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1、2022第一学期小学数学教研工作总结_小学数学教研工作总结 第一学期小学数学教研工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学数学教研工作总结”。 小学数学教研工作总结 时间匆忙而过，一个惊慌、充溢、辉煌、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我区的数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐着，我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了。更进一步营造了深厚的翔安小嶝小学数学教研氛围。这也是全局上下、各基层学校及各位同仁主动转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。 下面就这半年来的数学教研工作，向诸位汇报沟通。敬请提出珍贵建议。 一、数学教研工作 新一轮课改
2、试验，在我区正式实施，我们始终满怀激情满怀信念地践行着新课程，新课改已经起先由摸索阶段走向相对成熟稳定时期，为了能更好的挑战与践行新课程，在这方面我作了如下工作： 1、常规教研活动突出上学期的“三化一制”即培训阶段化，教研集体化，备课单元化，调讲一课制。 开学一起先，刚好进行数学学科试验老师，教材教法培训（教学观摩研讨方式），针对新课改一年来的阅历，结合现场观摩课绽开深化研讨与沟通，培训分四方面进行：第一，由小嶝小学三年级老师谢坚艺老师现场执教数学广角一课；其次，我与老师们一道针对这一课结合已有阅历进行和谐、广泛、也很深化的沟通，既指出了课学教学中的不足，同时也发觉了更为切合实际的新教学思路。
3、第三，我依据现场课结合一年来实施的新课程进行了简要总结。第四，针对小组合作学习、课堂教学评价、新时期的备课思路三个方面，让老师依据须要进行自主选择进行了细致的阐述，培训之后，得到了与会的学校业务干部和老师的一样认可，用参与培训的一位学校校长的话说，这次培训实效性很强，专题性强，体现了老师为本的观念，这样的活动很好，应当常常搞，上学期常常性的教研备课，上课思路很清楚，今年培训少，专指集体备课少，有的时候还真不知道该怎么处理教材，有的时候真不知道怎么上了），老师的话既让我感动，又给我留下了许多的思索，我们的工作还要不断为满意老师的须要而进行啊！ 本学期临时变更了工作策略，进行了专项式集体备课，召集
4、相关老师在一起特地探讨备课、上课理论与如何很好实践的问题，形成新理念指导下的备课思路及课堂教学相关的策略的共识。 2、深挖试验老师潜力，挑战新课程推精品、抓骨干、树典型、以推动我区数学教学稳步发展。 （1）推门进课堂，听课上百节，靠着这种执着的精神，本着抓一个是一个的想法，来打造我们翔安区的品牌老师。实践证明，我们区的数学骨干老师已经是一支能打硬仗，敢拼、敢于挑战的团队，数学教研已经形成了良好势头，经过这一学期的工作，我们不但重塑了翔安小嶝小学数学教研的良好形象，同时，更进一步的增加了教研的凝合力和教研的指导实力。 （2）为了翔安区小学数学，我们与时俱进，有效地利用互联网这一无限的空间资源，刚
5、好对有条件的部分学校的部分老师进行了新型的教研培训网络即时教研技能培训。为下一步更为有效利用网络资源进行网络教研奠定基础。为了能更好的促进教研工作，我们又一次填补了网络教研的空白，在大家同心协力下。 3、开拓创新，不失时机，全力以赴，践行新课程承受多方压力，克服重重困难参加市优课评比，参加老师综合技能大赛。 二、以科研带教研，使我们的老师由阅历型向科研型转变促进了老师专业化形成 本学期我区在数学方面达成了共识：比如对教学方式的相识、对学习方式的相识、算法多样化、小组合作学习、数学生活化等问题都有了比较明确的相识与个人的独道见解。在.激励性教学策略体系、.自主性教学策略体系、.探究性教学策略体系
6、等方面有了较全面深化的理解。 本着科研带教研，教研促科研的原则，通过多种方法使我区更多的数学老师参加课题试验探讨，使老师在科研方面得到促进，通过课题的探讨过程使我们的老师由阅历型向科研型、专家型老师转变。深信在不久的将来，我们就会涌现一批探讨型的老师，专家型的老师，我们的老师也会向专业化进程更进一步。 三、期末命题验收圆满，作好了收尾工作。 在时间紧，任务重的状况下，以少出错，尽量不出错为前提，本着为社会、为学校、为家长、为学生负责的原则，在试卷命题上狠下功夫，我们迈出了可喜的一步，打造了具有改革意识的全新评价内容。增加了更为人性化的命题风格，试卷内容紧紧帖近学生的生活，帖近儿童的特点，图文并
7、茂，增加一些有儿童情趣的语言提示，内容适度开放，评价标准相应适度开放的特点。受到广阔老师的认可。二年级接受了全市统一检测，数学测试在这次活动中取得较好效果。 四、上学期工作总结 1、立足网络平台，逐步推广以校为本教研、网络虚拟教研 随着现代信息技术手段的学习和应用，信息资源的开发和建设，具有信息化特征的教学模式的构建，已成为广阔老师的普遍要求。基于这样的现状，我准备实行有效的措施，紧跟教化信息化的潮流，用教化信息化的观点和思想重新构建教研观念，利用虚拟教研中心建立一种“虚拟教研模式”，来吸引我区数学老师甚至更大范围的老师来共同参加，形成资源建设、教研活动和教学的良性互动、共同构建的机制和模式，
8、提高教研的效率和效果。 推动网络校本教研工作的落实开展。 激励、培训有条件的学校老师，进行无纸化教研活动。无纸化办公，便利，快捷，而且保留了资源。想一想我们众多老师，资源每天都会原创多数，更大的潜在资源是可以共享沟通啊。削减了个体化的劳动，避开了校际间，老师间缺乏协作和联合的“小农经济式”和“个人作坊式”教学探讨工作。解决了老师很难在日常工作中刚好共享他人的才智，极大削减机械化的简洁重复劳动。 2、结合课堂教学开展新课程理念下，数学老师的备课、上课及相应评价的探讨工作，接着进行并要有实效性地开展集体备课活动，完善数学科单元备课制及调讲一课制的方案。 3、新学期的数学教研，重心放在薄弱学校及农村
9、学校，探讨一下适合薄弱校和农村实际的新课改的详细策略及方法，缩小城乡之间、强校与弱校之间的差距。提升这些学校的教研主动性。 初步准备协作教研室整体工作开展城乡合作互动。促进城乡均衡发展，共同提高，组织农村学校教化干部、骨干老师到区内较好学校参加教学和教研活动，以便更好的学习借鉴和沟通阅历，这样就大大缩短了城乡数学教研水平的差距。 半个学期过去了，我和我们的老师们心中又一次产生了紧迫感、使命感和责任感。课改的过程是我和老师成长与发展的过程，我们在课改试验中共同经验着这样一个过程：认同理念形成自己的阅历在实践中运用形成自己的风格。我和我们的老师在实践中不断的对自己的教学进行反思，对课改实施中出现的
10、问题或困难也在不断深化的思索与探究。 第一学期小学数学教研组工作总结 小学数学教研组工作总结 （2022-2022学年度第一学期）时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推动素养教化为目标，以课程改. 第一学期小学数学教研组工作总结 2022-2022学年度第一学期小学数学教研组工作总结 时间消逝，一个学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推动素养教化为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为. 第一学期小学数学教研组工作总结() XXXXXXX学校小学数学教研组工作总结(2022-2022第一学期)一学期来，在街道教研中心的
11、领导下，学校教育处的细心支配下，我校教研组组织老师主动地开展了各项教化教研活动。我组. 第一学期小学数学教研组工作总结 碾头小学20222022学年度第一学期数学教研组工作总结一学期来，在学校教育处的细心支配下，我校教研组组织老师主动地开展了各项教化教研活动。我组全体老师以推动素养教化为目. 小学数学教研组工作总结(第一学期) 小学数学教研组工作总结 （2022-2022年度）本学期在教研室的的领导下，学校领导的细心支配下，我校教研组组织老师主动地开展了各项教化教研活动。主动推动基础教化课程改革的试验工. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页