美术教学工作计划汇编15篇.docx

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1、美术教学工作计划汇编15篇美术教学工作方案1 1、留意培育和进展同学的惊奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、透过启发联想训练同学的制造性思维潜力。 3、在美术活动中大胆的接受各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 教学重点难点： 教学重点：培育同学的创新意识和动手实践潜力。 教学难点：同学规律思维潜力的培育、空间想象潜力的培育。 个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、认真备课、上课。 2、做好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果。 课时支配： 第一周：印象深刻的事

2、 其次周：水墨玩耍山水 第三周：纸花 第四周：插花 第五周：壁饰 第六周：英俊的脚 第七周：漂亮的鞋 第八周：鞋的联想 第九周：我设计的鞋 第十周：黑、白、灰 第十一周：字的联想 第十二周：版面设计 第十三周：报头题饰和尾花设计 第十四周：秋风瑟瑟 第十五周：雕萝卜(一)(二) 第十六周：非洲雕刻(一)(二) 第十七周：卡通画(一)(二) 第十八周：可爱的家乡 第十九周：我崇拜的人 其次十周：复习考试 美术教学工作方案2 一、教学目标： 1、 留意培育和进展同学的惊奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、 通过启发联想训练同学的制造性思维力气。 3、 在美术活动中大

3、胆的接受各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 二、教学重点难点： 教学重点：培育同学的创新意识和动手实践力气。 教学难点：同学规律思维力气的培育、空间想象力气的培育。 三、个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、 认真备课、上课。 2、 做好课前的各项预备活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 四、课时支配： 第一周：印象深刻的事 其次周：水墨玩耍山水 第三周：纸花 第四周：插花 第五周：壁饰 第六周：英俊的脚 第七周：漂亮的鞋 第八周：鞋的联想 第九周：我设计的鞋 第十周：黑、白、灰 第十一周：字的联想

4、第十二周：版面设计 第十三周：报头题饰和尾花设计 第十四周：秋风瑟瑟 第十五周：雕萝卜（一）（二） 第十六周：非洲雕刻（一）（二） 第十七周：卡通画（一）（二） 第十八周：可爱的家乡 第十九周：我崇拜的人 其次十周：复习考试 美术教学工作方案3 一、学情分析： 一班级的小伴侣刚从幼儿园升入学校，有的习惯比较差，易失去留意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有必需的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是同学的年龄特点的影响，所以老师的教学态度和教学理念起准备作用。本期将引导同学提高学习美术的热忱和培育同学的审美情趣。 二、教材分析： 全册教学目标要求： 1、学问教育要点： (1)熟识和运

5、用各种平面形、常用色。 (2)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (3)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 (4)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、本事培育要点： (1)在美术活动中进展同学的想象力和制造力，进取促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。 (2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童经过绘画表达自我的心情情感。 (3)提高手部运动的灵敏性，促进手和脑的协调进展。 (4)提高对颜色美、形状美的本事。 3、审美教育要点： (1)培育儿童宠爱祖国、宠爱家乡、宠爱劳动人民的感情。

6、(2)让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。 全册重难点： (一)重点： 1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观看、记忆、想象中的动植物，线条流畅，颜色均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣; 2、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习; 3、用撕纸拼贴方法进行简洁画面制作; 4、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。 (二)难点： 1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，颜色明丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。 2、在工艺制作中，培育同学初步的造型本事，培育按步骤操作的良好习惯，培育同学发散性思维和思维的灵敏性与灵敏性。 3、在欣赏过程中，提高欣赏本事，

7、发觉美和制造美、鉴赏美的本事。 三、全期提高教学质量的措施与方法： 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学资料，接受生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。 4、留意同学的心情，语言要亲切，气氛要简便，要进取鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象本事和制造本事。 四、教学检测与评价： 依据儿童年龄特征，检测方法主要是同学在课堂上回答问题的表现力，课堂的示范本事，纪律观念

8、，团体协作精神，作业完成情景等方面，评价主要接受同学自评、互评、老师讲评，家长评价的综合方式。 美术教学工作方案4 一、 工作思路： 本学期美术部教育教学工作以协作中心方案为指导，严格贯彻校外教育教学规程，加强连续教育、教学教法的争论，增加老师的自我进展，自我评价，自我创新意识，规范教育教学活动，提高老师的业务素养。 二、 工作目标： (一)加强师德建设，提高老师职业素养，加强专业老师基本功和基本力气的训练与培育，努力提高业务水平。 (二)乐观参加单位的教研活动，区级、市级连续教育、培训,组织好部门教研活动，努力提高教学质量。 (三)协作教务处和其他部门完成中心布置的各项工作任务，做好各项绘画

9、竞赛的.宣扬指导和暑期夏令营或短训班的预备工作。 三、 主要措施和有效方法： (一)加强师德建设，提高老师的教学基本功和业务水平。 组织部门老师认真学习中学校老师职业道德规范，以身作则，为人师表，树立良好的老师形象。 利用教研活动开展专业理论和专业技能的学习，进一步争论教育教学的新方法;搞好教学设计及绘画教学的基本功业务学习。 (二)开展部门教研活动。 乐观参加十二五继教学习，组织老师学习专业理论，强化老师提高专业水平意识。 发扬传、帮、带的优良传统，发挥老老师、骨干老师的带头作用，指导青年老师提高教学质量和组织活动的力气。开展专业实践活动的创新与进展、活动纲目撰写等方面的研讨。 (三)充分发

10、挥校外老师职能开展各项活动。 在组织好课堂教学活动的同时，提高组织活动的力气，做好各项绘画竞赛的宣扬指导工作，给同学供应一个呈现的平台。 认真做好暑期夏令营或短训班培训活动的预备工作。 四、周支配： 月份 周次 内容 3 一周 整理专业教室，做好上课前预备工作 二周 参加部长例会，做好学期方案，政治学习 三周 单位内集中教研，部门内介绍工作方案支配 四周 协作课题组整理课题材料，参与学习教学案例的争辩 4 五周 组织部门老师学习研讨教学案例，参与骨干老师、教学能手会 六周 整理、上交课题材料 七周 参加中心组织的讲座学习 八周 参加课题组结题的预备工作 九周 部门教研活动，请张彬或马玉宽老师讲

11、如何撰写活动纲目，搞好教学设计和专业实践活动 5 十周 预备暑期夏令营或短训班活动方案 十一周 部门教研活动，观看美展或马玉宽老师讲水彩技法，部门各专业进展建设、暑期活动支配等方面话题研讨 十二周 协作课题组做结题前预备工作 十三周 参加结题会 6 十四周 整理教室，检查教室的平安隐患 7 十五周 参加部长会，支配假期活动 十六周 夏令营或短训班培训 十七周 夏令营或短训班培训 8 十八周 夏令营或短训班培训 十九周 学期总结，整理教室 美术教学工作方案5 在新学期中，我们面临新的同学，也就面临新的教学氛围、新的教学对象和新的难题，我们也就有了新的教学目标和新的教学方案。 为了能使我校学校美术

12、教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的方案。 一、指导思想: 以学校总体方案为指针，以教育处教学方案为引导，努力为同学的全面进展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，提高同学的专业美术学问水平，培育同学的各种绘画技能。 同时也对学校同学的德育修养起着促进作用，为全面培育学校生综合素养和培育新世纪的人才做着贡献。 二、基本状况分析: 我校今年共有学校教学班3个，我主要担当七、八、九三个班级3个班的教学任务。 (1)由于同学学问面狭窄，尤其是刚升入七班级的同学，对美术基础学问知之甚少，对基本技能把握较少，再加

13、上缺乏必要的自主学习力气，这都将使以后的美术教学更加任重而道远。 (2)九班级班级的同学面临明年的中考，就现状来看状况不乐观，他们才是本学期的最大难题和重点教学对象。同学缺乏乐观主动性和自制力气，生活习惯和学习习惯不尽人意，缺少养成教育的培育。 (3)八班级的同学专业学问技能的把握更是参差不齐，学习态度更是层次分明，重点的培育对象有几个，他们还有一年半的时间也就面临中考，所以说对他们的教学只能抓紧而万万不能放弃。 三、本学期的任务目标: (1)、首选抓技法课教学。有这样的理论认为”同学的脑是支配同学的行动的，现做好同学理论的教育和审美的教育，是指导同学技法和艺术行为的前提”。这个不行否认，但是

14、，应当这样考虑，在理论形成的而同时，假犹如学的技法难以跟上步伐，那么同学很可能会失去学习爱好，介于这样的一个问题，我还是方案先把技法拿到第一位置来作前导，首先让同学的美术技法能够“够用”，短期内把同学的美术技法或许的归拢起来，能够基本达到确定的水平，以保障后期美术教学工作顺当进行。 (2)、我方案深抓美术课堂教学。通过课内教学活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他同学学好专业美术，从而全面提高美术教学质量。 (3)、八班级初步把握素描几何体的基础学问、绘画技法的理解与把握。 (4)、我方案结合新入学的学校同学的特点，培育同学多方面的素养和力气，诸如审美力气，集体主义精神和团结协作力气等

15、。 (5)、乐观参加美术课外活动，在活动中能运用积累的学问和阅历完成任务。同时提高自己的思想品德修养，除结合政治思想来进行指导美术教学以外，还要结合艺术家的古今中外的不同思想修养，取其特长，使我们得到良好的艺术熏陶和文化思想熏陶，提高个人思想品德修养。 (6)、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。 我的方案是要依据具体状况而转变的，依据我们学校的教学环境和特色，我会随机设置和转变有利于同学学习的美术教学课程。 总之，在新学期里我会尽心尽力地完成美术教学任务，爱岗敬业，乐观学习，团结同

16、志，遵纪守法，为人师表，严于律己，听从支配。在教学工作中更希望得到各位领导和同事们的支持、关怀与指导，使我的个人素养、力气及教学水平慢慢得到提高与完善，从而使我校的专业美术教育教学质量有更远的进展。 美术教学工作方案6 一、指导思想： 1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。 2.认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为同学带给良好的学习环境。透过美术爱好小组的活动，使同学的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本学问，培育同学的观看潜力和创新思维潜力，提高同学的审美观。 二、同学现

17、状分析 每个班级有1个班级，各班同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。这需要老师急躁引导、调动其潜意识及思维的用心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 三、教学目的要求 同学以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高

18、尚的审美情操，完善人格。 四、教学措施 1.应将学习资料与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮忙同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 2.多种形式，组织同学熟识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培育同学对祖国优秀文化的宠爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3.接受多种方法，使同学思维的流畅性、灵敏性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践潜力的培育，使同学具有将创新意识转化为具体成果的潜力。透过综合学习和探究学习，引导同学在具体情境中

19、探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的潜力。 4.老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和潜力的同学的美术学习状况。 总之无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参与，放手给同学，充分调动同学的用心性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。使老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参与教学过程，共同争论、探究、解决疑难。 五、加强自身建设 作为一名老师还需不断的学习，加强自己自身建设，用心参与学校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，虚心向每位老师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学

20、水平。 美术教学工作方案7 一、同学现状分析： 各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。 每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以把握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的用心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 二、教学目标： (一)低班级段 1、能够对颜色有进一步的熟识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。 3、能够从优秀的儿童作品中

21、吸取一些养分以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及资料的支配，熬炼其欣赏潜力及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 5、让同学能够尝试进行比较宠爱的主题创作画。熬炼同学的想象潜力及创作潜力，给同学一个自由想象的空间。 (二)中高班级段 1、让同学自行欣赏中外名作，提高同学的欣赏潜力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、透过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现潜力、把握多种形式的绘画技巧。 3、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族傲慢感。 4、对美术字有必需的熟识，对其作用有必需的了解，能够独立设计出适合

22、必需主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参与意识。 5、制造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 (三)无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参与，放手给同学，充分调动同学的用心性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参与教学过程，共同争论、探究、解决疑难。 三、教学措施： 1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，留意点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用

23、画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的向往与追求。 3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵敏，层次清晰，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。 4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学透过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。 5、留意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在用心的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、潜力，增加同学对大自然和人类社会的宠爱及职责感，进展同学制造完善生活的情愿与

24、潜力。 6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。 美术教学工作方案8 一、同学现状分析： 八班级同学已经基本把握熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而接受多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢快中把握技术和技能。 二、教学内容分析： （1）、课本分析 本学期拟定

25、二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与沟通语言；其次单元丰富多彩的现实多种多样的表现；第三单元让人们的生活更奇妙；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品欣赏。 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。 （2）、单元分析 第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、争辩、评述课。 其次单元是造型与表现即绘画创作课。 第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会熟识环境艺术设计、学会熟识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。 第四单元是以画展支配、展览布置为主，包括展厅的支配，画

26、片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了呈现设计，陈设艺术设计等内容。 三、教材中重点、难点： 本册教材的二、三单元为重难点，其次单元的学问是第一次接触，使同学理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。 四、工作目标 1、通过欣赏、感受，熟识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。 2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使同学对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的熟识。 3、进一步熟识设计艺术及其几个主要类别，感

27、受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力气和生活情趣，培育宠爱生活的情感。 4、能运用美术展览呈现自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣扬学校；运用自己把握的各种学问和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。 5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，熟识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。 6、从同学身边环境生疏的事物中发觉美，培育同学宠爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高同学合作学习的力气和设计、想象、制造的力气。 五、主要工作及措施 1、全面进展同学的自主力气。适应社会对美的基本要

28、求，使同学在步入社会前增加对社会的了解和熟识。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟识，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。 3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 4。运用各种教学手段，同学更多的制造空间，鼓舞同学的探究精神与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育同学绘画爱好。在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本

29、。 5、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力气、审美力气、鉴赏力气。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力气，逐步提高同学对美的认知力气，培育同学的审美素养。 美术教学工作方案9 七班级美术教学工作方案1新学期，我将连续以课堂教学争论为重点，狠抓45分钟课堂教学效率，联系同学日常生活，努力提高教育教学质量。为了更好地完成本学期的教学目标和任务，本学期的工作方案如下: 一、指导思想: 进一步贯彻和学习新的美术课程标准，更新教学理念和理念，用新的理论指导日常教学工作，使我们的美术教学工作有了新的突破 二、教学目标: 这学期在我以往教学阅历的基础上，针对学校生的心理特点

30、和学习条件，通过美术教学，将鉴赏、绘画、工艺融为一体，以各种搞笑的教学方式，开阔同学的艺术视野，吸引同学，让同学把握绘画技法，连续了解传统的颜色和国画教学。设计和手工连续深化学习。提高同学对艺术的爱好和爱好，拓展艺术学问，更好地提高审美潜力和实践潜力。并在教学中留意培育同学的观看、记忆、思维、想象力和实践潜能的提高。让同学在不打开书本和教材的状况下，独立、大胆地完成学习任务。 三、具体工作: (1)连续加强新的美术课程标准和专业培育，深化教学理念和思路。 这学期我会连续加强专业训练，利用全部的时间，多学习，多实践，找出自己的不足，以课堂教学争论为主要争论活动，加强案例学习，让自己从熟识新课程到

31、进入新课程。 课堂教学活动。在课堂教学中加强对新理念、新模式、新教学方法的争论。在艺术课堂教学中，我们应当开展“艺术作为一种文化争论和文化传承”的教学争论同时，要充分发挥我们的创新精神，依据实际状况开发教材，运用新思路，尝试新的教学方法，不断提高我们的教学水平。 鉴于学校生的心理成熟度、对学问的高要求、同学对学问探究和争论的心理，我将争辩与沟通、分工与合作、数据调查、情境模拟与主角扮演、欣赏等教学活动有机结合起来。在课堂上，从而调动同学的乐观性，开阔他们的视野，扩大他们的学习爱好和技能。 四、教材的特殊处理: 1、虽然新课程改革不提倡老师板报，但我认为适当的示范也可以促进课程的学习。 2、有些

32、手工课需要涉及到一些现成的物体，但教科书中的平面物体不能满足教学需要。为了克服这一不足，我将在教学中预备一些对象，使教学更加直观，提高教学质量。 3、依据实际教学需要，我会删减一些题目或者增加其他材料，这样更有利于同学的实际状况，突出我校美术课的特色教学。 4、同学被要求预备材料。要课前整理，课中检查，课后整理。材料的预备要绰绰有余，不能一时不足，影响教学过程。 五、教学中应留意的问题: 1、留意课堂秩序，防止事故发生。由于美术课在操作过程中活跃是正常的。但不能影响教学秩序和其他班级。 2、自调颜料比较难把握，要留意教室卫生和物品的清洁。 总之，美术教学活动遵循基础课程改革精神，以课程标准为准

33、绳，以同学爱好、阅历、学问的进展为目标，以培育同学良好的美术素养和扎实的美术基础学问，学习简洁的美术技能和美术创作意识为教学目标，提高美术教学质量。 美术教学工作方案10 一、学情分析 该班级随着年龄的增长，同学对美术的要求也有所不同，五班级的学习爱好远不如二、三班级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或宠爱目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画力气！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。 二、全册教材在学段中的地位和作用 本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和

34、立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力气，传递自己的思想和情感。 三、教学总目标（学问与力气、过程与方法、情感态度价值观） 1、了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。 2、欣赏、熟识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争辩等方式，了解美术表现的多样性。 四、全册教学重点、难点分析 （一）重点：了解现代设计的特点。学习颜色基础学问，把握颜色的明度与色相对比。学习设计基础学问，了解设计要素，能设计出精致的图案、泥塑和立体作品。平面构成渐变学问，抓住形或色有有规律变化，把握

35、渐变原理，画出形或色的作品 （二）难点：了解颜色的基础学问，并能应用与绘画中。 学习把握设计基础学问，了解设计要素能设计图案或其它作品。把握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品五、单元（组）教材分析 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力气，传递自己的思想和情感。 2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。 3、欣赏、熟识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争辩等

36、方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 五、教学措施 这次是同学的过渡时期，既要努力响应同学目前的爱好爱好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论学问，将平常教给同学的学问更加明朗化介绍给同学，使同学从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即同学的制造力气上的培育，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的制造力气。 六、教学进度 周次进度 一家乡美 二家乡美 三逛大街 四逛大街 五聪慧的机器人 六欢快陶吧 七欢快陶吧 八同一幅画 九同一幅画 十团扇 十一星光绚烂 十二星光绚烂 十三大地飞虹 十四编花篮 十五编花篮 十六生

37、命的甘露 十七生命的甘露 十八飞天畅想 十九我们去旅行 二十 二十一 二十二 美术教学工作方案11 为了使学校新生更好地适应学校美术教学，充分调动同学学习美术的乐观性，充分发挥其特长，培育高尚的审美情操，提高审美力气，更好地完成教学任务，特制定如下方案: 一、指导思想 提高同学的审美水平，充分发挥同学的特长，培育高尚的审美情趣，培育健康的人格，充分发挥同学的潜能，使同学全面进展。 二、学术状况分析 学校有四个班。同学对美术学习爱好很高，但对美术基本技能的把握程度较低，导致盲目性。有的同学有确定的美术特长，需要进一步探究和提高。 三、基本内容分析 本书共分五个单元，16课时，内容如下: 单元一走

38、进艺术世界:通过欣赏活动，同学可以对艺术的定义、功能、分类有一个基本的熟识，乐观表达对艺术作品的理解，了解艺术与人类社会生活亲热相关。 其次单元多彩校内生活:通过学习和了解五官与五官、身体比例与动态、人物活动场景构图支配、服装设计等学问和技能，基本把握相关步骤和方法，可以做简洁的人物活动场景素描和同学服装设计练习。让同学在常见的绘画设计练习和创意呈现活动中感受合作的喜悦，体验成功的喜悦。 第三单元传递我们的声音:通过平面设计领域的版面设计与艺术群创意设计、黑板报版面设计的实践练习，了解和运用造型元素和原始形态，了解设计的审美功能和应用价值，感受设计与生活的紧密联系，激发参与校内文化生活的热忱。

39、 第四单元美丽校内:通过对校内环境的写生和对想象中的将来校内的规划设计的教学，把握相关的学问和技能，加深同学对校内的理解，激发同学宠爱生活和学校的情感以及发觉和制造美的欲望。 第五单元“让事物起作用，求艺术，求美”:通过对几种日用品的鉴赏和点评，让同学意识到设计的任务、价值和目标，启发同学乐观关注生活中的一些日用品，初步了解现代日用品设计的基本原则和“以人为本”的设计理念。 四、课表 第一单元:2小时其次单元:大约4小时第三单元:大约4小时第四单元:大约4小时第五单元:大约2小时 具体措施 1、认真学习课程标准，争论教材，把握课程改革理念，因材施教，改革教学方法。 2、认真备课和听课，留意收集

40、相关美术资料为课堂教学服务，充分利用课堂与课堂的沟通，努力使美术教学丰富多彩，让同学感爱好，学得有收获。 3、充分发挥同学的创新和制造力气，培育高素养技能型人才。 4、加强对特殊同学的培育，建立爱好小组，利用课余时间更好地培育他们的艺术才能。 5、经常组织相关美术活动，相互关怀，相互学习，共同提高。 6、留意联系生活和现实，在生活中发觉美，制造美。 7、在教学活动中留意德育渗透，努力教书育人，培育行为漂亮、心灵漂亮的高素养人才。 美术教学工作方案12 一、同学概况 本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用本事，其中对绘画材料的运用本事较强。大部分同学能较好地表现平面

41、形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用本事较差，有待进一步地提高。 二、教学目的、要求 （一）总目标 同学以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践本事，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 1、造型表现学习领

42、域 初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒体的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、设计应用学习领域 学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3、欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。 4、综合探究学习领域 造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作表演和呈现，并发表自我的创作意图。 三、教材分析 （一）教学重点 1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的趣味情境、有意义的事和自我宠爱的人物，表达自我的情感。 3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 （二）教学难点 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、欣赏情节性比较强的中外作品，熟识该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自我的爱好与愿望。 4、运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 四