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1、高一物理教案【优秀9篇】高一物理教案 篇六 学习目标: 1。知道滑动摩擦产生的条件，会正确判断滑动摩擦力的方向。 2。会用公式F=FN计算滑动摩擦力的大小，知道影响动摩擦因数的大小因素。 3。知道静摩擦力的产生条件，能判断静摩擦力的有无以及大小和方向。 4。理解最大静摩擦力。能根据二力平衡条件确定静摩擦力的大小。 学习重点:1。滑动摩擦力产生的条件及规律，并会用F摩=FN解决具体问题。 2。静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念。 学习难点: 1。正压力FN的确定。 2。静摩擦力的有无、大小的判定。 主要内容: 一、摩擦力 一个物体在另一个物体上滑动时，或者在另一个物体上有滑动的
2、趋势时我们会感到它们之间有相互阻碍的作用，这就是摩擦，这种情况下产生力我们就称为摩擦力。固体、液体、气体的接触面上都会有摩擦作用。 二、滑动摩擦力 1。产生：一个物体在另一个物体表面上相对于另一个物体发生相对滑动时，另一个物体阻碍它相对滑动的力称为滑动摩擦力。 2。产生条件：相互接触、相互挤压、相对运动、表面粗糙。 两个物体直接接触、相互挤压有弹力产生。 摩擦力与弹力一样属接触作用力，但两个物体直接接触并不挤压就不会出现摩擦力。挤压的效果是有压力产生。压力就是一个物体对另一个物体表面的垂直作用力，也叫正压力，压力属弹力，可依上一节有关弹力的知识判断有无压力产生。 接触面粗糙。当一个物体沿另一物
3、体表面滑动时，接触面粗糙，各凹凸不平的部分互相啮合，形成阻碍相对运动的力，即为摩擦力。凡题中写明“接触面光滑”、“光滑小球”等，统统不考虑摩擦力（“光滑”是一个理想化模型）。 接触面上发生相对运动。 特别注意：“相对运动”与“物体运动”不是同一概念，“相对运动”是指受力物体相对于施力物体（以施力物体为参照物）的位置发生了改变；而“物体的运动”一般指物体相对地面的位置发生了改变。 3。方向：总与接触面相切，且与相对运动方向相反。 这里的“相对”是指相互接触发生摩擦的物体，而不是相对别的物体。滑动摩擦力的方向跟物体的相对运动的方向相反，但并非一定与物体的运动方向相反。 4。大小：与压力成正比F=F
4、N 压力FN与重力G是两种不同性质的力，它们在大小上可以相等，也可以不等，也可以毫无关系，用力将物块压在竖直墙上且让物块沿墙面下滑，物块与墙面间的压力就与物块重力无关，不要一提到压力，就联想到放在水平地面上的物体，认为物体对支承面的压力的大小一定等于物体的重力。 是比例常数，称为动摩擦因数，没有单位，只有大小，数值与相互接触的_、接触面的_程度有关。在通常情况下，200 N. 由此可看出AC绳的张力达到最大时，BC绳的张力已经超过其最大能承受的力。在该条件下，BC段绳子早已断裂。 从以上分析可知，C点悬挂物体的重量最多为100 N，这时细绳的BC段即将被拉断。 乙 方法二 正交分解法 如乙所示，将拉力F1按水平方向（x轴）和竖直方向（y轴）两个方向进行正交分解。由力的平衡条件可得F1sin 30=F=G，F1cos 30=F2. F1F2;绳BC先断， F1=200 N. 可得：F2=173 N，G=100 N. 上面内容就是虎知道为您整理出来的9篇高一物理教案，希望可以启发您的一些写作思路。3