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1、部编人教版三年级下册语文第四单元测试卷一给下面的加点字选择正确的读音。(8 分)bibi1.如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背()后有阳光。2.浓密柔润的头发洒在蓝花布背()包上,宛若清幽山潭中倾泻下来的一壁瀑布。dudu3.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗(),都能取得胜利。4.若失去了北斗()星,我们在野外就会迷路。二看拼音,写汉字。(6 分)m f ng 1.一只可爱（）的在花丛中飞来飞去。ji n ch2.我在认真地（）作业。xiji n 3.我们小区正在（）花园。三比一比,组词语。(6 分)四写出下列词的近义词和反义词。(8 分)1.近义词。空隙()透明()追逐()搏斗
2、()2.反义词。透明()独自()休息()安静()五判断下面的句子是否是比喻句。(在比喻句后面画“”)(2 分)1.它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的。()2.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。()3.这么远的路,蜜蜂好像很难找到家。()六按课文内容填空。(8 分)1.读了花钟一文,我知道了。2.法布尔通过实验证明了。3.作者通过写小虾的和,抒发了对小虾的喜爱之情。七综合性学习。(5 分)小明的爸爸生病了,爸爸对小明说:“孩子,你帮爸爸做件事,去隔壁张爷爷家去要点儿感冒药。”小明满口答应:“放心,保证完成任务。”小明来到张爷爷家,一进门就喊:“喂,张老头,我爸爸生
3、病了,快给我拿点儿感冒药。”张爷爷一愣,然后叹了口气:“唉,现在的孩子去,让你爸爸自己来拿。”爸爸交代的任务,小明没有完成,为什么呢?当然是因为他说的话有问题。请你设计一段对话,帮助小明完成这项任务。小明:张爷爷:八阅读理解。(27分)1.课内阅读。(11 分)鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九
4、点左右含笑一现(1)联系上下文解释词语。(4 分)争奇斗艳:欣然怒放:(2)这段话是围绕哪句话写的?用“”画出来。(2 分)(3)作者是按照什么顺序写花开的时间的?这样写有什么好处?(3分)(4)你还能写出一种花开的时间吗?(2 分)2.课外阅读。(16 分)梧桐树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们
5、把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。(1)用“”画出短文中表示时间的词语。(4 分)(2)联系上下文,想一想再填空。(3 分)短文中的“你”指的是。“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是。“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”的意思是。(3)从文中找出一个比喻句,用“”画出来,句子中是把比作。(6 分)(4)文章的开头和结尾有什么关系?这样写有什么好处?(3 分)九习作表达。(30分)同学们,你喜欢秋天的田野还是春天的校园?是自家的阳台还是公园的
6、一角?是都市的繁华还是乡村的恬静?请选择你熟悉的一处景物,写下来。写作时要注意按照一定的顺序,抓住重点,字数不少于 300。参考答案：第四单元提升练习一1.b i 2.b i 3.d u4.d u二1.蜜蜂2.检查3.修建三示例:搏斗博士稍微树梢腹部复习四1.缝隙透亮追赶搏击2.模糊众多工作喧闹五2 六1.不同的植物为什么开花的时间不同2.蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能3.有趣脾气不好七示例:张爷爷,您好!我爸爸病了,您家有感冒药吗?给我爸爸点儿感冒药行吗?当然可以,你真是个好孩子!八1.(1)形容各种各样的花竞相展示艳丽、一比高下。万寿菊愉快地盛开。(2)一天之内
7、,不同的花开放的时间是不同的。(3)一天之内的时间顺序。这样写清楚地展现了各种花开的时间,一目了然,突出主题。4.蛇床花:黎明三点左右开放。2.(1)春天夏天秋天冬天(1)梧桐树开放很稠密(3)一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。芽苞眼睛(4)首尾呼应,使文章更完整。九提示:1.要先选好写作内容,然后抓住景物的特点进行写作。2.写作时要运用恰当的修辞手法,把文章写生动具体。3.描写景物时要按照一定顺序描写。部编人教版三年级下册语文第三单元测试卷一看拼音,写汉字。(8 分)dz1.今天,爸爸妈妈都去上班了,我（）一人在家。u zh u 2.今年暑假我去了（
8、）的一些地方。b o c n 3.妈妈的画被我（）了起来。zhhu 4.万里长城反映了我国古代劳动人民的（）。二把下面的词语补充完整。(12 分)形态()()名扬()()()()戏珠学富()()()()遥望清清()()三比一比,组词语。(6 分)四写出下列加点词的反义词。(6 分)1.妈妈的手很粗糙,再也找不回以前的(),那是为我们操劳的结果。2.脱掉()的冬装,换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了。五按要求完成句子练习。(6 分)1.这座桥不但坚固,而且美观。(用加点词语写句子)2.在我国古代灿烂的艺术宝库中,清明上河图 是一颗璀璨的明珠。(换一种
9、说法)3.用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。这种造纸方法就传承下来了。(用关联词连成一句话)六按课文内容填空。(6 分)1.九月九日忆山东兄弟 的作者是代的,这首诗表达了作者的思想感情。2.赵州桥的设计不但,而且,是我国建筑史上的宝贵遗产。3.纸的发明中,发明的造纸术成为我国“四大发明”之一。七综合性学习。(5 分)许鸣非常贪玩,经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学,你会用哪些古诗或格言来劝说他?八阅读理解。(21分)1.课内阅读。(8 分)画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的,是来来往往、形态各异的人
10、:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。(1)联系上下文理解词语。(2 分)悠闲:(2)这段话是围绕哪句话写的?用“”画出来。(2 分)(3)文中哪些地方表现了街市很热闹?用自己的话说一说。(4 分)2.课外阅读。(13 分)在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会
11、停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。(1)在文中找出下列词的反义词。(4 分)复杂()痛苦()矮小()战争()(2)用“简单”写一句话。(2 分)(3)用“”画出这幅画的内容。(3 分)(4)人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?(4 分)九习作表达。(30分)地球的环境受到了严重破坏,所以保护环境势在必行。请以“环保”为题,写一篇作文。可以写一写家乡的变化等。注意:1.可以把调查到的情况写一篇短文。(包括看到的、听到的、想到的)2.也可以展开想象写一写几年后的
12、家乡。参考答案：第三单元提升练习一1.独自2.欧洲3.保存4.智慧二各异中外二龙五车回首楚楚三示例:佳节住户欧洲广州灵魂魂魄四1.细嫩2.沉重五1.示例:这个西瓜不但大,而且很甜。2.清明上河图在我国古代灿烂的艺术宝库中是一颗璀璨的明珠。3.因为用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。所以这种造纸方法就传承下来了。六1.唐王维思念家乡,思念亲人2.坚固美观3.蔡伦七示例:劝君惜取少年时黑发不知勤学早,白首方悔读书迟一寸光阴一寸金八1.(1)指人们闲适自得地在街上溜达。(2)画上的街市可热闹了。(3)街上有挂着各种招牌的商铺。有来来往往、形态各异的人。2.(
13、1)简单幸福高大和平(2)示例:这道题很简单。(3)雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。(4)他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。可以看出他是一个热爱生活的孩子。九提示:1.写作时要先选好材料。2.要按照一定的顺序,抓住重点进行写作。3.可以加上自己的观点。部编人教版三年级下册语文第二单元测试卷(时间:90 分钟总分:100 分)一看拼音,写汉字。(6 分)d o y ng ch t ng x n sh ng 小鹿的影子（）在（）里,它正在（）自己的影子shzi rh时,（）悄悄地走
14、了过来。狮子心想:这次无论（）都要捉住d i ji小鹿,即使付出（）也无所谓。二多音字组词。(8 分)称颈三比一比,组词语。(6 分)四写出下列词的近义词和反义词。(8 分)欣赏()()骄傲()()懦弱()()匀称()()五按要求完成句子练习。(6 分)1.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。(缩句)2.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?(改为陈述句)3.两只美丽的角差点儿送了我的命。(改为“被”字句)六课文内容填空。(8 分)1.守株待兔这个寓言故事告诉我们。2.陶罐和铁罐中,陶罐,铁罐,最后陶罐被,铁罐却。3.狮子和鹿这篇课文中鹿的差点儿害得他没命,鹿的却救了他,说明了。七综合性学习。(5 分)小芳在期中
15、检测中,因为一道应用题做错了,她很伤心,你怎样去安慰她呢?八阅读理解。(23分)1.课内阅读。(11 分)鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。(1)联系上下文理解词语。(4
16、 分)没精打采:灰心丧气:(2)“鹿用尽全身力气,使劲一扯”这句话说明了什么?(2 分)(3)这两段话主要写了什么内容?(2 分)(4)鹿的逃跑经历了怎样的过程?(3 分)2.课外阅读。(12 分)掩(yn)耳盗(do)铃从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(d ng),想把它偷(t u)走。他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(p ng),就会丁零丁零地响起来,被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。(1)文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“”画出来。(2 分)(2)在正确的答案后面画“”。(2 分
17、)掩耳盗铃这则寓言告诉我们:偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。()自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。()放在外面的东西一定要防止人偷窃。()(3)“掩耳盗铃”的人为什么被人发现了?(2 分)(4)你一定看见过“掩耳盗铃”的事吧?请你写一个,和大家一起分享。(3 分)(5)你还知道哪些关于寓言故事的成语?(至少写三个)(3 分)九习作表达。(30分)你一定听过许多的寓言故事吧!请你用自己的话讲述一个寓言故事。注意:语言要通顺、生动,内容要具体完整。参考答案：第二单元提升练习一倒映池塘欣赏狮子如何代价二示例:称呼称心长颈鹿脖颈三示例:叹气汉字何况小河尘土尖刀四示例:观赏鄙视自豪谦虚软弱
18、坚强均匀失衡五1.鹿跑。2.亲爱的姐姐,你会疲劳的。3.我差点儿被两只美丽的角送了命。六1.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾2.谦虚大度傲慢无礼发现成为古董无影无踪3.美丽的角腿物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处七示例:小芳,这一次做错了就知道了自己不足的地方,借这个机会,好好把补习应用题部分,争取在期末考个好成绩。八1.(1)写鹿没有一点儿精神。写狮子因没有追到鹿而失去信心。(2)鹿逃得很不容易。(3)鹿发现有危险并拼命逃跑。(4)发现危险把狮子远远地甩在了后面角被树枝挂住狮口逃生2.(1)他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。(2)(3)他去偷铃铛,虽然捂住了自己的耳朵,但是别人可以听到。(4)提示:结合生活实际写即可。(5)示例:刻舟求剑鹬蚌相争杯弓蛇影九提示:1.讲述故事时,要抓住重点,把故事内容说清楚。2.语言要生动,具体。3.故事情节要引人入胜。