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1、部编版五年级第一学期期中学业水平检测语 文 试 题（满分 100 分 100分钟完卷）内容积累与运用口语交际阅读与理解习作总分得分积累与运用（49 分）一、读拼音，写词语。（写对一个字得0.5 分，共 10 分）j n p o t xi n ch u xi y n b p ng h ng（）（）（）（）（）zh y u bi n ji ng xi o hu s o zi y n nu（）（）（）（）（）二、按正确的书写要求默写古诗示儿。（内容正确2 分，格式正确、书写美观 2 分，共 4 分。）三、补充成语（4 分），再按要求选词填空（2 分）。（共 6 分）（）（）民安足（）多（）（）心（）
2、力难以（）（）金（）（）煌哀（）遍（）（）计多（）（）台楼（）1.反义词（）（）2.意思相近，感情色彩相反的词语（）（）四、读下面的句子，将画“”处换为成语，并体会表达的不同。（2 分）1.地道里设置的“孑口”很窄，只需要一人把手，上万人也别想攻破。（）2.王母娘娘知道织女留在人间的消息，鼻子都气歪了。（）五、判断，正确的打“”，错误的打“”。（每小题1 分，共 4 分）1.个人发言时要控制时间，小组内小结交流时，既要总结大家的共同意见，也要说明不同的看法。（）2.牛郎和织女是一篇充满传奇色彩的民间故事，很多诗人借牛郎织女的故事创作诗歌，表达情思。如杜牧的乞巧。（）3.提高阅读的速度，只要速度
3、快，不用管是否理解课文内容。（）4.题临安邸 一诗中“临安”指今浙江杭州，“邸”指的是姓氏。（）六、根据要求写句子。（每小题2 分，共 8 分）1游隼向下俯冲的速度极快，超过 320 千米每小时！这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！（用最简短的语言写出这句话的主要意思。）2它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。（用“对比”的写法，写一种事物。）3“温和”一词放在不同的语境中，意思也不一样，请根据意思写句子。（形容气候）（形容性格）4.用具体的情景表现出成语“喋喋不休”的意思。七、根据课文内容填空。（每空1 分，共 1
4、2 分）1.“，少年富则国富，。少年独立则国独立，少年自由则国自由，。”从中你读出了“少年”与“祖国”之间的联系是2.已亥杂诗中表现诗人渴望人才辈出的诗句是,。3.将相和是由、三个小故事组成的，其中“将”指的是，“相”指的是，“和”的原因是。八、口语交际。（3 分）新中国成立后，涌现出了大量的优秀人物，如地质学家李四光，核物理学家邓稼先，杂交水稻育种专家袁隆平他们为国家做出了卓越的贡献。请谈谈从他们身上你学到了什么？为实现中华民族的伟大复兴，你准备怎么做？阅读与理解（21 分）（一）课内阅读。（10 分）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是
5、有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？-歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。1.你从文中哪些地方感受到“白鹭是一首诗”，用“”标出来。（3 分）2.短文第 1 至 3 自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图起一个名字，写在下面的横线上。（3 分）3.请将“有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌
6、。”改为因果关系的句子。（1 分）4.请将“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”改为陈述句。（1 分）5.通过朗读，你觉得短文抒发了作者怎样的情感？（2 分）（二）课外阅读。（11 分）中华民族的最强音“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成新的长城”无论走到哪里，只要听到这歌声，每一个中国人都会激动起来，中华民族的自豪感就会油然而生。这就是中华人民共和国的国歌，原名，义勇军进行曲。1935年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起义勇军，奋起抗战。戏剧家田汉以此为题材，写了一个电影剧本风云儿女，电影的主题歌就是义勇军进行曲。田汉是在被国民党特务逮捕前，把这
7、首歌词写在香烟的包装纸上的。后来，这首歌词交到音乐家聂耳手中。聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲，他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”坚定有力反映了中国人民在反侵略战争中万众一心勇往直前誓死保卫祖国的伟大精神唱出了中华民族的最强音1.我国的国歌是，由作词，作曲，他是电影的主题曲。（2 分）2.给文章末尾处加上合适的标点。（2 分）3.请用“”在短文中勾画出国歌的创作背景，用“”勾画出国歌的创作过程。（2 分）4.谈谈你对文章末尾“唱出了中华民族的最强音”这句话的理解？（2 分）5.结合自己的生活经验，说说你在哪些场合会听到或吟唱过国歌？当你唱国歌时心里的感受是什么？（3 分）习作（30 分）近五年的成长历程中，哪位老师的哪些突出特点令你印象深刻？是出口成章的语文老师，还是思维敏捷的数学老师；是多才多艺的音乐老师，还是身手矫健的体育老师请先想想老师的外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。题目自拟，不少于450 字。450