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1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版小学语文六年级下册习作一难忘的第一次课堂教学实录教学目标：1、让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。2、指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。3、培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。教学重、难点：把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。设计理念：一、激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这就是学生习作的快乐之本；二、积累素材，指导选材，让学生写出富有个性的作品，避免千篇一律，感受与众不同的快乐；三、鼓励修改，以读促改，鼓励欣赏自己的作品，加强习作乐趣，培养学生习作兴趣；四、多种评价机制，老师评价、同学评价、自己评价进行结
2、合，让学生拥有成功体验。设计特色：快乐习作张扬个性自主修改体验成功教学过程：一、导语入题，引起交流师：这些生动有趣的脸蛋记载着我们成长的历程，这节课就让我们用笔，通过描述记载下我们成长的足迹，大家愿意吗？ 二、出示习作要求。以难忘的“第一次”为题进行一次习作。要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。 1、请大家自由朗读，待会汇报：这次习作给我们提出了哪些要求？师：习作要求就好比是习作的“指南针”，为我们指明了习作的方向，所以以后我们遇到任何一篇习作的时候都要先做到审题。（板书：审题）三、选材1、孩子们，你们现在已是十二、三岁的少年，从你们呱呱坠地到现在，一定经历了许
3、许多多个“第一次”，想一想，你人生中都经历过哪些第一次？记录三个第一次写在本子上。2、好的习作需要好的材料，留谁不留谁，总得有个标准，出示：选材的标准：1、最想写有写的冲动2、印象最深刻记忆清晰，易于表达3、启发最大根据标准，删除两个，保留一个。三、怎样写A、理清顺序。1、写事我们都可以按照怎样的顺序来写？（顺叙和倒叙）2、顺叙和倒叙的相同点是什么？（起因、经过、结果）3、如何把事情的经过写具体？这是同学们最头疼的问题，现在就让阅读同班同学的优秀习作中习得方法。出示优秀例文：妈妈走后，我本来还想回去睡个回笼觉，但是调皮又精力旺盛的妹妹则是对我拳脚相加，吵着闹着让我给她刷牙。于是我的噩梦从这开始
4、了。我把妹妹带到洗手间，发现妹妹的身高不够，于是我去客厅搬来一个板凳，等我再回来的时候却发现妹妹不见了，于是，我又开始满屋子地找妹妹。好不容易在床底下发现了妹妹，伸出手想去抓住她，可妹妹仿佛“飞毛腿”附体般灵活，从床下快速爬出，顺势在地上打了个滚，然后直奔客厅，一个轻盈的跨步，跃过了她的积木盒，又如老兵般身手敏捷地从桌子下钻出，我以前都没有发现妹妹还有这潜质，以后可以考虑让她当我的“间谍”打探情报。追赶妹妹累得我是气喘吁吁，好不容抓住了鱼儿般的妹妹，又艰难地刷完牙，可是一波未平，一波又起，又一个喂饭的难题挡在了我的面前。我把妹妹放在儿童椅上，望着丰富的早餐我的肚子早已唱起了咕噜歌，我问妹妹：“
5、你要吃什么？”妹妹看得眼花缭乱，我拿起一个包子说：“吃这个？”“嗯”妹妹如小鸡啄米般地点头。我掰下一半递给她，本以为这就完事了，可妹妹手中的包子似乎更迷恋她的围嘴，包子的馅全掉进了她的围嘴里，而包子皮也向往地面的世界，拼命从她的手中挣扎，终于包子如愿以偿地降落在地面上，我只能跟我的早餐时间说拜拜了，起身去清理地板上的包子，我怎么那么命苦啊！还没将气喘匀，妹妹叉开腿，一步一步艰难地走过来，看到我，一脸无辜地说：“姐姐，我尿裤子了。”我赶紧摸他的裤子，果真湿漉漉的，一拧都能拧出水来。我放到鼻子下面闻了闻，真的是尿！我赶紧给妹妹换了一条裤子，然后把她尿湿的裤子放在盆里浸泡一会，便给她洗裤子。如何把事
6、情的经过写具体，你习得了怎样的方法？1、把事情的经过部分分成几步，按一定的顺序，一步步，一层层地来写。2、根据中心的需要，确定步与步或层与层之间的详和略。3、文似看山不喜平，平铺直叙地写事，虽然也有可能把事情写清楚，但是往往缺乏生动性，要想把事情记叙得生动，曲折，就要学会在在重点步骤上写出波折来，让读者看到困难。4、注意细节描写。你觉得小作者哪些细节描写写得好？甩下书包，坐上副驾，重重关上车门，想威慑一下司机。司机却笑了说：“小姑娘，别担心，我是好人”我嘴上“嗯”一声，心理却是满满的不信，坏人可都是说自己是好人的。“去金桥社区”司机开始打表，“小姑娘上几年级了？”司机笑嘻嘻地对我说。那笑在我看
7、来却是阴险的笑，我的心怦怦跳着，支吾着说：“六 六年级了。”“六年级了！”司机又说，“身体好不好呀？”我顿时想起电视剧的情节：人贩子拐卖小孩后出售身体器官。我赶紧撒谎道：“一点都不好，从小就体弱多病，肺也不好，肝也不好，心脏也有点问题，要让哪个人贩子拐走，也卖不了多少钱。”说完我用厌恶的目光瞟了司机一眼。我心理暗想：他要是把车拐向另一个地方，我就勇敢地跳车，决不让这个坏人得逞。手不自觉地握着车门把，做好了跳车的准备。5、语言要生动。 1、运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让平淡的语言变生动。2、移用术语，如下棋、体育比赛或者某些游戏，可以用“侦查、跟踪、回马枪、投降、俘虏”等军事用于；写修理玩具
8、或桌椅，用“开刀、包扎、动手术、美容”等与医学有关的词语。3、运用常用的歇后语、谚语、成语、格言也能变平淡为生动。小试身手：1、完善提纲：我的作文中心是：通过写第一次（ ）的经过，我懂得了（ ）。经过 先写 再写 最后写2、聚焦“经过”部分的一个步骤写具体。3、用上刚才习得的方法，时间为5分钟。评价标准写出波折细节描写语句幽默生动“人挪活，树挪死”姥爷经常这样说。走上八二0去卖去。那是姥爷的老根据地。于是我又一次将月饼、酥饼入箱子，车子一掉头走了。通往八二0的那条路坑坑洼洼，我骑着我的小三轮车左摇右晃地艰难前行，也许是老天要治治我的骄傲的气焰吧，突然意想不到的事情发生了三轮车翻车了，木板子悲惨地甩在了土坑里，月饼咕噜咕噜滚得到处都是，酥饼也粉身碎骨了，我自然也成为路人瞩目的“明星”，望着地上的惨状，我再也控制不住情感哭了， 在伤心后悔的泪水中，我一边麻利地收拾着残局，一边忐忑不安：去八二0卖月饼算不行了，还让东西糟蹋那么多，回家怎么交代呢？学习开头顺叙和倒叙的不同点在开头上，顺叙的开头方式很简单，直接用起因开头法就行了，但是倒叙的开头方式有很多，同学们能不能试着说说：1、开门见山、2、睹物思事3、歌曲开头4、提示中心结尾：1、点明中心。2、首尾呼应。专心-专注-专业