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1、第1页/共30页第一节第一节 感觉感觉第2页/共30页第二节第二节 知觉知觉第3页/共30页第4页/共30页 回忆回忆/再认再认第5页/共30页第6页/共30页第7页/共30页第8页/共30页第一节第一节 思维思维第9页/共30页第二节第二节 问题解决问题解决第10页/共30页第三节第三节 创造性思维及培养创造性思维及培养第11页/共30页第12页/共30页第13页/共30页第14页/共30页第15页/共30页第16页/共30页第17页/共30页第一节第一节 能力能力第18页/共30页第二节第二节 气质气质第19页/共30页第一节第一节 学习学习第20页/共30页学习理论与实验记忆术学习理论与
2、实验记忆术巴甫洛夫的狗,桑代克的猫。斯金纳的老鼠,班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉,托尔曼的白鼠走迷宫。布鲁纳:“我发现!”奥苏泊尔:“我接受!”加涅:“我把信息加工一下。”建构主义者:“你和我建构的不一样!”第21页/共30页第三节第三节 学习动机学习动机第22页/共30页第四节第四节 学习迁移学习迁移第23页/共30页第五节第五节 知识直观及保持知识直观及保持第24页/共30页第六节第六节 技能的形成技能的形成第25页/共30页第七节第七节 学习策略学习策略第26页/共30页第八节第八节 态度与品德态度与品德第27页/共30页第28页/共30页第29页/共30页感谢您的观看!第30页/共30页