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2、度适中。 1注意课本学问，突出基础学问的考查。 2、做到重点学问重点考查，很好地体现了新课标的要求。 3、试题设计新奇、对学生实力的要求一般，总体考查把握比较得当。 三、答题简析 学生答题状况及主要问题： 前12题单项选择题：做得不够志向，得30分以上的学生不多。 学生答题失误缘由： （1）基础学问驾驭不牢。 字音题：逮捕的“逮”、憎恶的“憎”、贮存的“贮”、拮据的“据”都是常用常见字，但是不少学生不够确定。 字形题：设了三个错别字尺牍的“牍”、皇天后土的“后”、流弊的“弊”。对于“流弊”一词学生很生疏。 成语运用题：考查了“谈笑自若”“无可厚非”“安之若素”“浑然一体”四个成语，其实无形之中
3、也考到了另外三个成语。A项“谈笑自若”指说说笑笑，跟平常一样，多指在惊慌或危机的状况下，不合语境，应改为“谈笑自若”；B项“无可厚非”指不行过分指责，表示言行合乎情理，不合语境，应改为“无可非议”； D项“浑然一体”指构成事物的各部分之间没有缝隙，像是一个整体，不能用于“民警与群众”，此处应改为“水乳交融”。这其中，“无可厚非”一词学生不太理解意思，极易与“无可非议”混淆。 辨析病句题：主要考查了三种语病：句式杂糅，A“靠的是取得的”杂糅，可删去“取得的”。 指代不明，B “这种主见”不知道是指“接受”还是“反对”。 搭配不当，C应在“参加”后加上“意识”。学生的问题主要在C项，也是解除实力不
4、够强，语感的把握不够好的缘由。 标点运用题：考查了问号的无疑而问、顿号的大小并列及冒号的一管究竟，考得特别特别基础，程度好的学生一眼就能做出来，那半桶水的学生还是做不对。 名著题：考查了红楼梦三国演义高老头家，都是必读书目中的。学生平常的名著阅读存在侥幸心理，没有踏实看书的学生是得不到分的。 （2）科技文阅读不够细致、不够精确。 本次考试的科技文的设题不是很难，大部分学生能做对两题以上。 （3）部分学生文言实词与虚词的驾驭不够扎实，对课文中出现的词语不能敏捷运用，学问迁移实力有欠缺。 文言文阅读题：设了一道人物传记，选自陈书列传其次十三司马申传。实词与虚词题设得较简洁，也较基础。第10小题实词
5、题：“寇”是作动词，非名词，应为作乱、侵扰之意，需用语法分析法分析。第11小题虚词题，考查了“以” “之” “而” “乃”四个词，课内课外相结合。实词题学生做得很好，虚词题少部分学生没做到。 （4）文言断句题仍旧说明学生的语感不佳，对句意的把握有待加强。 文言文翻译题（13题）：（1）赋分点为“素”“坐所”“为对”，各1分；补充“司马申”“他”等省略成分，1分。（2）赋分点为“除”“以”“清能”“见”各1分。（3）赋分点为“自”“制”“辞情”“伤切”，各1分。难点是“伤切”及省略成份的补充。 学生答题失误缘由： 1、采点意识不强。句中的重点词语被忽视或意译了。 2、不注意语境，表意不精确的毛病
6、仍很严峻。全然不顾文意和逻辑。 3、文言基础仍不扎实，一些常见的实词及古今异义词的用法也未能精确、全面地驾驭。 诗歌鉴赏题（14题）：第1小题考查了对关键词“恨”字的理解，也是其实对思想感情的理解无可奈何的时间易逝之恨，人生离多聚少的伤感之情。第2小题，考查了表现手法的运用，也是高考常见题型，但这一点学生把握得不是很准。运用了细微环节描写（或动作描写）。用“手捻花枝”“放花无语”两个细微环节（或动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情改变。 学生答题失误缘由： 1、理解诗歌只停留在表面，不能切实扣住写景是为抒情服务的章法。 2、抓不准情感类的关键词，理解主旨不够精确。 3、对于
7、写景与写人的手法不能敏捷地理解和运用。 背诵题（15题）：考查了必修5中的3句、必修3里的一个句子及论语选读中的一个句子，都是教材读背篇章中的名句。 学生答题失误缘由： 1、得分状况较好，但得满分也不多。主要的问题还是别字。 2、个别学生仍不知晓阅卷中此类题目的批阅方法，填满的有，却不知选择有把握的写。 大阅读（16-19题） 语段选自外国的一小说黄昏。此小说的主题不难把握，对我们学生的难度不大。 16题，考查对环境描写与心理描写的作用。环境描写：照应标题，点明白黄昏时景物的特点；渲染氛围，为下文那些失意的人物的出场做好了铺垫，这一时间很适合他们；心理描写：写戈兹比对黄昏时出来走动的人们的看法
8、，为后文年轻人有违常规的言行举止而引起的他特别当心的情节做铺垫，预示着人物“失败”的命运结局。 17题，考查对文中信息筛选整合和对文意的概括理解实力。18题，考查对结尾情节设置的理解小说的结尾出乎意料，使故事结尾陡生波澜，跌宕生姿；不仅对年轻人骗人的真相予以奇妙地揭示，对戈兹比的做法也赐予了讽刺；这种戛然而止的结尾使主旨在读者的深思中得到显明地凸显。19题，探究主题及艺术特色。 第17小题值得商榷：其问题设置与参考答案的设置有所出路问题：年轻人出现时怎样的表现“使得戈兹比感到自己必需特别的当心才好”？参考答案：因为戈兹比觉得在这特定的环境中，那些失意的人都在试图躲避人们的目光以不引人注目，（3
9、分）而这个年轻人猛地坐下，大声哀叹，以及他坦率的表情好像有违常规，与他的身份境遇都是不相符的，所以才会产生这种感觉。（3分）本人认为，其题目应设为：为什么在年轻人出现时“使得戈兹比感到自己必需特别的当心才好”？否则，参考答案中的第一点就不用答，只须答到其次点就行了。而学生的答题状况也如我所料，没有学生答到了答案中的第一点。 学生答题失误缘由： 现代文阅读一直是个难点，所以得分率也很低，失分很严峻。主要问题是学生的理解实力有待加强，对重要内容的理解不能扣住主旨回答，学问迁移实力太差，分点答题的意识还有待提高。 小作文（20题） 此题设置的是想象描写型语言综合表达，要求与2022年江西高考的相像，
10、一是第一人称，二是运用比方、排比两种修辞手法。阅卷状况：平均分为9分左右，高分的很少。 出错状况主要有：审题不准，没能用第一人称；排比、比方运用得不够志向；尤其是大鹏的所见所闻所感写提不是很生动，有时不合大鹏的特点。另外，很难看到有文采的。 大作文（21题） 作文材料出自孟子选读中的仁义礼智，我固有之，要求从孟子的“四心”中选择其中一“心”写一篇争论文或记叙文。大部分学生审题都很准，写争论文的是绝大多数，但是优秀的很少。写记叙文的不多，但写得好的更多。此次作文，文体不清的很少，差作文不多，极少数没能完篇的。平均分35分左右。 【得分不高缘由汇总】 1、写争论文的有很大一部分学生的作文只是堆砌材
11、料，缺乏分析。 2、论据过于陈旧。太多的古人，缺乏一点簇新的空气。记叙文的情节设置不够感人或簇新。 3、论证过于单一，论证方法缺乏多样性，论证推理过于肤浅。 4、部分学生时间不够，未能完篇。 另外，作文整体书写水平不高。作文的结构意识不强，争论实力有待提高。 四、教学反思 通过本次考试反映了在教学中存在的问题： 1、基础抓得不够好，学生驾驭不够牢。 2、平常要求不够严格，学生做题还存在不规范现象。 3、重学问的教学而忽视实力的培育，导致学生对所学学问不能娴熟的的应用和举一反三。 4、对于现代文的教学不够重视，使得学生在阅读时不能有效地把握有效信息，进行运用。 5、作文教学上，有的老师只注意讲，
12、忽视了写和读。 五、教学改进方向： 1、加强基础积累，将识记和实力结合起来，从基础抓起。导向读书，督促学生看书。 2、文言文的课内巩固与课外迁移两项工作应同时进行，注意课本学问的巩固与提高；扎实驾驭常见文言虚词、实词的用法，注意强化依据语境推想词语的含义的意识，强化采点意识。 3、诗歌鉴赏复习中，做好各种题型的针对性训练，读懂题目的要求，并依据诗歌供应给的语言信息作合理的推想，不随意拔高或无中生有。同时仍应强化学生的答题思路，注意答案的条理性，强调不仅仅停留在字面意义上，试着从鉴赏的高度来谈； 4、化整为零，加强名篇名句、文学常识等此类识记内容的巩固。默写还要结合理解，会写会用，不只为默写而默
13、写。 5、狠抓现代文的阅读，强化答题意识，提高理解实力。 6、作文教学： （1）接着加强审题训练。 （2）进行构思训练。强调一篇文章的谋篇布局，让学生养成构思到位方动笔的习惯。 （3）加强作文限时训练。尽量削减作文来不及完篇的现象。 （4）强化作文书写的要求。 （5）提高学生的思维实力和品质。 2022.01.15 高二语文上学期期末考试试卷 腾五中20222022学年上学期期末考试卷高二 语文本试卷共150分。考试时间150分钟。考试说明：本卷分为第卷和第卷两部分，考生在作答时，将答案答在答题卡上，考试结束后只收回答. 高二语文上学期期末考试试题 20222022学年度高二第一学期教学质量检
14、测语 文 试 卷（试卷满分100分，考试时间120分钟；答案必需写在答题卷上） 第I卷 阅读赏析（45分）一、古诗文阅读（13分）（一）阅读下列文段，回答14题。. 高二政治上学期期末考试试卷 北京市军乐艺术学校西校区 毕业班政治考试试卷班级：姓名：分数：一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。每小题2分，共50分） 十七大对科学发展观的丰富和贯彻，使中. 高二语文试卷其次学期期末考试 D中国大百科全书外国文学赞巴尔扎克的人间喜剧，说它是“法国文学史上规模空前雄伟、内容空前丰富的现实主义作品。”5下列各句中没有语病的一句是()高 二 语 文A泰. 高二语文期末考试试卷 20222022学年第一学期 高二语文期末考试试卷考试时间：150分钟 试卷总分：150分命题人：余国华 命题范围：中国古代诗歌散文观赏一、文学常识（每小题3分 共27分）1、“诗中有画”. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页