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1、2022儿童水墨画教学计划_15儿童水墨画教学计划 儿童水墨画教学安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“15儿童水墨画教学安排”。 儿童水墨画教学安排 教学目的： 水墨画教化的价值，并不在于孩子的绘画技能有多么娴熟，或画出了什么惊人的杰作。教画水墨画并不是教化的根本目的，而是实现目标的途径。通过水墨画教学活动，使幼儿发觉自己的实力，建立起大胆创建的信念，让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的创建力充分表现出来。这种创建的过程将会使幼儿体会胜利。 教学目标： 引导和培育幼儿对水墨画的爱好，让孩子体会“笔墨”。不仅能提高孩子的动手操作实力，也可以提高孩子的思维实力，激发孩子的
2、想象力和创建力，熬炼手部力气，对孩子的发展都会产生主动的作用。 教材分析： 水墨画是中国独具特色的传统绘画之一，是用中国独有的毛笔，以水调墨、调色，画在具有渗化性能的生宣纸及其它吸水性较强的纸上的一种绘画，是在笔、墨、水综合运用下进行意象造型的画种，画面形象不拘泥于自然，讲究直抒胸怀。它历史悠久，具有简洁、概括的特点，符合儿童的思维，易被幼儿理解接受，水墨画作为一种独具魅力的艺术表现形式，以它的愉悦性、形象性、可操作性和自主性深受幼儿宠爱。通过水墨画学习，可促进手眼协调及各种实力的发展，孩子们可以体验水、墨、色在宣纸上的奇异改变和画面的笔情墨趣，了解和体会我国传统文化的某些特点。 教学内容：
3、第一课时：水墨肌理画 其次课时：趣味风景 （一） 第三课时：趣味风景 （二） 第四课时：趣味静物写生 第五课时：名人肖像 第六课时：命题创作 教学方法：水墨嬉戏法 教学内容详细支配如下： 第一课时：水墨肌理画 运用水拓的方法。用大的盆装清水，先后滴入墨滴、色滴，在色墨尚未在水中溶开时即搅动，墨彩形成特别的纹理。再将宣纸浸入又马上提起，纹理被宣纸吸附，可以产生预想不到的效果。当然，也可以在此基础上添画。 教学打算：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水。 其次课时：趣味风景 相识毛笔“线条”，在明暗素描的基础上，学习简洁的石头的皴法和一些树的画法，使水墨风景更富有朝气。 教学打算：墨汁、毛笔、宣纸
4、、调色盘、水桶、清水。齐白石、李苦禅、崔子范等大师们的水墨范本。 第三课时：趣味风景 教学打算：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水画。 第四课时：趣味静物写生 通过写生或想象，用面、用点线塑造静物，用水墨完成塑造静物。 教学打算：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水、国画颜料、花瓶或陶罐。 第五课时：名人肖像 让孩子们画爱因斯坦、齐白石、马三立等名人肖像。上课时，通过讲名人故事、看照片，让孩子们谈感受，使他们对名人以及对名人的五官特征有所了解。老师一般不做笔墨示范，只提示他们头发、眉毛、胡须用墨浓些，其余用墨淡些就可以了。他们没有模式，靠着自己的理解，画出来的作品，彼此距离拉得很大。 教学打
5、算：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水、国画颜料、名人肖像挂图 第六课时：命题创作 表现儿童内心世界的题材。也可把生活和想象结合起来，画出更加奇异的构思。在造型上，在敬重孩子天生意趣的前提下，启发引导他们对意象的理解，不必强制摹仿成人作品。诗、书、画、印合一的教学策略；选择适合描绘的童诗、歌谣、古诗词、散文游记等，就其内容含义，透过老师讲解，儿童的共同探讨，再由老师提示适合的笔墨技法，由儿童描绘整首诗所表达的意境。 教学打算：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水、国画颜料等 儿童水墨画教学安排 少儿水墨画教学安排1.教学目的：水墨画教化的价值，并不在于孩子的绘画技能有多么娴熟，或画出了什么惊
6、人的杰作。通过水墨画教学活动，使少儿发觉自己的实力，建立起大胆创建的信念，让. 儿童水墨画教学安排 儿童水墨画教学安排教学目的：水墨画教化的价值，并不在于孩子的绘画技能有多么娴熟，或画出了什么惊人的杰作。教画水墨画并不是教化的根本目的，而是实现目标的途径。通过水墨画教. 儿童水墨画教学反思 儿童水墨画教学初探内容摘要：本文针对儿童水墨画教学的现状，结合美术新课标的有关要求，从学生的爱好、习惯方面动身，结合学生的生活阅历，力求探究中国画教学的新思路、新方法，并做. 浅谈儿童水墨画教学 浅谈儿童水墨画教学 沙洋县五里中心小学 刘小英 水墨画，通常我们称之为中国画。他在中国已有上千年的历史，是中国特有的一种传统绘画艺术形式，是中华民族文化的珍宝。儿童经过. 儿童水墨画教案 噢，那淡淡的水墨画(2022-10-29 20:33:58)标签：杂谈分类：教学点滴 2022年的秋天，我曾上了一节课外阅读研讨课儿童诗观赏课童年的水墨画。童年的水墨画是闻名作家张继. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页