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1、观察日记【通用5篇】时间过得真快，一天又过去了，在你心中有什么感想呢？何不趁现在赶紧写一篇日记。相信许多人会觉得日记很难写吧，它山之石可以攻玉，以下内容是虎知道为您带来的5篇观察日记，希望能对您的写作有一定的参考作用。观察日记 篇一 小朋友们，你们玩过吹泡泡的游戏吗？吹出来的泡泡是什么形状的呢？下过雨后，树叶、草上的小水珠是什么形状的呢？对，是球形。你想过为什么是球形而不是其它形状吗？还有，你见过小虫子趴在水面上的情景吗？为什么它不会沉到水里呢？ 我给大家表演一个魔术吧。拿一个小盆，里面盛满水，水面要刚刚鼓出盆沿而又不至于流出来，然后拿小钮扣放在水面上。放的时候要注意方法，沿着盆沿轻轻地推到水
2、面上，而不要直接放水里，这样扣子就会浮在水面上而不会掉进水里。 小朋友，你是不是很纳闷儿，这是为什么呢？告诉你吧，这是表面张力的作用。 那么，什么是表面张力呢？就是当液体与气体接触时，会形成一个表面层，这个表面层内的液体分子间有很大的吸引力，这就是表面张力。表面张力使液体表面层好像一张橡皮膜。我刚才给大家表演的小魔术：钮扣能浮在水面上而不沉到水里，就是水面和空气接触，水面的分子间有相互吸引力，使水面收缩，就会看到水面鼓出盆沿，而它的张力使钮扣能浮在水面上。 表面张力使液体尽可能地缩小它的表面面积，而球形是具有最小的表面积的几何形体，因此，在表面张力的作用下，液滴总是力图保持球形，这就是我们常见
3、的树叶上的水滴象球形、吹出来的泡泡也是球形的原因。 怎么样？大家看懂了吗？是不是没想到一个普普通通的生活现象背后还包含着科学道理呢？科学很奇妙吧？你喜欢科学吗？ 观察日记 篇二 20xx年8月1日 晴 我家里有一盆仙人掌，它浑身长着尖尖的刺，就像一只“小刺猬”。中间有点圆，像一个小皮球。 我有一次不小心摸了仙人掌，疼死我了，所以我决定教训它，不给它浇水。但是，几个月后它依然生机勃勃的，我很奇怪:为什么它没有水还能生存呢？所以我上网查了一下，原来仙人常的刺就是它的叶子，它是用来储存水份的，它原来是生长在沙漠地带的，为了适应那里的生存环境，经过长时间的进化，它的叶片退化成刺状来减少蒸发。 原来，不
4、浇水是不能干死它的。所以我还是浇水吧。过了几个月，哇！仙人掌竟然开出了一朵金黄色的小花，它芳香扑鼻，香极了！它的花蕊是金黄色的，花瓣也是金黄色的，像是纯金雕制的，美丽极了！该上课了，所以我只能依依不舍地和它告别。中午，我又继续来观察了一下午。 第三天，它枯萎了。原来它的花期非常地短暂，只有一天的开花时间。 仙人掌的花期虽然短，但我依然喜欢它。 幼儿园小班观察记录 篇三 要真正学会教育孩子 小班的孩子刚入幼儿园，年龄比较小，不懂事，要想使他们养成良好的生活卫生习惯，最有效的办法就是要耐心指导、启发、帮助。 一天，一个小朋友对我说：“老师，刚才去厕所时乐乐拣到一支铅笔放在他口袋里了，他没给老师。”
5、我当我找到乐乐时，看见他正在小朋友炫耀说：“我拣了一支铅笔，他就是我的就是我的。”听到孩子幼稚的一番话，我意识到孩子还很小，还不十分清楚“自己”和“别人”的概念，不知道拾到东西要交给老师或失主。 通过这件事，我在班里开展了拾金不昧活动，一开始，我给孩子家们讲了拾金不昧。的故事，让小朋友们说说故事中的小朋友是怎样做的。然后小朋友展开讨论：一个孩子说：“我捡到一角钱交给了老师；”另一个孩子说：“一天我拣到一个玩具是红红的，我给了他。”乐乐听了，对我说：“老师，我错了，以后我再拣到东西一定还给人家或交给老师。”说着，从口袋里掏出钱铅笔来交给了我，并说：“老师，你给她吧。”我当着全班小朋友的面，表扬了
6、乐乐这种拾金不昧的精神，并将铅笔还给了失主，小朋友们都高兴地鼓起了掌。 通过这件事，使我意识到留给孩子们的是做人的一点启示，而留给我的却是在教育过程中值得保留的一条经验：要理解孩子，要学会教育孩子，要学会启发引导孩子。 平平是刚入园的孩子，他性格比较内向，无论我们做什么事，搞什么活动，他总是坐在那里一动也不动，问他时，他说：“老师，我不会。”有时甚至不出声，真拿他没办法。我想来想去，于是在一次美术课上，孩子们在画画，我便尝试着先带他看别的小朋友是怎么画的，并带领他一起画一遍，在老师的带领操作下，渐渐他的动手操作能力增强了。别的活动也是如此，我先带他看别的孩子玩，并带他跟别的孩子一起玩，渐渐的，
7、他觉得跟别的孩子一起玩是很快乐的事情。 在幼儿园，很多孩子因为羞涩而在集体面前不敢做自己想做的事，他们并不是头脑太笨、手脚太拙，而是在家习惯了依赖大人，现在离开了家人，面对一个陌生的环境做什么事都想做而不敢去做，最好的办法就是先让他们认识幼儿园里的小朋友和老师，熟悉幼儿园的环境，使他们感到在幼儿园就像在自己家里一样，并和他做一些简单的游戏、活动等，并抓住他一点一滴的进步不断表扬鼓励，他们做事情就大胆起来了。一次我刚要拖地，平平抿着小嘴走过来微笑着说：“老师，我帮你拖地吧”！我高兴地用手摸了摸他的头并表扬他说：“平平，你真是一个懂事的好孩子。”他高兴地抿嘴儿笑了。 通过这件事使我认识到在平时的工
8、作中，教师要注意了解孩子的心理特点，帮助孩子做想做而不敢做的事，要真正学会教育孩子。 观察日记 篇四 星期六的下午，我和爸爸妈妈去隋唐遗址植物园。 走在植物园的小道上，蜜蜂在忙碌的采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞，五颜六色的花朵在冲我微笑，绿油油的小草在向我招手，但是最吸引我的并不是这些，而是在小溪边玩耍。 我看见了好朋友白瑞琦，她和她的。爸爸在小溪里捉螃蟹，她让我看她捉住的螃蟹，眼睛是凸出来的，它的壳很硬，上面有许多裂纹，我很想拔开看一看，壳里的身子长啥样！蟹钳上有许多刺，只要你手碰它，就会被夹住，它可真机灵呀！把它放在地上，它就会横着爬，我动一下左边，它就爬到右边，我动一下右边，它就爬到左边，这么近
9、距离的逗它，还是头一次呢！ 我拿起螃蟹的尾部高高的举起，它的爪子不停的挥舞着，我用另一只手拿起一根小木棍，它就紧紧地抱住木棍。螃蟹呀螃蟹！你原来也和我一样，胆子非常的小，怕摔下来，要不然你才不会用钳子紧紧地抓住木棍呢！ 我发现小溪里还有很多很多有趣的小动物，贝壳、海螺等等太阳落山啦，爸爸再三催我，我才依依不舍的离开了。 关于观察日记 篇五 20xx年X月X日 星期X 晴 爸爸是山，我总靠在山边，享受山清水秀的风景。爸爸是山，无论风吹雨打，爸爸总是微笑的面对生活。爸爸是山，保护着我这个刚萌芽的小苗。 爸爸是水，滋润着我这棵干枯的小苗。爸爸是水，用他豁达的胸怀，包容我的一切过错。爸爸是水，唱出无比动听的人生。 爸爸是树，永远为我遮风挡雨。爸爸是树，扎根在深深大地上。爸爸是树，保护着我们一家。 可怜天下父母心！我们做儿女的，又如何能不为过去因自己的幼稚，伤害了父母的心而感到羞愧呢？又如何能视父母的日渐苍老而不顾呢？我们只有凭着一颗拳拳赤子之心，怀着一份深深地感激之情，为家庭及国家做出贡献，我们才能不负父母的一片养育之恩。 它山之石可以攻玉，6