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1、2 2、关于摩擦力，以下说法中正确的有：（、关于摩擦力，以下说法中正确的有：（）A A、摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同。、摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同。B B、摩擦力的方向与物体的运动方向相反。、摩擦力的方向与物体的运动方向相反。C C、静摩擦力只作用在静止的物体上，运动的物体、静摩擦力只作用在静止的物体上，运动的物体不可能受静摩擦力的作用。不可能受静摩擦力的作用。D D、摩擦力的大小总跟接触面的正压力成正比。、摩擦力的大小总跟接触面的正压力成正比。A A第1页/共28页3 3一个足球静止在水平桌面上一个足球静止在水平桌面上,下面说法正下面说法正确的是（确的是（）A A足球对桌面
2、的压力就是足球的重力足球对桌面的压力就是足球的重力B B足球的重力作用于桌面上足球的重力作用于桌面上C C桌面发生了形变，对足球产生了支持力桌面发生了形变，对足球产生了支持力D D足球对桌面的压力大小等于足球所受足球对桌面的压力大小等于足球所受的重力，这两个力性质相同的重力，这两个力性质相同C C第2页/共28页受力分析与力的平衡条件受力分析与力的平衡条件 第3页/共28页一、受力分析：分析某一个物体受力哪几个力的一、受力分析：分析某一个物体受力哪几个力的作用，用力的示意图标出受力的方向。作用，用力的示意图标出受力的方向。、受力分析的步骤：、受力分析的步骤：明确研究对象，即要搞清楚你是要对哪个
3、明确研究对象，即要搞清楚你是要对哪个物体进行受力分析。物体进行受力分析。按顺序找力按顺序找力.必须是先场力（重力、电场必须是先场力（重力、电场力、磁场力），后接触力；接触力中必须先弹力、磁场力），后接触力；接触力中必须先弹力，后摩擦力（只有在有弹力的接触面之间才力，后摩擦力（只有在有弹力的接触面之间才可能有摩擦力）可能有摩擦力）.画出受力示意图，标明各力的符号画出受力示意图，标明各力的符号需要合成或分解时，必须画出平行四边形需要合成或分解时，必须画出平行四边形第4页/共28页、受力分析实例、受力分析实例GNFGNfGNfG1F1F2G2mBgTGNTfG1G2GN1N2GT1第5页/共28页二
4、、共点力的平衡条件二、共点力的平衡条件、平衡状态：物体处于、平衡状态：物体处于静止状态静止状态或或匀速匀速直线运动状态直线运动状态称为平衡状态。称为平衡状态。、平衡条件：物体所受的合外力为零。、平衡条件：物体所受的合外力为零。公式：公式：两力平衡：两个力大小相等，方向相反，两力平衡：两个力大小相等，方向相反，作用在同一个物体上。作用在同一个物体上。第6页/共28页三力平衡：任何两个力的合力与第三个三力平衡：任何两个力的合力与第三个力等大反向。力等大反向。三力平衡的解题方法三力平衡的解题方法：力的合成法力的合成法即分析物体的受力，把某两个力进行合成，即分析物体的受力，把某两个力进行合成，将三力转
5、化为二力，构成一对平衡力将三力转化为二力，构成一对平衡力 力的分解法力的分解法把重力按实际效果进行分解，将三力转化把重力按实际效果进行分解，将三力转化为四力，构成两对平衡力为四力，构成两对平衡力 第7页/共28页多力平衡：任何一个力与其余力的合力等多力平衡：任何一个力与其余力的合力等大反向。大反向。多力平衡的解题方法：正交分解法多力平衡的解题方法：正交分解法明确研究对象；明确研究对象；进行受力分析；进行受力分析；建立直角坐标系，建立坐标系的原则是建立直角坐标系，建立坐标系的原则是让尽可能多的力落在坐标轴上，将不在坐标让尽可能多的力落在坐标轴上，将不在坐标轴上的力正交分解；轴上的力正交分解；x
6、x方向，方向，y y方向分别列平衡方程求解方向分别列平衡方程求解 第8页/共28页三、连结体的受力分析三、连结体的受力分析、连结体：两个或多个物体叠在一起或通、连结体：两个或多个物体叠在一起或通过弹簧、绳子、杆连在一起过弹簧、绳子、杆连在一起、连结体的受力分析、连结体的受力分析、先整体法把这几个物体、先整体法把这几个物体“抓抓”成一团，成一团，当成一个整体受力分析当成一个整体受力分析再隔离体法将其中一个受力较简单再隔离体法将其中一个受力较简单的物体跟其它物体隔离开来，进行受力分析的物体跟其它物体隔离开来，进行受力分析第9页/共28页例：如图所示，两块相同的木板在水平压力作用下，夹持着重量均为G
7、的完全相同的4块砖保持静止不动的状态，这时3和4两块砖之间相互作用的摩擦力为_。FF1 23 4解：对整体受力如图 对砖块4，受力如图fff4f34mgf=2mgf34=mg第10页/共28页四、动态平衡问题的分析方法四、动态平衡问题的分析方法1 1、解析法：、解析法：受力分析，画受力分析图，列平衡条件受力分析，画受力分析图，列平衡条件方程，由数学知识分析方程，由数学知识分析例例1 1：如图，斜面倾角不断变大的过程中，物体在：如图，斜面倾角不断变大的过程中，物体在滑动前，所受到的支持力与摩擦力大小如何变化？滑动前，所受到的支持力与摩擦力大小如何变化？例例2 2：如图，在力：如图，在力F F与水
8、平面的夹角与水平面的夹角变大的过程中，变大的过程中，物体所受到的支持力与摩擦力大小如何变化？物体所受到的支持力与摩擦力大小如何变化？例例3 3：如图所示，某人在岸边用绳牵引小船匀：如图所示，某人在岸边用绳牵引小船匀速靠岸，若水对船的阻力不变，则靠岸过程中：速靠岸，若水对船的阻力不变，则靠岸过程中：A A绳子拉力绳子拉力F F不断增大；不断增大；B B绳子拉力绳子拉力F F始终不变；始终不变；C C船受到的浮力不断减小；船受到的浮力不断减小；D D船受到的合力不断减小船受到的合力不断减小 F第11页/共28页例例4 4、半圆形支架、半圆形支架BCEBCE，两细绳，两细绳OAOA和和OBOB结于圆
9、心结于圆心O O，下悬重为，下悬重为G G的的物体物体 使使OAOA绳固定不动，将绳固定不动，将OBOB绳的绳的B B端沿半圆支架从水平位置端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直位置逐渐移至竖直位置C C的过程中的过程中(如右图所示如右图所示)，分析，分析OAOA和和OBOB绳拉绳拉力的变化情况力的变化情况 利用力的平行四边形或力的矢量三角形的边长或角度的变化关利用力的平行四边形或力的矢量三角形的边长或角度的变化关系，常常可形象、直观地定性分析物体所受各力的变化情况系，常常可形象、直观地定性分析物体所受各力的变化情况 GTBTA2、图解法第12页/共28页第13页/共28页例：半径为例：半径为R
10、R的表面光滑的半球固定在水平面上的表面光滑的半球固定在水平面上.在距其最高点的正上方为在距其最高点的正上方为h h的悬点的悬点O O，固定长为，固定长为L L的轻绳一端，绳的另一端拴一个重为的轻绳一端，绳的另一端拴一个重为G G的小球的小球小球静止在球面上，如右图所示则半球对小球小球静止在球面上，如右图所示则半球对小球的支持力和绳对小球的拉力各等于多少？的支持力和绳对小球的拉力各等于多少？受力分析，利用平衡条件作出力的平行四边形，受力分析，利用平衡条件作出力的平行四边形，找出两个相似三角形（力的矢量三角形与几何找出两个相似三角形（力的矢量三角形与几何三角形），再用相似三角形对应边成比例求解三角
11、形），再用相似三角形对应边成比例求解NTG3 3、相似三角形法、相似三角形法第14页/共28页 牛顿第三定律第15页/共28页一、作用力与反作用力一、作用力与反作用力力是物体对物体的力是物体对物体的相互作用相互作用相互作用相互作用。只要谈到力，就一定存在着受力物体和施力物体。只要谈到力，就一定存在着受力物体和施力物体。第16页/共28页1、两个物体之间的作用总是相互的。3 3、物体间相互作用的这一对力，通常叫做、物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力作用力作用力作用力和和反作用力反作用力反作用力反作用力。2、一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一物体也施加了力。第17页/共28
12、页人所受重力的反作用力？G人吸引地球的力手给桌面的压力的反作用力？桌面给手的支持力第18页/共28页作用力与反作用力哪个先产生呢？并且力的性质相同并且力的性质相同结论（结论（1 1）：）：作用力与反作用力同时存在，同时消失。作用力与反作用力同时存在，同时消失。结论（结论（2 2）：）：作用力与反作用力大小相等。作用力与反作用力大小相等。即即 F=-F F=-F 作用力与反作用力的大小关系?第19页/共28页作用力和反作用力的大小关系？用手拉弹簧秤用手拉弹簧秤A A，可以看到两个弹簧秤的指针，可以看到两个弹簧秤的指针同时同时运动，且两个弹簧秤的运动，且两个弹簧秤的示数是相等的，示数是相等的，改变
13、改变手拉弹簧的拉力，弹簧秤的示数也随着改变，但手拉弹簧的拉力，弹簧秤的示数也随着改变，但两个示数总相等两个示数总相等。说明：说明：作用力和反作用力大小总是相等的，作用力和反作用力大小总是相等的，也是也是同时变化的同时变化的。第20页/共28页 两个物体之间的作用力和反作两个物体之间的作用力和反作用力总是用力总是大小相等，方向相反，作大小相等，方向相反，作用在一条直线上。用在一条直线上。总结：总结：作用力和反作用力大小作用力和反作用力大小相等相等，方向，方向相反相反，作用在一条直线上；且作用在一条直线上；且同时同时产生产生、同时同时消失，分消失，分别作用在两个物体上别作用在两个物体上;力的力的性
14、质相同性质相同。F=-FF=-F牛顿第三定律：第21页/共28页1 1、作用力与反作用力分别作用在、作用力与反作用力分别作用在两个物体两个物体上，各自产上，各自产生的效果不能相互抵消。生的效果不能相互抵消。4 4、作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，并作、作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，并作用在一条直线上，与物体的用在一条直线上，与物体的运动状态无关运动状态无关。3 3、作用力与反作用力、作用力与反作用力同时同时产生、同时变化、同时消产生、同时变化、同时消失。失。(同时性同时性)2 2、作用力与反作用力、作用力与反作用力性质相同性质相同。(同一性同一性)如：引力的反作用力一定是引力
15、，弹力的反作用力一定是弹力，摩擦力的反作用力一定是摩擦力。第22页/共28页 既然作用力与反作用力大小相等，为何拔河时一方既然作用力与反作用力大小相等，为何拔河时一方既然作用力与反作用力大小相等，为何拔河时一方既然作用力与反作用力大小相等，为何拔河时一方会被另一方拉过来呢？会被另一方拉过来呢？会被另一方拉过来呢？会被另一方拉过来呢？2、如何理解以卵击石的结果？f1f2FF=1、甲、乙两队拔河，甲胜，刚才甲队对乙队的作用力大于乙队对甲队的作用力。平衡力平衡力：作用在一个物体上的两个力,大小相等,方向相反,作用在同一条直线上，这两个力叫做平衡力。第23页/共28页一对相互作用力一对相互作用力一对平
16、衡力一对平衡力等值、反向、同一直线作用在两个物体上作用在两个物体上作用在一个物体上作用在一个物体上不能求合力（效果不能抵消）不能求合力（效果不能抵消）能求合力（能求合力（效果效果能抵消）能抵消）性质相同性质相同性质不一定相同性质不一定相同具有同时性具有同时性不一定不一定具有同时性具有同时性不同点相同点作用力与反作用力和平衡力的区别第24页/共28页将一个电灯将一个电灯悬挂在天花悬挂在天花板上板上练习1.如图，画出灯的受力示意图，并指出相应的作用力与反作用力。第25页/共28页人受到的地面施加的摩擦力地面受到的人施加的摩擦力以上两位小朋友与地面有几对作用力和反作用力？练习2.人受到的地面施加的支持力地面受到的人施加的压力第26页/共28页马拉车的力大于车拉马的力吗？FF Ff分析：因为F与F 是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上；车能加速跑是因为F大于车受到摩擦力Ff。练习3.第27页/共28页谢谢您的观看！第28页/共28页