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1、实验2：你看到什么现象？哪次电流大？为什么？甲L1L2R15欧R210欧U3.0VU3.0V第1页/共31页由这两个实验，你想到了什么？想一想第2页/共31页第3页/共31页1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和流过导体的电流.3.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压.学习目标：第4页/共31页第二节探究欧姆定律电压越大，电流可能越大电阻越大，电流可能越小第5页/共31页RUIURI导体中的电流跟电压、电阻之间的关系常用方法：先使其中的一个量（如电阻）保持不变，研究其余两个量（电流和电压）间的关系；再使另外一个量（如电压）保持不变，研究剩下的
2、两个量（电流和电阻）间的变化关系，最后就可得到三个量之间的变化关系这种方法叫控制变量法。第6页/共31页一、研究电流和电压的关系1.实验：保持电阻不变，研究电流和电压的关系第7页/共31页电路图第8页/共31页电路图第9页/共31页电路图第10页/共31页电路图第11页/共31页电路图实物图第12页/共31页一、研究电流和电压的关系1.实验：保持电阻不变，改变电压，研究电流和电压的关系第13页/共31页1.连接电路时开关应2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_位置。注意事项断开。电阻最大研究电流和电压的关系中滑动变阻器的作用：改变电阻R两端电压。R第14页/共31页实验数据记录分析比较上面的
3、实验数据，你还能得到什么结论？导体的电阻不变时，通过导体的电流和它两端的电压成正比。5 U（V V）1V 2V 3V I（A）0.20.40.6第15页/共31页二、研究电流和电阻的关系2.实验：保持电压不变，改变电阻，研究电流和电阻的关系第16页/共31页每次实验更换电阻R研究电流和电阻的关系中滑动变阻器的作用：使电阻R两端电压保持不变电路图实物图R第17页/共31页实验数据记录U=2VR（）2 4 5I（A）分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？导体两端的电压不变时，通过导体的电流和它的电阻成反比。10.50.4第18页/共31页结论1：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端
4、的电压成正比。结论2：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。第19页/共31页一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。公式：IRU变换公式：U=IRR=IUR（）单位：I（A）U（V）RUI欧姆定律：第20页/共31页 I 表示这段导体的电流表示这段导体的电流,单位是单位是A。U表示这段导体两端的电压表示这段导体两端的电压,单单位位 是是V.R表示这段导体的电阻表示这段导体的电阻,单位是单位是.欧姆定律表达式：I=U/RRUI第21页/共31页注意:1:I.U.R必须是针对同一对象而
5、言.2:只能说电流与电压成正比,电流与电阻成反比,不能反过来说.第22页/共31页欧姆(1789-1854)乔治西蒙欧姆生于德国埃尔兰根城，父亲是锁匠。父亲自学了数学和物理方面的知识，并教给少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的兴趣。16岁时他进入埃尔兰根大学研究数学、物理与哲学，由于经济困难，中途缀学，到1813年才完成博士学业。科学家简介第23页/共31页欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长期担任中学教师，由于缺少资料和仪器，给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制作仪器。欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确理解和评价这一发现，并遭到怀疑和
6、尖锐的批评。研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑郁。直到1841年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利金牌，才引起德国科学界的重视。人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以欧姆的姓氏命名。第24页/共31页第25页/共31页2.试根据欧姆定律，完成下列表格。次序次序电压电压U/V电流电流I/A电阻电阻R/（1）20.5（2）102（3）354155IRU第26页/共31页某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验，实验中得到了如下的两组数据：表一：电阻（欧）电压（伏）电流（安）510230651表二：电阻（欧）电流（安）电压（伏）512610061504分析表一所得到的数据可得结论：。分析表二所得到的数据可得结论:。3、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验，实验中得到了如下的两组数据：表一：第27页/共31页这节课你学到了哪些知识？有什么收获？想一想第28页/共31页作业(1)、课本39页1.(2)、互动新学案23页.第29页/共31页第30页/共31页谢谢您的观看！第31页/共31页