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1、谈读书作文【精选5篇】谈读书作文 篇一 每到闲余的时候，放假的时候我总会拿上一本书来看，读书是我的业余生活中不可缺少的一部分。 从上幼儿园的时候，我就在路边的报刊亭、旧书摊边看幼儿画报、入学准备、启蒙教育，读书，让我受益匪浅：我认识了许多字，明白了很多道理。 后来，上学了，认识的字多了。我看的书更多了，有西游记、红楼梦、水浒传西游记让我明白了：只要不怕困难，就能取得胜利。我记住了红楼梦中的不少人物。 渐渐地，我就抽时间去图书馆里读书，如果时间不够，我就借回家来看，我还看了两个小八路、找红军、小铁道游击队等抗日小英雄的故事，我要向两个小八路里的武建华学习，他们和我同岁，但是他们却比我更坚强、勇敢
2、，他们在敌人面前不服输，不泄露八路军的秘密，我非常敬佩他们。 在学校的图书馆里，我还阅读了三个小女巫，这本书告诉我们，正义永远打败邪恶 读书，让我的生活充满了快乐！我爱读书！ 谈读书作文 篇二 阅读可以分为两类，一类是知识，一类是学习。今天我们将集中讨论知识。知识种类很多，比如作文书、科技书、参考书等。读完了，人又想读一遍，让人觉得学到了很多知识，就像一句名言：读一百遍，说明自己的意思。所以，当你想学知识的时候，一定要读，否则学不到。 当然，知识性的书好，供人学习的书也好。供人学习的书，是供人想学习素质的书。有很多感人的故事让人学习，真的很棒！ 嗯，有这么多书的知识，你一定想看书。动不如行，赶
3、紧买。 谈读书作文 篇三 水，灵动纯澈，有着一望无际蔚蓝的恬静；山，深厚高远，却也有漫山遍野浅绿的生机；书，神秘深邃，蕴含着先贤睿智的哲思，有着令人心旷神怡的气质。读书实为人生之乐。 读书赏景，乐在书中。且翻开古卷，江南春的盛景会呈现眼前：千里莺啼婉转清脆，绿树红花交相掩映，且看那远处依山而建的城郭上有座酒庄，酒旗迎风飘扬，人们在午后的闲暇里对酌共饮，推杯换盏间消磨半日春光。可转过另一座山头，却与先前的明媚和煦截然相反，一派静默萧然。有多少亭台楼阁的身影伫立在细如花针、密如牛毛的烟雨中，愈显空灵迷蒙。我深信，读书可以领略胜景，体会异朝古旧的风雅，乐在读书赏景中。 读书怡情，乐在书中。砌一壶清茶
4、，点一盏明灯，推开窗棂，月光照进一小格窗洒到纸面上，那隽永的诗句竟被温润了棱角。“此时相望不相闻，愿逐月华流照君。”若虚凝望着如水的月色，不禁想起心心念念的人，此时也应该在守着这轮明月吧？虽无法相见，他却希望月色能伴身侧、留心间。“但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼亦有同样的思绪，即使亲人远在天边，共赏一轮明月，足矣。古人的思乡思亲令我心绪难平，从而更加珍视亲情。我认为，读书可以陶冶性情，发现生活中的美好。乐在读书怡情中。 读书励志，乐在书中。静夜安谧，轻启书卷。匡衡正在一孔微弱的灯下夜读，悬梁刺股的孙敬苏秦正聚精会神的温习功课，车胤囊萤映雪，孔夫子纬编三绝。还有那气壮山河的诗篇“恰同学少年，风华
5、正茂，书生意气，挥斥方遒”少年是希望，更是未来。这些励志的经典令我深深动容，决心磨砺意志，立志成才。我坚信，乐在读书励志中。 回眸读书之路，也曾流连胜景、陶冶性情、磨砺意志。之中的乐趣不言而喻。我深信不疑，读书即为人生之乐。 谈读书作文 篇四 许多文化人曾表示，会同时阅读好几本书。譬如我所见过较为夸张的，某位作家同时阅读26本书的轶事。 也有许多反对的意见，指出“饭要一口一口吃，书要一本一本看”。他们的理由是：同时阅读多本书籍，内容之间会互相干扰，不利于对每一本书的宏旨的把控。 个人在这个问题上比较矛盾。可以说，一次阅读多本书籍，是一种浪漫主义的读书心态，兴致所起，随手翻阅，兴致所归，换书续读
6、。 舒国治先生在理想的下午中谈及，理想的下午，其一乃是去书店信手翻阅书籍，不宜抱着一本书啃读，倒是更宜左右逢源，徜徉书海。 在浪漫主义视角上，同时阅读多本书籍是合宜的。 但即便在学术研究上，左右参阅仍是不可或缺的部分。 或许面临一个崭新的课题，有许多知识板块需要掌握。在网上下载了许多论文，看看摘要，看看主体的内容。然后便是按图索骥，看看参考文献中所列书目。 阅读这些书目的时候，往往也是摘其精要；许多书目的精要，好比一棵树的树枝脉络。树干则是所研究的课题所对应的提纲。 如是，寻得了许多方面的材料，便可把握大体的方向。 而在树干的每个分支处，又有许多更加细小的分支，分支上又有树叶，树叶上又有脉络。
7、如是，一层一层，一级一级，将问题分解下去，不断地寻觅相关材料，便大体构建出了一棵树的形象。 但这还是不够的。 树与树之间是不同的，但成其为树的，是那不变的性质。 性质需从许多树中归纳寻得。因此做研究的关键是比较阅读不同的观点。把相同主题的材料加以归拢，找出其观点的差异，逆溯寻求其预设的差异，再考察现实的情况更接近哪种预设，从而形成自己的看法。 可以看出，严谨的学术研究，许多时候也是需要“同时阅读许多书籍”的。 但所谓“并行处理”，很可能又是一个伪命题，因为人真的可能在同一时点上阅读两本及以上的书籍吗？显然几乎是不可能的。所以，“同时阅读”的“同时”，指的是“同一个时段”。 人的生命也是一个时段
8、，时段有长有短，何必纠结到底是否同时阅读了几本书呢？不同的情境，自然会形成不同的结果了。 谈读书作文 篇五 书籍是人类智慧的结晶。读书，从本质上讲，就是让读者和上下古今的伟大的智慧者的心灵进行对话。但真正把书读好，需要搞明白三个问题。 为什么读书？这是读书的入口处，是第一个必须解决的问题。纵观天下读书人，一般有两种读书的心态：一是为功名读书，即实用性读书，如古人的悬梁刺股，凿壁偷光，囊萤映雪；二是兴趣性读书，他们则是出于爱好，为的是丰富自己的精神和知识世界，提高个人素质。只可惜，现在有很多学生不知道为何读书。相比之下，正如一句话所说：“无知者羡读书，唯明智之士用读书。” 读什么书？在信息爆炸的
9、时代，我们每个人的精力是有限的但书籍是无穷尽的。我提议要减少读书的盲目性与随意性，要根据自己的兴趣爱好，有针对性地选择对我们身心有益的好书来读。最好的办法就是读经典，如三国演义骆驼祥子钢铁是怎样炼成的战争与和平一般说，这些古今中外的经典书籍就是有生命的，是经得起实践、历史和人民的检验的，多读一些一定会受益无穷。 如何读书？“读书足以怡情，足以，足以长才。”但是，如果读一百本书而不思考，就如同沙漏，所有的知识只是从大脑里匆匆流淌一遍，留不下任何痕迹。与其这样，不如思考着读一本书：在温暖的晨光里，在静谧的树荫下，在宁静的窗台前，独自手捧一本心爱的书，边读边想，走进书里，与书中的人物一起感受人生的喜怒哀乐，那该是多么惬意！ 弄清上面三个问题之后，我们就可以根据自己的喜好去博览群书了。哪怕是一个星期只读一本书，想想看，坚持下去的话，一生能够看多少本书啊！高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”那就让我们一生与书为伴，不断获取进步吧！ 教师简评：作者紧紧围绕“为什么读书”“读什么书”“如何读书”三个问题，用比较精炼的语言，逐层深入地谈了自己对于读书的认识。我们能够感受到小作者是一位热爱读书的人。不过，文章语言显得过于理性和成人化，如果能够联系自己读书的真实体会，用更加轻松活泼的语言来谈读书，会更容易引起共鸣。6