《2022读书心得体会_名著的读书心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022读书心得体会_名著的读书心得体会.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022读书心得体会_名著的读书心得体会 读书心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“名著的读书心得体会”。 给老师的建议读书心得 苏溪二小 胡爱玲 看了苏霍姆林斯基的给老师的建议，我从中受益匪浅，要想做一个好老师，不单单是学问上的赐予，更重要的是付出更多的热忱，来感化每一个学生，挖掘他们的巨大潜能。 首先，我要树立一个信念天下没有笨的学生，学生的心灵都是美妙的、和善的。我要坚决果断地爱我的学生，不管这个学生是谁，不管这个学生成果如何，不管这个学生长相如何、性格如何，我都要公允地，一心一意地爱他们。为什么呢？当我自己是一个学生的时候，我深知这种爱的力气对一个学生来说是
2、多么的重要。我总是不情愿自己被老师忽视、遗忘，希望自己在班上、在老师面前表现一下自己，证明给大家看，我是多么的优秀。其实这种须要是每个学生的正常的心理须要，作为老师，是不能忽视这一点的。 我要坚决果断地爱我的工作，爱我的教学。如何去爱？这还是一个很值得我去思索、探究和学习的一个问题。当我是学生的时候，我经常会有厌烦上课的经验，这往往是因为我厌烦这个老师。为什么会厌烦呢？上课枯燥呆板，布置大量作业、学问含量低、学问范围窄、学问老化、不懂装懂、架子大、单纯的学问灌输、教学方法单 一、学生学习主动性低等，往往是这一类老师的共同特征。现代的老师，明显不能这样下去，作为受过现代教化的新一代老师，我要有现
3、代的教学。 首先，我要学会探讨教学怎样让自己在课堂四十五分钟内最有效的发挥我的学生能有最大的收获不仅仅是学问的接受，还要有学习的热忱、有主动学习的渴望、有探究学习的实力以及有提升内心世界的愿望。 课堂的四十五分钟之前，我应当怎样做呢？以下这些问题“这节课我要教给学生什么？最重要的是什么？最难教的是什么？学生最易接受的是什么？最难接受的是什么？”“我应当如何最大限度地调动学生的主动性、主动性？最大限度地激起学生求知的渴望？” “我的数学设计是否合理、完善，还有没有更好的设计方案呢？其他老师又是怎样设计的呢？哪一点是值得借鉴的呢？别人的为什么好呢？好在哪里？”“在课堂上如何有 效地渗透主动的情感看
4、法价值观，让学生有一个美味的精神享受？”“假如发生突发事务，我有什么应变措施呢？”我都应当有效地仔细对待，作好充分的思索与打算。明显这一步要花费大量的时间和努力，但是这一步做的如何也干脆关系到我的教学质量、教学效果。作好这一步，是至关重要的，好的起先是胜利的一半。 课堂的四非常钟之间，是我起先展示自己才识的时候。所以我首先要在精神面貌上作好文章。当一个良好的精神面貌呈现在学生面前，不仅给自己带来信念，也可以鼓舞士气。当我起先进入角色时，依据教学设计进行讲学，那是必需的，但我不能死抱设计而不知敏捷应变。我还要细致的视察我的学生，从他们的眼神、表情、声音和动作，来推断自己的讲课状况和学生的接受实力
5、以及快速评价这是否与预期效果吻合。经过大脑的快速运转之后，刚好适当地调整我的教学设计。学生是否用心上课，精神状态是否良好，干脆影响到我的教学效果，所以，当学生士气低迷时，我应怎样激励他们；当课堂气氛沉闷时，我又应怎样调动气氛，让大家活跃起来；当学生心情高涨时，我又应怎样正确引导他们；当学生提出了惊奇的问题，我又难以解答时，我又应当怎样做；当我的教学设计与学生实际不吻合时，我又该如何改进；当个别同学有意捣乱时，我又应当怎样做呢；当学生犯错时，我又能否轻松有效地教化好这一学生；我应当怎样提升我的人格魅力呢？总之，我的课堂应当有一种协调、融洽、轻松、互动的气氛，在这种氛围下，给我自己、我的学生最大的
6、空间教学的、学习的、思索的、创建的、自由的以达到一种共同的进步。 我要爱我的同事们，我要虚心地向他们学习，我要主动地与他们沟通探讨合作，我要始终有团队精神。集体的力气与才智是宏大的。课堂的四非常钟之后，我还要适时的从学生那里得到反馈。而且，我自己还要不断地反省思索课堂上遇到的问题。 教学当中，遇到的事务许多，但可以分为常发事务和偶发事务，常发事务的解决，更多的是依靠一种阅历积累；偶发事务的解决，更多的是取决于我的才智、机灵、应变实力的凹凸。所以，在不断总结阅历之后，还要进行教学的探讨。教学水平的提高，是在不断的问题解决中提高。围绕问题的解决而进行探讨，把普遍的问题、个别的问题进行分类总结，并且
7、把一些值得探讨的问题上升为课题，把问题做大、做细、做真，眼光高远、与时俱进地看待问题。在一边教学的同时，一边搞教研，不断的学习，坚持不懈地钻研。 把整个心灵献给孩子读书心得 苏溪二小 胡爱玲 翻开厚厚的育人三部曲，首先想了解的就是把整个心灵献给孩子它涉及的是小学儿童阶段的乐学生活，想来对我今后教化自己的孩子也是有益的。 在品读此书的过程中，感受最深的一点就是：学会赏识孩子。 孩子就像一张白纸，在他们没有被染色之前，大多大同小异。可是在经过其父母、老师的细心培育后，孩子的实力就会出现很大的差异。 老师的爱心是胜利教化的原动力。师爱是老师发自内心的对学生关切、爱惜、敬重、信任、期望、赏识以及尽责的
8、美妙情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出主动向上的热忱，从而达到良好的教化效果。老师有了爱，才会用伯乐的眼光去发觉学生的闪光点，对自己的教化对象充溢信念和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。假如老师发自内心地向学生倾注真情，用真心、善意和语言去打动他们、感化他们、启发他们、诱导他们，让他们增加信念和志气，让他们相识到问题的根源，奋起直追，最终他们也会成为生活和学习的强者。 我很自然的想到了一堂活动课。活动主题是“童话故事擂台赛”，每大组举荐一名代表上台比拼，最终由学生投票选出“每轮最佳”，活动在小主持人的组织下有序的进行着。第一轮产生了一位冠军。其次轮竞赛，轮到其次组推选代表时，大家你
9、推我，我推你，谁也不愿主动。争吵之时，这组的一位小女孩静静地举起了手，主持人选了她。轮到她时，她声音低低的，但也完整地把故事讲完了。该投票了，投票过程照旧喧闹，可轮到给那位小女孩投票时，全班竟没有一个举手，主持人又喊了一句：“情愿投一票的请举手！”依旧没有。不知是因为她的故事的确不好听，还是她不是由大家举荐上台的。小女孩的脸涨得通红，我好像能听到她急促的呼吸声。见此情景，我高高地举起了我的右手：“我来投她一票！”教室里忽然万籁俱寂，大家都用怀疑的眼神看着我。“我为她的志气而投她一票！我为她想为小组争光的决心而投她一票！她的故事不肯定精彩，但她战胜了自己！”我有些激烈地说。一阵宁静之后，不知是在
10、谁的带动下，一只只小手都举了起来。小女孩的脸更红了，但是她是带着微笑回到座位的，眼睛好像还有些湿湿的！ 不知为什么，我突然很为自己刚才的临场反应而激烈，甚至有些感动。无法想象， 那堂课上，我假如没有给那位小女孩刚好的激励和赞扬，她幼小的心灵会如何难过！她是否还会有志气在下一次再静静举起手？她是否还会在今后的学习生活中想到战胜自己，挑战自己？所以我很庆幸！因为我的赏识点燃了那盏爱的灯！一下课，我随即在我的记录本上写下了四个大字：赏识是爱！ 俗话说：“好孩子是夸出来的。”适当的激励能扬起孩子自信的风帆，真诚的激励会让孩子更信任自己的实力。哪怕是极微小的进步，家长表扬性的评价，会使孩子体会到胜利感，
11、从而增加自信！我们不应吝啬我们激励的语言，要常常让孩子看到希望的曙光，让孩子体验到胜利的欢乐！ 书中说道：“要成为孩子的真正教化者，就要把自己的心奉献给他们！” 作者深爱着这些孩子，他亲昵地称他们为“小家伙、小鬼”。他认为老师首要的职责就是“爱孩子”。因为爱，他期望每一个孩子都有着健康的体魄；因为爱，他也全力以赴去帮助孩子们学会学习。爱孩子，应当说是作为老师的最基本的条件，但假如是始终如一的爱，坚持不懈的爱，面对全体的爱，也是不简单做到的。 看了这本用毕生心血谱成育人三部曲， 苏霍姆林斯基的很多名言和术语如：“让孩子抬起头来走路”、“用多把尺子衡量学生”、“孩子的才智出在手指头上”又一次在我的
12、脑海中回响。这位前苏联的教化大家，把整个生命献给了孩子，他的爱的教化创建了教化的神话，他不愧是一位爱的教化家。 读书心得体会有关读书心得体会 读书心得体会-有关读书心得体会大全读书能够变更一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。书是学问的海洋，读书对每个人来说都特别重要，它甚至可以影响一个人的人生。. 读书心得体会 读书心得体会中学组 吴为民在21世纪“中国梦”激励着多数的华夏儿女努力拼搏。在旺盛发张的各条战线中，教化是一切发展的基石。实施素养教化，在学校已经提倡多年了，可实际状况. 读书心得体会 从如何处理老师与家长之间的关系中得到的一点体会 姓 名：马丽性 别：女 单 位：大通七
13、中学 科：中学化学 职 称：中级 如何处理老师与家长之间的关系中得到的一点体会暑期偶. 读书心得体会 读你在为谁工作一书有感我为了学生而工作你在为谁工作这一书，主要阐述了我们为何要努力工作和如何去努力工作，通过多个真实的社会写照，胜利人士对待工作的看法，让我. 读书心得体会 读书心得体会作为张恩硕的家长，我们深知激发孩子读书的爱好，从小培育好的阅读习惯的重要性。从儿子上幼儿园时，我就有意识培育他喜爱看书的习惯，常常带他买一些带画册的短篇故事. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页