深化。第10页/共72页11例例3.3.请结合全文，谈谈你对请结合全文，谈谈你对“季风虽季风虽有四时之变，而惟有其风骨不变有四时之变，而惟有其风骨不变”这这句话的理解。句话的理解。0808年福建卷年福建卷 吟风吟风重要信息重要信息季风之变季风之变风骨不变风骨不变这个题干具有拟人的色彩这个题干具有拟人的色彩第11页/共72页12例相关文本例相关文本新岁来临时，当新岁来临时，当春风春风悄悄拂
8、过，银杏的秃枝上就萌发了嫩绿，绿叶慢慢地展开了翅膀，将新的生命张扬。悄悄拂过，银杏的秃枝上就萌发了嫩绿，绿叶慢慢地展开了翅膀，将新的生命张扬。满眼的碧绿带着极好的心情，又迎来了满眼的碧绿带着极好的心情，又迎来了凉爽的夏风凉爽的夏风，将生命的热情推向极致。当夏至尽头，将生命的热情推向极致。当夏至尽头，气爽的高秋气爽的高秋带带来了新的生命信息，满树的金黄预示着生命的成熟，尽管它并未结出丰盈的硕果。来了新的生命信息，满树的金黄预示着生命的成熟，尽管它并未结出丰盈的硕果。秋后的寒风秋后的寒风无情袭来，无情袭来，它便适时地脱下金色的外衣，将生命珍藏，将希望孕育。它便适时地脱下金色的外衣，将生命珍藏，将希
9、望孕育。（变是温度，还是作用？）（变是温度，还是作用？）第12页/共72页13例3答案变从表面看从表面看:有温暖的春风，有温暖的春风，凉爽的夏风，凉爽的夏风，气爽的秋风，气爽的秋风，寒冷的冬风，寒冷的冬风，它是随着四季变化而变化的，它时时在重塑一个它是随着四季变化而变化的，它时时在重塑一个新的世界。新的世界。第13页/共72页14例相关文本例相关文本疾风知劲草，识忠奸，辨善恶，疾风知劲草，识忠奸，辨善恶，磊落坦荡。磊落坦荡。既满怀爱心，既满怀爱心，将春意遍布人间，又嫉恶如仇，将丑恶揭露得淋漓尽致，将春意遍布人间，又嫉恶如仇，将丑恶揭露得淋漓尽致，它它心高气豪，敢爱敢怒，颇具英雄气度心高气豪，敢
10、爱敢怒，颇具英雄气度。有时狂飙怒号，。有时狂飙怒号，摧枯拉朽；有时暴性陡起，肆虚山河；有时和煦可掬，摧枯拉朽；有时暴性陡起，肆虚山河；有时和煦可掬，遍布抚爱。风有怀柔、有激越、有狂放、有悲壮。古来遍布抚爱。风有怀柔、有激越、有狂放、有悲壮。古来多少英雄把酒临风，抒发豪情，畅怀壮志。多少英雄把酒临风，抒发豪情，畅怀壮志。第14页/共72页15刘邦踞天下，重返故里，唱响刘邦踞天下，重返故里，唱响“大风大风起兮去飞扬起兮去飞扬”的的大风歌大风歌。荆柯沸。荆柯沸怀壮志，临风唱响怀壮志，临风唱响“风萧萧兮易水寒，风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还壮士一去兮不复还”的绝命悲壮。血的绝命悲壮。血战沙场的勇猛将
11、士，面对死亡唱起了战沙场的勇猛将士，面对死亡唱起了“风雪满弓刀风雪满弓刀”的豪情。风是的豪情。风是有情的有情的，风是风是有骨的有骨的。英雄所爱的是大风的一。英雄所爱的是大风的一泻千里的豪迈，是泻千里的豪迈，是义无反顾义无反顾的铮铮风的铮铮风骨。在临风之时，那些随风而倒的墙骨。在临风之时，那些随风而倒的墙头小草缺少的正是头小草缺少的正是这种风骨这种风骨。第15页/共72页16例3答案不变的从本质看从本质看:不变的是它有情，磊落坦荡，敢不变的是它有情，磊落坦荡，敢爱敢怒；爱敢怒；它更有骨气，心高气豪，义无反它更有骨气，心高气豪，义无反顾，颇有英雄气度。顾，颇有英雄气度。第16页/共72页17例例3
12、 3答案答案 答：从表面看，有温暖的春风，凉爽的夏风，气爽的秋答：从表面看，有温暖的春风，凉爽的夏风，气爽的秋风，寒冷的冬风，它是随着四季变化而变化的，它时时风，寒冷的冬风，它是随着四季变化而变化的，它时时在重塑一个新的世界。在重塑一个新的世界。从本质看，不变的是它有情，磊落坦荡，敢爱敢怒；它从本质看，不变的是它有情，磊落坦荡，敢爱敢怒；它更有骨气，心高气豪，义无反顾，颇有英雄气度。更有骨气，心高气豪，义无反顾，颇有英雄气度。第17页/共72页18例例4.4.文章是围绕人的成长与对时间的文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。感受来展开的，请梳理作者的思路。（6分）2008
13、2008重庆卷重庆卷时间怎样地时间怎样地行走行走 重要信息重要信息人的成长（答题要体现成长过程）人的成长（答题要体现成长过程）对时间感受对时间感受文章文章“思路思路”是常考查的点是常考查的点 第18页/共72页19例相关文本例相关文本墙上的挂钟，曾是我墙上的挂钟，曾是我童年童年最爱看的一道风景。最爱看的一道风景。我上我上初中以后初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。后来，生活变得丰富多彩了后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，台历上镶嵌着时间，时间栖身的地方就多
14、了。项链坠可以隐藏着时间，台历上镶嵌着时间，十几年前十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发白发 第19页/共72页20例例4.4.答案。答案。童年童年时代感受到人的生活和快乐受时时代感受到人的生活和快乐受时间的支配；间的支配；青少青少年年时代由冷落时间到感受时间无时代由冷落时间到感受时间无处不在；处不在；成年成年以后由感受时间隐藏在生活里到以后由感受时间隐藏在生活里到领悟时间引领生命。领悟时间引领生命。第20页/共72页21例例5 5作者原本打算登到塔顶，为什么中途而返？（作者原本打算登到塔顶，为什么
15、中途而返？（3 3分）分）20112011天津卷天津卷塔上的树塔上的树重要信息重要信息为什么，即问原因为什么，即问原因筛选信息时就要看和筛选信息时就要看和“返返”有因果关有因果关系的句子系的句子 第21页/共72页22例相关文本例相关文本塔内盘道狭窄，塔内盘道狭窄，因为因为空气潮湿石壁布满青苔的缘故，为空气潮湿石壁布满青苔的缘故，为防止滑倒，爬至第四层即防止滑倒，爬至第四层即不敢再贸然上去了不敢再贸然上去了。原来那些飞鸟似乎发现我骚扰了它们的地盘，原来那些飞鸟似乎发现我骚扰了它们的地盘，急欲驱逐急欲驱逐我我这个不速之客。这个不速之客。我甚至感觉盘旋于塔外的鸟雀全部都死劲地扇动翅膀我甚至感觉盘旋
16、于塔外的鸟雀全部都死劲地扇动翅膀向向我扑将而来我扑将而来，呼呼生风。，呼呼生风。第22页/共72页23例例5 5答案（答案（3 3分）分）因有青苔，防滑倒；因有青苔，防滑倒；避免再扰乱鸟的和平与平静；避免再扰乱鸟的和平与平静；躲避鸟的袭击。躲避鸟的袭击。第23页/共72页24筛选答题所需信息筛选答题所需信息准确的筛选，是答对的关键，文本虽不长，但要准确的筛选，是答对的关键，文本虽不长，但要按题干要求把所需信息筛对，筛全也不是一件容按题干要求把所需信息筛对，筛全也不是一件容易的事。易的事。根据答题目标，筛选所需信息根据答题目标，筛选所需信息分析题干表述，抓住关键词语分析题干表述，抓住关键词语第2
17、4页/共72页25根据答题目标，筛选所需信息根据答题目标，筛选所需信息所谓答题目标，就是题目要求回答的内容，这是筛选信所谓答题目标，就是题目要求回答的内容，这是筛选信息的根本依据。所以前面第一点就讲审题的重要性。如息的根本依据。所以前面第一点就讲审题的重要性。如例：文章第例：文章第段表达了作者怎样的思想感情？请谈谈你段表达了作者怎样的思想感情？请谈谈你的看法。（的看法。（1111年福建卷）年福建卷）这一题的目标是这一题的目标是“思想情感思想情感”一般说来，情感比较一般说来，情感比较矛盾、矛盾、丰富，而表述含蓄丰富，而表述含蓄，这样才有考的价值。筛选时要特别，这样才有考的价值。筛选时要特别注意。
18、注意。第25页/共72页26沿着沙地的起伏往回走，人类的世界在地平线以下闪烁。城市就像大地上吵闹的星群。我知道，我还得回到那个世界里去，用自来水冲洗身上的汗渍和沙粒，然后把袜子和鞋穿上，用汉堡包、用啤酒填塞肠胃，用灯光和电视照耀空余的生命。第26页/共72页27 我没有办法像那些甲虫一直生活在这里，不能像一根骆驼刺把根扎在这里，甚至不能像一匹骆驼。我只能回到刚刚诅咒过的物资中去。不能留下，就把这里的天空，这里的沙漠，这里的夜装进胸间，带回去，让它照亮我的精神，让灵魂有一个呼吸的地方。第27页/共72页28答案对城市对城市“物资物资”生活的不满和批判生活的不满和批判对沙漠的不舍和不得不离开的无奈
19、对沙漠的不舍和不得不离开的无奈对未来生活的希望对未来生活的希望第28页/共72页29分析题干表述，抓住关键词语分析题干表述，抓住关键词语前面讲的第一点是抓根本，而抓关键词，是前面讲的第一点是抓根本，而抓关键词，是一种简便可操作的方法，题干的表述有一定一种简便可操作的方法，题干的表述有一定的指向性、启发性，认真分析，抓住关键词，的指向性、启发性，认真分析，抓住关键词，有助快速准确答题。有助快速准确答题。下面结合例子来看：下面结合例子来看：第29页/共72页30 例例1 1、从文中看，乡土都给人们打下、从文中看，乡土都给人们打下了哪些了哪些“童年的烙印童年的烙印”？（不超过？（不超过2828个字）
20、（个字）（4 4分）分）0303全国卷全国卷乡土情结乡土情结审题时要注意审题时要注意“打下打下”和和“烙印烙印”两两个词。个词。打下，动词打下，动词烙印，影响深，难抹去烙印，影响深，难抹去所以在相关的段落中，要注意从这两所以在相关的段落中，要注意从这两个方面考虑个方面考虑第30页/共72页31例相关文本例相关文本他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会体会爱。爱。乡土乡土的一山一水，一草一木，都的一山一水，一草一木，都溶化溶化为童年生活的血肉，不可分割。为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，而且
21、可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就在听祖母讲故事的同时，就种种在小小的心坎里。在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染濡染着同一的风习，千丝万缕沾着同一的风习，千丝万缕沾着边。着边。一个人为自己的一生定音定向定位，要经过千磨百折的摸一个人为自己的一生定音定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但索，前途充满未知数，但童年的烙印童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着
22、，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。第31页/共72页32例答案例答案父母亲族的爱父母亲族的爱家乡的山水草木家乡的山水草木悲欢离合的家史悲欢离合的家史邻里乡情的风习邻里乡情的风习第32页/共72页33例例2 2、从文章第四段看，、从文章第四段看，“草堂在诉说草堂在诉说什么呢什么呢?”请根据文意概括回答。请根据文意概括回答。0404江江苏苏(4(4分分)题干的关键词是题干的关键词是诉说诉说，假如相关的段，假如相关的段落中有落中有“草堂在诉说草堂在诉说”，这样的语句，这样的语句就好了。就好了。没有怎么办呢？我们从相关的段落中，没有怎
23、么办呢？我们从相关的段落中，看看是不是能得到什么启发：看看是不是能得到什么启发：第33页/共72页34例相关文本例相关文本草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地!草堂，草草堂，草堂，此时此际的草堂在堂，此时此际的草堂在诉说什么呢诉说什么呢?从开从开元到天宝，元到天宝，壮游壮游，三吏三吏三别三别，北征北征，秋兴八首秋兴八首，直到，直到茅屋为茅屋为秋风所破歌秋风所破歌一代诗史一代诗史再现再现了一个时了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。代，仅这些就足以彪炳青史了。这是这是杜甫杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的
24、的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。价值所在。第34页/共72页35例相关文本例相关文本舍此，我们又何以舍此，我们又何以了然了然在一个大起大落的时代里，有一在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些这些是不必说的。但仅是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能也远不能了然了然士人的用世之志与命运悲剧。士人的用世之志与命运悲剧。这正是这正是文章文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是也是中中国历史上人才的成
25、就与命运的二律悖反。国历史上人才的成就与命运的二律悖反。第35页/共72页36例答案例答案一代史诗再现了一个时代一代史诗再现了一个时代杜甫的苦寒人生杜甫的苦寒人生中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。这个答案第这个答案第点的表述是有问题的，题目问点的表述是有问题的，题目问的是草堂在诉说什么，的是草堂在诉说什么，显然答非所问。显然答非所问。第36页/共72页37例例3 3根据文意，说说古阳关为什么闻名根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩。遐迩。0808全国全国阳关古道的苍凉美阳关古道的苍凉美题干中的题干中的“为什么为什么”显然是问原因显然是问原因看一看文本相关
26、的信息：看一看文本相关的信息：阳关这样的边塞之地阳关这样的边塞之地之所以之所以闻名遐迩，闻名遐迩，并不并不起始于起始于王维的那首王维的那首渭城曲渭城曲，而是，而是因为因为它自它自汉魏以来汉魏以来就是通往西域诸国最西就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，是边防上的重要关隘，是古丝绸之路古丝绸之路南道的南道的必经关口。必经关口。后来后来，“阳关道阳关道”成为光明大成为光明大道的代名词。道的代名词。第37页/共72页38例答案例答案是通往西域边防的关隘；是通往西域边防的关隘；是古丝绸之路的必经关口；是古丝绸之路的必经关口；王维王维渭城曲渭城曲诗中对古阳关的咏诗中对古阳关的咏叹；叹；有关有关“阳关道阳
27、关道”的民谚广为流传。的民谚广为流传。答案便是筛选并整合文章第二自然段答案便是筛选并整合文章第二自然段的信息得出。的信息得出。第38页/共72页39例例4 4，文中叙写了如今关中，文中叙写了如今关中“麦天麦天”的哪些的哪些变化？这些变化说明了什么变化？这些变化说明了什么?(6?(6 分分)07)07年江年江苏卷苏卷麦天麦天阅读文本时，要注意表示变化的词阅读文本时，要注意表示变化的词想一想通常我们是怎样表达变化的。想一想通常我们是怎样表达变化的。第39页/共72页40例相关文本例相关文本穿得光洁鲜亮的女子，穿得光洁鲜亮的女子，先前先前有步行的、骑驴的；有步行的、骑驴的；如今如今有有骑自行车、摩托
28、车的；村子通了公路，也有一招手上了骑自行车、摩托车的；村子通了公路，也有一招手上了公共汽车的。公共汽车的。先前先前，从甘肃来的麦客，早早就往关中赶。一路上从西，从甘肃来的麦客，早早就往关中赶。一路上从西往东，跟着麦熟先后，次第割过来，叫赶麦场。往东，跟着麦熟先后，次第割过来，叫赶麦场。如今如今，麦客少了，一路上都是鲜红的收割机，麦客少了，一路上都是鲜红的收割机，收麦的时间由此收麦的时间由此大大缩短大大缩短 第40页/共72页41例例4 4答案答案变化：变化：女看娘的交通工具发生变了；女看娘的交通工具发生变了；麦客少了，收麦子用收割机了；麦客少了，收麦子用收割机了；收麦子的时间短了。收麦子的时间
29、短了。变化说明：变化说明：乡村在向现代化发展。乡村在向现代化发展。第41页/共72页42、分层概括答题要点、分层概括答题要点一道题的答案，往往不止一个要点，有的题一道题的答案，往往不止一个要点，有的题干上就明确问干上就明确问“哪些哪些”。分层概括既可做到答案分层概括既可做到答案全面全面，还有助于答案，还有助于答案不交叉不交叉。第42页/共72页43怎样分层次呢？怎样分层次呢？既可看表，又可看里既可看表，又可看里抓住提示语抓住提示语注意关联词注意关联词注意总结句注意总结句利用标点利用标点分类别分类别第43页/共72页44例例1 1、作者在第三段中所描写的少年离家的情况有、作者在第三段中所描写的少
30、年离家的情况有哪几种？请概括说明（哪几种？请概括说明（4 4分）分）“金窝银窝，不如家里的草窝。金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息浪漫气息。有的有的只是只是一首朦胧诗，一首朦胧诗，为了为了闯世界。闯世界。多数多数却完全是沉重的却完全是沉重的现实主义格调现实主义格调：许多稚弱的童男童女，：许多稚弱的童男童女，为了为了维持最
31、低维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。第44页/共72页45例例2 2、俞伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事、俞伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成为千古佳话，但作者为什么还要已成为千古佳话，但作者为什么还要“唐唐突地劝慰他突地劝慰他”？根据文意，简要回答。？根据文意，简要回答。多么想唐突地劝慰他，依旧要不断地奏出多么想唐突地劝慰他，依旧要不断地奏出震撼人们灵魂的声音，震撼人们灵魂的声音，难道就不会熏难道就不会熏陶出第二个、第三个乃至更多的知音？而陶出第二个、第三个乃至更多的知音？而如果不再去弹奏这迷人的弦索，哪里还
32、能如果不再去弹奏这迷人的弦索，哪里还能引出心心相印的知音呢？知音总是越多越引出心心相印的知音呢？知音总是越多越好啊！好啊！更何况更何况伯牙学习鼓琴的道路实在是太艰辛伯牙学习鼓琴的道路实在是太艰辛了，了，第45页/共72页46例3从文章第四段看，从文章第四段看，“草堂在诉说什么呢草堂在诉说什么呢?”请请根据文意概括回答。根据文意概括回答。0404江苏江苏(4(4分分)草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢?从开从开元到天宝，元到天宝，壮游壮游，三吏三吏三别三别，北北征征，秋兴八首秋兴八首，直到，直到茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌一代诗史再现了一个时代，一代
33、诗史再现了一个时代，仅仅这些这些就足就足以彪炳青史了。以彪炳青史了。这是这是杜甫的不朽，杜甫的不朽，这是这是杜甫的辉杜甫的辉煌，煌，这也是这也是杜甫的价值所在。杜甫的价值所在。第46页/共72页47舍此，我们又何以舍此，我们又何以了然了然在一个大起大在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部苦寒的杜工部!这些这些是不必说的。是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了了然然士人的用世之志与命运悲剧。士人的用世之志与命运悲剧。这这正是正是文章憎命达的命意所在
34、，是其深文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，层的人生意蕴所在，也是也是中国历史上中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。人才的成就与命运的二律悖反。第47页/共72页48例例4 4张家界是大自然张家界是大自然“鬼斧神工，天机独鬼斧神工，天机独运运”的创造，从第二段看，张家界的山水的创造，从第二段看，张家界的山水在哪几个方面与众不同？在哪几个方面与众不同？鬼斧神工，天机独运。鬼斧神工，天机独运。别处的别处的峰峰，是再陡再险也能踩在脚下，唯有张家界，是再陡再险也能踩在脚下，唯有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾
35、印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松苍松，或翠柏，亭亭如盖，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。曲壑蟠涧曲壑蟠涧，更增添无，更增添无限空蒙幽翠。风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。限空蒙幽翠。风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。第48页/共72页49例例4 4张家界的山水在哪几个方面与众不同？张家界的山水在哪几个方面与众不同？答：有三个方面：山峰的形态；峰顶的松柏；山壑山洞的气象。第49页/共72页50由此及彼举一
36、反三题目是无穷的，类型是有限的，规律是可以寻找题目是无穷的，类型是有限的，规律是可以寻找的，善于总结规律，举一反三，可以提高做题效的，善于总结规律，举一反三，可以提高做题效率。率。第50页/共72页51根据文意，四季之雨分别象征了人生哪几个阶段？2008辽宁卷 雨韵例1.文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。（6分）2008重庆卷时间怎样地行走 这两题，审题的目标和筛选信息的思路应该是一样的。第51页/共72页52例例1 1相关文本（相关文本（时间行走怎样的行走时间行走怎样的行走）墙上的挂钟，曾是我墙上的挂钟，曾是我童年童年最爱看的一道风景。最爱看的一道风景。我上我上初中
37、以后初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。后来，生活变得丰富多彩了后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，台历上镶嵌着时间，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，台历上镶嵌着时间，十几年前十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发白发 第52页/共72页53例例1 1答案答案时间怎样地行走时间怎样地行走 2008 2008重庆卷。重庆卷。童年童年时代感受到人的生活和快乐
38、受时时代感受到人的生活和快乐受时间的支配；间的支配；青少青少年年时代由冷落时间到感受时间无时代由冷落时间到感受时间无处不在；处不在；成年成年以后由感受时间隐藏在生活里到以后由感受时间隐藏在生活里到领悟时间引领生命。领悟时间引领生命。第53页/共72页54雨韵雨韵相关文本相关文本它在不同季节，有着变形的本能：它在不同季节，有着变形的本能：春雨春雨悄悄然无声，充满了孩子的稚嫩和温柔，像刚然无声，充满了孩子的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的刚出生不久的婴儿婴儿那般，形象上有点腼腆；那般，形象上有点腼腆；夏雨夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量，就如滂沱，象征着旺盛的生命力量，就如同一个人从同一个人从童年进入青
39、年童年进入青年时期，显示出无时期，显示出无与伦比的阳刚气势；与伦比的阳刚气势；秋天秋天的雨声，欢乐的的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的成熟，不绝于耳，除去让人看见果实的成熟，这是人与自然同时走向，这是人与自然同时走向成熟的标志成熟的标志；到了到了冬天冬天，雨的体形变为片片白雪，与，雨的体形变为片片白雪，与老老人人的银发一色，这寓意人已经走到了生命的银发一色，这寓意人已经走到了生命暮年。暮年。第54页/共72页55雨韵答案春雨象征着人的童年，夏雨象征人的青年，秋雨象征着人的中年，冬雨（雪）象征人的晚年。n这一类题，问
40、的是“人生”、“成长”审题要注意表过程的词，答题要体现阶段性。第55页/共72页56例2作者原本打算登到塔顶，为什么中途而返？（3分）根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩。08全国阳关美这两个题目都是问原因，让我们看一看与题目相关的文本信息第56页/共72页57例例2 2相关文本相关文本塔内盘道狭窄，塔内盘道狭窄，因为因为空气潮湿石壁布满青苔的缘故，为防止滑倒，爬至第四层即不敢再贸然上去了。空气潮湿石壁布满青苔的缘故，为防止滑倒，爬至第四层即不敢再贸然上去了。塔外吼吼喳喳的声显得分外急促，充满焦虑之情。我起初只是诧异，后来才理解到，原来那些飞鸟似乎发塔外吼吼喳喳的声显得分外急促，充满焦虑之情。我
41、起初只是诧异，后来才理解到，原来那些飞鸟似乎发现我骚扰了它们的地盘，现我骚扰了它们的地盘，急欲急欲驱逐我这个不速之客。驱逐我这个不速之客。我甚至感觉盘旋于塔外的鸟雀全部都死劲地扇动翅膀我甚至感觉盘旋于塔外的鸟雀全部都死劲地扇动翅膀向我扑将而来向我扑将而来，呼呼生风。，呼呼生风。第57页/共72页58阳关古道的苍凉美阳关古道的苍凉美相关相关的文本信息：的文本信息：阳关这样的边塞之地阳关这样的边塞之地之所以之所以闻名遐闻名遐迩，并不迩，并不起始于起始于王维的那首王维的那首渭城曲渭城曲，而是，而是因为因为它自它自汉魏以来汉魏以来就是通往就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，是西域诸国最西边防上的重要
42、关隘，是古丝绸之路古丝绸之路南道的必经关口。南道的必经关口。后来后来，“阳关道阳关道”成为光明大道的代名词。成为光明大道的代名词。第58页/共72页59例2答案因有青苔，防滑倒；避免再扰乱鸟的和平与平静；躲避鸟的袭击。是通往西域边防的关隘；是古丝绸之路的必经关口；王维渭城曲诗中对古阳关的咏叹；有关“阳关道”的民谚广为流传。解题都注意了文本信息中能反映因果关系的词第59页/共72页60例3.谈谈文中画波浪线句子运用第二人称的好处。2011年湖南卷作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？2000年全国卷这两题考的都是人称使用的好处第60页/共72页61例例3 3相关文本。相关文本。到时候你听
43、人家高声的招呼说，朋友，回到时候你听人家高声的招呼说，朋友，回去吧，趁这天还有紫色的光，去吧，趁这天还有紫色的光，你你听他们的听他们的翅膀在半空中沙沙的摇响，朵朵的春云跳翅膀在半空中沙沙的摇响，朵朵的春云跳过来拥着他们的肩背，望着最光明的来处过来拥着他们的肩背，望着最光明的来处翩翩的，冉冉的，轻烟似的化出了翩翩的，冉冉的，轻烟似的化出了你你的视的视域，像云雀似的只留下一泻光明的骤雨域，像云雀似的只留下一泻光明的骤雨那你，独自在泥涂里淹着，够多难受，那你，独自在泥涂里淹着，够多难受，够多懊恼，够多寒伧够多懊恼，够多寒伧！第61页/共72页62相关文本相关文本所以我说，所以我说，你你是一卷凄婉的历
44、史，长城！是一卷凄婉的历史，长城！于是，在人们的一种执拗的幻想里，于是，在人们的一种执拗的幻想里，你你被建造出来。那被建造出来。那是自我保护、自我心理平衡的幻想。墙高六七米，墙厚是自我保护、自我心理平衡的幻想。墙高六七米，墙厚四五米，随山就坡，险峻万状，自渤海之滨，夐绝荒漠，四五米，随山就坡，险峻万状，自渤海之滨，夐绝荒漠，蜿蜒竟达六千七百公里。戍楼高耸，斥堠蜿蜒竟达六千七百公里。戍楼高耸，斥堠(注：斥堠注：斥堠(hu)(hu)：瞭望敌情的土堡：瞭望敌情的土堡)连绵。连绵。你你用一座座雄关，卡住用一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。咽喉古道，构成北门锁钥。第62页/共72页63答案答案20
45、002000年卷（年卷（2 2分）分）将长城拟人将长城拟人化化便于与长便于与长城城对话对话；便于便于抒发抒发感情感情；例例3答案（答案（4分）分）运用第二人称，如对朋友运用第二人称，如对朋友殷殷殷殷相告相告，有一种亲切感，有一种亲切感有利于有利于作者对不能飞的作者对不能飞的“你你”倾注同情倾注同情与关怀，与与关怀，与“你你”共同感受不能飞的共同感受不能飞的痛苦。痛苦。使用第二人称，是为了对话和抒情，假如对象是物，是用了拟人的手法。第63页/共72页64例4.文章开头写宏村秋景有什么作用？（4分）12年广东卷文章以“捞草帽”的惊险场景开头有什么作用？（2分）12年天津卷开头的作用，是现代文阅读常
46、考的题，这一类题是有规律可循的第64页/共72页65答：制造悬念，激起读者阅读兴趣，引出下文例4答：开头点明季节，描写了优美风景，营造了古雅的意境。引出下文，为写荷花作铺垫，同时映衬了残荷之美。总领全文、设置悬念、引起下文、埋下伏笔、渲染环境、营造氛围引发思考、激发兴趣第65页/共72页66例5.根据上下文，解释文中“好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了”这句话的含义。解释“等到回程，太阳已经有倦容了”在文中的含义。体会重要语句的丰富含义，是“考试说明”中明确要求的。第66页/共72页67用阳关砚磨的墨冬不结冰，夏不缩水，用来写毛笔字十分方便。听着旅伴的介绍，我不由感慨起来，好像这凄冷的阳关古城
47、也有几分暖意了。下午去另一个苗寨，又是近两小时车程。“这一个绣得比较好，就是村寨的形态不如老家寨，建了些新房。”黑妮对一个个目的地都很了解。等到回程，太阳已经有倦容了。例5和相关文本信息第67页/共72页68答：一语双关，既以拟人的手法交代回程的时间已经晚，又点出当天行程紧张、工作劳累。例答：城砖磨制的阳关砚，蕴含着历史文化气息，冬日不结冰，使我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。所考句子含义丰富，要结合语境和修辞手法分析第68页/共72页69n例6“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。答：选取麦收时节代表性的事物；从视觉、听觉、嗅觉多角度描写；用比拟的修辞方法，表达形象生动，富有韵味。小结：角度、修辞方法第69页/共72页70例.文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒”。请根据文意简要分析作者的以“人”和“时间”关系的观点和态度（2008重庆卷）观点：时间是永恒的，它支配着人的生活。个人的时间是有限的，人类的生命是长久的。态度：对时间行走的坦然和理智。做这种题，联系文本和常识第70页/共72页71“由此及彼举一反三”小结整理思路分析原因人称运用开头作用句子含义表达特色自主探究第71页/共72页72感谢您的观看！第72页/共72页