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1、2022堵拐学校基本情况_学校基本基本情况表 堵拐学校基本状况由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“学校基本基本状况表”。 兴仁县波阳镇堵拐学校基本状况 兴仁县波阳镇堵拐学校，创建于2022年，是依据兴仁县教化局仁教化字202212号文件第一批申办转制唯一胜利的学校。2022年，县教化局仁教化字202254号文件批复成立的九年制民办学校，是兴仁县民办教化改革示范学校。 办学以来，学校始终坚持“依法治校、平安立校、德育强校、质量兴校”的办学理念，秉承原大山区民众“望子成龙、望女成凤”的淳正的教化风尚，汇合优秀师资，广纳学子英才，全面实施素养教化，办学质量一年一大步，三年一飞跃
2、，教化教学业绩得到了社会各界的充分确定。 三年来，学校先后新增投资1200多万元，使校内面积从5000余平方米增加到10036平方米，建筑面积从500余平方米增加到8755平方米，学校由一个原仅有7名老师和141名学生的小型村级学校快速发展成为有教职工81人和学生955人的中型乡镇级学校。 自办学参与全县统测以来，成果稳中上升，始终在大山片区排名榜首，并分别荣获全县二类学校 一、 二、 三、等奖。20222022学年度第一学期，1科获二等奖、1科三等奖，其次学期，2科获二等奖、2科获三等奖；20222022学年度第一学期，7科获 一、 二、三等奖，其次学期，18科获 一、 二、三等奖；2022
3、2022年学年度第一学期18科获 一、 二、三等奖，其次学期，19科获 一、 二、三等奖。2022年，小学六年级学生庞小龙，参与兴义一中初中部招生考试，以数学满分的成果被录用，参与八中初中部招生考试，以名列参考学生中第十名的成果被录用。2022年首届九年级学生123人中122人参与中考，300分以上82人，占考生比例67，其中502552.5分12人，上兴义一中、五中、十中正式录用线17人（学校已嘉奖17名学生61000元），升学率、高分率排名大山片区第一，排名全县33所学校第七位；小升初考试中，2人考上兴义八中，3人次考上兴义一中，7人次考上兴义五中（其中1人是安逸思源小学学生），取得了较为
4、满足的成果。 来之不易的办学成果，离不开全体老师的辛苦努力。三年来，多名老师被中共兴仁县委、县人民政府，中共波阳镇党委、镇政府评为“优秀老师”、“优秀班主任”、“德育标兵”等，2022年校长被中共波阳镇党委、镇人民政府评为“优秀教化工作者”，20222022学年度被中共黔西南州委、州人民政府评为“优秀老师”，2022年7月1日，被中共兴仁县委评为“优秀共产党员”，2022年，被举荐参与兴仁县“优秀校长”评比。2022年，女教职工集体被黔西南州妇女联合会评为“三八红旗集体”。学校多次组织各种文体活动，主动参与县级、乡镇级组织的文体活动，并多次获奖。 为不辜负社会各界对堵拐学校的信任，实现广阔群众
5、教化子女成才的重托，开创学校新的辉煌，2022年，学校制定了第一个“五年规划”，实施堵拐学校“名校战略”；启动“光辉行动安排”、“光辉基金安排”两大安排；实施“名师工程”、“名校工程”两个工程；强化建设、管理、教学、扶贫“四个创新”；根据“创办最优秀的名校，吸纳最优秀的老师，培育最优秀的学生”标准，创建了“12243”育人载体。学校融入传统美德教化、社会公德教化、形成了具有自身特色的“1+X”教化教学新模式，学校校刊、班级板报，为学生之间、师生之间搭建了沟通学习的平台，全力打造高品质的民办教化品牌学校，全面展示“兴仁县教化改革示范学校”的风采，造福社会民生。 2022年7月10日，经过深化的调
6、研和长期的筹备，学校启动“光辉基金”行动安排，主动参加到教化扶贫中来。学校以办好人民满足教化为宗旨，发扬中华民族扶危济困的传统美德，扎实推动和促进帮扶困难学生工作任务的落实。依靠全校师生和社会各界的力气，通过设立和启动“光辉基金”，依法按程序帮助生活困难、重病难治、天灾人祸等导致家庭陷入逆境，已失学、休学或学业难以为继的学生重返校内，完成学业。7月23日，经波阳镇党委、政府牵头，摸排全镇贫困学生基本状况，由光辉基金会对6名贫困高校生、2名贫困中学生和2名小学生进行了首次资助，共资助贫困补助金15000元。8月1日、8月23日，光辉基金会对百德镇录用宁波高校贫困生肖思艳等2人进行资助，共资助贫困
7、补助金4000元。 “光辉基金” 依据兴仁县光辉基金会章程，由光辉基金会统一管理运作，建立特地帐户，专款专用。仅限用于贫困学生在校的学习和生活，实行建档立卡，动态管理，对受资助的学生进行跟踪审查，适时调整。基金会对每笔基金的来源、金额、受资助的学生名单、受资助金额及物资将刚好张榜公示和向社会通报，确保爱心资金真正发挥其应有的作用。在开展“光辉基金”扶困助学过程中，让受助者感受暖和，让行善者感受欢乐，增加传统道德教化的凝合力，推动学校参加扶贫工作，打造教化扶贫示范学校。 学校注意加强对外沟通与协作。通过与兄弟学校加强沟通勾通，有力地推动了教学改革，提高了教化教学质量。6月25日，邀请了宁波高校探
8、讨生扶贫支教团尹思源一行到学校进行考察调研；7月23日，接纳了清华高校高校生暑期支教团在学校开展扶贫支教活动。广泛的沟通和沟通，增进了校际间的友情，学校赢得了各级各部门的认同。 三年来，通过全体教职工主动进取、坚韧拼搏，用辛勤的汗水和努力，已经建立党政工作团组织，在学校硬件建设、教化行政管理、教学教研工作、老师队伍建设、学生平安管理、传统文化教化、校内文化建设等方面取得了明显的成效。学校将在教化教学改革中实现“人无我有、人有我优、人优我特”，全面提升学校核心竞争力，为推动城乡教化均衡发展而不懈努力，把学校真正办成“兴仁县教化改革示范学校”民校中的“名校”， 办出让政府放心、让社会满足的民办品牌
9、学校。 兴仁县波阳镇堵拐学校 2022年9月6日 学校基本状况 威宁县其次小学学校简介一、学校基本状况威宁县其次小学始建于1911年，经过多年来本着“改环境、推教改、创佳绩、立新貌”的办学理念，学校在各方面都取得了长足发展，现学校占地. 学校基本状况 弥河初中学校基本状况汇报弥河初中，现有16个教学班，在校生775人，教职工59人，我校在市教化局、镇党委政府、镇中心校的正确领导和关怀下，全面实行党的教化方针，严格执行国家的. 学校基本状况 卢氏县横涧乡第一初级中学基本状况一、学校基本概况：卢氏县横涧乡第一初级中学是1913年创立的一所成建制学校，位于县城西南方向的横涧乡横涧村，距县城15公里。
10、占地面积12.6亩，建. 学校基本状况 贺尔小学基本状况简介一、学校概况林川乡贺尔小学位于林川乡贺尔村，是一所农村寄宿制小学。学校由于布局调整于2022年9月搬迁，校址是林川乡初级中学。现有学生537人，老师31人。. 学校基本状况 大竹县蒲包乡中心小学基本状况大竹县蒲包乡中心小学位于大竹县铜锣山北尾，海拔800米，学校地理位置偏远，距大竹县城四十公里，交通不便，信息相对闭塞。蒲包乡毗邻永胜乡、石桥镇、. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页