《2022高三语文期末教学工作总结_高三语文教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022高三语文期末教学工作总结_高三语文教学工作总结.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022高三语文期末教学工作总结_高三语文教学工作总结 高三语文期末教学工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“高三语文教学工作总结”。 20222022学年度第一学期 期末老师教学工作总结 行为动词在作文课上的重要性 诚然，“授人以鱼不如授人以渔”，我们要交给学生学习的方法，让学生终身受益，自主学习目标中的行为动词就显得尤为重要。 一、使学生明确自主学习的意义和作用。 叶圣陶先生说过，语文教学胜利与否，是要看学生最终能否离开老师自己读书、作文，驾驭语文这一工具学科。我认为培育学生的自学实力，应当从指导学生自主学习起先。自主学习是学生在老师讲读课文之前的预先学习，它是
2、学生自学的一个重要组成部分。自主学习效果的好坏，干脆影响到课堂教学的效率和质量，因此,老师应当要求学生先自主学习后上课。 课前自主学习的目的在于能了解教材各学问点，并初步理解和找出疑难问题，以便能在课内留意听讲，有利于达到学得快、理解透彻的目的。同时，有利于老师在课堂上精讲，突出重点和突破难点。自主学习过程不仅是学生理解活动的起先，而且是阅读教学的发端。 学生若对新的相识对象心中没数，往往就会惊慌地“奔命”于老师设计的思维轨道中。这样一种心理不但影响对新学问的理解和接受，而且更不易主动思维，求疑思疑，触类旁通。这样，就一步不备，到处被动。久而久之，就会对学习语文失去爱好，甚至产生畏惧心理，严峻
3、影响成果的提高和实力的培育。 二、实现行为动词的方法和措施交给学生“自主学习”的方法、 技巧。 （一）让学生驾驭预习的步骤： 老师可交给学生一个自主学习的步骤，也就是指导自主学习过程、培育自主学习思维实力，我认为下面的步骤还是比较好用的。 1、默读 拿到一篇新古汉语名言式材料，由于会有一些不理解的词语，初读材料时，可以采纳默读的方法。初次默读的要求有两个：一是了解材料的也许意思，譬如材料写了一件什么事，介绍了一个什么人，描摹了一些什么景，告知我们哪些学问，抒发了怎样的感情等等。目的在于对材料获得一个完整的、初步的印象。二是精确地找出全部实词，划出不理解或不很理解的语句。 2、查问 就是通过查阅
4、字典、词典，或问别人(包括同学、老师、家长)对不相识的字读准字音，对不理解的词语，要查准它的意思。 3、朗读 就是朗读材料。生疏实词相识了，就可以放声诵读了。“眼过三遍。不如嘴过一遍”，大声诵读，对文章内容的理解和记忆都很有好处。自主学习的朗读一般可读三遍，第一遍重在巩固生字的读音，要把材料读通读顺；其次遍留意材料内容，思想意义，了解文章写的人、事、物、景和作者想说明的东西，也就是要带着问题读书；第三遍要留意文段内涵，精妙处多读，让学生反复朗读、品尝“书读百遍其义自见”。 4、摘抄 就是把应当积累的词语句子和自己认为值得学习、借鉴的词句摘录下来。“嘴过三遍，不如手过一遍”，动手摘录，使眼、手、
5、脑并用，效果比读更好。 5、思索即学生自由质疑。 通过一系列的自主学习活动，学生对材料的内容、特点，有了初步的了解，这时，还应当静静思索一下，这篇作文材料在文字上、语句上、内容上、学问上、思想意义上还有哪些问题不太清晰，须要在上课的时候仔细听老师讲或向同学和老师请教的。对这些问题，有的可以干脆在书上做记号，有的最好书面写下来。 这一做法能促使学生钻研材料，充分调动其原有的学问、阅历、观念等去进行理解，其疑难之处又又刚好获得解决，它为我们从学生实际动身，部置教学供应了相宜的手段，它对于培育学生自读理解实力无疑是极有好处的。 （二）提出详细的要求： 学生知道自主学习这样去做，课堂的效果才会好些。当
6、然老师不仅要交给学生自主学习的方法，还要提出详细的要求。 （三）细心设计预习的习题。 不少课文在“自主学习”中涉及到了文章的重难点，提出了理解课文的关键性问题，包含着语言文字训练的内容。围绕自主学习重点，确定语言文字训练点，细心设计训练，把自主学习的重点贯穿于课堂教学，使学生的理解实力与语言训练相结合，有利于突破教学重 难点，从而顺当地完成教学任务，获得良好的整体效益。 三、刚好辅导检查、总结自主学习状况。 教会学生自主学习的方法，布置自主学习任务，还必需仔细辅导检查，否则学生疑难增多不解，会使学生自学主动性减退，因而要主动对学生进行辅导，启发他们的思路，使他们先扶着老师伸出的探路拐杖，逐步走
7、向自学之路。 老师辅导检查学生自主学习的方法许多，可分成这样几种： 1、老师参予式，老师参与其中一个小组的预习探讨，并赐予正确的引导； 2、老师检查式：老师可以抽查部分学生的预习记录，对于重点的课文也可以检查全班学生的学习记录； 3、小组汇报式，由每个学习小组的组长向老师汇报预习状况。（课前或课上汇报） 4、考查式，就是学完同一类学问以后，老师依据课程标准的要求选出一篇文章编排出考查题，在语文学科活动中让学生分析答题，以考查学生的自学实力达到什么水平。既是对自主学习状况摸底，也是促进。 课堂上，对于在自主学习过程中阅读表现主动、声情并茂者，老师要不吝赞美之词，刚好表扬、激励，使学生体验到胜利的
8、欢乐，调动其读书的主动性，使“自主学习”更好地服务于课堂。 培育学生良好的自主学习习惯，使学生的自主学习的意识加强，从而提高学生自主学习的主动性，达到让学生自主学习的目的，从而提高学习的效率，提高教学的质量。 高三语文老师期末教学工作总结 从接受高三教学的那一天起，自己就明白要担当的责任，于是给自己制定安排、暗下决心，肯定要踏实努力的走好高三这一年，下面就是小编给大家带来的高三语文老师期末教学工作总结范文. 高三语文老师期末教学工作总结 一年之计在于春，一天之计在于晨，只有再起先的时候就反思自己，才能在之后的工作中能更好的支配，下面就是小编给大家带来的高三语文老师期末教学工作总结精选范文，希望
9、能帮助到大家. 高三语文老师教学工作总结 高三语文老师教学工作总结高三语文老师要在每一学期结束后，写一份个人教学工作总结。为此职场范文网小编给大家带来的关于高三语文老师教学工作总结的内容，欢迎阅读参考!篇1叶. 高三语文教学工作总结 高三语文教学工作总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本. 高三语文教学工作总结 高三语文教学工作总结 本学期我担当高三（4）（5）班的语文教学工作。现将本学期的语文教学工作总结如下：一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”。所以，始终以来我. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页