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1、班主任教育交流心得(精选5篇)班主任教育沟通心得(精选5篇) 班主任需要坚持每月不少于一次的班级例会。针对同学的思想、学习和日常生活中反映出来的各种问题进行集中指导。下面是小编给大家整理的班主任教育沟通心得，希望能给大家带来关怀。 班主任教育沟通心得【篇1】 通过一年的教学过程，我深刻体会到同学年龄的变化也带走了他们天真无邪的真实。我在学校上六班级和八班级课程，这两个班级的同学年龄相差两岁左右，但在授课方面和课堂纪律方面有着很大的差距。 首先，六班级同学的课堂纪律还有师生互动的环节不需要老师用太多方法去带动，同学自然会跟着老师的节奏去互动，不管是对于老师提出的问题作回答，还是在学唱歌曲方面，他
2、们都很乐观地去上好这一堂课，但是对于八班级的同学来说，上好一堂音乐课并不完整，当然这和同学自身的质素也有很大的关系，前几天我去听过一个闵行区一中学的音乐课，同样是八班级的同学，但是他们学校的同学和我们学校的同学却有着很大的差距，他们的同学在这一节音乐课的过程中，无论老师讲些什么，反映都平平，基本每位同学都在“埋头苦干”，或许由于后面有较多老师坐镇吧，压住了他们平常活泼好动的习惯。但是我们的八班级同学不管这一节课有多少老师来听课，他们总是以上课的老师为基准，不会受后面听课老师的任何影响，该活泼还是活泼，该好动还是好动，这样的状况对于一个老师来说可以说会很好，也可以说会很差，由于他们活泼好动的行为
3、，在这一节课上，假如老师在备课时，投同学所好，那么老师可以很好的把握和掌陀这节课，同时也会很生动，但是假如老师没有了解同学的一些比较简洁接受的方法的时候，再加上同学好动的心理，这样一个班级，这样一节课，或许就会很乱，很杂，一节课下来或许同学会什么都没学到 我们只有了解每个班级同学的性格特点，了解一个班级的班风，在备课时，投其所好，才能更好的把握这一节课的纪律与这节课的内容生动与否。 班主任教育沟通心得【篇2】 班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满才智之光?怎样使这一
4、颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有猛烈的事业心，责任感，更需要班主任具备确定的组织管理力气。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以遗忘的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。 一、言行指引航向。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学校生，对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。教育者要教育别人，首先要使自己具有完善的人格，留意自身的形象教育。因此，在班级工作中我要求同学做到的，自己首先带头做到。
5、 要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一名同学人格，从不挖苦讽刺他们;教育他们宠爱劳动，我每天早上和下午放学后和同学一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育同学搞好好团结，我首先做到和科任老师、班级同志搞好团结，和同学交知心伴侣;在学习上，要求同学书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真记得四月初的一次美化校内的劳动中，我所任教的六班级一班支配的任务是清理学校的垃圾死角。虽然劳动量不大，但却又脏又臭，因此劳动中大部分同学只是袖手围观。 我看到这种状况后并没有批判同学，而是首先自己拿起铁锨干了起来，几分钟后，全体同学一块干了起来，就连平常不爱劳动的王泽浩同学也挽起袖子加入到劳动中来。在这之后的班
6、会上我召开了“劳动制造美”的主题班会，借机会表扬了在劳动中表现好的同学。望着他们脸上洋溢的掩饰不住的喜悦，我感到特殊的欣慰。是啊，这就是榜样的力气，这就是无声的教育。 二、制度统领班级 有人说：良好的开端，成功的一半。还有人说：没有法规不成方圆。为此，每接一个班，一开校首当其冲的工作就是与同学一同争辩制定班规，让同学学习有目标，做事有准则，为同学良好自律意识的形成打好基础。在谈论纷纷的一节班队会中，我班的班规出台了，竞有四章二十七条，从品德，纪律、学习，卫生四个方面细致的列出了班中同学可能会消逝的问题，制定了相应的约束规章，甚至书写标准，“违纪”处理都有明确的规定。在同学学习领悟班规以后，班里
7、的一切学习活动就有了行为准则，在条例的指引下，同学的行为得到了逐步的规范，为协作班级对于违纪同学的处理，我还设计使用了同学违纪状况说明书，让同学在填写表格，自我反省，同伴关怀，好友监督着力改错中，班级同学的自律意识明显增加，班级向有序化进展。 三、“排行榜”诱发竞争。 竞争带来机遇，竞争中个体有所进步，整体有所提高。当同学在班规指引下有序化之后，班级呈现出整齐划一的喜人状况，然而在欣喜之余，让同学共性得到张扬，学习呈现争先恐后的局面，还要为班级管理引进源头活水“班级行为排行榜”评比。 对同学的表现依据班规，达到要求者：比如，作业得A一次，上课勇于回答问题一次，乐观做卫生一次，被老师，班长表扬一
8、次等发彩星一颗，当彩星满十颗可以在班主任跟前换取红钻一颗，并在每周周五的班会上亲自贴在排行榜显示栏自己名字的后面，班级各项先进的评比以排行榜的次序为首要条件。我将同学依据性格互补，学习互助，男女搭协作理的原则，将同学编排座位，分为四个大队，每队民主推举一位队长负责本队的管理工作，本队同学群策群力为本队取了嘹亮的名字：阳光之梦队，神舟六号队，状元队，闪闪红星队。开放组内的评比，组中每位同学的获钻数与本组的先进挂钩，将个人荣誉和本组先进紧密结合，让孩子深深的明白，个人的进展离不开本组的支持，组的兴衰与个人息息相关。实行卫生承包责任制，学习纪律评比制，诱发竞争。 每周五的班会是孩子最欢乐的时刻，穿梭
9、在老师和办公室之间的人络绎不绝，彼此夸耀着兑取的红钻，两眼熠熠生辉。学习遵规守纪的自觉性明显增加，早晨进入教室看到的是孩子劳碌的身影，一改以前等、靠的状态，谁来的早就主动担当组内卫生的打扫工作，都为一个目的，本人的优秀和本组的先进。队长也能利用课外时间主动召开本组同学批判与自我批判的会议，团队精神，竞争意识普遍高涨。 四、竞聘增加活力 班干部是班集体的中流砥柱。班级工作的好坏确定程度上取决于班干部的素养。班主任工作的一个重要工作就是要组建一个结构合理，力气坚韧，具有猛烈的班级荣誉感和敬业精神的班委会，试想，一个懒懒散散，分散力不强的，责任心不强，工作作风不硬的班委会，在履行职责是确定会大打折扣
10、。 在班级管理中，针对六班级同学的生理和心理进展状况，我废除传统的“干部终期制”(一个同学一学期或多学期担当职务不变)，建立新型的干部选任考评机制，面对全体同学，实行了竞聘上岗，使每一位同学都有参与竞争的机会，在竞聘演讲之后，同学公投选出班委会成员，老师依据同学状况合理支配职位，明确工作职责，重视班干部工作力气的培育和落选同学的思想工作，调动同学的乐观性，对班干部工作进行定期考评，吐故纳新，对每期选出的最佳干部赐予嘉奖，乐观热忱的确定中，班干部工作力气逐步增加，俨然成了老师的左膀右臂，班级管理良性化进展。经过一学期的努力，班内同学形成了团结友爱，向善乐学喜好读书的好习惯。 虽然在这个过程中，作
11、为一名班主任的确很累，事情很多，很操劳，但是，当走上讲台，看到那一双求知的眼睛，当看到同学在自己的教育下有了很大的转变，当被同学围着欢快的谈笑，当同学把自己当成最好的伴侣，当家长打电话来说，孩子变了，变的懂事听话了那欢快是从心里往外涌的。 班主任教育沟通心得【篇3】 在广西中学校德育专题远程培训视频启动仪式上，学科专家朱家安教授为大家作了题为追寻幸福：德育的应用之义的专题讲座。讲座包括“实践缘起一个班主任的困惑与探究，理论回眸查找德育逆境之根源，德福全都追寻幸福的过程即是良好德性养成的过程，追寻幸福走出德育逆境的实践探究”四个部分，从理论和实际的方面深刻阐述了当前学校德育实践工作中面临的诸多逆
12、境及其解决的途径，具有很好的指导作用。 其中令我深受启发的一点是，朱教授于讲座中提到，基于幸福内容的德福全都性，需要我们培育同学正确的幸福观，即让幸福在共享中升值，在赐予中升华。而在人生患病苦难、苦痛时我们更易体会到幸福，可能也更易树立同学正确的幸福观。这不由得让我想起周国平先生守望的距离一书中提及的一种观点。周老师说：“幸福与成功足以让我们的心灵支配宇宙，不过，在人生中还有比幸福更重要的东西，那就是凌驾于一切成败福祸之上的豁达胸怀。” 细细想来，_年，面对突如其来的汶川地震，多少人被困于废墟之下，生命在灾难中显得如此渺小，但他们心胸豁达，面对着死的恐惊，领悟着生的宏大，演绎出一幕幕奇迹的画片
13、，这一刻宇宙显得如此渺小。灾难中所失去的不仅没有熄灭他们人生的航灯，反而再次点燃了他们灾后重建家园的激情。而这种经受深重苦难后收获的幸福，呈现出来的豁达的胸怀，不就是最好的德育资源，特殊值得我们传递给同学，从而让同学形成正确的幸福观吗? 班主任教育沟通心得【篇4】 高二(8)班是物地组合，充分体现了理科班的特点，全班59名成员，男生48人，女生11人，整体上好动，学习氛围有待加强，难于管理。经过一个学期的磨合，取得初步的成果。 在学习氛围的营造上，做了大量的工作。在班级树立学习学习典型，号召大家学习，李开昌、张姝凡等刻苦学习起到很好的带头作用，获得全班同学的全都认可，获得很好的效果。班级前十名
14、的同学基本稳定。准时反馈，激发同学的学习信念。洪亚威、沈改、金德公正同学一学期下来成果突飞猛进并且稳定下来，在班级的班会课上多次表扬，让成果不理想的同学获看到了希望，对于班级整体的学习氛围营造起到很好的作用。从一个学期的考试成果来看，整体成果稳步提升。 由于班级男生多女生少，班级管理上有确定的难度。开学以来，逐步建立班级的规章制度。常规的如值日制度、座位轮换制度，学习小组的划分等。提倡班级同学的自主管理，初步建立学习部、卫生部、文明建设部、财政部、体艺部、会议部等六大部，相互监督，相互竞争，形成良性的竞争氛围，班级管理上取得较好的效果。作为班主任，工作压力大大减轻。 班级的个别同学消逝抽烟、自
15、习课讲话、迟到等不良习惯，需要做长期的反复的监督。同学不消逝问题是不正常的，同学的管理实际上就是一个不断的反复的过程。整体上同学消逝不良行为与表现良好是一个不断反复的过程，关键在于班主任如何处理这类事情。部分同学有一个特点：例如抽烟时不良行为，可是极其隐蔽，不被老师看到是不会承认的。这就需要班主任的细心观看，并且需要家长的协作，才能很好的解决这类问题。 一学期以来，虽然取得确定的成果，但也照旧存在各种各样的问题。例如迟到、自习课担忧静、部分后进同学学习激情不高等不协调现象，需要在新的学期来解决，希望经过一年的努力，能够将高二(8)班建设成一个乐观向上的班集体。 班主任教育沟通心得【篇5】 老师
16、的职业的确是一门艺术，是争论每一个同学如何全面而健康地成长的艺术，校长要把精力和时间用在争论每一个同学上，这样才能因材施教。由于同学的不同，班主任需要实行不同的方法，不同的形式，在不同的场合对同学进行教育和引导，才能取得最佳的教育效果。以下是我个人的体会和想法，谈谈如何做好班主任工作。 首先，关怀同学。 小人物也需要爱情。他们在慢慢适应同同学活的过程中，比较脆弱，遇到困难就简洁退缩，这需要老师的关怀，才能有战胜困难的决心和士气。无论在学习上还是生活中，老师都会去关怀、照看他，那怕是一句话，就可以在他的心里起到很大的作用。校长要学会利用这一点，准时发觉那些需要关怀的同学，准时献上一份真诚，那将是
17、对同学最大的奖赏，会使他们更加信任你，更能听从你的教育。 其次是学习心理学。 而在学校阶段，不管从心理上还是生理上，都处于稚嫩期，一些问题处理不好，就有可能造成确定的心理障碍。因此，作为班主任，在与同学沟通的过程中，应多考虑同学的心理状况，从实际动身，解决实际问题。共性是指在学习过程中遇到心理问题的同学，应多加留意，分别对待，留意相互沟通。老师应当平易近人，一视同仁，当发觉一些同学有心理障碍时，要留意学习他们的解决方法，绝不能等。 三是养成习惯。 班主任在班级管理过程中，应有一种比较习惯的做法，即班规不能朝令夕改，使班级管理难以自动运转。要多设计班级，实行什么样的管理方法，达到什么样的效果，管
18、理条例绝不能轻易改动。何时做什么事，由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，要有共性，重视别人认为无关紧要的事，逐步实现班级管理自动化。为了使同学养成良好的学习习惯，在课堂管理过程中，有时会违反一些规定。同时也要教育和培育同学良好的学习习惯。 四是严格要求自己。 老师是同学的楷模，同学在课堂上有充分的空间去学习和仿照。换言之，老师的一言一行都会对同学产生很大的影响，老师的言行不雅，同学不鄙视，老师简洁丢失威信，给班级管理带来不利影响。老师们每天早出晚归，认真备课，仪态端庄，言谈举止得体，这样一种严谨的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。校长当然也要宽容，处理好与家长的关系，尤其是在同学面前更要表现出这一点。 校长的工作是一门艺术，是一门博学之术。每一个班主任都有自己的特色，都有值得我们学习的地方。作为一个同学，能够遇到一个好的班主任老师，无疑对他的学习生涯乃至整个人生都有好处。让我们振作起来，做一个被同学们认可的、真正值得信任的好班主任，为同学们的成长出力!10