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1、中职 做中学 学中做-Flash CS6案例教程模块11教案(第3课时)电子教案 高教版模块11 游戏制作（第3课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务11-3 游戏制作拼图游戏分析任务3分钟拼图游戏是广受欢迎的一种智力游戏，它的变化多端，难度不一，让人百玩不厌。案例中包括游戏开始界面和游戏主界面。游戏时，玩家用鼠标拖动拼图小图片，如果它们被放置在正确的位置，那么它们将不能被拖动。直到将所有的拼图完成，即可获得胜利。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会Flash游戏的优势与特点，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授15分钟教师逐一讲解本任务内
2、容。1、游戏创意设计2、游戏开始界面3、游戏主界面学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握掌握Flash游戏的制作流程、特点以及技巧。项目任务11-4 游戏制作点击游戏分析任务2分钟点击游戏是利用鼠标单击掉落物件的简单游戏。案例中主要设计游戏的主界面。游戏时，玩家用鼠标单击从上方掉落的各种图形，包括圆形、三角形、矩形和多边形等。点击图形后，它们将被从游戏池里消掉，并且获得相应的分数。当分数足够时，进入下一关，分数越高记录越高。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会Flash游戏的优势与特点，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授15分钟教师逐一讲解本任务内
3、容。1、游戏创意设计2、游戏开始界面3、游戏主界面学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握掌握Flash游戏的制作流程、特点以及技巧。初次体验，自主探究，教师引导5分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（拼图游戏）自主练习5分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：1. 学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。2. 学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。3. 各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。4. 学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。5. 如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。