《2022第四阶段总结_课题总结第四阶段.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022第四阶段总结_课题总结第四阶段.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022第四阶段总结_课题总结第四阶段 第四阶段总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“课题总结第四阶段”。 “学校体育促进学生心理健康 的方法和手段的探讨” 课题第四阶段总结 2022年3月-2022年7月 在学校和各位领导的关切帮助下，在全体课题探讨成员的共同努力下，各项工作已接近尾声，参与课题探讨的老师思路清楚，目标明确，行动扎实，并取得肯定的阶段性成果。 总结如下： 一、课题实施的进展状况 （1）加强“三基”的学习，促进老师运用教学实力的提升。 初中体育的“三基”是课题探讨工作的先导，假如没有肯定的理论底蕴，对课题探讨工作就没有基本相识，甚至连基本的动作、方法都不
2、懂，探讨工作就没有什么收效。因此，半年来，我校多次组织老师学习课题探讨有关理论，如；体育与健康课程的学习方法、主动参与课外体育活动的意义、欢乐体育的实践探究、体育竞赛中的竞争与合作意识、心理健康的评价标准等。 （2）召开课题组成员会议，明确分工，责任到人，开展工作。 半年来，课题组共召开2次会议，2022年3月召开了全体课题组成员第一次会议，学习本课题探讨报告，明确课题探讨内容，根据开题报告中的支配，明确分工，责任到人；5月召开其次次课题组会议，明确最终阶段的结题工作支配及问卷调查工作，完成课题总报告。 （3）问卷调查及分析。 2022年9月，设计了学生对体育活动及对体育课的喜爱程度 ，学生参
3、与体育熬炼的状况调查表,学生对体育课题实施过程中，所采纳的教学方法和教学过程的满足程度，学生参与体育熬炼次数的状况调查表，学生参与体育活动的目的主要是为了增加体质 与改善心理健康状态等调查问卷题目。现在已经是最终一次调查问卷 ：详见附页 从本表的调查结果来看选择“获得运动的欢乐和胜利的体验”和“提高抗挫折实力，培育协作”学生最多而选择增加体质和培育实力的较少，这说明通过我校开展的体育活动已经改善了学生的心理健康状态，已使学生在运动中感受到集体的温度和情感的愉悦，提高学生抗挫折和情趣调整的实力，初步建立起现代社会所必需的合作与竞争意识，以此优化学生心理素养，解除学生心理障碍，全面提高我校教化教学
4、质量。 （4）举办了“校内体育明星”评比活动 运动会是全校师生最关注的竞赛之一。而运动会中的体育明星更是关注的对象。因此，嘉奖体育成果优异的学生，能促进校内体育文化氛围的形成，产生“明星效应”，形成一个良好的校内体育熬炼氛围。给学校体育普及带来质的改变，有助于提高全体学生的体质。促进学生心理向更健康、更欢乐的方向发展。 （5） 以体育活动为载体，争创我校体育项目特色。 我校以群众性体育工作作为学校体育工作的主要内容，开展丰富多彩的校内体育特色活动。“以竞赛促活动，以活动促素养”，促进学生健康成长。达到“我运动、我健康、我欢乐”的教学口号。依据学生的爱好爱好，我校组建了田径队、篮球队及足球队等各
5、类训练小组。师生篮球联谊赛等一系列校际体育竞赛。通过竞赛，充分地调动了师生的主动性和责任心，极大地丰富了学生的课余生活，不断地提高了学生心理健康水平。 (6）用阳光体育运动（大课间）带动学生的熬炼身体的习惯。 我校大课间活动项目操作性强，宽敞的活动场地为大课间活动的正常开展供应了保证。大课间活动，孩子热忱高涨，劲头十足，爱好深厚，欢心愉悦，真正体验了欢乐与健康。活动让师生走得更近，老 师和学生一起活动，使师生得到熬炼，得到放松。师生们主动参加大课间后身体素养明显增加，对教化教学工作的协调发展起到了主动作用,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“达标争优，强健体魄”的目标。我们欣喜地发觉
6、，体育大课间活动开展以来，学生在身体素养方面均有不同程度提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集体活动中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显削减，学生感冒、发烧的人数已大大削减；另外，学生不良视力有所改善，学生的运动参加性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，抗挫折实力、集体荣誉感和凝合力不断提升。老师们的主动参加，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。开展学校阳光体育活动，是我校重视学生体育普及工作的体现，如落实“每天熬炼一小时”、激励学生参与自己的体育弱项等，都能促进校内体育文化氛围的形成，给学校体育普及带来质的改变，有助于提高全体学生的心理健康水平 二、阶段成果
7、： (1)调查收集资料，剖析学生，建立学生心理健康档案 三月初我们课题组成员利用课余时间走访社会，了解农村家庭教化的现状，摸清家长对心理健康教化的看法以及他们的教化理念。倾听到了一些家长的心声，解决了一些家长的困惑，收集到了大量贴近学生生活实际的，有关良好习惯培育的家庭教化素材与案例。依据课题探讨须要建立了心理健康档案资料，针对课题制定课时安排。 (2) 经过上一阶段全体的课题组的探讨，我们将学生进行了归纳分类，并在实践中尝试运用不同的运动项目改善他们的心理缺陷，取得了较好的效果。详细项目如下： 1.孤独、怪癖。不大合群，不习惯与同伴交往选择足球、篮球、排球以及接力跑、拔河等集体项目。坚持参与
8、这些运动项目，可 以帮助学生渐渐地变更孤僻的习性，逐步适应与同伴交往，并酷爱集体。 2.害羞、害怕，简单脸红，怕难为情多参与游泳、溜冰、单双杠、跳马等项目。因为这些活动项目能够克服胆怯、摔倒、跌倒等各种害怕心理，以英勇、无畏的精神去战胜困难，跨越障碍，经过一个时期的熬炼，胆子自然会增大，处事也会变的老练。 3.优柔寡断，迟疑不决多参与乒乓球、羽毛球、跨栏、跳高、跳远等体育项目。因为在这些活动项目中，丝毫的徘徊迟疑都将延误良机，从而遭到失败，常常参与这些活动，能帮助学生增加坚决的特性。 4.遇事急躁、易怒，感情简单冲动就多参与下棋、打太极拳、慢跑、长距离的步行及游泳和骑自行车等缓慢、长久的项目，
9、因为这些活动能帮助学生调整神经活动、增加自我限制实力、稳定心情，简单急躁、冲动的弱点将得到改善。 5.假如你感到自己做事老是担忧完不成任务那就应当事先选择一些简洁、易做的如跳绳、俯卧撑、广播操、跑步等体育项目。坚持熬炼一个时期，信念自然能逐步得到增加。 6.遇事过分惊慌，简单发挥失常（如考试）多参与公开激烈的体育竞赛，特殊是足球、篮球、排球等项目。因为场上形式惊慌激烈，只有冷静镇静地应付，才能取得优势。“久经沙场”，遇事就不会过分惊慌，更不会惊惶失措，从而给学习、工作带来好处。 7.自负、逞强选择一些难度较大，动作较困难的技巧性活动，如体操等体育项目，也可选择比自己强的对手下棋、打乒乓球或羽毛
10、球，不断提示自己“山外有山”，万万不能自负、傲慢。 以上项目，我们通过查找资料及实践教学，对于存在心理缺陷的学生进行了不同的活动支配。课题组全体成员充分利用课堂教学、阳光体育活动，对学生进行合理的指导帮助，调动了学生的参加热忱。 对学生参与课外活动和课余体育熬炼也进行了调查统计，通过熬炼，哪些自负，以自我为中心的学生大多数得到了改善。哪些优柔寡断、迟疑不决的同学变得活跃起来，哪些孤僻、不太合群的同学也和同学交往了，这些都说明运用不同的体育项目完全可以改善心理健康状态。 但是体育熬炼作为心理订正的训练内容，不能仅用一般运动训练和消遣嬉戏活动，要想达到预期的效果，运动量应从小到大，按部就班，三个月
11、为一周期，一般进行两个周期左右。同时要留意运动的适应症和禁忌症，还要防止意外事故的发生。当然，以上活动项目要有老师的合理指导为前提。 (3)通过2022级学生心理健康教化胜利案例，正逐步向全校推广。 在课题的探讨初步取得了成果之后，我们课题组成员主动向全校各年级进行推广。并对取得的阅历和成果刚好总结和推广。 同时。在教学过程中，我体会到体育与健康课的教学与学生心理健康教化之间的亲密联系，在教学过程中有效地渗透学生的心理健康教化能更好地实现体育教学的整体效益，在促进学生身心健康发展的同时也能促进学科自身的发展。 (4)五月末完成了一份“学校体育促进学生心理健康调查分析报告”，为下一步课题结题工作
12、顺当开展供应了有力的依据。 (5) 课题组成员每人撰写了探讨成果论文。 三、课题探讨最终阶段尚未解决的问题 我们课题组虽然做了大量的工作，在理论上进行了一些探究。但由于我们的科研实力有限，理论素养还有待提高，本课题探讨的内容还有待进一步的深化挖掘，探讨方法还有待进一步完善。要进一步借助于远程培训、网络教研、自学等途径努力提高老师们的理论水平和专业素养。更须要专家的专业引领，对我们的探讨作出适时评价，为我们探讨指明方向。 在课题探讨过程中，存在着以下几个更为突出问题： 1过程性资料保留得不够完善。半年来，录像及图片等是个空白。 2我们自身理论探讨与实践阅历不足，指导方法简洁，缺乏创新，更缺乏广度
13、与深度。 四、今后的工作思路 1主动发展老师的素养，结题后对课题探讨的内容和方法更深化的推广。 在原有课题探讨成果的基础上，不断深化，对课题探讨结论进行回顾和反思，对在过去的课题探讨中存在的不足进行分析，适当调整探讨方向，使课题探讨的方法更充分的运用到实践中去，从而为其他学科课题的探讨打下扎实的基础。 2加强课题探讨管理力度。 建立课题成果的嘉奖机制，提高老师主动探讨，使探讨工作扎实开展下去。 3做好档案的整理和归纳工作，建立课题分项档案。活动场景 设计、活动记录、活动照片、调查表、评价表和活动小结等的保存和整理。 4编制“学校体育促进心理健康指导手册”。 5举办心理健康询问开放日活动，建全组
14、织机构。 以上是课题组最终阶段所做工作的简述，我们虽尽力而为之，但还有不尽人意之处，恳请各位专家对我们的阶段性成果分析报告指导和指责。 巴彦呼舒第五中学 2022年6月 第四阶段总结 怀安县统计局干部思想作风整顿活动工作总结根据县委的统一部署和干部思想作风整顿活动领导小组的具本要求，我局支部仔细组织实施了开展以实践“三个代表”重要思想认为主要内. 第四阶段心得 两学一做四讲四有专题党课心得体会钱海林在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教化，是深化党内教化的重要实践，是保持党员纯净性的重大举措。党员要深刻. 第四阶段方案 民政局开展赴基层转变作风服务群众活动第四阶段实施方案
15、为推动我局干部赴基层转变作风服务群众活动扎实开展，现就第四阶段工作制定如下实施方案：一、时间支配赴基层转变作风服. 第四阶段方案 普集镇中心小学“改作风、提效能、抓落实、促发展”主题教化活动第四阶段工作支配在“改作风、抓管理、提质量”主题活动第三阶段的工作中，我们广泛听取干部、群众以及广阔师. 第四阶段环境创优阶段总结 第四阶段“环境创优”活动总结从10月1日起，我校环境创优活动由集中整改阶段转入巩固提升阶段。现依据第四阶段要求，对我校在本阶段的工作总结如下：一、仔细学习上级精神，强化学. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页