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1、课程整体设计一、管理信息课程名称：计算机组装与维护编制者：编制时间：所在部门：二、课程性质课程性质：专业基础课先修课程：计算机文化基础学时：64学时教学对象：软件技术、计算机应用、计算机网络等专业学生三、课程设计指导思想计算机组装与维护是计算机类专业的一门专业基础课程。通过学习本课程，能掌握现代计算机硬件的组成结构与内部部件的连接，熟练掌握计算机的硬件组装过程、操作系统及常用软件的安装与升级，并能理论联系实际，在掌握计算机维护、维修方法的理论知识的基础上，对常见的故障进行诊断与排除，为后续课程的开设打下基本的技术基础。计算机组装与维护在教与学上存在一定的困难，主要表现在：知识点多而杂、技术更新
2、快、传统教学表现形式难以开展实践教学。针对于课程的特点，将课程的表现形式通过重新整合，融入现代教育技术手段，以实际技能操作为主，理论知识为辅,理论与实践相结合的方式培养学生的实际操作能力。四、教学目标分析为了提高入学学生的计算机基本技术知识,为后续课程的学习打下良好的基础，确立的核心目标如下： 认识计算机，了解计算机发展历史 了解计算机硬件系统的组成,以及各个部件的基本技术和选购方法 掌握计算机硬件系统的组装方法 掌握计算机操作系统及驱动的安装方法 具备计算机基本维护的能力和系统优化的能力在上述培训目标中，本课程目的在于培养学生实际的动手组装能力。据此确定本课程能力目标为：学生通过本课程模块的
3、学习，能够掌握实际动手选购和组装计算机系统的能力（具体分解如下图）。计算机集成与配置硬件组装CPU安装内存安装主板安装显卡安装硬盘光驱安装组织电源数据线安装显示器外设安装BIOS设置XP系统及驱动安装正常使用认识计算机各部件五、教学大纲为实现课程的能力目标，学生需要掌握的知识目标体系如下:（一）认识计算机各部件了解CPU的基本技术参数了解内存的基本技术参数了解主机板的基本技术参数了解电源的基本技术参数了解硬盘的基本技术参数了解光驱的基本技术参数了解显示器的基本技术参数了解鼠标、键盘的基本技术参数了解打印机、扫描仪等外设的基本技术参数（二）计算机的组装1.CPU的安装2.安装CPU散热风扇3.安
4、装内存条4.主机板的安装5.电源及机箱连线的安装6.硬盘的安装 7.光驱安装8.连接好显示器、键盘、鼠标等外设安装（三）BIOS设置及CMOS管理1.了解BIOS的基本技术参数2.掌握BIOS的基本设置方法3.开机时按Delete键进入BIOS设置（四）硬盘分区及格式化1.利用DOS系统进行分区格式化2.利用分区工具分区魔术师PQ进行分区格式化（五）安装系统及驱动，多系统调试掌握XP系统及驱动的安装方法（六）安装常用软件掌握常用软件的安装方法（七）克隆软件GHOST的使用掌握GHOST备份和恢复的方法（八）系统优化及注册表1.了解系统优化的工作原理2.掌握常见的优化方法（九）系统故障维护1.了
5、解常见故障的种类2.了解常见故障的处理方法六、课程定位与设计思路1.课程定位计算机组装与维护是计算机及相关专业学生的一门专业课。内容涉及计算机系统的集成，各个部件的指标，系统的配置，系统的维护等方面的知识。通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机组装与维护的基本方法，能较熟练地解决有关计算机系统集成的实际问题。2.设计思路通过对计算机相关专业工作岗位分析，注意结合了当前IT产业发展的一些主要变化，通过学习本课程，能掌握现代计算机硬件的组成结构与内部部件的连接，熟练掌握计算机的硬件组装过程、操作系统及常用软件的安装与升级，并能理论联系实际，在掌握计算机维护、维修方法的理论知识的基础上，对常见的故障
6、进行诊断与排除，为后续课程的开设打下基本的技术基础。计算机组装与维护在教与学上存在一定的困难，主要表现在：知识点多而杂、技术更新快、传统教学表现形式难以开展实践教学。针对于课程的特点，将课程的表现形式通过重新整合，融入现代教育技术手段，以实际技能操作为主，理论知识为辅,理论与实践相结合的方式培养学生的实际操作能力.情境学习理论认为，在真实的职业活动情境中学生才能更好地获得职业能力，并获得理论认知水平的发展。因此，本课程打破了传统以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变以工作任务为中心的项目课程模式，让学生在完成相应工作任务的同时，构建相关理论知识，发展职业能力。本课程注重实际应用能力的培养
7、，以岗位职业能力为依据，同时结合学生的认知特点和教学规律，采用递进与并列相结合来展现教学内容。七、教学活动项目设计本课程采用任务驱动法组织教学，在课程终了时，要求在完成一份课堂实训的基础上，用所学知识框架进行计算机的硬件组装和软件系统的安装和优化在整个教学过程中，学员将逐步学习到完成此项目需要的知识点，并能在课程结束时完成该项目。项目的完成情况作为本课程的考核依据之一。项目分解情况如下表。（认识各个配件与各配件的组装放在一起综合教学）序号项目名称能力目标知识目标教学方法项目成果1CPU及CPU风扇的安装能够了解CPU的基本技术参数,掌握CPU的安装方法了解CPU的各项技术参数,选购方法讲授理论
8、知识和实践操作相结合2内存的安装熟练掌握常见内存类型的安装方法了解内存的各项技术参数,选购方法讲授理论知识和实践操作相结合3主板的安装熟练掌握主板的安装方法了解主板的各项技术参数,选购方法讲授理论知识和实践操作相结合4显卡的安装能够根据课件教学设计的需要选用合适的交互结构实现课件的交互性了解显卡的各项技术参数,选购方法讲授理论知识和实践操作相结合5硬盘及光驱的安装能够运用群组图标、框架图标、导航图标和交互结构合理规划课件结构了解硬盘和光驱的各项技术参数,选购方法讲授理论知识和实践操作相结合6电源及机箱连线的安装能够使用AWS编程实现程序的初步控制了解电源的技术,了解电源线、数据线等线的连接方法
9、讲授理论知识和实践操作相结合7显示器及外设的安装掌握显示器等外设的基本技术参数和安装方法了解显示器等外设的基本技术参数讲授理论知识和实践操作相结合8BIOS设置及CMOS管理掌握BIOS的基本设置方法了解BIOS的功能和各项设置讲授理论知识和实践操作相结合9硬盘分区及格式化能够使用DOS和分区魔术师对硬盘进行分区格式化了解分区格式化的基本技术和原理讲授理论知识和实践操作相结合10安装系统及驱动，多系统调试掌握WINDOWS XP和各项 驱动的安装方法,了解常见的操作系统类别讲授理论知识和实践操作相结合11克隆软件的使用能够使用ghost进行系统的备份和恢复了解ghost的基本原理讲授理论知识和
10、实践操作相结合12常用软件的安装能够熟练掌握常用软件如QQ,杀毒软件,防火墙等了解常用的几种基本软件实践操作13计算机常用的优化方法及技巧能够使用优化大师,超级兔子进行等进行系统的优化及注册表的优化了解优化的基本原理及优化技巧掌握优化理论及实践操作13常见故障的维护能够了解常见故障产生的原因,掌握常见故障的维护方法了解常见故障产生的原因掌握常见故障的维护方法目标:这样一台计算机安装完毕可以正常使用了八、教学进度表序号学时教学目标和主要内容项目名称能力目标知识目标活动目标其他内容14CPU及CPU风扇的安装能够了解CPU的基本技术参数,掌握CPU的安装方法了解CPU的各项技术参数,选购方法24内
11、存的安装熟练掌握常见内存类型的安装方法了解内存的各项技术参数,选购方法34主板的安装熟练掌握主板的安装方法了解主板的各项技术参数,选购方法44显卡的安装能够根据课件教学设计的需要选用合适的交互结构实现课件的交互性了解显卡的各项技术参数,选购方法54硬盘及光驱的安装能够运用群组图标、框架图标、导航图标和交互结构合理规划课件结构了解硬盘和光驱的各项技术参数,选购方法64电源及机箱连线的安装能够使用AWS编程实现程序的初步控制了解电源的技术,了解电源线、数据线等线的连接方法74显示器及外设的安装掌握显示器等外设的基本技术参数和安装方法。了解显示器等外设的基本技术参数84BIOS设置及CMOS管理掌握
12、BIOS的基本设置方法了解BIOS的功能和各项设置94硬盘分区及格式化能够使用DOS和分区魔术师对硬盘进行分区格式化了解分区格式化的基本技术和原理108安装系统及驱动，多系统调试掌握WINDOWS XP和各项 驱动的安装方法了解常见的操作系统类别114克隆软件的使用能够使用ghost进行系统的备份和恢复了解ghost的基本原理124常用软件的安装能够熟练掌握常用软件如QQ,杀毒软件,防火墙等了解常用的几种基本软件134计算机常用的优化方法及技巧能够使用优化大师,超级兔子进行等进行系统的优化及注册表的优化了解优化的基本原理及优化技巧136常见故障的维护能够了解常见故障产生的原因,掌握常见故障的维护方法了解常见故障产生的原因九、学业评价根据教学对象和实训课程特点，本课程以学员完成的项目作品为考核依据，满分100分,其中实践项目70分,理论30分,突出项目实践.评价量规如下表:评分选项分值分值总分实践项目70%40100理论知识30平时成绩及实验评分30%3010