《高中数学教学计划_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学教学计划_1.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高中数学教学计划高中数学教学方案5篇1 新学期已经开头，在学校工作总体思路的指导下，现将本学期数学组工作进行规划、设想，力争使本学期的工作扎实有效，为学校的进展做出新的贡献。 指导思想 以学校工作总体思路为指导，深化学习和贯彻新课程理念，以教育教学工作为重点，优化教学过程，提高课堂教学质量。结合数学组工作实际，用心开展教育教学争论活动，促进老师的专业进展，同学各项素养的提高，提高数学组教研工作水平。 工作目标 1、加强常规教学工作，优化教学过程，切实提高课堂教学质量。 2、加强校本教研，用心开展教学争论活动，鼓舞老师依据教学实际开展教学争论，透过撰写教学反思类文章等促进老师的专业化进展。 3、
2、把握现代教育技术，用心开展网络教研，拓展教研的深度与广度。 4、组织好同学的数学实践活动，以调动同学学习用心性，丰富同学课余生活，促进其全面进展。 主要工作 1、备课做好教学预备是上好课的前提，本学期要求每位老师做好教案、教学用具、作业本等预备，以良好的精神状态进入课堂。 备课是上好课的基础，本学期数学组仍接受班级组群众备课形式，要求教案尽量做到环节齐全，反思具体，有价值。群众备课时，全部老师务必做好预备，每个单元负责老师要提前支配好资料及备课方式，对于教案中修改或补充的资料要准时地在旁边批注，电子教案的可在旁边用红色批注（发布校内网数学组板块内），使群众备课不流于形式，每节课前都要做到课前的
3、“复备”。每一位老师在个人争论和群众备课的基础上构成适合自己、有用有效的教案，更好的为课堂教学服务。各班级组每月带给单元备课活动记录，在规定的群众备课时间，老师无特殊缘由不得缺席。 提高课后反思的质量，提倡教学以后将课堂上精彩的地方进行实录，以案例形式进行剖析。对于原教案中不合理的准时记录，结合课堂重新修改和设计，同班级老师能够共同反思、共同提高，为以后的教学带给借鉴价值。数学老师每周反思不少于2次，每学期要有12篇较高水平的反思或教学案例，准时发布在向校内网上，学校将准时进行评审。 教案检查分平常抽查和定期检查两种形式，“推门课”后老师要准时带给本节课的教案，每月26号为组内统一检查教案时间
4、，每月检查结果将公布在校内网数学组板块中的留言板中。 2、课堂教学课堂是教学的主阵地。老师不但要上好公开课，更要上好每一天的“常规课”。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求。课堂上要用心的创设有效的教学情境，要重视学习方法、思考方法的渗透与指导，重视数学学问的应用性。学校将连续透过听“推门课”促进课堂教学水平的提高，发觉教学新秀。公开课力求有特点，能侧重一个教学问题，促进组内老师的研讨。一学期做到每人一节，年轻老师上两节。课堂对于比较成熟的公开课或研讨课鼓舞大家录像，保存资料，准时地向校内网推举。 高中数学教学方案5篇2 （一）教学要求背景分析 本学期将要学习的内容是：排列与组合、数列的极限、复
5、数、空间图形。 排列组合是用力计算完成一件事的方法种数。排列组合的综合运用是本章的重点难点。本章解决问题的方法与以往有很大不同，结果比较大，同时需要有较强的分析力气，要多思考、多比较仔细分析题目中的微小差别，并逐步内化成自己的力气，才能不断提高分析问题，解决问题的水平。 极限是人类熟识上从有限跨越无限的重大步骤，是近代数学中争论微积分的基本方法，对高中同学来说，极限是连接中学初等数学与高校高等数学的一座桥梁，并通过这座桥梁使同学初步接触用有限刻画无限，由近似描述精确的数学方法，提高同学的数学素养。 本章引入了复数的概念，从而实现了数集从实数集到复数集的又一次扩展。结绍了复数的概念，引入复平面，
6、建立起复数集与平面点集之间的一一对应，以及复数的四则运算法则，和实系数一元二次的求根公式。复数集作为实数集的扩展，在保留实数集主要运算性质的同时，也必定会增加一些实数中步具备的新性质，要用心领悟，体会异同。 本章争论平面的基本性质，空间的直线与直线、直线与平面、平面与平面之间的位置关系，两条异面直线所成的角，直线与平面所成的角，以及棱柱、棱锥、棱台的定义，性质、画法和体积公式。通过学习，系统的把握空间的直线与平面的基本性质，建立空间概念，培育空间想象力气，进一步进展规律思维力气，并能运用这些学问去分析问题和解决问题。 （二）所教班级同学现状分析： 任教班级状况： 教这个班级已经一学期了，对同学
7、基本状况比较了解，同学规范还可以，但是同学思想比较简洁，表面上听从管理，内心却有很多种想法，浮躁担忧，学习不能静下心来。尤其是女生，是非多拉帮结派，学习不能静下心来。男生思想稚嫩学习缺乏主动性。前期我作了一些补差工作，将数学成果不好的同学调到第一排，放学后还留下来为他们补课，效果明显其中徐航考了87分，朱磊考89分，这两个人原是我担忧不能及格的同学，这次能考出如此好的成果，让我感到欣慰，我的辛苦有了回报。现在存在的问题是优良率低，尖子生少而且不尖。 观看下来，我认为我们班同学大部分还是比较聪慧的，主要是学习态度不端正，课堂纪律不好，一部分同学爱讲话，我也了解了一些同学，他们说在这个班学习是被别
8、人嘲弄的，好像玩才是正常的，并且这种风气由来已久，高一其次学期就已经形成。我现在已开头整顿这种不良风气，先从课堂纪律抓起，发觉课堂讲话者一律放学留下做检讨，做思想工作；找出班级学学习认真的同学大肆表彰，树立榜样，带动班级学习气氛。同时找出宠爱嘲讽别人的同学进行批判教育，关怀他们树立正确的价值观；全班同学树信念定目标，建立有序的竞争机制，形成你追我赶的竞争氛围，为每一个同学营造一个优良的学习环境。 高中数学教学方案5篇3 我以前始终是在教文科班的数学，这学期对于我来说，面临着挑战，由于本学期我接手了两个理科班。以前我带的始终是文科班，对于文科班的.同学的状况比较理解，但对于理科班来说，我不知道他
9、们对学习会有怎样的想法与做法。针对这种状况，我制定了如下的高中数学教学方案： 一、指导思想 在学校、数学组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，严格执行“三规”、“五严”。利用有限的时间，使同学在获得所必需的基本数学学问和技能的同时，在数学力气方面能有所提高，为同学今后的进展打下坚实的数学基础。 二、教学措施 1、以力气为中心，以基础为依托，调整同学的学习习惯，调动同学学习的乐观性，让同学多动手、多动脑，培育同学的运算力气、规律思维力气、运用数学思想方法分析问题解决问题的力气。精讲多练，一般地，每一节课让同学练习20分钟左右，充分发挥同学的主体作用。 2、坚持每一个
10、教学内容集体争论，充分发挥备课组集体的力气，细心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教学方法，接受新的教学模式。 3、脚踏实地做好落实工作。当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。 4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，留意基础学问的考查，留意力气的考查，留意思维的层次性（即解法的多样性），适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体争论，努力提高考试的效率。 5、留意对所选例题和练习题的把握。 6、周密方案合理支配，现数学学
11、科特点，留意学问力气的提高，提升综合解题力气，加强解题教学，使同学在解题探究中提高力气。 7、多从“贴近教材、贴近同学、贴近实际”角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对同学进行有方案、针对性强的训练，多给同学熬炼各种力气的机会，从而达到提升同学数学综合力气之目的不脱离基础学问来讲同学的力气，基础扎实的同学不愿定力气强。教学中不断地将基础学问运用于数学问题的解决中，努力提高同学的学科综合力气。 三、对自己的要求落实教学的各个环节 1、细心上好每一节课 备课时从实际动身，细心设计每一节课，备课组分工合作，利用集体才智制作课件，充分应用现代化教育手段为教学服务，提高四十五分钟课
12、堂效率。 2、严格把握测验，细心制作每一份复习资料和练习 教学中配备资料应要求同学按教学进度完成相应的习题，老师要赐予检查和必要的讲评，老师要提前向同学指出不做的题，以免影响同学的学习。三类练习（大练习、限时训练、月考）试题的制作分工落实到每个人（备课组长出月考卷，其他老师出大练习、限时训练卷），并经组长严格把关方可使用。留意考试质量和试卷分析，定期组织备课组老师进行学情分析，发觉问题，查找对策，准时解决，确保同学的学习乐观性不断提高。 3、做好作业批改和加强辅导工作 我们的工作对象是活生生的对象同学，这里需要关怀、关怀及鼓舞。我们要对同学的学习状况做大量的细致工作，批改作业、辅导疑难、准时鼓
13、舞等，特别是对已经消逝数学学习困难的同学，教我们的辅导更为重要。在教学中，要尽快把握班上同学的数学学习状况，有针对性地进行辅导工作，不仅要给他们解疑难，还要给他们鼓信念、调动自身的学习乐观性，关怀他们树立良好的学习态度，乐观主动地去投入学习，变“要我学”为“我要学”。 高中数学教学方案5篇4 一、教学目标 培育同学德、智、体等方面全面进展，使同学把握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学学问和基本技能，强化同学的沟通意识、合作意识、探究意识、重点培育同学创新精神和实践力气，并留意培育同学良好的学习习惯。 二、具体措施 1、同组数学老师加强同头争论，集中集体才智，统一进度、
14、统一考试、统一支配。 2、每长周星期三下午召开同组数学老师会，总结上一周教学得与失，布置下一长周教学任务。 3、每一章节小考一次，重点班、一般班分别命题，分层次检测，每章责任人见附表。 4、每个组员加强自身业务学问学习，每学期至少听课15节。 5、全组老师尽量接受多媒体教学，加大大课堂容量，加强课堂趣味性。 三、进度支配 说明：各班教学进度可依据本班实际状况适当调整！ 高中数学教学方案5篇5 精确把握教学大纲和考试大纲的各项基本要求，立足于基础学问和基本技能的教学，留意渗透数学思想和方法。针对同学实际，不断争论数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础学问、基本技能和基本力气
15、，着力于培育同学的创新精神，运用数学的意识和力气，奠定他们终身学习的基础。 二、教学建议 1、深化钻研教材。以教材为核心，深化争论教材中章节学问的内外结构，娴熟把握学问的规律体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。 2、精确把握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求层次，精确把握新大纲对学问点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数学应用；重视数学思想方法的渗透。如增加阅读材料（开阔同学的视野），以拓宽学问的广度来求得学问的深度。 3、树立以同学为主体的教育观念。同学的进展是课程实施的动身点和归宿，老师必需面对全体同学因材施教，以
16、同学为主体，构建新的熟识体系，营造有利于同学学习的氛围。 4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发同学的学习爱好；发挥阅读材料的功能，培育同学用数学的意识；组织好争论性课题的教学，让同学感受社会生活之所需；小结和复习是培育同学自学的好材料。 5、加强课堂教学争论，科学设计教学方法。依据教材的内容和特征，实行启发式和争辩式教学。发扬教学民主，师生双方亲热合作，沟通互动，让同学感受、理解学问的产生和进展的过程。教研组要依据教材各章节的重难点制定教学专题，每人每学期指定一个专题，支配一至二次教研课。班级备课组每周进行一至二次教研活动，积累教学阅历。 6、落实课外活动的内容。组织和加强数学爱好小组的活动内容，加强对高层次同学的竞赛辅导，培育拔尖人才。 三、教学进度 略10