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1、（中职）三维动画设计软件应用（Maya 2013）制作小球弹地运动教案课 题基础动画 制作小球弹地运动授课人课 型新 授课 时1课时教学目标知识目标： 通过本节的学习，使用【Set Key（设置关键帧）】或S键在该位置产生关键帧，并能够使用【Graph Editor(图表编辑器)】设置对象运动曲线。能力目标：能够自己创意使用【Set Key（设置关键帧）】命令进行基础路径动画的制作，并能够对运动的朝向进行调整。情感目标：培养学生观察思维能力和自主学习、团结协作的意识。教学重点使用【Set Key（设置关键帧）】命令进行基础路径动画的制作教学难点使用【Graph Editor(图表编辑器)】设置
2、对象运动曲线教学方法任务驱动教学法教学手段多媒体课件、多媒体广播教学系统阶 段与目 标内 容 与 过 程教师活动学生活动导入新课2【出示影片：】创设情景思考问题：注意观察动画片中动物、物品的运动有什么区别？(有效提问)【导入课题：基础动画 制作小球弹地运动】课前播放引导启发欣赏、思考并回答问题出示任务2分析任务5一、任务出示1. 请跟着老师使用【Set Key（设置关键帧）】命令进行基础路径动画的制作2. 根据小球的运动规律使用【Graph Editor(图表编辑器)】调整小球的运动轨迹3. 请在完成前两个任务的基础上创意制作一个属于自己任务4. 保存自己的任务成果为后面的综合任务做铺垫二、任
3、务分析1、制作分析 使用【Set Key（设置关键帧）】命令完成对象各个参数的关键帧设置 使用【Graph Editor（图表编辑器）】命令完成运动轨迹的调整2、工具分析 使用【Create(创建）】/【NURBS Sphere(NURBS球体)】命令，创建NURBS球体，通过移动工具调整其位置 使用【Animate(动画)】/【Set Key（设置关键帧）】或S键在该位置产生关键帧。 使用【Windows(窗口)】/【Animation Editor(动画编辑器)】/【Graph Editor(图表编辑器)】命令，设置对象运动曲线。引导学生分析任务明确本节课教学任务根据提问回答问题任务一的完
4、成30任务一：制作小球弹地运动【任务分析】 小球运动动画是Maya动画中最基本的也是最常见的动画。在动画的制作中，需要同学们对于现实生活中的各种球类的运动进行细致的观察，并将观察的心得应用到动画的制作过程中。本例这一个乒乓球类的运动。【知识准备】1动画产生原理 动画的产生是以人类视觉暂留的生理现象为基础，将多张连续的静态画面快速播放而使人感受到画面的动态效果。2. 帧 【Frame(帧)】是指动画中最小单位的单副静态画面，相当于电影胶片上的每一格镜头。任何动画要表现运动或变化的效果，至少前后要给出两个不同的关键状态，而电脑自动完成中间状态的变化和衔接。在电脑动画软件中，表示关键状态的帧叫关键帧
5、。3. 帧速率 帧速率的英文为Frame Per Second,缩写为FPS，单位是帧/秒。帧速率是指每秒钟刷新图片的帧。 常见的帧速率为电影的24FPS、大陆地区的PAL 25FPS及美国的NTSC 30FPS。【任务实施】操作步骤：相关操作步骤详见学案。【任务总结】1、乒乓球的运动规律是怎样的？（有效提问）2、设置关键帧的方法有很多种，尝试用多种方法来实现。（有效提问）3、如何利用图表编辑器来进行运动的调整（下一节将重点介绍）？出示玻璃杯教师启发引导讲解，分析制作方法教师巡视让学生到教师机做操作评价教师启发引导并提问个别思考回答参考学案个别操作全体实践操作学生参考学案作出回答任务二的完成6
6、二、自主创作：制作地球旋转效果（旋转）。1任务分析：1、 观察思考太阳、月亮与地球的运动规律。（有效提问）2、 地球的运动是否为匀速，在图表编辑器中是如何体现的？（有效提问）3、 地球的旋转中心轴是什么？（有效提问）2任务实施： 自己利用所学的知识自由发挥，制作作品。3. 作品评价：根据所学的知识及同学的点评，对自己的作品进行自评打分，并认真分析原因：任务一评估细则自评教师评1动画技术核心概念的理解2动画控制器的使用3常规动画的制作4关键帧的设置5Graph Editor(曲线编辑器)的初步使用6案例制作效果任务综合评估教师启发引导讲解巡回指导操作评价观察思考个别操作全体实践操作参考学案课堂小
7、结31. 动画控制器提供了快速访问时间和关键帧设置的工具，包括时间滑块、范围滑块和播放控制器，用户可以从动画控制区域快速地访问和编辑动画参数。2. 使用【Create(创建）】/【NURBS Sphere(NURBS球体)】命令，创建NURBS球体，通过移动工具调整其位置。3. 使用【Animate(动画)】/【Set Key（设置关键帧）】或S键在该位置产生关键帧。4. 可以使用多种方法进行关键帧的设定，用户可以根据在动画制作的不同时期和不同的属性要求进行设置。5. 使用【Windows(窗口)】/【Animation Editor(动画编辑器)】/【Graph Editor(图表编辑器)】命令，设置对象运动曲线。共同回顾归纳总结师生共同归纳本节课所学作业2根据所提供的素材完成以下作业1、 制作三种不同材质的小球的同时运动。2、 尝试制作两个相关物品的同步运动。实战提高练习分层完成作业