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1、编人教版三年级语文上册期中测试卷1、用“”为加点的字选择正确的读音。（3 分）绒毛（r ng r u）召开(zh o zh o)雨靴(xvxu)依旧（r ji)增加(z ng z ng)吞咽(yy n)2、将加点字的音节补充完整（4 分）f-h-s-1-y-r-疯狂丰厚背诵练习韵味点燃1-p-喇叭批评3、看拼音，写成词语（4 分）gu zli l i di n y ng j hu()()()()ji o y n y n li o m i q l sh()()()()4 选字填空（6 分）尤犹（）其（）豫怨天（）人（）如绍招介（）（）手（）呼（）兴凉晾冰（）（）晒（）风（）干5、用“”画去（）里
2、不正确的字（6 分）表（杨扬）（仿访）佛（卖读）弄（杨扬）树（仿访）问（卖读）音（漂飘）落（湖糊）涂严（万厉）（漂飘）亮（湖糊）水千（万厉）6、查字典，填表格（8 分）要查的字音序部首除部首还有几画组词晨粗凌迟7、写出带有下面偏旁的字，并组词（6 分）（）（）（）口（）（）（）8、比一比，再组词(8 分)服（）刚（）挑（）砍（）报（）则（）桃（）吹()径()淡()洞()准()经()炎()桐()难()9、写出句子中加点词的反义词（5 分）（1）虚心使人进步，（）使人（）。（2）班会上，老师表扬了关心集体的同学，（）了不文明的同学。（3）我们要时刻注意安全，不去做（）的游戏。（4）种子被泥土紧紧地
3、包裹着，很难受，它想站起来，大口大口的呼吸空气，那一定很（）。10、仿写词语（3 分）（1）暖洋洋（ABB式）-（2）摇头晃脑（带身体部位的词语）-（3）四面八方（含数字的词语）-11、我会默写（6 分）（1）意欲捕鸣蝉，-。（2）停车坐爱枫林晚，-。（3）-，最是橙黄橘绿时。（4）知有儿童挑促织，-。（5）灯不拨不亮，-。（6）二人同心，-。12、按要求写句子（4 分）（1）李川最喜欢的是踢足球和排球。（修改病句）（2）胡萝卜先生近视，没有发现漏刮了一根胡子。（用“因为 .所以”把句子连起来）（3）小蜘蛛一边忙着补网，一边回答问题。（用加点的词语仿写句子）（4）她穿着上衣。（扩句）13、口语
4、交际（2 分）星期天，小明的好朋友王乐来找他一起出去玩，可是，小明的作业还没有做完。如果你是小明，你会怎么做？又会怎么对王乐说呢？14、阅读理解（15 分）（一）秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色时给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的 美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1）找出选文中的一对反义词（1 分）（）-（）（2）选 文 中
5、有 一 个 形 容 色 彩 繁 多 而 艳 丽 的 词，这 个 词 是-。（1 分）（3）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）（1 分）-（4）秋天的雨，把黄色给了-，把-给了枫树，把金黄色给了-，把橙红色给了-。（2 分）（二）美丽的秋天秋，是个如诗如画、多姿多彩的季节。秋天里，盛开的菊花衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，仍面带笑容。走进田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛苦劳动的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。走到郊外，悦耳的鸟
6、鸣，正此起彼落的传来；抬头一看，天空中飘着三三两两的白云；深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王；飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在田野间穿梭着。秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。（1）从文中找出下面词语的近义词。（2 分）出现-（）动听-（）（2）解释词语。（2 分）此起彼落：-诗情画意：-（3）用“-”和“”分别画出一个比喻句和拟人句。（2 分）（4）作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽景色的？（2 分）-（1）本文是围绕-和-这两个词来描写秋天、-秋天的，表达了作者-之情。（2 分）15、习作（20 分）我们在生活中会听到一个又一个的童话故事，如龟兔赛跑丑小鸭 灰姑娘.你喜欢这些故事吗？你能不能也展开想象，试着编一个童话故事？