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1、第1页/共19页（一）校内安全（一）校内安全（一）校内安全（一）校内安全 家长教育孩子应注意的事项：家长教育孩子应注意的事项：家长教育孩子应注意的事项：家长教育孩子应注意的事项：第一、室外游戏要适度。第一、室外游戏要适度。第一、室外游戏要适度。第一、室外游戏要适度。第二、上下楼梯要有序。第二、上下楼梯要有序。第二、上下楼梯要有序。第二、上下楼梯要有序。第三、室内活动要谨慎。如铅笔戳伤。帮孩子削铅笔时一定告诉第三、室内活动要谨慎。如铅笔戳伤。帮孩子削铅笔时一定告诉第三、室内活动要谨慎。如铅笔戳伤。帮孩子削铅笔时一定告诉第三、室内活动要谨慎。如铅笔戳伤。帮孩子削铅笔时一定告诉孩子铅笔用一头。提醒孩
2、子不要带刀具进学校，用转笔刀削铅笔孩子铅笔用一头。提醒孩子不要带刀具进学校，用转笔刀削铅笔孩子铅笔用一头。提醒孩子不要带刀具进学校，用转笔刀削铅笔孩子铅笔用一头。提醒孩子不要带刀具进学校，用转笔刀削铅笔不不不不要削成两头尖要削成两头尖要削成两头尖要削成两头尖。第四、不要追逐打闹，抬腿就跑。第四、不要追逐打闹，抬腿就跑。第四、不要追逐打闹，抬腿就跑。第四、不要追逐打闹，抬腿就跑。第2页/共19页（二）接送孩子安全（二）接送孩子安全 我们学校处在交通要道边，过往车辆多我们学校处在交通要道边，过往车辆多我们学校处在交通要道边，过往车辆多我们学校处在交通要道边，过往车辆多，放学入，放学入，放学入，放学
3、入校成了安全工作的大事，为缩短放学时间减少堵塞，校成了安全工作的大事，为缩短放学时间减少堵塞，校成了安全工作的大事，为缩短放学时间减少堵塞，校成了安全工作的大事，为缩短放学时间减少堵塞，确保学生人身安全，请家长按指定地点和时间接送孩确保学生人身安全，请家长按指定地点和时间接送孩确保学生人身安全，请家长按指定地点和时间接送孩确保学生人身安全，请家长按指定地点和时间接送孩子。严禁接送孩子子。严禁接送孩子子。严禁接送孩子子。严禁接送孩子的车辆在校门口等候或进入校园，的车辆在校门口等候或进入校园，的车辆在校门口等候或进入校园，的车辆在校门口等候或进入校园，并请大家严格按照时间接送，早晨并请大家严格按照
4、时间接送，早晨并请大家严格按照时间接送，早晨并请大家严格按照时间接送，早晨8:008:008:008:00入校，入校，入校，入校，11:11:11:11:05050505放放放放学；下午学；下午学；下午学；下午2 2 2 2：30303030入校，入校，入校，入校，16:2516:2516:2516:25放学。当然，随着季节变放学。当然，随着季节变放学。当然，随着季节变放学。当然，随着季节变化，下午时间也会相应发生变化。化，下午时间也会相应发生变化。化，下午时间也会相应发生变化。化，下午时间也会相应发生变化。家长们在校门口指定位置接送孩子，与老师交接，家长们在校门口指定位置接送孩子，与老师交接
5、，家长们在校门口指定位置接送孩子，与老师交接，家长们在校门口指定位置接送孩子，与老师交接，请大家尽量做到准时接送。请大家尽量做到准时接送。请大家尽量做到准时接送。请大家尽量做到准时接送。第3页/共19页 （三）饮食安全（三）饮食安全（三）饮食安全（三）饮食安全 第一、教育孩子尽量不擅自购买食物，以保证饮食卫生。第一、教育孩子尽量不擅自购买食物，以保证饮食卫生。第一、教育孩子尽量不擅自购买食物，以保证饮食卫生。第一、教育孩子尽量不擅自购买食物，以保证饮食卫生。第二、不要给孩子零花钱，培养孩子节俭的习惯。第二、不要给孩子零花钱，培养孩子节俭的习惯。第二、不要给孩子零花钱，培养孩子节俭的习惯。第二、
6、不要给孩子零花钱，培养孩子节俭的习惯。第三、保障孩子的早餐质量。很多的孩子早晨懒在床上不第三、保障孩子的早餐质量。很多的孩子早晨懒在床上不第三、保障孩子的早餐质量。很多的孩子早晨懒在床上不第三、保障孩子的早餐质量。很多的孩子早晨懒在床上不起床，或是家长早晨有事不能及时给孩子做早餐，导致孩起床，或是家长早晨有事不能及时给孩子做早餐，导致孩起床，或是家长早晨有事不能及时给孩子做早餐，导致孩起床，或是家长早晨有事不能及时给孩子做早餐，导致孩子进校时吃不上早餐，甚至有的直接拿着从小摊上买来的子进校时吃不上早餐，甚至有的直接拿着从小摊上买来的子进校时吃不上早餐，甚至有的直接拿着从小摊上买来的子进校时吃不
7、上早餐，甚至有的直接拿着从小摊上买来的早点进校，吃不好早餐，孩子一个上午的学习质量就不能早点进校，吃不好早餐，孩子一个上午的学习质量就不能早点进校，吃不好早餐，孩子一个上午的学习质量就不能早点进校，吃不好早餐，孩子一个上午的学习质量就不能得到保证。可能大家已经习惯了幼儿园的生活，但是作为得到保证。可能大家已经习惯了幼儿园的生活，但是作为得到保证。可能大家已经习惯了幼儿园的生活，但是作为得到保证。可能大家已经习惯了幼儿园的生活，但是作为家长，我们一定要为孩子负责，让孩子用好第一餐。家长，我们一定要为孩子负责，让孩子用好第一餐。家长，我们一定要为孩子负责，让孩子用好第一餐。家长，我们一定要为孩子负
8、责，让孩子用好第一餐。第4页/共19页第5页/共19页 一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,对习惯不够重对习惯不够重对习惯不够重对习惯不够重视视视视,其实培养孩子良好的习惯其实培养孩子良好的习惯其实培养孩子良好的习惯其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的是适应小学学习生活的是适应小学学习生活的是适应小学学习生活的“第一步，第一步，第一步，第一步，至关重要至关重要至关重要至关重要”。小学低年级学生的行为习惯是家长、教师的要求。小学低年级学生的行为习惯是家长、教师的要求。小学低年级学
9、生的行为习惯是家长、教师的要求。小学低年级学生的行为习惯是家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的，所以家长应设身处地，为自己的孩或模仿他人情况下形成的，所以家长应设身处地，为自己的孩或模仿他人情况下形成的，所以家长应设身处地，为自己的孩或模仿他人情况下形成的，所以家长应设身处地，为自己的孩子树立榜样，不仅对小学低年级的学生，就是对高年级学生行子树立榜样，不仅对小学低年级的学生，就是对高年级学生行子树立榜样，不仅对小学低年级的学生，就是对高年级学生行子树立榜样，不仅对小学低年级的学生，就是对高年级学生行为习惯的养成都有很大的促进作用。家长也要注重自己的言行，为习惯的养成都有很大的促进作用。家长也
10、要注重自己的言行，为习惯的养成都有很大的促进作用。家长也要注重自己的言行，为习惯的养成都有很大的促进作用。家长也要注重自己的言行，做好孩子的表率，不能使自己的不良习惯做好孩子的表率，不能使自己的不良习惯做好孩子的表率，不能使自己的不良习惯做好孩子的表率，不能使自己的不良习惯“传染传染传染传染”到孩子的身到孩子的身到孩子的身到孩子的身上。良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功上。良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功上。良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功上。良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期它需要学生长期它需要学生长期它需要学生长期努力努力努力努力,需要家长、老师不断地督促引导。
11、对学生进行行为规范训需要家长、老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训需要家长、老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训需要家长、老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各
12、方面的良好行为习惯。今天我着重讲进入一年级后，开始了孩子面的良好行为习惯。今天我着重讲进入一年级后，开始了孩子面的良好行为习惯。今天我着重讲进入一年级后，开始了孩子面的良好行为习惯。今天我着重讲进入一年级后，开始了孩子一生的学习阶段，学校和家长着重要抓的几个习惯。一生的学习阶段，学校和家长着重要抓的几个习惯。一生的学习阶段，学校和家长着重要抓的几个习惯。一生的学习阶段，学校和家长着重要抓的几个习惯。第6页/共19页（一）学习习惯（一）学习习惯第一：听说读写的训练第一：听说读写的训练第一：听说读写的训练第一：听说读写的训练 1.1.听的习惯，对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分听的习惯，对孩
13、子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在与孩子交谈时要注意自己的说话与重要的。这就需要我们在与孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树立好榜样。听话的方式，给孩子树立好榜样。2.2.说的习惯，家长在平时与孩子在家或接送孩子的路上与孩说的习惯，家长在平时与孩子在家或接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现二来更沟通子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现二来更沟通了亲子间的关系。了亲子间的关系。3.3.读的习惯，平时老师布置了读书的作业，一定要孩子大声读的习惯，平时老师布置了读书的作业，一定要孩子大声地读出来，作为家长应该认真地听，让孩子的心理得到
14、满足。地读出来，作为家长应该认真地听，让孩子的心理得到满足。4.4.进入一年级，我们的孩子面临的一个重大转变就是要拿起进入一年级，我们的孩子面临的一个重大转变就是要拿起笔来开始写字了，这对于孩子们来说是一个质的转变，需要笔来开始写字了，这对于孩子们来说是一个质的转变，需要家长们引领孩子走好这一步。家长们引领孩子走好这一步。第7页/共19页第第第第三三三三：每天坚持练口算的习惯：每天坚持练口算的习惯：每天坚持练口算的习惯：每天坚持练口算的习惯 根据孩子的学习进度，用挂历纸反面，列根据孩子的学习进度，用挂历纸反面，列根据孩子的学习进度，用挂历纸反面，列根据孩子的学习进度，用挂历纸反面，列出口算题，
15、让孩子算，天长日久，提高孩子的出口算题，让孩子算，天长日久，提高孩子的出口算题，让孩子算，天长日久，提高孩子的出口算题，让孩子算，天长日久，提高孩子的心算和口算速度，减少错题率。如果家长出题心算和口算速度，减少错题率。如果家长出题心算和口算速度，减少错题率。如果家长出题心算和口算速度，减少错题率。如果家长出题有困难，可到书店购买与数学教材同步的数学有困难，可到书店购买与数学教材同步的数学有困难，可到书店购买与数学教材同步的数学有困难，可到书店购买与数学教材同步的数学同步训练教材。同步训练教材。同步训练教材。同步训练教材。第8页/共19页第第四四：认真完成作业的习惯：认真完成作业的习惯 孩子家庭
16、作业突出存在的问题：作业本使用孩子家庭作业突出存在的问题：作业本使用混乱，有些孩子甚至不做家庭作业等。混乱，有些孩子甚至不做家庭作业等。口头作业，也就是回家读的作业，读的作业我口头作业，也就是回家读的作业，读的作业我们一般包括预习和复习两块内容，预习下一课要们一般包括预习和复习两块内容，预习下一课要学的拼音、生字、课文等，复习当天所教的拼音，学的拼音、生字、课文等，复习当天所教的拼音，生词，背诵课文，这些预习、复习工作，每天都生词，背诵课文，这些预习、复习工作，每天都应该认真监督孩子完成，能够切实做到这点的家应该认真监督孩子完成，能够切实做到这点的家长，他的孩子在知识的掌握上，肯定要超出其他长
17、，他的孩子在知识的掌握上，肯定要超出其他孩子。孩子。第9页/共19页 在此我建议在此我建议（1 1）为）为孩子准备作业本，要求孩子节约孩子准备作业本，要求孩子节约用纸，不要乱撕纸，一个本子用完了再换新的。（用纸，不要乱撕纸，一个本子用完了再换新的。（2 2）建）建立校讯通后，及时关注孩子的作业。孩子刚刚起步，家长立校讯通后，及时关注孩子的作业。孩子刚刚起步，家长不能放松，希望家长也坐下来，每天检查作业，不能放松，希望家长也坐下来，每天检查作业，有针对性有针对性的做好辅导工作的做好辅导工作（鼓励孩子不懂就问，不要烦躁，嫌孩子（鼓励孩子不懂就问，不要烦躁，嫌孩子问的多，建议家长不要直接把答案告诉孩
18、子。成绩不够理问的多，建议家长不要直接把答案告诉孩子。成绩不够理想的孩子，往往是依赖性比较强，不愿独立思考。），不想的孩子，往往是依赖性比较强，不愿独立思考。），不能代替孩子写作业。每次作业我们要签名。能代替孩子写作业。每次作业我们要签名。关注书写姿势，要孩子养成认真书写的好习惯。关注书写姿势，要孩子养成认真书写的好习惯。提高效率，按时完成作业，尽量不看电视。（采取鼓提高效率，按时完成作业，尽量不看电视。（采取鼓励的方法）励的方法）鼓励孩子自己收拾书包，不要忘记带作业和学习用品鼓励孩子自己收拾书包，不要忘记带作业和学习用品（包括彩笔，学具等）（课程表）（包括彩笔，学具等）（课程表）第10页/共
19、19页班级将开展的丰富多彩的诵读活动：班级将开展的丰富多彩的诵读活动：班级将开展的丰富多彩的诵读活动：班级将开展的丰富多彩的诵读活动：一是，一是，今后今后将根据实际情况有针对性地要求学生每将根据实际情况有针对性地要求学生每天早晨诵读经典诗词。五年至少完成天早晨诵读经典诗词。五年至少完成1010本的诵读目标。本的诵读目标。这也是小学语文课程标准所规定的。这也是小学语文课程标准所规定的。二是诵读古诗。一年级要求背诵二是诵读古诗。一年级要求背诵2020首古诗。首古诗。三是学有余力的孩子，家长可让孩子诵读日有所三是学有余力的孩子，家长可让孩子诵读日有所诵。新版本有所不同，家长购买时要注意。诵。新版本有
20、所不同，家长购买时要注意。第五：鼓励孩子积累背诵第11页/共19页（二）生活习惯（二）生活习惯 1.1.按时作息，生活有规律；（晚上八点半之前要睡觉，早按时作息，生活有规律；（晚上八点半之前要睡觉，早上六点半之前要起床，根据季节，适度调整）上六点半之前要起床，根据季节，适度调整）2.2.生活自理能力的培养；自己整理自己的房间和学习用品，生活自理能力的培养；自己整理自己的房间和学习用品，自己的事情自己做。自己的事情自己做。3.3.要养成勤剪指甲、勤换衣服、勤洗头、洗衣服，勤洗澡要养成勤剪指甲、勤换衣服、勤洗头、洗衣服，勤洗澡的习惯。的习惯。4.4.平时的学习时间尽量不看电视、不玩游戏机。周五、周
21、平时的学习时间尽量不看电视、不玩游戏机。周五、周六适当安排时间看看少儿节目。六适当安排时间看看少儿节目。5.5.不带首饰、手机、小刀、零食等危险或影响学习的物品不带首饰、手机、小刀、零食等危险或影响学习的物品上学。上学。好习惯一旦养成对孩子将终生受益。而习惯的养成非一朝好习惯一旦养成对孩子将终生受益。而习惯的养成非一朝一夕之事。我们可以慢慢来，从现在开始，督促孩子，使他们一夕之事。我们可以慢慢来，从现在开始，督促孩子，使他们逐渐形成一种规律。逐渐形成一种规律。第12页/共19页（三）劳动习惯的培养（三）劳动习惯的培养 各位家长一定曾经教育过孩子自己的事情自己做。那各位家长一定曾经教育过孩子自己
22、的事情自己做。那么，进入小学阶段了，这又是一个教育他们的有利机会，么，进入小学阶段了，这又是一个教育他们的有利机会，请您一定不要错过这个培养孩子劳动习惯的机会，务必让请您一定不要错过这个培养孩子劳动习惯的机会，务必让孩子在家里做一些扫地、擦桌子、收拾书桌、洗小件衣物孩子在家里做一些扫地、擦桌子、收拾书桌、洗小件衣物等简单的劳动，并提醒孩子在做值日时，提前十分钟入校。等简单的劳动，并提醒孩子在做值日时，提前十分钟入校。（临时没有安排值日，到时通知家长）（临时没有安排值日，到时通知家长）（四）文明礼貌（四）文明礼貌 讲文明懂礼貌，主动与老师家长问好，不乱扔垃圾，讲文明懂礼貌，主动与老师家长问好，不
23、乱扔垃圾，不随地吐痰等，让孩子做一个文明、快乐的孩子。不随地吐痰等，让孩子做一个文明、快乐的孩子。第13页/共19页四、良好的阅读习惯是孩子一生的财富四、良好的阅读习惯是孩子一生的财富 本学期语文学习目标：能熟练地读、写声母，韵母，拼本学期语文学习目标：能熟练地读、写声母，韵母，拼读整体认读音节，认识三百八十个汉字，会写一百六十个字，读整体认读音节，认识三百八十个汉字，会写一百六十个字，读、背课文。读、背课文。课外阅读推荐：课外阅读推荐：经典诵读弟子规、日有所诵（长春出版社出版修订经典诵读弟子规、日有所诵（长春出版社出版修订版）、古诗版）、古诗9090首、单元主题拓展篇目、整本书的拓展、优秀首
24、、单元主题拓展篇目、整本书的拓展、优秀绘本。现在需要家长给孩子购买的是：深圳南山教材绘本。现在需要家长给孩子购买的是：深圳南山教材(可以可以借二年级的也可以自己购买）、弟子规、日有所诵、古借二年级的也可以自己购买）、弟子规、日有所诵、古诗诗9090首、绘本爱是一捧浓浓的蜂蜜、木偶奇遇记首、绘本爱是一捧浓浓的蜂蜜、木偶奇遇记(拼音彩绘本拼音彩绘本)第14页/共19页给家长推荐书目：给家长推荐书目：朗读手册朗读手册好妈妈胜过好老师好妈妈胜过好老师第15页/共19页1.1.在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小椅子的高
25、度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟等，为孩子创设一个固定的学习台灯、小闹钟等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。场所和优美的学习环境。2.2.教育孩子要学会和同学沟通。一要关心孩子教育孩子要学会和同学沟通。一要关心孩子在校听课的情况。二要注意鼓励和批评对孩子在校听课的情况。二要注意鼓励和批评对孩子的影响尽量多鼓励少批评。三要有事应该和孩子的影响尽量多鼓励少批评。三要有事应该和孩子商量着干，要注意培养孩子的独立性。另外要注意商量着干，要注意培养孩子的独立性。另外要注意不要轻易向孩子许诺。不要轻易向孩子许诺。给大家的几点建议：给大家的几点建议：第16页/共19页五、家校配合，
26、是对我们充分的信任五、家校配合，是对我们充分的信任 1.1.为了给学生营造一个良好的学习环境，请为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意进入学校，有事可以打电话、写家长不要随意进入学校，有事可以打电话、写便条、发邮件等方法联系便条、发邮件等方法联系。2.2.孩子有病不能来学校或者有事需要外出的，孩子有病不能来学校或者有事需要外出的，要向老师请假，打电话、如果打不通就发短信。要向老师请假，打电话、如果打不通就发短信。3.3.对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与我时与我们联系解决。们联系解决。第17页/共19页 第一次开家长会，有很多事情要说，但不可能全部说完。以后随之出现的重要的事情，我会再和大家通过书信和短信的方式联系。谢谢大家！第18页/共19页感谢您的观看。第19页/共19页