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1、学习目标学习目标1初步认识单价、数量和总价的含义，理解并掌握单价数量总价的数量关系；2探索单价数量总价的数量关系，并熟练的运用数量关系解决生活中的实际问题；3.加强运用数学术语的能力，发展分析、比较、归纳、抽象、概括的能力，并渗透事物之间相互联系的观点；第1页/共18页学习重难点学习重难点学习重点：理解掌握单价、数量和总价之间的数量关系；学习难点：理解、掌握以及运用术语表达这些数量关系，并能在解决问题中加以应用；第2页/共18页1.一辆汽车每小时行驶 80 千米，3 小时行驶多少千米？80 3=240（千米）答：3 小时行驶240千米。2.一支钢笔 5 元钱，3 支钢笔多少元钱？5 3=15（
2、元）答3 支钢笔元钱。创设情境，激趣导入 在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，下面我们就来总结一种常见的数量关系。第3页/共18页（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？803240(元)探究新知，经历过程 解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？答：买3个要240元。10440(元)答：买4千克要40元。第4页/共18页（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？803240（元）（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？10440（元）这两个问题有什么共同点？(1)(1)题题(2)(2)题题篮球每个80元鱼每千克10元买3个买4千克要多少钱要多少钱列表：探究新知第5页/共18
3、页（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？803240（元）（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？10440（元）你知道单价、数量与总价之间的关系吗？每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。单价单价数量数量总价总价1.教学例4，掌握数量关系第6页/共18页（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？803240（元）（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？10440（元）你知道单价、数量与总价之间的关系吗？单价数量总价单价单价数量数量总价总价1.教学例4，掌握数量关系第7页/共18页 你能举一反三吗？单价数量总价总价数量单价总价单价数量第8页/共18页1.老师带了40元
4、，买了4千克鱼，每千克多少元？40 4 =10 （元）总价数量单价=答：每千克4元。2.老师带了240元，每个篮球80元，能买几个篮球？240 80 =3 （个）总价单价数量=2.解决问题答：能买3个篮球。第9页/共18页（1）举例说明什么是单价、数量和总价。3.完成P52页的“做一做”第10页/共18页（2）不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么，运用了哪个数量关系式。每套校服120元，买5套要用多少钱？学校买了3台同样的复读机，花了420元，每 台复读机多少元？已知：单价和数量求：总价数量关系：单价数量总价已知：数量和总价求：单价数量关系：总价数量单价第11页/共18页1.填一填
5、。填一填。总价 =（）（）单价数量单价 =（）（）总价数量数量 =（）（）总价单价巩固新知第12页/共18页2.2.解决问题 243=72（元）80 72 答：带答：带80元够。元够。（1 1）带了8080元钱,够吗？每本24元我要买3本。第13页/共18页每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。单价数量数量 =总价总价总价单价=数量总价数量=单价第14页/共18页提出一个已知单价和数量，求总价的问题，并解决。拓展应用拓展应用第15页/共18页作业：作业：提出一个已知总价和数量，求单价的问题，并解答。提出一个已知单价和总价，求数量的问题，并解答。第16页/共18页谢谢指导！第17页/共18页感谢您的观看！第18页/共18页