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1、高中数学教师实习报告高中数学老师实习报告1 今年，我迎来了我的第一件大事实习。于是我就踏进了实习学校xx中学。这是我县的重点中学，以前我就在那里读书，那里培育了我，走在校内有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的实习老师而担忧，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。上学期我就和以前的教务主任联系好了，她也很兴奋答应情愿带领我进行实习，并支配了几位指导老师指导我实习，在此也向老师表示感谢。 我将实习时间定为两周： 第一周主要实习内容听课、生疏教材、了解实习班级的基本状况、讲课。 其次周关心管理班级、讲课。 在实习期间，我要支配好我所带的两个班的同学的上课课程。还要督促同学们按时完成作业
2、，关心管理班级，加强与任课老师的沟通，把实习状况准时反映给教务主任，还要做好自己的教学工作。 我要带的班级每天都有两节数学课，即两个学时，晚上还会有晚自习。没有课的时间我就在数学教研室里批改作业、预备教案，或者到别的班级听课。 我的教学实习内容主要包含以下三方面： 1、听课 所谓听课，顾名思义，就是听取教学阅历丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，他们的教学特点，还可以与他们 沟通，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在高一班级组听取了其他老师的授课，他们各有特点。如选取典型例题介绍多种方法，开拓同学的思维。 在实习的第一周里，我就经常坐在后面听老师讲课。这种听课和我以往的听课
3、不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何把握授课时间等。要学习的学问真的很多很多。 2、讲课 讲课是实习最重要的内容，是熬炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导同学，怎样支配教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的力气，由于有许多问题可能发生。例如怎样调动同学的乐观性，活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好，将学问点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使同学加强对新学问的理解，而且活跃了课堂气氛，激发同学的学习爱好。再如管理课堂纪律，排解外界干扰，将同学的留
4、意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应熬炼和具备的应变力气，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。 在实习期间，我上了一些新授课，习题课。每次上课前，特别是上课前我都会去和朱老师争辩教案，希望他指出不妥的地方，尽量削减在课堂上犯错。 我上第一节课时自我感觉并不紧急。我对这节课做了充分预备。当自任口才还不错的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么?”同学面面相觑，茫然无语。我从今也就明白到，我要上好每一节课，确定要做到以同学的思维来考虑问题，以同学考虑问题的方式来授课。有了这一次的经受，我备课更认真了，课前也在心里反复试教，我后来上课时的效果就好多了。虽然时间方面把握得不
5、是很好，可要传授的学问同学都能听懂。作业反馈同学的把握效果也不错。可以算是成功的开头。 在任课老师、同学们的关怀下，在自己的努力和反复琢磨后，我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭力气有了很大提高，不但可以良好地把握授课时间，也能够适时地调动起同学的乐观性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在把握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要有所突破。 高中数学老师实习报告2 紧急而又繁忙的实习生活结束了，在这短短的一个多月里，我和xx中学的同学们以及带课老师建立了深厚的感情。实习是我高校
6、最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与我们数学相关的实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手力气，为我们毕业后走上工作岗位打下确定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。下面我们主要从三方面进行介绍我们的实习状况： 一、教育实习 一个月来最重要的工作当然是教学实习的工作，从开头来的一个星期我们就间续为以后的教学做预备。来学校的第一天的确很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校内里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教学主任的讲话，并看了看学校
7、的环境，算是对学校的初步了解吧。 前两个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是相互听指导老师的课，然后大家相互争辩老师们讲课的思路和对课程的处理。在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时的确应当留意很多问题。 特别是有阅历的老师们对一些学问细节的把握是我们所远远不及的!他们各有各的风格，我在听课的过程中就揣摩假如是我来讲课应当怎么处理，应当怎么对待教材。第一个星期我们在快乐而充实的状况下度过了! 进入第三个星期基本上大家都在预备新课，我也同样预备教案和试讲。我向指导老师请教，征得指导老师同意，我从函数开头讲起。本节内容很简洁但要讲清楚让同学听的明白就比较困难。我向知道老师询问同学的状况，讲课的速
8、度和深度应当怎么把握!第一次讲课我有一点点紧急，尽管事先仔细研读了教材并依据自己的理解认真写了教案，可以说胸有成竹，讲课过程中依据自己的思路力争一点一点让同学理解概念的来龙去脉。一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的看法。指出我的声音还不够响亮，板书条理性不强。板书是为了让同学抄笔记的，而不能象打草稿一样，要布局科学合理，讲课的速度有些快没能顾及同学的理解接受状况。 有了第一次讲课的阅历和教训后面的课程我觉得讲的越来越顺，也越来越成功。我努力从最简洁最清晰的角度来体现我的思路，让同学能够很简洁理解。无论的再简洁的问题我也会亲自演算给他们一个规范的格式。课下尽量同同学沟通询问他们我的上课状况和他们
9、的理解状况，不懂的我再认真的讲一遍，只要我能帮他们解决的问题尽量关怀他们。我也帮老师批改作业和监考，从另一个侧面可以了解我的授课状况。依据作业和监考的状况我准时调整我授课的进度和重难点。 二、班主任实习 班主任实习也是我们此次实习工作的重要组成部分。班主任实习就是要关心原班主任搞好班级日常工作与组织班级活动。我们刚到实习学校就开头了班主任工作，并且始终到实习结束。依据实习学校的要求，我们每天早上跟早自习，所以我们每天早上七点之前就到班，组织同学打扫卫生，记载迟到同学名单，维持纪律，使到校同学有一个安静的学习环境并及早进入学习状态;中午我们最终一节到班组织自习，下午第四节自习课，到班上解答同学疑
10、问，并依据需要讲解一些课外题目。指导老师没有要求我们留晚自习，但凡是数学晚自习我们都会自觉留下，关心老师工作。 在对同学有了确定的了解后，我们有选择的对班上同学进行个别教育，依据同学的具体表现，从思想，目标，学习，生活多方面的进行教育，使他们熟识到自己的不足，准时改正，并在班上做好的表率。我们小组有教高一的，有教高二的，所教班级中有教重点班的，有教平行班的，由于我们接触到了各类同学，通过实习使我们对不同类型的班级应当带有了切身体会。刚开头班主任工作我们都遇到的不少难题，比如 不敢主动和同学沟通，不听话的同学该怎样管理，活动不知道该怎样进行等等。对于这些问题我们小组特地在一起争辩，一起查找解决问
11、题的方法，每位同学受益匪浅。 实习学校每周三下午都开一次班会，从实习开头到实习结束的一个半月时间里，我们每周都组织班会，其主题新颖且有教育意义，比如 “高中生活一个月来的反思”，“高中学习方法”等等。这些班会都极大的调动了同学的乐观性，同学主动参与，取得了很好的效果。利用课外活动我们组织了多次篮球赛，吸引了许多其他班的同学前来观看。 三、宣扬工作 在宣扬方面，总得来说我们组的宣扬工作还好。依据学校要求，做了宣扬板报及简报，宣扬稿的数量很多，质量也还好，简报在xx中学办了两期，在我们数院也办了一期，很好的完成了宣扬工作，我也在宣扬委员的领导下写了不少宣扬稿，达到了要求。 通过这次实习，我们在教学
12、实践中接触到了我们数学在教学中的实际工作。增加了感性熟识，培育了综合运用所学学问，教学理论，技能来独立分析问题，解决问题的力气，也把教育理论与教学实践相结合起来，亲身体会到了做一名老师的艰辛与光荣。 近两个月的教育实习工作，让我们在各个方面的力气都有了熬炼，让我们的综合素养有了很大提高。使我们向一名优秀的人民老师迈出了坚实的一步。实习的经受虽即将过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和希望的开头。 高中数学老师实习报告3 今年依据学校支配，我们走进了xx高中，进行了为期六周的实习生涯，主要进行数学教学，以下是我的高中数学教育实习总结： 六周的教
13、育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了奇妙的回忆，通过实习，我们增加了自信，坚决了信念：就是成为一名合格的人民老师，为祖国的建设添砖加瓦!下面我就对这一次的数学教学做一个简洁报告： 一、实习收获 通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培育和熬炼我们运用所学的学问，去独立分析和解决问题，并对同学有了更多的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。 通过实习，同学们增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着“教书育人”重任，因而是光荣的。因此，备更好的课，讲更多的学问，并且教会同学做人的道理都是我们实习的共同愿望。 通过实习，同学们增
14、加了交际力气和表达力气。在和学校领导、指导老师和同学相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通力气，并学会了用诚信、虚心、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来，也极大地熬炼了同学们的口头表达力气。 通过实习，提高了我们的教学力气和综合素养。实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中熬炼了我们的身体素养;在教育教学中提高了我们的专业素养;在文明教育中完善了我们的人格素养。 通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接参与教学工作，学到了实践学问，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作力气同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培育
15、合格人才积累阅历，为将来就业取得宝贵的阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 这次实习使我得到很大的熬炼，一方面，乐观地进行学习和积累;另一方面，在为同学传道授业解惑中，领悟到了一名人民老师的责任和使命.六周里，同学们在教学熟识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，向社会呈现了百院学子的良好素养，也为今后的工作打下了良好的基础。 二、实习心得体会 老师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先生疏高一班级的教材，在此基础上，再听指导老师和其他有阅历的老师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀老师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯穿
16、;与此同时，我认真批改作业，并去生疏高一同学的基本状况。 经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开头正式上课，第一次感觉自己所学的学问派上用常上一节课，看起来简洁，可其中每个环节又有很多小细节。 初次教学时，应尽量把学问体系完完整整地写下来，即使是很小的，你自特殊有把握的，你都应当把它写下来，以免到时候的紧急而遗忘学问，给你的课堂带来缺憾。 在实习中，我实行讲授法，一共上了八节课，课堂上若同学对我的提问有所反应，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意同学的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。 近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导同学之间的合作就是一个很有
17、意义的问题.我的指导老师第一节课就把同学分成4-6人一组争辩，需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组争辩同学就能进行真正意义上的合作学习，老师应对同学之间的合作学习作细致的组织工作，对同学的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。 高中阶段同学数学学习成果两极分化呈严峻趋势，后进生所占的比例较大，这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。缘由有： (一)缺乏学习数学的爱好和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于高中同学来说，学习的乐观性主要取决于学习爱好和克服学习困难的毅力。 (二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求
18、。主要是老师没有很好地依据同学的实际要求去组织、指导同学把握有效的学习方法，促进同学抽象规律思维的进展，提高学习力气和学习适应性. 所以教学中要培育同学学习数学的爱好、教会同学学习并建立和谐的师生关系。 1、多找资料、趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好。 2、要多主动和同学进行沟通，了解同学把握学问的状况，这样有利于针对性的对同学进行教育，只有沟通、了解，才能更好地解决问题。另外，有些同学基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。 高中数学老师实习报告4 实习结束了，但是自己离去的脚步却更加的不舍。听着身后同学们的告辞，我的脚就像灌
19、了铅一样，越来越沉重。这次的实习，是我第一次教学的体验。 作为一名接近毕业的师范生，能来到xxx中学xx班这样的班级进行实习，实在是我的一份幸运。这些孩子看起来比我小不了多少，就像是我的弟弟妹妹们。尽管自己是老师，但却总是忍不住就和他们聊了起来。不知不觉间，自己已经融入了这个班级当中。 这次的实习，对我来说真的有很大的提升。作为一名师范实习生，我对自己实际的教学力气始终带着一种怀疑的态度。但是，在这次的实习中，我见证了自己的力气，并且有了很大的成长!现在的我，对教学已经有了十足的信念，我也信任自己确定能在下次的教学中做的更好!以下，是我对这次实习的自我鉴定： 一、作为老师的思想方面 在思想上，
20、尽管一开头的时候我想以一个威猛的老师的形象严格的管理好班级。但是，随着和同学们的接触，我却不自觉的和他们成为了伴侣。并且通过不断的接触，我也感受到自己作为同学的伴侣，或许对教学来说会更有关怀。工作自己的摸索和任课老师的教育，自己也对这方面的思想阅历有了很大的收获。 二、教学方面的收获 作为一名实习老师，在参加这次实习之前，我也有对教材和各种阅历技巧做了巩固和复习。但是，通过这次的实习我才熟识到，作为一名老师，仅仅有这些阅历的理论学问是完全不够的。站在讲台上，全部的目光都集中在自己的身上，这时候再去思考，已经来不及了。 为此，我向xx班原本的数学认可老师乐观的学习，加强自己对课堂的管理力气，把握
21、课堂的节奏，并尝试将这些技巧都转化为自己的习惯。在慢慢的习惯后，我也慢慢把握了这些力气，并通过自己的习惯将这些都化作了自己的力气。 三、个人的不足 在这次的实习之前，我总以为自己对教学已经把握的七七八八，以为自己所欠缺的不过是阅历罢了。但是通过自己亲身的体会，我才真正的感受到，自己的所欠缺的，并不仅仅是阅历就能弥补的。阅历的累积仅仅只是第一步，我还有更多的东旭需要了解!作为老师，我们要学的远远不止学校中的那些。 将来的路还很长，但是我信任，我确定能成为一名精彩的数学老师!再见了，我最初的同学们!这么想着，自己的脚步又不禁加快了起来。 半年的实习期就要结束了，回过头来看，自己竟然在高中老师的工作
22、岗位上面工作有半年的时间了，这半年里面自己的身份第一次的发生转变，从一名同学转变成了一位老师，一位高中数学老师，从被教学者变成了教学者。虽然角色发生了很大的转变，但是在学校各位领导和老师同事的关怀下，以及班上各位同学的协作下，我还是以很不错的成果完成了学校交给我的教学工作，也圆满完成了我的这几个月的实习。 这半年多的实习，让我熟识到了身为一个老师必需要有很强的责任，必需要有很深的教学功底，必需要有正确多的工作态度才行。我的工作不是什么一般的岗位，是被称为“人类灵魂师”的工作，是为社会培育优秀人才的工作，所以我身为一名老师必需尽到自己的责任才行，最重要的是，我是一名高中数学老师，教的同学是要面对
23、高考的同学，而且我还教的是数学这们主科，就更加要认真、重视起来。 作为一个脱离高中学习多年的实习老师来说，我对高中的学习熟识是特别模糊的了，而我要教好他们，不能是把握有数学技巧，还要有讲课的力气，还有有对这几年多的数学考试环境有特殊神的了解才行，不然光懂很深的数学，可是却不知道怎么教会别人，那无论如何都不能算是一个合格的老师，还有就是要对当前的数学教育要有确定的熟识，知道现在高考的热点题型是什么，哪些是高考频率范围等等，这样才能够针对性地去交同学，特地去训练同学。这半年的实习，我认为我是做到了这些的，每天我在认真教好课的同时，我并不是一走了之就不管同学了，我照旧会关系同学的学习，我会跟同学们说
24、又不懂的问题随时来办公室问我，我还会经常与这群同学谈天，了解他们对我教课的看法，这样可以促进我教课方式的改进。可能是我的年龄与他们差距不大的缘由，他们也情愿与我谈心，所以这样我更加能够在学习上赐予他们关怀。 这半年的老师实习，我认为我是做的不错的，对自己的课程都是尽心尽力的去上课，对待学习好与不好的同学都是一视同仁，而且还在努力做后进生的学习工作。我每天下课后也是在努力做好自己的教案，准时批改好班级同学的作业，而且还在不停多的学习，我特地买来了近几年各个省的数学高考题，了解近几年的高考题型，从而更好地教好同学。 实习对于我来说，不仅仅是一份工作的尝试，更加是我不断完善自己的一种方式。 高中数学
25、老师实习报告5 我实习所在学校是xx中学，实习基本内容包括两部分：课堂教学和教育调查。基本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数28份，上课数31节，其中3节重复课； 2、教育报告：完成一份教育调查报告。 经受了为期8周的实习生活，我尝试到了身为一名老师的苦与乐，也深深地体会到了一名老师所肩负的责任；在这些日子里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己的言行和仪表，关爱同学，本着对同学负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。 一、数学教学工作 我教的是高一x班
26、的数学，由于只有一个班，所以我能够花更多精力去教好这个班。见面会上，指导老师就跟我说：“这个班的数学很差的喔”原班主任老师也跟我介绍了，这两年xx中学始终在扩招，招了好些择校生，今年高一班级有20个班，其中又依据同学的入学成果将班级分为8个提高班和12个一般班，我们班是一般班，基础比较差的。经过两天向老师的了解，从成果单的分析以及和同学的接触，的确，这个班的数学基础比较薄弱，就对于函数这一部分的学问把握得很不好，很多同学连怎样去推断函数都不会，很多简洁函数的定义域和值域也不会求，对于分段函数更是无从下手，我觉得对于这一问题的消逝，是同学对函数的概念不理解，没能抓住其重点以及其实质；还有就是很多
27、同学告知我他们连学校的数学学问都没有学全，对于这个状况，真的不乐观。 还有同学向我诉苦：“老师，我学校数学都学得挺好的，为什么一到高中，我还是那么认真的学习，但是就是成果跟不上去，很多题老师课堂上讲我听得懂，但是一让我自己做，又不知道从何下手了。”对于这些同学，我一边以坚决的语气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，高中学问相对学校学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信念，一边在心里苦苦思索着如何去关怀他们尽快地把学习方式从学校转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。
28、 我主要通过培育他们的数学思维力气和解题力气来提高他们的数学学习力气。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于学校学问与高中学问脱节较严峻的状况，给这些刚上高一的同学进行了相关学问的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，留意培育同学学习数学的爱好，上课时留意同学心情的调动；另外，还特殊留意同学对学好数学的信念，我发觉，很多同学对数学已经失去了信念，我会时常去鼓舞他们，鼓舞他们要自信。 为了尽量给同学更多的课后辅导，每周一晚上的数学下班课，每周的自习课以及室内自习的体育课，我都会到班上进行答疑。大部分同学学习数学的热忱都不是很高，课上听不懂的地方
29、、作业、练习册遇到的问题都不怎么理睬或者是不怎么敢提出来。经常问问题的都是那几个同学。从同学的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，有些最基础的数学题目，至今仍有好大一部分同学是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后准时复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好没有理解好就做作业做练习，导致做题时无从下手或乱造公式。同学还像我埋怨说，一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，都没有时间做更多的题了。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的.同学先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们独立思考的习
30、惯。 在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解同学的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对同学做法不大确定时，虚心地向指导老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还学会了如何使用excel软件进行统计、排名。 上课阶段，指导老师给我支配的课还是很充分的，共28节，而且很多时候都是每天一节新课，这就要求我必需充分利用好课后时间去细心琢磨教材，我与另一个队友经常是一起争辩教法、例题、习题设计等内容，进行备课，然后详细写教案，而且每一样都得紧紧结合教学目标和同学的学习状况，尽量让同学在课堂上都能听懂，以便更好地吸取相关学问，争取让课堂效率达到最高。然后交给指导老师审批，在指导老师地
31、批改和建议下再做修改，并且在上课前生疏甚至是背出整个教学流程。 我的每节新课指导老师都会特殊负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议。指导老师是个幽默有阅历的老师，所以在课堂上，他也特殊留意我的语言表达力气，要求我用生动幽默的语言去吸引同学的留意力，引起同学的爱好，的确，每次指导老师上课，同学们都会很爱好盎然，这个就是幽默的魅力。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动、对同学的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，有时希望多给同学讲点，忽视了给同学思考得时间，课堂气氛
32、不活跃，语言不够生动幽默。 上课之余，我还乐观去听学校其他老师的课，如本班级数学老师开的公开课，本实习队的另一个数学指导老师，做好听课记录，学习老师们的特长和丰富的教学阅历；此外，对于数学公开课，其他老师还会有针对性地指出不足之处，这也让我学到了不少东西，其中就是一节课不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯学问性错误，这个是上课的重中之重，这也要求我们在备课时必需细心，严谨，杜绝消逝学问性错误，然后才讲怎样去讲给同学听。 二、教育调查 我们实习队的调研课题是xx中学高一同学学习困难成因及对策，分别对一般班的同学和提高班的同学进行了问卷调查。队友们乐观协作，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数
33、据统计与分析，最终顺当整理成文，完成调查报告的撰写。在这里我们也体会到了分工合作的重要性，以及队友之间的体谅和关怀，记得在统计时，由于负责这块的队友没有事先跟大家说明白要男女分开，对于单选的项却选了多个选项这道题要作废处理的事情说明白，结果很多队友都消逝了错误，得重新统计。对于这样的状况，大家都没有埋怨，而是体谅，知道这位队友其实也很辛苦，稍有遗漏不足为奇，所以又认认真真的重新统计一次。 三、结束语 本次教育实习，我顺当完成了教学工作，教育调查的实习任务，达到了了检查、实践、提高的实习目标，为以后的教育工作积累了一些宝贵的教学阅历。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对同学真心付出，才
34、能取得同学的敬重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要留意对同学的爱要有个度，不能过分迁就，确定要爱和严结合，才能更好的做好老师这一职责；而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好同学。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。 高中数学老师实习报告6 这次实习，我是在家乡的枫林镇中心学校，跟着我的指导老师一起教六班级数学，老师是一位很有实力的教坛新秀骨干人物，能在他的指导下学习，是我的荣幸。 从实习的第一天开头就意味着我从同学的角色中踏入了老师的队列(虽然只是实习老师)，我从那些布满着活力、布满着对新学问渴望的同学们面对面沟通中，渐渐的我发觉自己在不断地成
35、长，不断地在转变，有人说，当你把转变后的东西当成了习惯，慢慢的你就会认为那就是原来的你，这应当就是说在转变中成长，在转变中进步吧。对于一个实习生来说，实习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思考和践行教育的过程。一方面，我们还怀有同学对教育的思考、责难、评判;而另一方面，我们又必需从老师的角度来看待这一些问题?，我们将自己置身一个尴尬的位置上，或许总是少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。 在此期间，我也有幸参加了多次温州学校数学专题培训会，和许多市县级优秀的骨干老师一起听课学习，是一种荣耀。这也是我实习生活中一个特殊重要的回忆，名师们高品质的教学，以及同学的高素养都让我深深折服。我的老师
36、教给我听课听的是质量而不是数量，怎么去听好一节课：首先听课前，应认真阅读教材中的相关章节并且自觉的备好课，假如是习题课，应事先认真把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，认真做好听课笔记，听课的重点是留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸取老师的优点，并简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲，课下可以与老师沟通。同时要观看老师怎样讲课，如何传授学问、教学思路是怎样的、如何把握授课时间、驾驭课堂的方法和调动课堂气氛的技巧、与同学互动的技巧、板书设计等等并不是单纯的关注老师所讲的学问。老师讲课时也要留意同学的表情反应，思考以后自己上课时要以怎样的形式去上才能达到良好的效
37、果。这使我觉得现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是名师们的上课方式，上课的思想思路。 除了听课，上课自然更是实习的一个重要主题。 过程还算完整，流利，但可能问问题的方式，以及各教学步骤的时间支配上存在很多不足，导致课堂气氛没有想象中的活跃，老师说我的语言要精炼，不能太啰嗦，还要让同学听得懂，语言组织力气还要加强，有些问题问得不是很好，同学不简洁听得明白，还有问问题的方式要多样化。教态要自然，你的动作有些僵硬，或许第一次还有些生疏。请同学回答问题不应当老是叫那些很爱举手的，同一个人不能多次，要重视整体，上
38、课是给全班上的，不是给个别的。 在教学过程中，备课就不得不提，它是上课的核心。备课历来是老师最主要的工作之一，它作为教学活动的预备阶段，起着至关重要的作用，既是优化课堂教学过程，提高课堂教学效率的前提和保证，又是减轻同学负担的根本途径。在实习过程中，我老师教我的几点，我觉得很重要：首先要深化了解同学;作为老师，要充分了解同学的数学现实：同学的实际学问有多少?数学水平有多高?日常生活常识有多广?以便引导同学运用生活阅历和已有数学水平去熟识新的概念，从而扩展同学的数学现实。上述问题可以在课前了解。其次，深挖教材;备教材内容的广度和深度。老师要依据教材呈现的内容和同学的实际状况，合理地确定教学内容的
39、广度。同样，一节课教学内容的深浅也要适中。内容太深，同学不能接受;内容太浅，又不利于同学的数学学习要真正地用好教材，老师在分析教材时，不妨对下列问题做出回答：教材内容是不是达成课时教学所必需的?还需要补充什么?有哪些内容与目标无关?哪些内容要渗透数学思想方法?教学从哪里开头?教材中所呈现的排列挨次能否直接作为教学挨次?从教学目标来看，本节课教学重点、难点是什么?从同学的实际状况看，只有在回答了上述问题之后，才能接受有效的策略，诸如调整教学挨次、供应现实背景、挖掘数学思想方法、转变呈现方式、设计或引进开放题、让同学参与教学材料的供应，甚至重组教材内容等等，使教材内容成为更易于课堂教学表达、有利于
40、同学自主探究的教学材料，从而达到优化教学内容的目的。 但备课毕竟强调的是学问重点，课堂的活跃与效果也是要留意的。在上课过程中，我发觉一个老师的综合力气确定要好。它不仅仅要求你明白那些是教学重点，它更要求你具备较好的语言力气，还要有好的画功，这样才能吸引小伴侣的眼球，课堂才能达到预期的目标。我们不能轻易否定孩子的思维成果，不能把自己的看法强加给孩子，否则会打击孩子学习的爱好。我们应当留意让孩子都能自始自终心情昂扬地参与整个教学过程，感受到学习的欢快，这样教学效果才会高。在教与学的过程中，对于孩子提出的不同结论，假如讲得有道理，都赐予确定，让孩子有机会说出自己的想法，敬重孩子的思维成果，不轻易否定
41、孩子在认真思考的基础上的答案。 除了上课、听课，改作业是不行避开的了，六班级的同学在学圆柱圆锥的时候涉及到的计算由于有个是3。14计算有时候就显得很麻烦，老师就让他们从2开头背到9，16，25。然后是11始终到25的平方的多少，平方的我记得，但对于，要让我一下子说出8，或者7是多少我是说不出来，没方法由于要检查他们的背诵状况我也跟着背。 候也要算，数据小点还没什么，大了就什么结果都有。而且有些同学根本就没有公式就直接一大包数据在那算来算去，书写是格式也乱七八糟，我还要慢慢去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一个小小的答案，都不知道藏在哪了，经常有这样的同学。 从他们的作业中也发觉虽然很多同学很聪慧，班里除了两三个外，没有哪个是特殊特殊细心的，总有马虎的时候，我就搞不懂体积的单位也能写成平方。 在这次实习过程中，我发觉责任心对一个老师来说也是极其重要的。虽然只相处短暂的两个月，但不论时间的长短，我们要都应当尽心尽责的去教他们，而且这种责任心不仅仅应当存在与学习上，也应当包含与生活。 短短的两个月实习，对我来说，意义非凡，让我学到了很多，也渐渐有了一些老师的姿态，既然选择了这条路，就要坚决的走好，这既是对自己负责，也是对同学的负责。22