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1、高一英语教学工作总结高一英语教学工作总结 篇1 本学年，我从学校调入高中担当高一班级普文14班英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织同学晨读，乐观参加学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，认真备课、听课、准时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。现对本学年教学工作总结如下： 首先，我分析了我班同学实际状况。高一同学普班普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际状况，准备实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力气”的指导思想。以此提高同学的学习爱好，不断提高学习成果。 再次，我做到认真备课
2、。作为一名新老师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行生疏，参考大量相关资料，认真钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段；除此之外，更要备同学，依据同学的实际状况（即学情）接受适合易于他们接受的教学手段，不断培育同学的学习英语的爱好。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后准时对授课做出反思，总结其中不足。并依据单元内容整理重点短语，归纳分发给同学，以便记忆。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参加交际的信念。授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元教学
3、重点难点，精简一些习题供同学练习巩固所学学问。 由于同学基础差，不爱动手。而且高中同学不做作业。我每天留适当作业，然后认真批改作业。坚持布置适量的作业，使同学所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个同学对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，同学消逝错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于同学不该消逝的问题，指导同学准时订正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真准时地批改听写。并针对同学的听写状况，认真透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。 单词始终
4、是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力气的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的.把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供同学练习，直接把单词放到具体的语境中去。鉴于同学的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。 以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克服其中的不足之处，总结阅历教训，以便在下个学年提高自我，共同提高所教班级的英语水平。 高一英语教学工作总结 篇2 本学期我担当高一8,9两个班的英语科教学，完成了3
5、,4两个必修模块的教学任务。在教学中结合本校同学的实际状况，集体细心备课，乐观听课、评课，认真有效上课，课内外学问相结合，在确定程度上运用多媒体完成同学的三唯目标的实现，课后针对上课状况，做好教学反思。分层选择适合生情的作业，准时批改讲评，留意培育同学综合运用英语力气。当然,在猎取了一些教育教学阅历的同时，也熟识到了自己在工作中仍有许多须提高和改进的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任，特将本学期的工作总结如下： 一了解状况，制定方案，认真完成。 本校的同学英语基础较差，部分英语学得较好的同学态度也不是很端正，学校的英语学习使他们认为英语学习特殊简洁。来到高中，严峻的形势使他们受到了很大
6、的冲击，部分同学开头放弃。这学期的重点是关怀他们熟识到高中英语的重要性和与学校英语学习的区分，关怀他们养成良好的学习习惯。 同学厌烦背单词，怕背单词。可是英语学习特殊重要的一点就是背单词。他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习。他们越怕，老师越要抓，用各种可用手段，或鼓舞，或竞赛，或强制。我要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，一单元结束时还会进行整单元单词的测试，不断督促同学多背单词、短语。为了提高他们的乐观性，在开学初我自己亲自带读、后面请部分同学带读。在同学慢慢生疏以后，我要求班上每个同学、每天轮番上台带读英语单词。此外，每天会在课前教一句名言高考漂亮句型。一
7、些好的句子，每周一测。 本学期在上新课的同时，我还利用午自习和晚自习时间对部分英语基础较差的同学进行了学校英语学问的补习。重点复习了初高中语法学问，精讲精练，查缺补漏。经过一学期的补差，大多数同学弄懂以前似是而非的东西，在原有基础上都有不同程度的提高。收到了良好的效果。 细心利用材料。这学期我们选用名师伴你行作为教辅材料，充分发挥了它的作用。对每一模块的语言学问和语法学问重点归纳讲解。每一模块作业都要求同学认真完成，准时批改，准时讲评，通过练习同学抓住重点，把握了难点，让大多数同学学所得，效果甚佳。 二优化教学工作的各环节，努力提高教学效率。 对每课的教材处理，都会与备课组其他同事先进行认真的
8、争辩，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握教材的学问的.体系，认真争论考试说明与教学大纲，了解同学原有的学问技能的水平，他们的爱好、需要、方法、习惯以及可能遇到的学习障碍，仔细思考相应的教学方法和手段；组织好课堂教学，关注全体同学，擅长依据从作业和考试反馈出来的信息，调整教学环节；留意调动同学学习的主动性，并使其保持相对的稳定性；留意同学英语基础学问的教学及听、说、读、写等基本技能的培育，努力使教学目标落到“实处”；留意同学实际，从同学的学习、生活实际动身，从同学的学习爱好、生活乐趣着手，为同学营造一个轻松快乐的学习气氛，寓乐于教，激发同学的情感，帮同学树立学习的信念，并做好对同学学
9、习的辅导和关怀工作。课前细心地备课并认真写好教案，课后能准时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。 三、经常性地反思和重新端详自身的老师角色，努力提升自身的综合素养。 为了不断提高自身的业务力气和水平，我乐观参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习和培训，参加组内听课、教研活动。虚心向同行学习，吸取有用的教学方法来充实自己、提高自己。 认真撰写教学论文和教学案例反思，准时总结自己在英语教学上的心得体会；努力提高自己多媒体课件制作的水平，努力开拓自己的学问视野，增加自己的学问储备，不断地给自己“充电”、“加压”。 随着社会进展，教育的地位越来越受到重视，社会对老师的素养要求越来越高，身为老师的
10、压力也越来越大。在新的一学期的的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的精神修养，提高自己的专业素养和执教水平，与时俱进，开拓进取。 高一英语教学工作总结 篇3 这一学期来，本人更乐观地去了解同学，摸清同学的学问基础，以便更好地“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从 而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人对一学期教学工作的一个总结： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好
11、课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 高一的同学基础比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让同学能在确定的时间内把握得最好。在复习过程中是特殊枯燥的，所以课堂上激发同学学习英语的爱好尤为重要。爱好是最好的老师，有了爱好，同学就会产生求知
12、欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使同学们充分把这些技能和学问据为己有并消化吸取。利用确定的时间复习巩固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和同学沟通接触，了解同学的需要，以及他们对课堂上学问的把握程度。并且在课后还布置同学特地做一些综合力气的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会
13、认真设计相应的课后练习，让同学达到学以致用；假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给同学一些相应的训练，让同学巩固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用；假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让同学复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，经常给同学穿插一些英文歌曲、脱口秀、趣闻、幽默故事、名言名句的仿拟等，来激发同学的学习爱好。另外一些英文歌曲也是同学感爱好的，如：后街男孩、辣妹、超级男孩、西城男孩、美国民歌等，老师可以印制一些歌词，在歌词中留出一些空白让同学一边听，一边填写，一边仿照，既练习了口
14、语听力，也提高了同学学习的爱好。课后我乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的三个班的同学阅读力气都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点： 1、提高同学的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。 2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。 3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等 4、让其了解
15、阅读理解的主要题型 5、把握必要的阅读理解解题技巧 一般来说，对记叙文留意5w和1h;对描述文留意主要情节，对说明文或论证文要留意主旨句。另外，做阅读理解还要擅长抓关键词语，如承接词and,besides,but,never,etc 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天贡献自己的力气。 高一英语教学工作总结 篇4 本学期我担当高一181、182班的英语教学工作，顺当完成了高中牛津英语模块1、2模块的教学任务。在教学中我结合班级同学的实际状况，细心备课，乐观听课、评课，认真上课，结合课内外学问，适
16、当运用多媒体教学，课后针对上课状况，做好教学反思。分层选择适合同学的作业，准时批改讲评，留意培育同学综合运用英语力气。当然，在猎取了一些教育教学阅历的同时，也熟识到了自己在工作中仍有许多须提高和改进的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任，特将本学期的工作总结如下： 一、认真备课。既备教材，又备同学。 在吃透教材的状况下，我分析所教班同学的实际状况，由于初高中连接问题，加上同学基础不扎实，部分同学厌学心情严峻。这学期的重点是关怀他们熟识到高中英语的重要性和与学校英语学习的区分，关怀他们养成良好的学习习惯。因此，了解了同学的状况，就应当从实际动身，我结合课标要求，做出切实可行的教学设计。同学
17、基础差，于是在传授新课的同时，结合学校学问，不断夯实基础，进展力气；在40分钟的课堂里，提高效率，让同学真正吸取每节所学学问。 二、培育同学学习英语的良好习惯，使之终身收益 留意培育了同学以下几个新的学习习惯。 1、课堂上做好笔记，我从一接手就要求同学预备好笔记本，笔记本上要齐全本节课的学问要点，并注明标题、日期，条理清晰，以便于准时复习。 2、使用工具书的习惯。让同学学会自己查字典以扩大词汇量。同时自备一本好的英语语法工具书，养成经常翻阅的习惯，在口、笔头实践中使同学有意识地运用所学的语法学问，正确地理解语言和运用语言。 3、预习的习惯。要求同学作预习笔记，即把所预习的东西写成有形的条目，这
18、样既便于检查落实，又能对其进行指导。 4、在两个班级各自组建了以颜霞、谭敏娟为组长的英语爱好小组，互帮互助，提高同学们英语学习的爱好。 三、不断反思和努力提升自身的综合素养 为了不断提高自身的业务力气和水平，我乐观参加参加组内听课、教研活动。虚心向同行学习，吸取有用的教学方法来充实自己、提高自己。认真撰写教学论文和教学案例反思，准时总结自己在英语教学上的心得体会；努力提高自己多媒体课件制作的水平，努力开拓自己的学问视野，增加自己的学问储备，不断地给自己“充电”、“加压”。 经过一个学期的努力，无论结果怎样，我都会连续努力，多问，多想，多学。在新的一学期的的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努
19、力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的精神修养，提高自己的专业素养和执教水平，与时俱进，开拓进取。 高一英语教学工作总结 篇5 时间飞逝，一转瞬一学期的时间又过去了，在经过一年的教学熬炼以后，本学期的教学工作顺手了很多，娴熟了很多，通过学习老老师们的教学阅历以及与新老师们之间的相互探讨和沟通，在教学上取得了确定的进步，但照旧有很多地方需要不断完善和加强。以下我将从几个方面来作总结： 一、课堂管理 从高一上学期开头，我就始终坚信只有管理好课堂，才能营造良好的学习环境和氛围，进而提高上课效率，提高教学质量。因此，本学期，在第一堂课开头时，我便详细地说明白课堂上要遵守的要求和一些奖惩措施。通过课
20、堂法规的树立，11班的孩子都渐渐懂得约束自己的行为，即使间或想要开小差，也能准时收住，管好自己。在我的严格要求下，同学都特别乖，没有存在什么大问题。当然，在课堂上，同学间或会消逝一些突发状况，当遇到这种状况时，我能处变不惊，与同学准时沟通或者通过与班主任的合作下，查找解决方案，顺当地解决了这些问题，同时在课下对这些同学赐予关怀，了解他们的生活和学习状态。因此，在班级管理上，要不断地查找新的方法，才能提高管理效率，同学也能更加信服老师的做法。 二、教学 在教学上，经过一年的学习与努力，我总结出了一些问题，并与老老师们进行了深化探讨，在假期时候学习了相关的教学理论。因此，本学期我将学到的内容付诸实
21、践，把这些存在的问题一一解决，上课起来更加得心应手了。在期中过后，同学的成果良好，让我较为满意，虽然进步空间还有待提高，但我信任在期末考他们能有更大的突破，取得更好的成果。此外，本学期我也在高中部进行了大组开课，开头预备课件的时候虽然遇到了很多困难，比如学问点呈现方式，练习选取，图片选择等等，做一张PPT几乎要花掉一天的时间，但是通过自己不断查阅教材、练习高考题以及上网搜寻等，最终有了较为清晰的的思路。最终在与新老老师的探讨下，修改了一些细节，再通过一遍遍修改，一遍遍查找缺点，最终完成了一份令自己满意的课件。到真正上了讲台，面对几十个新老老师的那一刻，我突然不觉得紧急了，由于预备充分，心里有底
22、。在上课过程中，同学们也乐观协作，让我顺顺当利地完成了这堂课。这堂课有一些优点，但同时也有一些需要不断改善的地方，比如练习的设置、与考点的链接还有待加强等，今后需通过做更多的高考题来克服此缺点。总之，通过这样一次熬炼，自己获得了确定，也知道的自身的不足，有了更明确的努力的方向。 三、备课及上课 一学期以来，不管在课前备课、英语组集体磨课，还是上课，我都可以做到认真备课，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结，写好教学反思。同时，与同事之间互帮互学，共同提高。在教学上，有疑必问，乐观征求其他新、老老师的看法，学习他人之长、补己之短。在评课的时候，做到边听边记，学习别人
23、的优点，克服自己的不足，以此来不断的改进教学工作。同时，对于同学的作业，我能准时、认真地批改并分析和记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行较为详细的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。通过不断地思考、不断地反思以及不断地学习优秀阅历，我在教学上慢慢取得了进步，这一切都要归结于英语组全部老老师的指导以及新老师们的关怀。 总的来说，这学期虽然只教一个班，但也让我有了更多的时间去争论教学，有更多的精力去管理同学，感受很多，收获或许多。从一开头的迷茫到后来的成长，从站在讲台的紧急到后来的冷静自若，这一切都需要自己不断地去摸索，去实践。因此，在接下来的教学中，为
24、了能更好地提高教学质量，我将在原有的基础上，进一步学习教学理论，并将其付诸实践，争取在教学上有更大的突破。 高一英语教学工作总结 篇6 本学期我担当高一8，9两个班的英语科教学，完成了3，4两个必修模块的教学任务、在教学中结合本校同学的实际状况，集体细心备课，乐观听课、评课，认真有效上课，课内外学问相结合，在确定程度上运用多媒体完成同学的三唯目标的实现，课后针对上课状况，做好教学反思、分层选择适合生情的作业，准时批改讲评，留意培育同学综合运用英语力气、当然，在猎取了一些教育教学阅历的同时，也熟识到了自己在工作中仍有许多须提高和改进的地方、为今后能更有成效地完成教书育人的己任，特将本学期的工作总
25、结如下： 一、了解状况，制定方案，认真完成、 本校的同学英语基础较差，部分英语学得较好的同学态度也不是很端正，学校的英语学习使他们认为英语学习特殊简洁、来到高中，严峻的形势使他们受到了很大的冲击，部分同学开头放弃、这学期的重点是关怀他们熟识到高中英语的重要性和与学校英语学习的区分，关怀他们养成良好的学习习惯、 同学厌烦背单词，怕背单词、可是英语学习特殊重要的.一点就是背单词、他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习、他们越怕，老师越要抓，用各种可用手段，或鼓舞，或竞赛，或强制、我要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，一单元结束时还会进行整单元单词的测试，不断督促同学多
26、背单词、短语、为了提高他们的乐观性，在开学初我自己亲自带读、后面请部分同学带读、在同学慢慢生疏以后，我要求班上每个同学、每天轮番上台带读英语单词、此外，每天会在课前教一句名言高考漂亮句型、一些好的句子，每周一测、 本学期在上新课的同时，我还利用午自习和晚自习时间对部分英语基础较差的同学进行了学校英语学问的补习、重点复习了初高中语法学问，精讲精练，查缺补漏、经过一学期的补差，大多数同学弄懂以前似是而非的东西，在原有基础上都有不同程度的提高、收到了良好的效果、 细心利用材料、这学期我们选用名师伴你行作为教辅材料，充分发挥了它的作用、对每一模块的语言学问和语法学问重点归纳讲解、每一模块作业都要求同学
27、认真完成，准时批改，准时讲评，通过练习同学抓住重点，把握了难点，让大多数同学学所得，效果甚佳、 二、优化教学工作的各环节，努力提高教学效率、 对每课的教材处理，都会与备课组其他同事先进行认真的争辩，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握教材的学问的体系，认真争论考试说明与教学大纲，了解同学原有的学问技能的水平，他们的爱好、需要、方法、习惯以及可能遇到的学习障碍，仔细思考相应的教学方法和手段；组织好课堂教学，关注全体同学，擅长依据从作业和考试反馈出来的信息，调整教学环节；留意调动同学学习的主动性，并使其保持相对的稳定性；留意同学英语基础学问的教学及听、说、读、写等基本技能的培育，努力使教
28、学目标落到“实处”；留意同学实际，从同学的学习、生活实际动身，从同学的学习爱好、生活乐趣着手，为同学营造一个轻松快乐的学习气氛，寓乐于教，激发同学的情感，帮同学树立学习的信念，并做好对同学学习的辅导和关怀工作、课前细心地备课并认真写好教案，课后能准时进行反思小结，不断提高自己的业务水平、 三、经常性地反思和重新端详自身的老师角色，努力提升自身的综合素养、 为了不断提高自身的业务力气和水平，我乐观参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习和培训，参加组内听课、教研活动、虚心向同行学习，吸取有用的教学方法来充实自己、提高自己、 认真撰写教学论文和教学案例反思，准时总结自己在英语教学上的心得体会；努
29、力提高自己多媒体课件制作的水平，努力开拓自己的学问视野，增加自己的学问储备，不断地给自己“充电”、“加压”、 随着社会进展，教育的地位越来越受到重视，社会对老师的素养要求越来越高，身为老师的压力也越来越大、在新的一学期的的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的精神修养，提高自己的专业素养和执教水平，与时俱进，开拓进取、 高一英语教学工作总结 篇7 本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高、立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历
30、教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼、现将有关方面总结如下： 一、政治思想 我宠爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念、留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来、更新观念，丰富学问，提高力气，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”、 我宠爱并关怀我的同学，不但在生活上、学习上关怀疼惜他们，还教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观、班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风、 二、教育工作 作为班主任，我深深懂
31、得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用、所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针、 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育和常规教育，准时结合同学中消逝的各种问题订正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导同学慢慢形成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习惯、 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风、 3、经常与任课老师取得联系，了解同学的学习状况，协同对同学进行学习目的教育，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把
32、握同学的课业负担量、 4、关怀同学身体健康，留意爱惜视力，指导开展丰富多彩的班级活动，乐观参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯、 5、经常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等、 通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础、 三、教学工作 （一）发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致、平常认真争论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点、在制定教学目的时，特殊留意同学的实际状况、教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训、 2
33、、留意课堂教学效果、针对低班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合、在教学中留意抓住重点，突破难点、 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平、经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起争辩教学问题、听公开课多次，本学期，自己在多位有阅历的老师的指导下，代表学校进行了数学教学设计的呈现，从这个活动中我积累了不少宝贵的阅历，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎么教、 4、在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢、对于学困生能做到面批并准时急躁
34、的指导、 （二）调动同学的乐观性 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律、有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种玩耍、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性、让他们的天性和共性得以自由健康的发挥、让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率、 （三）做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化成功与否，直接
35、影响着全班同学的整体成果、所以，一年来，我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看同学、 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好、 2、因势利导，化消极因素为乐观因素、 首先关怀后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点、其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公正和，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定、 3、方法得当，效果明显、 孩子学习成果不好，孩子、家长、老师都是特殊苦恼的、但家长和孩子往往束手无策、所以作为老师要多与他们沟通辅导的方法、使家长能依据老师的方法对孩子进行辅导、另外
36、，对学困生要多进行急躁的辅导，一遍不会讲两遍，两遍不会讲三遍，而且要把学问反复巩固、“熟能生巧”这句话在这里最合适不过了、只要看到同学努力进步了，那老师再多的付出也是值得的、 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化还是比较严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我确定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果、 高一英语教学工作总结 篇8 本学期我担当的是高一807和808班的英语教学工作。一学期以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。顺当地完成教育教学任务。 下面是本人对一学期教学工作的一个总结：
37、第一，在思想政治上，本人始终坚决拥护党和国家的路线、方针和政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度，在政治上与党中央保持全都，忠诚于党的教育事业，恪守老师职业道德，爱岗敬业，为人师表；有猛烈的敬业和奉献精神，有猛烈的进取意识。其次，在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况，钻研教学大纲和教材，在教学中认真备课、上课准时批改作业、讲评作业、乐观参加学校组织的教研活动，听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在课堂教学中，有意识地以同学为主体，老师为主导，培育和调动他们的学习
38、爱好及学习乐观性。 第三，严谨治学，保持良好的教态。 老师的教风直接影响同学的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想熟识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好，同学就宠爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，同学就不宠爱，甚至厌烦。 第四、乐观制造语言情景。 目前教材留意对同学综合语言力气的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的.语言实践活动，为教学营造了轻松快乐、乐观向上的学习氛围。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简洁而好玩。 第五、努力建
39、立融洽的师生关系。 相对来说，高中生自尊心也慢慢增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。意识到了这一点，我努力去改善和同学的关系，为建立融洽的师生关系，进而提高同学成果而努力。 第六，留意对同学阅读理解力气的培育、阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的同学阅读力气都不是很好。这个学期中我阅读理解力气培育是一个重点，复习时我应留意到了以下几点： 1、扩高校生的阅读量，提高同学的阅读速度。 2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。 3、
40、体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等 4、让其了解阅读理解的主要题型5、把握必要的阅读理解解题技巧 以上就是我在本学期的教学工作总结。当然在许多地方也存在不足，在以后的工作中我会不断地努力，争取做一名优秀的老师、 高一英语教学工作总结 篇9 本学期，我担当K-5理科班和K-6文科班的教学工作。在学校领导的支持下，我较为顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事教学过程中，有顺当也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期教学工作做如下总结： 一、了解同学的实际是实施教学的前提 “知己知彼，百战不殆。”所以去实施教学前，往往去通过调查。个别谈话，摸底测试等系列
41、方式，摸清了每个同学的底细；并与科任老师和班主任多沟通。了解到同学和生活的实际状况后，便于实行不同的教育方式。 二、留意培育同学英语的爱好 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱好是最好的老师。在教学中有不少基础差的同学对英语并不感爱好，这一现象在理科班更为常见。因此激活同学学习动机，增加他们的学习乐观性，变被动应付为主动探求学问，使之成为乐之者。在教学中，我一方面想尽方法，尽量上好每一堂课，借助于实物、图片，尽量用贴近生活的例子，使单调、乏味的反复练习变得轻松生动。同学产生了爱好，有了爱好，乐观性才能提升，教学也就轻松多了。 三、增加同学学习自主性 伴随着电视、电脑、手机等长大的
42、这些同学，他们接受信息的手段相当广泛，学问面丰富，多数同学有自己独特的见解。但自控力气较差，学习主动性和乐观性不强，消逝了确定程度的两极分化。通常不能充分利用早读、晚自修和周末的时间，部分同学只是应付所布置的作业，而有些优生也只是完成而已，他们不会利用课后时间进行准时复习，补缺补漏。因此，在学习上，我乐观调动班级小组长，一起加强对同学学习的监督作用，引导同学正确的学习方法。让同学能充分利用课后时间进行巩固，尤其是周末给各种层次的同学布置不同学习任务，每周一必进行检测。同时，让优生叙述自己的学习方法，进行阅历沟通，充分发挥优生的表率作用来影响差生，转变差生，在同学中形成“赶、帮、超”的学习氛围。
43、对差生进行多鼓舞、少批判、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我推断与把握力气。当然，要真正培育同学学习的自觉性还需要不断努力。 在这个学期中，我主动地参加晋江市进行的说课竞赛，并与其他学校的老师进行沟通，相互学习，受益匪浅。同时，我认真参加了教研组组织的各种活动，乐观听各学科老师的课，虚心地向阅历丰富的老师学习，我将结合自己的教学阅历逐步摸索出适合我们学校的教学方法。 高一英语教学工作总结 篇10 光阴似箭，日月如梭，一学期的工作就要结束了，回想起本学期来的努力，觉得有必要谈谈自己的得与失。 一、指导思想 本学期是我进入八所中学的第一个学期，担当高一（9）、（10）两个班的英语教学工作。思想上
44、，始终坚持党的四项基本原则；认真学习和贯彻党的教育方针、政策。以新课程教学目标为准绳，勤勤恳恳，兢兢业业地工作；遵守学校各项制度，按时出操、上课、组织同学早读，乐观参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，认真备课、听课，虚心向老老师请教，准时反思教学，使教学有方案、有组织、有步骤地开展。 二、教学工作 （一）学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对英语课程标准进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的、把握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、
45、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。 （二）认真制定教学方案，使教学有序地进行。依照教学目标、教材、同学实际和教育教学规律，制定了学期教学方案，规划好阶段方案，课时方案。在此基础上，设计好每一堂课。 （三）扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节
46、的过渡自然。 2、课中备课，在课堂教学活动中，我尽可能地让同学乐于参与，充分调动了同学们的情感态度和爱好，同学的乐观性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，确定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 （四）认真上课，体现以人为本。 英语课程标准提出“让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的力气。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点
47、： 1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做玩耍、唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内。 2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段把握其义，让他们乐观主动参与学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力气。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。 3、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让同学听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，其次遍边听边跟读。在同学能听读后并要求同学用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照、表演对话。在同学进行合作学习、表演时准时赐予示范和指