《六年级上册心理健康教育全册教案全国通用.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册心理健康教育全册教案全国通用.pdf（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级心理健康教育教案集（全学年）【上学期】第一课兴趣为学习导航【教学目标】1、帮助学生了解自己的学习状态u，激发学习兴趣。2、引导学生自我剖析产生厌学情绪的原因，培养学习兴趣。3、对学习产生浓厚的兴趣，在兴趣中学习进取。【教学重点】正确理解兴趣和学习相互促进的关系【教学难点】跳出以往的思维定势，感悟用自己的兴趣促进学科的学习。【课时安排】一课时【教学过程】一、了解兴趣（一）引入环节：名人的兴趣爱好与人生理想（二）活动环节1.学生谈谈自己的兴趣。2.学生谈谈自己了解哪些名人的兴趣爱好和他们的成就。（三）总结环节指出：我们的爱好是丰富多彩的，我们每个人的爱好是不一样的，兴趣会使我们集中精力，产生
2、愉快，紧张的心理状态。谈到兴趣时，我们总是愉快主动地去探究它。我们从名人的素材中可以发现，兴趣对他们的学习，成长和事业成就都有很大的促进作用。爱因斯坦酷爱钢琴和小提琴，让他日渐聪慧，并激发了研究的灵感，数学家苏步青的兴趣是写诗，最后了出了诗集。二、表达兴趣与学习的关系（一）引入环节：让学生尝试对“心情话吧”进行小组讨论。（二）活动环节1.兴趣与学科知识的关系举例（航天飞机模型图）。语文：了解苏联 cy-15 的历史背景。了解这样飞机的文化价值和历史价值。用语言表达对模型的介绍和感受。数学：帮助计算比例和拼装材料的成本。理解飞机的空间结构。英语：从英文网站查询和下载免费的模型设计图。能查询到一些
3、基本的英文代号，玩得更专业。2.学习“心海导航”（三）总结环节1.总结引导：几乎每一个人的兴趣爱好都可以和基础学科语文、数学、英语发生密切联系。这些联系的探索会让我们了解兴趣是学习的导航，促进我们更好地学习基础学科，学习的丰富也帮助我们更好的发展自己的兴趣。2.解答有关本课题的疑惑。三：探索兴趣如何在情感上促进学习（一）引入环节：播放视频文件和讲解预言故事我要的是葫芦。提示学生，学习就跟种葫芦一样，要养成良好的学习意识，才能最后有所收获。（二）总结环节1.学生谈谈这节课的总体感受。2.老师总结引领：我们通过本节课的学习，你明白了什么？第二课欣赏我自己【教学目标】1、引导学生认识自我。2、能够肯
4、定自己，欣赏自己，形成客观、完整的自我概念。3、认识自己的同时，以积极的态度接纳自己，欣赏自己。【教学重点、难点】悦纳自我【课前准备】课件，测试表，档案卡等【课时安排】一课时【教学过程】一、导入课件演示：一列火车徐徐开出，师谈话：今天，老师将带大家乘上火车到光明城去旅行，不过先请大家学习“心情话吧”、阅读“心海导航”，回答几个问题，然后就可以去旅行了。1、学生自由学习“心情话吧”、阅读“心海导航”，思考：（1）、云霞为什么不同意登台表演？（2）、你对云霞的所思所想有什么看法？老师小结；其实，我们每个人都有优点和缺点，重要的是我们应该怎样正确对待它们。今天，就让我们乘上欣赏我自己的列车，在旅行过
5、程中学会欣赏自己吧！二、活动过程：（一）、我的优势在那里课件演示：火车来到第一站，站牌上一面写着“我的优势在那里”，一面出示测试表，让同学自我评评。（二）、别人眼中的我1、课件演示：火车开到第二站，站牌一面写着“别人眼中的我”，一面是要求：找你的好朋友和他说说悄悄话，指出他的优点和不足。2、班内交流，师问：你同意同学对你的评价吗？愿意说出来吗？并对敢于说出自己缺点的学生进行表扬。3、小结后课件出示：别人的眼睛是镜子，有时比你自己更了解你。（三）、讨论“有不如别人的地方怎么办？”1、课件演示：火车开到第三站，站牌上写着“有不如别人的地方怎么办？”请同学谈谈自己的看法。2、请同学介绍张海迪事迹，然
6、后让同学谈体会。3、课件出示几条“有不如别人的地方怎么办？”站长建议。（四）、涂涂我自己1、课件演示：火车开到第四站，站牌一面写着“涂涂我自己”，另一面是要求：涂出一个真实的自己，并整理成档案卡。2、如有学生愿意可让他们讲一讲自己的小档案和今后的打算。3、课件出示：欣赏自己，迈向超越。（齐读）（五）、开展“欣赏自己”活动课件演示：火车开到第五站，站牌写着：”看，我多棒!”1、展示收集到的能体现同学某一方面特别出色的图片或材料（如作业、各类奖状、表扬稿、运动会上的英姿、爱心活动中的捐款等）。2、每小组派代表展示才艺。（唱歌、舞蹈、器乐、书法、绘画等不必拘泥于形式，重在主动参与）三、总结课件演示：
7、火车来到光明城。每个人都有自己独特的一面，善于发现自己和别人的“闪光点”，才能取长补短；才能发现人生是多么美好。第三课做情绪的主人【教学目标】（1）了解自己的情绪状况，了解情绪是可以调节和控制的，初步学会调节和控制不良情绪，明确情绪是一个人的心理活动的正常表现，树立正确的情绪态度。（2）逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪。（3）懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性，合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态，尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。【教学重点】调节情绪的方法【教学难点】学会并利用调节情绪的方法【
8、课时安排】一课时【教学过程】1、导入课题师：在我们的学习生活中，每天都会发生许多事情，有的会让我们开心，快乐，有的会使我们悲伤，有的使我们愤怒，还有的使我们沮丧失望。我们当然希望每天都过得开心，但烦恼，失望总不可避免。管理好自己的情绪，是我们生活幸福、走向成功的关键。那么如何管理好自己的情绪呢？这节课老师将会和同学一起来探讨如何做个情绪的小管家。2、热身小游戏：情绪的传递3、游戏总结师：上面的游戏是为了大家体验一下各种不同的情绪。大家知道人的基本情绪有哪几种吗？4.PPT展示 4 种基本情绪师：人的基本情绪有：喜、怒、哀、惧。通过几种基本情绪的组合，又会得出其他比较复杂的情绪，例如又惊又喜，又
9、爱又恨，喜怒交加等等。5.引导学生回忆让学生对近期发生的产生愉悦（喜乐）和不良情绪（怒、悲、惧）进行回忆并分别用简单的句子写下。6分享喜和乐（师：现在我想找几名同学到讲台来跟我分享一下大家的开心事7.引入负面情绪的管理师：我们以分享的形式管理喜，乐，那么应该如何管理负面的情绪呢？8.展示 4 种处理方法，通过 PPT图片图片展示各种方法的内容，再进行配对游戏9.小学生情绪特点的归纳，回忆 4 种方法，并要求学生选择适合管理其负面情绪的方法，写在记录负面情绪的小纸片上10.处理负面情绪师：现在请将小纸片折成一部小飞机，或者弄成一个小纸团，放在垃圾篓里面。11.展示名人名言，并齐读12.教师总结：
10、一起微笑，结束课堂第四课你来我往【教学目标】1、了解人际交往中应该坚守的必要原则。2、能够向他人表达理解和关怀，学会礼貌地拒绝别人，提高自己的人际交往能力。3、用自省的态度来进行人际交往。【教学重点、难点】提高人际交往能力【课时安排】一课时【教学过程】一、活动导入：“蒙眼贴五官”师：大家看到这个图了吗？知道我们要做一个什么游戏吗？有哪位同学想要试一下？师：从这个游戏中我们能够感悟到什么？二、自我测试：我们先来做一份自我测试题，测一测你的交往能力怎么样。三、创设情境师：假设你去旅游，在班级中选3 个朋友与你结伴同行，你会选谁？四、现场体验：5 分钟之内各自找一个人进行一对一的交流。师：同学们，交
11、往是个永恒的话题，它能给我们带来快乐，幸福，甚至是一生都受用不尽的智慧。此时此刻，就让我们敞开心扉，开始主动、友善的去跟周围的人交往吧。五、课后实践活动：活动主题：让“熟悉”的人不再陌生【板书设计】学会交往交往的原则交往的技巧真诚寻找话题平等微笑互助主动问候第五课健康上网快乐多【教学目标】1、让学生网络能带给我们很多益处，但如果过分沉迷于上网聊天或玩电子游戏，到了不能自拔的地步，就像对毒品海洛因的依赖一样。2、教育学生正确使用网络，健康上网，分辨网络中的陷阱，学会自我保护。3、认识网络的利弊，懂得有计划、有节制上网的重要性。【教学重点】让学生认识到网络是一把双刃剑，它既可以帮助我们学习、娱乐，
12、也会让我们沉迷其中而误入歧途，影响我们的身心健康。【教学难点】教给学生正确上网的方法，提高自己的辨别能力、控制能力，学会健康上网、绿色上网、快乐上网。【课时安排】一课时【活动准备】确定主持人和小演员，指导排练小品。【教学过程】一、听故事，想问题1、自读“心情话吧”。2、讨论：联系实际，和同学交流身边发生的类似的事情。3、听完故事，同学们思考：网络给我们带来了那些便利，上网要提防什么？4、大家交流意见后，教师小结。5、教师引导思考：上网成瘾会产生什么不良后果？6、学生小组讨论，全班交流。二、体验场游戏：让我玩游戏吧8 个同学 2 人一组守关，设置 4 个关卡，每组由一人举充气锤子，游戏者鞠躬 9
13、0度，报告：“您好，请您让我进来玩半个小时游戏吧！”对不守规则（鞠躬不到90 度，报告的语言有错）或者声音很轻者，守关者用充气锤子轻敲其头，并不让进关。活动后，让学生写下在活动中的感受。_ 检查一下自己是否符合以下表现：1、上网时间过长，影响休息；2、不上网的时候，脑海里牵挂着上网的事情，有时甚至情绪烦躁；3、上完网经常感到头昏眼花，精神不好。三、自说自画中国青少年网络协会公布了 绿色游戏推荐标准，各游戏网站也将推出 网络游戏防沉迷系统。请大家先一起讨论，再来制定自己的“健康游戏规则”吧！规则：游戏地点（）（例如写家里，网吧等地方）游戏实践（）（例如时间为半小时、1 小时等）温馨提醒（）四、心
14、灵广场1、你玩过的游戏有：_ 2、你喜欢玩游戏吗？请写下你的想法。_ 3、请和同学交流体验游戏中的烦心事。_ 4、为什么家长总反对大家玩游戏呢？_ 5、面对网络游戏，我们该怎么做呢？请写下想法。_ 五、学生谈体会。1、学了这一课，你有什么感受和体会？2、学生交流后要学生写下来。六、小结。第六课学习有策略【教学目标】1、让学生知道养成良好学习习惯的重要性。2、了解自己的学习习惯，激发学生养成良好学习习惯的意识，从小养成良好的学习习惯。3、知道不良学习习惯的表现及危害，自觉克服不良学习习惯。【教学重点】掌握正确的学习策略。【教学难点】培养良好的学习习惯【课时安排】一课时【教学过程】播放歌曲阳光体育
15、之歌。（一）导入主题1、俗话说：“习惯成自然。”每个人都有自己的学习习惯，良好的学习习惯是一个人成长的重要条件。今天我们的主题是学习有策略。2、学生做心理测试题，看看自己是不是有良好的学习习惯。（二）讲述故事，畅谈感受1、读心情话吧2、学生思考：从冰冰身上你发现了哪些不好的学习习惯？3、学生谈感受。4、教师点拨：周峰身上具有自主学习、全神贯注、制定学习目标、学习有毅力等良好习惯。我们可以看到良好学习习惯是一个人成才的关键。（三）讲述自己，互相启迪1、学生讲述自己的良好的学习习惯。2、教师点拨：我们身边竟然也有像周峰这样的同学，他们从小养成了良好的学习习惯。良好的学习习惯都有哪些具体的表现呢？3
16、、播放课件：良好学习习惯的表现（四）情景剧表演：在生活中经常会发生下面这样的事情，请欣赏情景剧表演。在观看时思考问题：萧萧身上有哪些良好的学习习惯？情景剧 1萧萧的习惯教师：通讨论，我们知道了什么是好习惯，什么是坏习惯。希望大家向小刚学习，从小养成良好的学习习惯。（五）案例分析，辩明事理1、出示课件：（四个案例）2、学生思考：学生不良学习习惯产生的危害是什么？3、学生交流。4、教师点拨：不良的学习习惯会影响我们的心理情绪，导致学习成绩下降。因此我们要积极克服不良学习习惯。（六）活动总结良好的学习习惯可以使我们学习轻松，成绩向上，不良的学习习惯能影响我们的学业进步。希望同学们从我做起，从小养成良
17、好的学习习惯，克服不良学习习惯，让良好的学习习惯，伴我们健康成长！齐读儿歌：（出示课件）小学生，要记牢，学习习惯很重要，从小养成好习惯，学习成绩定提高。让我们在欢快的音乐中结束这次活动吧！播放音乐阳光体育之歌、第七课青春起跑线【教学目标】1.通过学习和讨论，了解在青春期生理上和心理上的变化，接受自我。2.正确对待青春期的变化，懂得如何健康成长。重难点克服害羞心理，正确对待青春期【教学重点、难点】正视青春期的变化。【课时安排】一课时【教学过程】（一）游戏导入（二）发现自己身体上和心理上的变化：学生讨论1.进入六年级以来，身体上发生了哪些变化？2.这些变化带来了哪些心理上的影响？3.同学总结青春期
18、生理特点以及心理特点4.教师根据同学们的总结作适当补充，并引导学生正确看待一些生理现象，如体毛的变化、月经、胸部发育等等。（三）情境演示（书上素材）1.选取学生进行角色扮演（一男一女，进行独白、表演情境）2.学生发言，谈感受，并讨论情境中他们的想法（做法）正确吗？3.学生讨论，如何正确对待青春期的生理变化和生理变化？（四）延伸生活小百科青春期时会遇到的烦恼，如青春痘，如何处理是正确的（五）总结对于青春期，我们应正确对待身体的变化不应一味地追求成人的打扮，这样的成长，不是真正的成长第八课一寸光阴一寸金【教学目标】1、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。2、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。3、
19、：引导学生体会时间的宝贵。【教学重难点】运用多种形式，使学生体会时间的珍贵，亲身体验感受时间的宝贵。【课时安排】一课时【教学过程】（一）动画导入新课。1、同学们喜欢看动画片吗？2、播放学生非常感兴趣的动画片狮子王一分钟。3、让学生在焦急的心情下等待一分钟。4、交流：你认为看动画片的时间长，还是等待的时间长。（二）宝贵的一分钟。活动一：感受一分钟。1、请大家闭上眼睛，静静地感受一下一分钟的长短，并说一说一分钟给你什么感觉？2、下面我来采访大家，一分钟给你什么感觉？（学生自由汇报）3、是呀，一分钟特别短，转眼就过去了。那么在这短短的一分钟里能做哪些事情呢？课下我让大家调查了自己的家长。我们大家来交
20、流交流。活动二：交流调查情况。师：谁想给大家交流一下，你的家长在一分钟里能做些什么呢？1、咱们的家长在一分钟里做了那么多事情，大家想不想试一试，看自己在一分钟里能做哪些事情呢？（师掌握时间，让学生自由试一试）2、学生汇报自己在一分钟里做了哪些事情。3、一分钟是短暂的，但是却非常宝贵，老师这里有一些关于因为相差不到一分钟的事情，但结果却相差很远的事情。（播放课件）活动四：老师展示自己查找的资料，让学生再谈感受会计一分钟能数300 张人民币。铅笔厂一分钟能可生产1600 枝铅笔 飞机一分钟能飞 1800 米。同学们，经过上面的交流，现在再谈谈你对一分钟的感受。（学生自由交流。）活动五：用系红领巾来
21、让学生感受“时间就是胜利”师生交流：说说哪一组支得了胜利，他们为什么会取得胜利。（三）不让时间溜走。活动一：看图画谈感受。1、是呀，现在我们知道一分钟的时间同样是宝贵的，下面看这些同学的做法你想对他们说些什么？（课件出示没有珍惜时间浪费时间的现象，让学生做判断说明。）2、学生自由谈自己的认识。活动设计二：交流珍惜时间的故事。1、这些人都没有很好的珍惜时间，但是有很多人对时间是非常珍惜的，你有没有珍惜时间的故事给大家讲讲，也给教育上面那些同学呢？2、（学生自由讲故事。）你讲了这个故事，你有什么感受，或者说这个故事对你有什么启发？或者谈一谈你平时只怎样对待时间的。（老师采访学生。）活动设计三：竞赛
22、交流珍惜时间的名人名言或格言或诗句。1、这些珍惜时间的故事给了我们许多的启迪和教育，另外还有许多珍惜时间的格言或名人名言或诗句，也在告诉我们要珍惜时间，你知道哪些这方面的句子。2、以小组为单位进行比赛，比赛规则：小组间接龙说，不能重复说过的，坚持到最后的小组获胜。活动设计四：制作格言卡片。1、这些格言就像警钟一样时时刻刻提醒着我们，大家想不想把他们制作成卡片呢？你想把制作成的卡片放在什么地方？或者想送给谁？为什么？2、学生制作卡片。3、交流自己制作的过程中想到了什么？想把卡片挂在哪里或送给谁，为什么？（四）谈收获。1、同学们，经过这节课的学习，你最大的收获是什么？（学生谈收获。）2、老师小结：
23、同学们时间正如我们开始上课时说的谜语一样，我们真的要去珍惜它。这让我想起了一篇很有名的散文匆匆，最后让我们伴着音乐，在朗读匆匆中结束，在体会时间的珍贵中结束本课。（课件播放。）板书设计:一寸光阴一寸金珍惜-时间-珍贵【下学期】第 9 课妈妈请您听我说【教学目标】1、了解父母在什么情况下叨唠。2、明白父母的叨唠是关心，爱护孩子的一种特殊表达方式。3、探讨对待叨唠的好办法。【教学重难点】:明白父母的叨唠是关心、爱护孩子的一种特殊表达方式。【教学准备】收集同学之间探讨你是怎样对待父母的唠叨的。【教学过程】一、谈话引入同学们，大家好!我们今天聊的话题是：怎样对待长辈的叨唠。二、说说自己1、介绍自己今天
24、有几岁了。2、现在，你们当中有哪些同学能主动把自己的作业给爸爸妈妈看呢?三、说叨唠1、你的爸爸、妈妈或者其他长辈喜欢叨唠吗?2、长辈一般是在什么情况下叨唠呢?3、看小品表演小亮在家。4、讨论：小亮为什么会烦恼呢?5、说说自己的爸爸、妈妈在什么情况下叨唠?他们往往喜欢说什么呢?个别发言；小组交流。6、实话实说：在日常生活中，当你听到长辈叨唠你的时候，你会有什么反应呢?7、教师小结：听着父母反反复复地说着同一个内容，大家有这样或者那样的想 法是比较正常的，可以理解。四、爸爸妈妈的话五、消除烦恼 1、讨论：叨唠在我们的日常生活中是不可避免的，当自己的想法、做法与父母长辈的愿望不一致时，你是怎么做的?
25、（1）安静聆听；(2)转移注意力；(3)换位思考；(4)解释沟通。2、看小品表演亮亮在家二亮亮放学回到家里，放下书包后打开电视机，津津有味地看自己喜欢的动画片。讨论：亮亮是怎样对等长辈的叨唠的?六、帮帮你日常生活中，面对父母长辈的叨唠，你还有什么问题需要大家帮助?七、小结父母亲由于爱而叨唠孩子，因为感激，我们能理解他们的用心良苦。让我们 共同架设起一座虹桥，人和人之间多一份理解，让世界变得更加美好。第 10 课 当危险来临时【教学目标】知识目标：学习出行遇到危险时自护、自救、互救的基本常识与方法。能力目标：培养学生收集和处理各种信息的能力；初步具备自我保护的能力；培养危险发生时的应变能力。情感
26、目标：知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干，懂得珍爱生命；初步具有安全防范意识，形成积极向上的生活态度。【教学重点、难点】学习出行遇到危险时自护、自救、互救的基本常识与方法，知道当危险发生的时候要机智、勇敢、不慌张、不蛮干，懂得珍爱生命，增强防范于未然的安全意识。【教学准备】教师：搜集资料、制作教学课件等。救生衣数件。学生：通过各种途径去了解和收集一些乘坐电梯、轻轨、飞机出现危险时的自护、自救或互救的方法。【教学时间】2 课时【教学过程】课前活动1、课前约定孩子们，我们在上课之前来个课前约定，好不好？为了我们能顺利地在这堂课上和老师、同学收获快乐、收获知识，请你们发挥民主、团结的作
27、风，根据组员的特长、优势选出你们小组里的小组长、记录员、发言人、物品保管员。（PPT出示职务和职责）2、学生讨论，进行各种分工。3、师小结：很好，同学们你们的办事效率真高。希望在接下来的课堂上，每个人都记住自己的任务，各司其职，友好合作。有没有信心？活动一我的行李我做主（5 分钟）谈话导入。孩子们，一年一度的国庆节就要到了。你们肯定已经迫不及待地想要出去旅游了吧。冬冬也不例外，早早地就开始策划起假期的行程来。这不，眼看假期临近了，快要出发了，可冬冬的行李还没有整理呢?为了让冬冬过一个安全的、愉快的假期，你们能帮帮他吗？整理行李箱师:好！同学们，在你们的桌面上，就摆放着冬冬的行李箱和一些物品。（
28、衣物，生活用品，应急药品如：止血贴、纱布、驱蚊水、晕车药、中暑药、感冒药、等等，应急工具：手电筒、钳子、螺丝刀、小刀、哨子、电池、指南针、地图、等等）到底冬冬应该带哪些物品出发呢？请同学们立即行动起来，在组长的带领下，把这次冬冬应带的物品整理装箱吧！学生以小组为单位，快速整理行李箱。（提醒物品保管员活动完后整理物品）3、小组汇报，师相机指导，为什么要准备这些应急工具？4、师小结Ppt 出示儿歌衣物用品要带齐，天气冷暖不着急。应急药品随身带，身体异样早防治。应急工具少不了，情况紧急它帮忙。活动二电梯安全记心间过渡同学们想得真周到，冬冬高兴得不得了。课件出示小视频：冬冬：“感谢大家为我准备的行李。
29、走！出发喽！”2、课件出示：冬冬来到电梯里3、师：孩子们，乘坐电梯会出现哪些危险呢？生答。师相机指导。（火灾、地震时严禁坐电梯，电梯突然下坠时，我们应沉着、冷静，赶紧把每层楼的按钮全都按亮，背靠墙壁，双手护头，膝盖微曲，呈半蹲状态）（师可演示这个动作）同学们了解的安全知识真不少，今天老师还请来了电梯侠为咱们保驾护航呢！4、播放视频电梯安全4.教师小结活动二。相信孩子们学习了这些知识，以后遇到这样的危险来临时，一定会全身而退，自我救护的。活动三帮助冬冬，在线行动引入。课件播放小视频：冬冬：感谢大家的提醒。走，跟我坐上轻轨向机场出发吧！2.出示视频案例。冬冬拖着行李箱，来到轻轨站乘坐轻轨。视频播放
30、冬冬各种违规操作3.活动动员。同学们，冬冬这样做安全吗？那大家行动起来，一起来帮助这个粗心的小伙子吧！我们的行动口号是：冬冬，冬冬不要慌，平安小队帮你忙！出示活动要求：找出桌上的题卡，请同学们根据刚才的观察和自己课下收集的资料，完成下表。4.各小队开展活动。教师各组巡查，相机指导。学生在小组内畅所欲言课前收集的、视频中列举的相关知识。（扶梯安全、排队进出门，不拥挤、不背靠门、不站在连接带处、不在轻轨上追逐打闹、不在轻轨上玩手机等等）5.各小队汇报，全班交流。6、教师小结同学知道得可真不少！今天我们还在特意请来了轨道交通警察叔叔,他还给我们带来些什么呢？视频播放轻轨工作人员的安全提示：危险来临时
31、，如停电、火灾、爆炸时，我们该怎么做？（可爱的孩子们，欢迎乘坐轨道交通工具。当你们乘坐轻轨时，如果遇到危险，比如停电、火灾等等，请大家一定要机智、勇敢、不慌张、不蛮干。一定得听从工作人员的安排，有序撤离现场！祝大家旅途平安。）6.教师小结第二关。同学们在“帮助冬冬，在线行动”活动中，帮助冬冬解决了坐轻轨时可能面对的许多问题，所以，冬冬想对大家说视频出示冬冬：谢谢大家帮我纠正了乘坐轻轨时的危险举动，让我们能够平安出行。现在我已安全下车，瞧！我马上要登机了。活动四机舱安全别忽略1、冬冬顺利通过安检，已经登机。视频播放：欢迎乘坐 K2002CI 航班。飞机马上就要起飞啦！请各位乘客系好安全带、收起小
32、桌板、关掉手机等电子设备。各位乘客，前方即将出现强大气流，机身会出现颠簸现象，请各位乘客不要惊慌，回到自己的座位上，系好安全带，收起小桌板，谢谢您的配合。活动五教授如何使用救生衣正是因为冬冬和其他乘客的完美配合，飞机冲出了强大气流，现在已平稳飞行了。同学们，要是当你在飞机上遇到更大的危险，需要逃生时，你能正确使用救生衣吗？教师做师范，学生学习。小组为单位，自己动手使用救生衣。教师小结：其实不管遇到什么危险，只要我们做到机智、勇敢、不慌张、不蛮干，就会有生的希望。活动六制作“生命绿卡”1 导入视频播放：冬冬：“感谢大家这一路的关心和帮助，我也安全启程。祝大家节日快乐哟！”2.学生制作生命卡。孩子
33、们，有了你们一路的安全提醒，冬冬顺利到达了目的地。你们真是一群安全小卫士呀！可你们知道吗？在解放军叔叔的军帽里，有关于本人姓名、血型等方面的资料。一旦出现意外，解放军叔叔就能得到及时的抢救，把伤害降低到最小。我们也可以给自己制作一张生命卡，以便意外发生后，我们能得到及时的抢救。PPT出示生命卡，学生制作。填写姓名、生日、家庭地址、父母电话、血型等资料，写上一句对生命的祝福语或者提高安全意识的警示语。3.全班交流：生命卡应放在什么地方最合适？活动六 互道祝福1.总结本课。同学们，这节课，我们通过开展各种活动，交流、学习了一些在出行遇到危险时自救互救方法，还学习了如何使用救生衣，懂得了当危险发生的
34、时候，冷静、机智、勇敢的重要性，同时明白了生命的可贵。生活中的危险各种各样，救护的方法也不尽相同，下节课，我们将继续学习。2.布置作业：请同学们和爸爸、妈妈一起，收集一些防溺水、防触电、防踩踏的资料。【板书设计】当危险来临时机智 勇敢 冷静自护自救互助第 11 课我为自己代言【教学目标】1.认识到人人都会有缺点，并能对自己消除身体缺陷的“不完美”进行合理认知。2.能发现自己的优势，消除对身体自我的负面认知，提高身体自我满意度。【教学重点难点】重点：能掌握合理认知、优势补偿等消除身体缺陷烦恼的技巧。难点：学生大方面对身体缺陷，悦纳自己的优点，改变对身体自我的负面认知。【活动准备】教学课件【教学过
35、程】一、导入课题：创设情境，（出示课件）猜猜他在干什么？说一说你的感受。二、活动营活动一：残奥会上的精彩瞬间，分小组读一读，说一说：1、你是否被这个瞬间打动？为什么？2、你还看到过哪些类似的令你感动的瞬间？活动二:读 36 页的上面的资料，按要求做一做。1、比一比，谁写出的名字最工整？2、在这项看似简单的活动中，你有哪些体会？三、身残志坚故事会1、在这短短的几分钟里，同学们就感到了许多不方便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。谁愿意走进我们的故事屋，把你收集到的残疾人自强不息的感人故事讲给大家听。2、看录相：张海
36、迪的故事。3、谈感受。4、我们更应该多方面地了解他们，关心他们。四、小结同学们在这堂课上我们交流了残疾人自强不息的故事，在平时生活中我们要关爱残疾人，帮助残疾人天。五、拓展园：你想对不完美者说什么？第 12 课正确对待考试【教学目标】通过心理健康教育，帮助学生认识自己、悦纳自己、充分发掘潜力；学会控制和调节自己，克服心理困扰，以积极的心态投入考试。【教学重难点】学会控制和调节自己，克服心理困扰，以积极的心态投入考试。【教学准备】课件【教学过程】一、引入：1、谈话引入：面临考试，有的同学产生了不少心理压力，我们要学会一定的调节方法和学习方法。2、读课本 38 页的资料，说一说：你是否有过和小凡类
37、似的“心事”？你认为这种“心事”对考试会有什么影响？二、活动：为了考出好成绩，你要为考试做哪些准备？三、读课本 40 页的两段小资料，想一想、议一议：甲和乙相比，谁能更好地发挥自己的水平？为什么？四、集体总结迎考方法：（一）、身心上：1、合理地计划和分配时间。2、保持足够的睡眠。3、劳逸结合，身心平衡。4、多与同学沟通和交往。（二）、学习上1、读，通过读课本，看笔记，翻作业，达到知识再现、加深理解和记忆的目的。要有目的有重点的去读，读的同时应多动手，在书本上作些标记、批示；多动脑，积极思考2、忆，运用尝试回忆的方法将学过的知识，在头脑中“过电影”，发现不熟悉、不清楚的地方及时翻阅资料，请教老师
38、，予以补救。3、摘，将学习中的重点、难点摘录下来加深印象，重点攻克。另外就是摘错，在独立作业或考试结束后，对典型错误认真细致的分析致错原因，并将正确、错误的答案都记录下来留待以后作为借鉴。4、练，检查自己学习的效果，对知识的掌握及灵活运用程度；锻炼思维能力；提高解题的速度。注意审题能力的培养和训练。解题过程要做到有理有据，思路清晰，书写认真。限时训练，既要克服拖沓，也不应匆匆忙忙。独立思考。练后要及时小结，练而不结等于劳而不获。5、议，几个同学以学习小组的形式互问互答，互检互助。五、拓展园与同学交流、搜集应对考试的方法，想一想有哪些方法可以借鉴。第 13 课 珍爱自己【教学目标】1、引导学生客
39、观认识性别差异，鼓励异性同学间的友好交往。2、引导学生克服对异性的排斥心理，学会客观看待性别差异。3、鼓励学生以友好大方的态度与异性交往，扩大自己的交友圈。【教学重点、难点】重点：引导学生客观认识性别差异，鼓励异性同学间的友好交往。难点：培养学生良好的异性交往态度，男女同学正常交往的方式。【课前准备】教学PPT；背景音乐、若干纸杯。【教学设计】一、观察岛（热身暖心）1、引导学生仔细观察第一组图片，提问：图中两个婴儿，哪个是女孩？哪个是男孩？你们能区分开吗？2、引导学生仔细观察教材观察岛中第二组图片，提问：图中两个小学生有何不同？各有什么样的特点？3、小结：随着你们渐渐长大，男女生之间的差异越来
40、越明显。二、活动营（体验分享）活动一：男孩女孩各不同将全班学生分成几个小组，10 人为一小组，男生女生各 5 人。由男生扮演小记者采访组内的女生：你认为什么样的男生比较受欢迎？他有什么特点？由女生扮演小记者采访组内的男生：你认为什么样的女生比较受欢迎？她有什么特点？1、每组小组长将采访结果记录下来。2、各组选派一名同学将本组的采访结果汇总并在全班进行交流。3、总结：男生女生都具有自己独特的特点。活动二：接力传水1、讲解接力传水活动的规则。请一名男生和一名女生做示范。2、将全班学生分成几个小组，10 人一小组，男生女生各5 人。3、开始接力传水比赛。4、在传递水杯的过程中，你发现了男生与女生哪些
41、不同的性格特点？男生的哪些特点是你喜欢的？女生的哪些特点是你喜欢的？5、总结：男女生各有长处，要善于相互学习，互帮互助。三、分享屋（1）以平常心对待，不刻意排斥与异性相处。（2）向异性表达好感并不代表自己在追求对方。（3）互相尊重、真诚相对。四、拓展园（拓展延伸）1、你如何看待与异性同学的交往？（）A.谈恋爱行为 B.识朋友，收获友谊 C.不理解，不愿意与异性交往2、在学习和生活中应该如何与异性同学交往？（）A.互相尊重、真诚相对 B.排斥对方 C.刻意讨好第 14 课温暖一生的师爱【教学目标】在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。【教学重难点】学会感恩，并付诸于行动中。【教学准
42、备】课件【教学过程】一、谈话引入，渗透话题。1、询问学生年龄。2、在你成长的十几年里，你摔过跤、受过伤吗？当时的感觉怎样？3、欣赏课本 46 页的四幅图，当你看到下面几幅图让你想到了谁？为什么？二、讲述故事，感受亲情1、讲述父母爱孩子的故事：之一：2005 年，贵州发生了空中缆车失灵事故，缆车以疯狂的速度下坠，在撞击地面的一瞬间，一对夫妇同时举起两岁半的儿子，结果夫妻双双遇难，儿子却安然无恙。播放歌曲：天亮了之二：1976年，唐山大地震中，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破血管用热血哺育怀中的婴儿。听了老师的讲述，你想说点什么？2、生倾诉父母对自己的爱：现在请大家拿出纸卡，写出爸爸妈妈爱你、让
43、你感动的五件事下面，请选择一件最能体现爸爸妈妈爱你的一件事来说一说，让我们大家也一起来分享爸爸妈妈对你的爱。（播放感恩的心）三、感悟亲情，学会感恩1、亲情小测试。你们对父母是否有一颗感恩的心呢？做一做课本 49 页的几道题，通过刚才的亲情小测试，你有什么感想？2、学会表达感恩之情。请大家闭上眼睛，想象假如劳累的一天的父母就在你的眼前，此时，你最想为父母做什么？四、总结升华，熏陶情感1、总结：其实，感恩体现在生活中的每一个细节：一句话语、一个行动，都能表达和诠释感谢的真谛；一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿，让父母感到安慰和快乐。心存感恩之心的人，一年365 天都有阳光照耀；缺乏感恩之心的
44、人，一年四季都会感觉寒冷。2、引导学生表达感恩之情。让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达我们对父母的感激之情呼唤（爸爸我爱你妈妈我爱你）第 15 课在生活中成长【教学目标】1、帮助学生创设情境,引导学生正视自己的情绪变化.2、引导学生对比小精灵和小糊涂的两种不同表现,认识放松心情对自己生活当中的影响.3、通过师生之间,生生之间的互动交流,帮助学生学习和掌握放松心情的方法和技巧.【教学重点、难点】帮助学生学习和掌握放松心情的方法和技巧.【教学准备】课件【教学过程】一、情境导入,揭示课题.教师播放 的音乐和学生一起拍手欣赏。师:同学们,有时适当放松自己的心情对我们的生活有很大的帮助。
45、揭示课题:学会放松心情二、导航灯.指导学生观察第一幅图,并说说小精灵的故事。生:小精灵不小心丢了铅笔,不但没有急噪，反而告诉自己:别难过,就是再难过铅笔也找不回来了,还是认真听课吧。生:在这种情况下,小精灵可以自我安慰,自我开导。指导学生观察第二副图,说说图中小精灵的表现。在学生交流自己的经历体验时,对学生的积极作法及时鼓励肯定。三、小诊室教师出示小糊涂的一些表现,让学生分别观察发现小糊涂在不同情境下的不良情绪反应,总结他产生不良情绪反应的原因。第一二幅图:小糊涂考试时候遇到不会做的题就紧张,不知道该办才好,因为太紧张什么都想不起来了,最后耽误了考试。生:小糊涂遇事不冷静,不能及时控制自己的紧
46、张情绪,导致自己试卷没有答完,严重影响了自己的学习生活。第三四幅图:同学嘲笑小糊涂害怕考试并给小糊涂起外号,小糊涂很生气,并说出不服气的话,直到上课了小糊涂还是不能很好的调节自己,影响了正常听课。生:小糊涂面对同学的嘲笑很容易放在心上,不能够及时调节这种不良的情绪感受,严重影响了自己的生活。师:针对小糊涂的这种表现,你能够给他提出一些有效的建议吗?师:你和你的同学还有哪些不善于调节情绪的行为?小组讨论交流。四、总结:积极乐观地面对生活,有效地调节自己的情绪,可以让我们的生活更加富有色彩.让我们记住一些放松心情的方法：听音乐、深呼吸、大声笑、运动等。五、拓展园想想当你紧张时，有哪些办法可以放松心
47、情？第 16 课我的未来【教学目标】:1、通过活动的开展,让学生明确升入初中需要准备什么,和以前有什么不同,激发学生上初中的自豪感.2、教育学生改掉以前的坏习惯,养成良好的学习习惯,尽快适应初中的生活学习,做好切实可行的学习的计划.【教学重难点】明确升入初中需要准备什么，怎样从心理上适应初中的学习和生活。【教学过程】一、谈话引入同学们，小学生活即将结束，大家马上就要进中学学习，那么对于中学的学习和生活，你有多少了解？二、观察岛1、出示课件 62 页的资料2、学生讨论交流：小猫出了什么问题？3、师总结:三、活动活动一：畅想初中生活想象一下你的中学生活是什么样子的，填在课本63 页的表中。然后与同学分享一下。活动二：读一读王丹的梦分组讨论交流：1、你有什么话想对王丹说？2、你准备如何迎接初中生活呢？四、分享屋1、组织学生围绕 六年级学习与初中有什么不同 分小组讨论.2、全班讨论交流，得出需要做出以下准备:在学习上、在生活上、在交友处事上3、师总结:进入中学学习不但学习用品不一样了,学习科目也增加了好几门,教学内容增加,教学难度增大，我相信我们同学们一定能好好表现。五、拓展园你认为初中生活还需要准备什么？制定一个计划去实现吧