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1、机械制图（多学时）（第2版）教学指南中等职业教育课程改革国家规划新教材 机械制图（多学时）教学指南 一、课程的性质与任务本课程是中等职业学校机械类及工程技术类相关专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握机械制图的基本知识，获得读图和绘图能力。培养其分析问题和解决问题的能力，形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力。对学生进行职业意识和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。二、 课程知识、能力、素质结构 1 、 知识结构(1) 国家标准技术制图、机械制图的基本规定中的有关知识。(2) 几何作图的基本知识。(3) 正投影法的基本知识。(4
2、) 点、直线、平面投影的基本知识。(5) 基本体投影的知识。 (6) 轴测投影的基本知识。 (7) 组合体的形体分析、三视图画法、尺寸标注及看图的知识。 (8) 视图、剖视图、断面图、局部放大图、简化画法等知识。 (9) 螺纹、螺纹连接件、齿轮、键、销、弹簧及滚动轴承的基本知识及其画法。 (10) 零件图的视图选择、尺寸标注、技术要求的注写与识读的基本知识。 (11) 装配图的表达方法、尺寸标注、零件序号及明细栏、装配工艺结构和读装配图的基本知识。 2 、 能力 (1) 掌握正投影法的基本理论及应用。 (2) 具有一定的空间想象和思维能力。 (3) 具有正确识读中等复杂的零件图和简单装配图的能
3、力。 (4) 具有利用绘图工具、仪器绘制工程图样的基本能力。 (5) 基本掌握技术制图、机械制图等国家标准的有关内容，具备查阅并运用有关标准的初步能力。 3 、 素质 (1) 培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 (2) 培养学生的自主学习意识和自学能力。 (3) 培养学生的创新意识与创造能力。 (4) 培养学生的团结、合作精神。二、本课程课时分配表章节名称讲课小计合计绪论0.50.5110第一部分 基础模块0第1章制图基本知识与技能12.51.1绘图工具及其使用0.51.2制图基本规定21.3尺寸注法21.4 尺规绘图61.5 绘图的方法和步骤11.6 徒手绘图的方法1第2章正投
4、影基础122.1投影法概述22.2三面视图42.3点的投影22.4直线的投影22.5 平面的投影2第3章 基本体及其切割与相贯43.1 棱柱及其切割体的投影123.2 棱锥及其切割体的投影23.3 圆柱及其切割体的投影23.4 圆锥及其切割体的投影23.5 球及其切割体的投影23.6 相贯线2第4章组合体24.1组合体的表面连接关系214.2组合体视图的画法14.3轴测图画法44.4读组合体视图的方法64.5组合体的尺寸标注8第5章机件的表达方法25.1视图125.2剖视图25.3断面图65.4局部放大图和简化表示法25.5 表达方法的综合举例1第6章常用零件的特殊表示法16.1螺纹及螺纹紧固
5、件表示法86.2齿轮46.3键连接和销连接16.4滚动轴承16.5弹簧1第7章零件图17.1零件图概述207.2零件图的视图选择17.3零件图的尺寸标注17.4零件图上的技术要求17.5零件上的常见工艺结构87.6读零件图1第8章装配图88.1装配图的内容128.2装配图的表达方法18.3装配图的零、部件序号和明细栏18.4常见的装配结构18.5读装配图1第二部分 综合实践模块8第9章典型零部件测绘一周9.1零部件测绘的基础知识9.2 零件测绘的方法和步骤9.3 部件测绘的方法和步骤第三部分 选学模块第10章专用图样识读2810.1展开图1210.2焊接图410.3管路图4第11章 第三角画法
6、411.1 第三角投影体系的建立1611.2 第三角画法的视图配置111.315四、教学提要、课程内容、教学要求绪论建议学时数：0.5教学目标：1、结合生产生活实际，通过工程图样实例，了解机械图样及其在生产中的用途。2、通过创设学习情境，如由实物绘制图样、由图样想象实物等，了解本课程的性质、任务、教学目标、教学内容及学习方法。教学重点：机械图样及其在生产中的用途教学难点：培养学生对机械制图学习兴趣教学准备/工具/仪器：简单零件、简单图样各一张教学方法（或者步骤）：本次课是介绍绪论部分，主要目的是引导学生培养起对这门课的兴趣，讲课时尽可能采用较为生动活泼的语言和教学形式，并结合自己的体会和以往积
7、累的教学经验，向学生介绍一些适时可行的学习方法。第一部分 基础模块第1章制图基本知识与技能1.1绘图工具及其使用1.2制图基本规定建议学时数：2.5教学目标：1、熟练地使用常用的绘图工具。2、了解图纸幅面和格式的规定。3、理解比例的含义和规定，会运用比例的表达方法。4、了解长仿宋体字、阿拉伯数字和常用字母的规格与写法。5、掌握常用图线的型式和主要用途，并会运用。教学重点：1、比例的概念和应用。2、粗实线、细实线、虚线和细点画线的画法和主要用途。教学难点：1、长仿宋体字、斜体阿拉伯数字的写法。2、虚线和细点画线的画法。教学准备/工具/仪器：学生用绘图工具一套、A0一张、教师用三角板一副、圆规一副
8、教学方法（或者步骤）：1、 讲解比例时，着重强调图形中标注的尺寸是零件的实际尺寸与图形的尺寸无关。2、 介绍图线时，结合挂图，讲解清楚各种图线的画法及主要作用，为学生以后画图打下基础。各种图线也应该详略分开，重点讲解粗实线、细实线、虚线和细点画线，其余图线到用再作介绍效果更好。1.3尺寸注法建议学时数：2教学目标：1、 掌握标注尺寸的基本规则，会进行基本的尺寸标注。2、 掌握常见尺寸的标注方法。教学重点：线性尺寸、圆及圆弧、角度的标注教学难点：1、 不同方向线性尺寸及角度尺寸的尺寸数字的标注方法2、 圆及圆弧的标注教学准备/工具/仪器：挂图“图线及应用”、 挂图“尺寸注法的基本规定”教学方法（
9、或者步骤）：讲解尺寸的初步知识时，对线性尺寸、圆、圆弧尺寸以及角度尺寸的标注详细讲解，本次课内容较多，不必都讲，可根据以后读图中的尺寸和抄画图形的需要进行选材。1.4 尺规绘图1.4.1 几何作图建议学时数：4教学目标：1、掌握常用的圆周等分和正多边形的作法。2、理解斜度和锥度的概念，掌握其画法和标注3、了解椭圆的画法4、掌握线圆弧接的作图方法教学重点：1、正三角形和正六边形的画法。2、斜度和锥度的画法。3、直线与直线、直线与圆弧、圆弧与圆弧之间圆弧连接的作图方法教学难点：1、 四心法画椭圆。2、 外切、内切于已知圆弧的连接圆弧画法的区别。教学准备/工具/仪器：教具：三角板、圆规各一副教学方法
10、（或者步骤）：讲授和黑板作图演示相结合。1.4.2 平面图形的画法1.5 绘图的方法和步骤建议学时数：2教学目标：1、掌握简单平面图形的分析方法和作图步骤。教学重点：1、平面图形的尺寸分析。2、平面图形的线段分析。教学难点：平面图形尺寸基准的判断和选择。教学准备/工具/仪器：挂图“支架的尺寸分析和线段分析”教具：三角板、圆规各一副教学方法（或者步骤）：1、讲解平面图形的尺寸分析，首先用挂图讲解定形尺寸和定位尺寸的概念及其区别，然后把讲课重点引向定位尺寸和尺寸基准的讨论。2、讲课中要抓住尺寸分析这个核心，培养学生具备对平面图形分析尺寸基准和识读定位尺寸的能力。1.6 徒手绘图的方法建议学时数：1
11、教学目标：掌握画草图的基本方法教学重点：徒手画直线和圆的方法教学难点：徒手绘图能力的培养教学准备/工具/仪器：无教学方法（或者步骤）：学生抛开三角板、圆规画图，初初会有些微紧张，草图难免很难符合预期，教师此时要给予学生足够的时间及鼓励，更大程度的提高学生的学习兴趣。第2章正投影基础2.1投影法概述2.2三面视图建议学时数：6教学目标：1、通过观察和讲解，理解投影法的概念，熟悉正投影的特性。2、借助模拟演示或多媒体教学手段等，初步掌握三视图的形成和三视图之间的关系，掌握简单形体三视图的作图方法。3、能对照模型或简单零件识读三视图。教学重点：1、正投影法的基本性质。2、三视图的投影特性及三视图与物
12、体方位的对应。3、培养学生初步利用形体分析法画简单物体三视图的犯法。教学难点：1、 三视图与物体方位的对应关系。2、 培养运用形体分析法画物体三视图的绘图习惯教学准备/工具/仪器：长方体模型、三投影面体系模型各一个教学方法（或者步骤）：1、 讲授与课堂演示、举例相结合。2、 形体分析法是绘图和看图的最基本的方法，我们应当在学生初学物体三视图时便植入形体分析的概念，养成良好的绘图习惯，为今后学习复杂组合体和零件图打下基础。2.3点的投影建议学时数：2教学目标：1、 掌握点的三面投影和规律。2、 理解点的投影和该点与直角坐标的关系。教学重点：1、三面投影图中点的投影规律2、两点的相对位置教学难点：
13、1、 两点的相对位置2、 点线的投影规律在体的投影中的应用教学准备/工具/仪器：乒乓球、三投影面体系模型各一个教学方法（或者步骤）：1、点、线、面的三个内容，首先要讲透点的投影，以点代线、以线代面。2、对于点、线、面的投影应加强三者关系及六个方位关系的基本训练。2.4直线的投影建议学时数：2教学目标：熟悉直线的三面投影，掌握特殊位置直线的投影特性。教学重点：1、各种位置直线的投影特性教学难点：直线的投影特性在体的投影中的应用教学准备/工具/仪器：三投影面体系模型教学方法（或者步骤）：1、直线投影的实质，就是线段两个端点的同面投影的连线。2、介绍各种直线的投影特性时，均应与体联系起来讲解，增加知
14、识点的实用性。2.5 平面的投影建议学时数：2教学目标：熟悉平面的三面投影，掌握特殊位置平面的投影特性教学重点：各种位置平面的投影特性，教学难点：平面的投影特性在体的投影中的应用教学准备/工具/仪器：三投影面体系模型教学方法（或者步骤）：1、平面投影的实质，就是平面形各顶点的同面投影依次连线。2、各种位置平面的投影，讲解重点放在投影特性和有无实形的判断上。对于每一种位置平面形的投影，重点讲解其中的一种类型，其他类型可由学生自己分析解决。3、介绍各种平面的投影特性时，均应与体联系起来讲解，增加知识点的实用性。第3章 基本体及其切割与相贯3.1 棱柱及其切割体的投影建议学时数：2教学目标：1、熟悉
15、棱柱的视图画法。2、掌握用特殊位置平面截切棱柱的截交线和立体投影的画法。教学重点：1、 棱柱的三视图画法。2、 带切口棱柱的三视图画法。教学难点：多个截平面截切棱柱时三视图的画法。教学准备/工具/仪器：模型：六棱柱、钩头楔键、V形铁教学方法（或者步骤）：1、讲解每种基本几何体时一定要突出三个视图的特征，尽可能使其典型化、公式化。这样有利于在组合体上根据基本几何体的三视图特征分解出这些基本几何体，这是形体分析法的基础。2、用类比法使学生深刻理解三个视图中，其中有一个能反映基本几何体形体特征的“特征视图”。3、平面立体（棱柱和棱锥）的截切实际就是根据线面分析法求截交线。讲课中要特别强调先作出原始的
16、完整几何体，然后分步截割，并举例说明作图方法。3.2 棱锥及其切割体的投影建议学时数：2教学目标：1、熟悉棱锥和棱台的三视图画法。2、掌握用特殊位置平面截切棱锥的截交线和立体投影的画法。教学重点：1、 棱锥的三视图。2、 带切口棱锥的三视图画法。教学难点：多个截平面截切棱锥时三视图的画法。教学准备/工具/仪器：模型：三棱锥、五棱锥教学方法（或者步骤）：例题：通过三棱锥分析棱锥投影特征练习例题：水平面截切四棱锥练习例题：正垂面截切四棱锥练习例题：水平面+正垂面截切三棱锥练习3.3 圆柱及其切割体的投影建议学时数：2教学目标：1、熟悉圆柱的视图画法。2、掌握用特殊位置平面截切圆柱的截交线和立体投影
17、的画法。教学重点：1、 圆柱的三种截交线形状。2、 截交线在带切口圆柱三视图中的应用。教学难点：1、 投影面垂直面截切圆柱的立体投影的画法。2、 多个截平面截切圆柱时三视图的画法。教学准备/工具/仪器：模型：圆柱教学方法（或者步骤）：曲面立体的截切部分在讲课中要特别强调先作出原始的完整曲面立体，然后分步截割，并举例说明作图方法。3.4 圆锥及其切割体的投影建议学时数：2教学目标：1、 熟悉圆锥的视图画法。2、 了解圆锥五种截交线形状。教学重点：圆锥被垂直于轴线和过锥顶的截平面截切时立体投影的画法教学难点：三种非圆曲线的截交线的画法教学准备/工具/仪器：模型：圆锥教学方法（或者步骤）：圆锥的五种
18、截交线中，有三种非圆曲线，分别是双曲线、椭圆、抛物线，授课过程中可淡化这三种截交线截切位置和名称上的区别，强调画非圆曲线的方法均为找点法，即：依次求出特殊点和一般点，然后将各点光滑连接起来。3.5 球及其切割体的投影建议学时数：2教学目标：1、熟悉圆球的视图画法2、了解用投影面平行面截切圆球投影的画法。教学重点：投影面平行面截切圆球投影的画法教学难点：多个投影面平行面截切圆球教学准备/工具/仪器：模型：球教学方法（或者步骤）：当截平面平行于某一投影面时，截交线在该投影面上的投影为于轮廓圆同心的圆，在其他两面的投影都积聚为“直线”（即与坐标轴平行的线）。所以画球的切割体的三视图的关键在于找到正确
19、的圆半径在正确的视图中画圆。3.6 相贯线建议学时数：2教学目标：掌握两圆柱正贯和同轴（垂直投影面）回转体相贯的相贯线和立体投影的画法教学重点：1、 两圆柱正贯时相贯线的近似画法。2、 同轴回转体相贯的相贯线的画法。教学难点：两圆柱正贯时相贯线的找点画法教学准备/工具/仪器：模型：三通管教学方法（或者步骤）：强调直径不等的两圆柱正贯时，被贯穿的总是大圆柱，即大圆柱的素线被相贯线所代替，在相贯体的非圆视图中，相贯线总朝着大圆柱轴线弯曲，使其轮廓有变“窄”的趋势。第4章组合体4.1组合体的表面连接关系建议学时数：1教学目标：理解组合体的不同表面的连接关系和画法。教学重点：两表面共面与不共面、相切、
20、相交的画法教学难点：两圆柱面相切的画法教学准备/工具/仪器：模型：形体相切、形体相交教学方法（或者步骤）：精讲多练、讲练结合4.2组合体视图的画法建议学时数：4教学目标：掌握利用形体分析法和线面分析法画组合体三视图的方法教学重点：1、 运用形体分析法画叠加类组合体的三视图。2、 运用形体分析法和线面分析法画切割类组合体三视图。教学难点：1、养成良好的运用形体分析法画组合体三视图的绘图习惯。2、线面分析法在切割类组合体中的运用。教学准备/工具/仪器：模型：支座教学方法（或者步骤）：1、画组合体的三视图，在教学过程中一定要强调形体分析法和线面分析法的重要性，强调过程而淡化结果，养成良好绘图习惯，为
21、后继的读组合体三视图作铺垫。2、本节中可适当多安排实训课，让学生进行大量的画组合体三视图的训练，强调绘图过程而淡化结果。4.3轴测图画法教学目标：1、了解轴测投影的基本概念、轴测投影的特性和常用轴测图的种类。2、了解正等轴测图和斜二轴测图的画法。3、能根据组合体的视图徒手绘制其正等测，帮助想象组合体的形状。教学重点：根据形体分析法绘制组合体的正等测教学难点：切割类组合体的正等测教学准备/工具/仪器：挂图或多媒体课件教学方法（或者步骤）：1、轴测图的作图方法应以正等测图为主，讲清“轴测”的概念，要强调尺寸在轴测轴方向截取。2、本节中应通过“给出两视图画正等测”的练习，强化画正等测的训练，通过画大
22、量的正等测来提高空间想象能力。3、通过例题说明斜二测在表达立体形状时的优势：正面（或侧面）图形与主（或左）视图保持一致。4.4读组合体视图的方法建议学时数：8教学目标：掌握读组合体视图的方法与步骤教学重点：1、 运用形体分析法读叠加类组合体的三视图。2、 运用形体分析法和线面分析法读切割类组合体三视图。教学难点：线面分析法读切割类组合体教学准备/工具/仪器：挂图或多媒体课件教学方法（或者步骤）：1、本次课主要是通过已知两个视图补画第三视图的办法来检验是否读懂组合体，讲解时都可以和画组合体的轴测图结合进行讲解，使学生的空间想象力更加形象化、具体化。2、学习组合体的读图，目的是给日后零件图的识图提
23、供形体的分析方法，本节中应教给学生分析问题和解决问题的方法，培养学生“思维能力”和“工作能力”。（1）、思维能力：即树立“组合体的视图中一个图框为一体，一个视图为多个体”的观念，具有对组合体的三视图能分解成若干个基本体，再组合成一个整体的能力。（2）、工作能力：抓住组合体的特征视图划分为若干个图框，抓每一图框的基本体的特征视图，认清基本体的形体和在组合体上的相当位置，从而认清组合体的整体形体。4.5组合体的尺寸标注建议学时数：2教学目标：1、熟悉常见基本体的尺寸标注。2、能识读和标注简单组合体的尺寸。教学重点：1、 常见基本体的尺寸标注。2、 组合体的尺寸种类及尺寸基准。3、 标注组合体尺寸的
24、方法和步骤。教学难点：1、 切割体的尺寸标注。2、 尺寸基准的选择。教学准备/工具/仪器：挂图或多媒体课件教学方法（或者步骤）：组合体的尺寸标注，一向是学生感觉较难的内容，学生缺少这方面的实践经验，因此在讲解组合体的尺寸标注的各条规则时，应该举出恰当的图例说明，帮助学生理解。第5章机件的表达方法5.1视图建议学时数：2教学目标：1、熟悉基本视图的形成、名称和配置关系。2、熟悉向视图、局部视图和斜视图的画法与标注。教学重点：1、基本视图的配置关系和各视图之间的三等关系。2、局部视图和斜视图的画法和标注方法。教学难点：1、六面基本视图时的方向关系。2、不具有封闭轮廓线的局部视图和斜视图的画法。教学
25、准备/工具/仪器：挂图：“六面基本视图的配置”、“局部视图”、“斜视图”教学方法（或者步骤）：向学生明确三视图是表达物体形状的基本方法，而不是唯一方法。有时，由于物体形状复杂，需要增加视图数量。有时，为了画图方便，需要采用各种辅助视图。5.2剖视图建议学时数：6教学目标：1、理解剖视的概念，掌握画剖视图的方法与标注。2、掌握与基本投影面平行的单一剖切面的全剖视图、半剖视图和局部剖视图的画法与标注。3、了解斜剖视、几个相互平行的剖切平面的剖视图、几个相交剖切平面的剖视图的画法与标注。4、能识读剖视图。教学重点：1、 画剖视图的方法和步骤。2、 半剖视图和局部剖视图的画法、标注及应用。教学难点：1
26、、 局部剖视图的画法。2、 几个相互平行的剖切平面的剖视图剖切位置的确定。教学准备/工具/仪器：挂图：“剖视图的形成”教学方法（或者步骤）：1、在讲各类剖视图画法时，举例要力求简单，尽量使每个学生都能听懂，都能掌握。在确实掌握画法的基础上再去做题。题目的难度应注意在投影作图的基础上逐渐加大，以促进两个能力的逐步发展和提高。2、遵循有简单到复杂，由具体到抽象的认识规律，应先画后看，画中有看，巡行渐进。3、讲课时应从各种剖视的应用场合入手，举例说明，各种剖视图的的画法采用对比的方法讲解。5.3断面图建议学时数：2教学目标：能识读移出断面图和重合断面图的画法与标注教学重点：1、 移出断面图的画法。2
27、、 移出断面图和重合断面图的区别教学难点：移出断面图按剖视画的场合教学准备/工具/仪器：挂图或多媒体课件教学方法（或者步骤）：讲课时需讲清三个问题：1、举例说明断面与剖视的区别，防止学生将这两个概念混为一谈，避免把断面画成剖视。2、指出断面图的作用和优点。5.4局部放大图和简化表示法建议学时数：1教学目标：能识读局部放大图和常用图形的简化画法教学重点：1、局部放大图的识读。2、回转体上均匀分布的肋板、孔等结构的画法3、平面结构的简化画法4、较长机件的折断画法教学难点：回转体上均匀分布的肋板、孔等结构的画法教学准备/工具/仪器：挂图或多媒体课件教学方法（或者步骤）：重点讲解局部放大图、有关均布肋
28、板和孔等结构的画法、较长机件的折断画法。对于其他内容一般介绍，以后章节每遇到一处，再讲解一处。5.5 表达方法的综合举例建议学时数：1教学目标：1、熟悉机件各种表达方法。2、了解如何运用各种表达方法来表达机件。教学重点：如何运用各种表达方法来表达机件教学难点：综合运用各种表达方法的能力的培养和提高教学准备/工具/仪器：挂图或多媒体课件教学方法（或者步骤）：在教学中，应运用具有多种表达方法的典型机件挂图，带领学生从视图、形体、两个方面进行分析。并不知定量的课后习题，来锻炼学生独立的综合运用能力。第6章常用零件的特殊表示法6.1螺纹及螺纹紧固件表示法建议学时数：4教学目标：1、了解螺纹的形成、种类
29、和用途，熟悉螺纹的要素。2、掌握螺纹的规定画法、标注和查表方法3、熟悉常用螺纹紧固件的种类、标记与查表方法。4、能识读螺栓连接的画法。5、能识读螺柱连接和螺钉连接的画法教学重点：1、 螺纹的规定画法、标注和查表方法。2、 螺栓连接、柱连接和螺钉连接画法识读。教学难点：1、 内外螺纹的旋合画法。2、 螺栓连接、柱连接和螺钉连接的画法教学准备/工具/仪器： “外螺纹”、“内螺纹（可剖开）”、螺栓连接、双头螺柱连接等模型、挂图或多媒体课件教学方法（或者步骤）：1、标准件的规定画法，内容繁多，多数属于需要机械记忆的规定，因此，要充分利用各种直观教学手段增强学生的感性知识，从而活跃课堂气氛，提高教学效果
30、。有条件时，可组织有关的陈列展览，通过各种常用件实物，并对照挂图、图表等，使学生了解各种常用件的种类、用途及图示特点。2、在掌握内、外螺纹画法的基础上，可以利用剪纸再组装的“拼图法”来获得内、外螺纹旋合、螺栓连接、双头螺柱连接等的视图，即可方便学生理解，又能增加学习趣味性。3、螺纹的标注方法，以普通螺纹的标注为主，用比较法讲解其他几种螺纹的标注方法。对于常用螺纹紧固件的连接画法，采用对比的方法讲解，注意比较它们的异同。6.2齿轮建议学时数：1教学目标：1、了解标准直齿圆柱齿轮轮齿部分的名称与尺寸关系。2、能识读和绘制单件3、用“拼图法”获得啮合的标准直齿圆柱齿轮图教学重点：1、 标准直齿圆柱齿
31、轮分度圆、齿顶圆、齿根圆的计算。2、 单个标准直齿圆柱齿轮的规定画法。教学难点：1、 分度圆、模数的概念。2、 标准直齿圆柱齿轮的啮合画法。教学准备/工具/仪器：齿轮模型、挂图或多媒体课件教学方法（或者步骤）：标准直齿圆柱齿轮轮齿部分的名称与尺寸较多，介绍与画图有关的尺寸即可。6.3键连接和销连接建议学时数：1教学目标：1、 了解键、销的标记。2、 了解平键、平键连接和销、销连接的规定画法3、 能查阅键、销的相关标准。教学重点：1、 平键连接、销连接识读教学难点：键连接的画法（强调“拼图法”及各零件剖面线的正确画法）教学准备/工具/仪器：键、销连接模型或多媒体课件教学方法（或者步骤）：对于键和
32、销，学生都比较陌生，因此必须采用适合的教学模型辅助及多媒体课件讲解。6.4滚动轴承6.5弹簧建议学时数：2教学目标：1、了解常用滚动轴承的类型、代号及其规定画法和简化画法。2、能识读装配图中弹簧的规定画法。3、能于标准中查滚动轴承的有关数据。教学重点：滚动轴承、弹簧在装配图中的识读教学难点：滚动轴承类型教学准备/工具/仪器：深沟球轴承、圆锥滚子轴承、推力球轴承实物；弹簧实物教学方法（或者步骤）：对照挂图和实物讲解。第7章零件图7.1零件图概述7.2零件图的视图选择建议学时数：2教学目标：1、理解零件图的作用和内容。2、熟悉零件图的视图选择方法和步骤。教学重点：零件图的视图选择方法和步骤教学难点
33、：零件图的主视图选择教学准备/工具/仪器：挂图：阀杆零件图一张教学方法（或者步骤）：1、采用图物对照的方式讲解零件图的四项作用。 2、表达方案的选择采用精讲多练的方式进行：精讲：重点讲清零件视图表达方案的一般方法和步骤。多练：在讲授后，通过练习、讨论和分析归纳帮助学生自我消化、自我提高，从而培养选择零件表达方案选择的初步能力。7.3零件图的尺寸标注建议学时数：1教学目标：1、了解尺寸基准的概念。2、了解尺寸标注的合理性。教学重点：正确选择尺寸基准教学难点：设计基准和工艺基准的概念及尺寸基准的选择教学准备/工具/仪器：挂图或多媒体课件教学方法（或者步骤）：在“正确、完整、清晰、合理”地标注零件尺
34、寸的四项基本要求中，现阶段应重点贯彻“合理”的要求。即在标注尺寸，不仅要进行几何形体分析，而且要从零件的功用出发，初步考虑设计和工艺要求。不过，对尺寸标注的合理性，在制图课中，只能使学生有所理解，在具体标注时有所考虑，不能要求过高。应注意与实习课的密切配合，以便使学生有所提高。7.4零件图上的技术要求建议学时数：8教学目标：1、了解表面结构及表面粗糙度的基本概念，掌握表面结构及表面粗糙度的符号、代号及其标注和识读。2、了解极限的概念、标准公差与基本偏差，掌握尺寸公差在图样上的标注和识读。3、理解配合的概念、种类，掌握配合代号在装配图上的标注和识读。4、熟悉常用几何公差的特征项目、符号及其标注和
35、识读。教学重点：1、 表面结构及表面粗糙度的符号、代号及其标注和识读。2、 尺寸公差在图样上的标注和识读。3、 配合代号在装配图上的标注和识读。4、 几何公差代号的标注和识读。教学难点：1、 表面结构及表面粗糙度代号的正确标注。2、 配合代号、几何公差代号的识读。教学准备/工具/仪器：挂图或多媒体课件教学方法（或者步骤）：这一部分内容较多，而本课程课时有限，因此要抓住与零件图相关的重点，用通俗易懂的语言及实例进行讲解，通过充分练习使学生熟练掌握，达到正确标注和识读的目的。7.5零件上的常见工艺结构建议学时数：1教学目标：了解零件上常见工艺结构的画法和尺寸注法。教学重点：1、 常见工艺结构的作用
36、。2、 过渡线的画法及识读。3、 退刀槽的尺寸注法。教学难点：过渡线的画法及识读教学准备/工具/仪器：挂图或多媒体课件；零件实物教学方法（或者步骤）：常见零件工艺结构在前面有关图例中或在生产实习中，已有所接触。因此，在这里应根据学生的现有知识水平讲解，讲解重点放在工艺结构的图示特点和尺寸标注上，并注意在后面的典型零件测绘中进一步熟悉和巩固。7.6读零件图建议学时数：8教学目标：1、掌握识读零件图的方法和步骤。2、能识读中等复杂程度的零件图教学重点：轴套类、轮盘类、叉架类和箱体类4类典型零件的结构特点、视图选择、尺寸标注及技术要求。教学难点：箱体类零件的结构特点、视图选择、尺寸标注及技术要求。教
37、学准备/工具/仪器：挂图或多媒体课件教学方法（或者步骤）：1、典型零件图的识读是本章的重点和难点，对本章教学内容的处理，不应仍停留在对典型零件图图例的分析讲解上，而应是识看零件图的总结与提高。分别总结出轴套、轮盘、叉架和箱体四类典型在结构形状、视图表达和尺寸标注各方面的特点和规律，使学生的看图和绘图能力产生一个飞跃，从而养成机械技术工人熟练的看图能力。第8章装配图8.1装配图的内容8.2装配图的表达方法建议学时数：2教学目标：1、了解装配图的作用和内容2、理解装配图的尺寸标注。3、理解装配图的规定画法和特殊画法。教学重点：1、装配图的尺寸标注。2、装配图的规定画法和特殊画法教学难点：装配图的特
38、殊画法教学准备/工具/仪器：挂图或多媒体课件教学方法（或者步骤）：结合生产实际，把装配图和零件图的区别讲清楚。8.3装配图的零、部件序号和明细栏8.4常见的装配结构建议学时数：2教学目标：1、理解装配图的零件序号和明细栏。2、了解常见的装配工艺结构。教学重点：1、 装配图中的序号编写原则。2、 密封装置和防松装置。教学难点：装配工艺结构的合理性。教学准备/工具/仪器：挂图或多媒体课件教学方法（或者步骤）：对照零件实物和挂图讲解。8.5读装配图建议学时数：8教学目标：1、 熟悉识读装配图的方法和步骤。2、 能识读简单的装配图。教学重点：装配体的工作原理、装配关系、传动关系、连接方式和主要零件的结
39、构形状的识读教学难点：由装配图拆画零件图教学准备/工具/仪器：挂图或多媒体课件教学方法（或者步骤）：1、利用多媒体课件展开教学。2、本节内容仅为识读装配图提供了一些基本方法。实际看图时，井非一定要按照所述顺序进行，因为看图的过程往往是一个综合思维的过程者可根据装配图的内容和特点，灵活运用。特别是在了解各种机器或部件的工作原理时，往往要牵涉到其他专业知识。所以，在识读装配图的过程中，应多参阅一些有关资料、说明书等，以获得更好的读图效果。第二部分 综合实践模块说明：本部分是为期一周的零部件测绘实训课程。零部件测绘是机械制图教学体系中一个重要的环节。对学生动手和创新能力的培养，工程素质的提高，具有不
40、可替代的作用。通过测绘，提高学生的绘图能力，增强学生对零部件结构的感性认识。对机械制图课的有关知识进行全面的复习和综合运用，从而培养学生的工程意识，贯彻、执行国家标准的意识。为后续的专业课打下良好的基础。第9章典型零部件测绘9.1零部件测绘的基础知识9.2 零件测绘的方法和步骤建议学时数：4教学目标：1、了解常用的测量工具和测量方法。2、掌握典型零件测绘的方法和步骤。3、能绘制典型零件的零件图。4、提高零件图的上尺寸标注、公差配合及几何公差标注的能力，了解有关机械结构方面的知识。5、正确使用参考资料、手册、标准及规范等。6、培养独立分析问题和解决问题的能力。教学重点：1、 游标卡尺的使用方法。
41、2、 零件表达方案的选择。3、 按设计和加工工艺要求合理地标注零件尺寸及有关技术要求。教学难点：1、 零件表达方案的选择。2、 零件尺寸及有关技术要求的标注。教学准备/工具/仪器：1、 直尺、游标卡尺、高度游标卡尺、螺距规、半径规等；2、 零件若干件，分组测绘。教学方法（或者步骤）：本教材所举案例仅为了说明零件测绘方法和步骤，不同学校实施教学时可根据专业合理设计实训项目。9.3 部件测绘的方法和步骤建议学时数：2教学目标：1、了解部件测绘的方法与步骤。2、能绘制装配草图。教学重点：根据装配示意图和零件图拼画装配图教学难点：1、 装配图表达方案的选用。2、 装配图中的尺寸标注。教学准备/工具/仪
42、器：1、 装配体1件测绘考核办法：1、出勤：不迟到、不早退、不旷课，占10%2、实训纪律：接受指导教师安排管理，爱护公共财物，具一定团队协作精神和安全环保意识，占10%3、实训考核：见下表，占70%4、实训报告：文字通顺、字体工整、内容全面详实，占10%考核内容评分标准分值测绘方法测绘方法正确；测绘思路清晰；动手能力强10测绘工具的使用情况能正确使用测绘工具10国家标准的贯彻程度能正确贯彻国家标谁的有关规定10知识的综合运用能力能综合运用本章节有关知识；运用能力强15图面质量布局合理；图线符合国家标准要求；图面整洁10尺寸标注尺寸标注要完整、清晰、合理，符合国家标准要求10表达方案方案合理；表达形式简明扼要15图样画法图样画法正确；符合国家标准要求20第三部分 选学模块第10章专用图样识读10.1展开图建议学时数：4教学目标：了解钣金展开图的画法。教学重点：简单柱面和锥面板材的展开图画法教学难点：三通管和方圆变形接头展开图的画法教学准备/工具/仪器：方形、筒形纸盒各一个教学方法（或者步骤）：1、本节为汽车相关专业选学内容。2、使用实物、模型、挂图、多媒体等教学手段展开教学。10.2焊接图建议学时数：4教学目标：了解焊接图的规定