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1、班级班务工作计划优秀6篇班务工作计划 篇一 经过了一个暑假，宝宝们又重新回到幼儿园学习，生活和游戏。中班的时候，在_老师和_老师的带领下，班级管理的仅仅有条。对于刚接手新班的新老师，我会和_老师更加严格要求自己，认真总结以前的工作，吸取经验，反省不足。在新纲要的指导思想下，以园务工作计划和幼儿园教研计划为标准，贯彻其精神，结合本班的实际情况，促进幼儿的整体发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下： 一、 班级情况分析： 本学期我班幼儿人数为_人。其中男孩_名，女孩_名。幼儿经过两年的幼儿园生活，在许多方面都有了很大的进步。从能力
2、上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯，自己的事情能够自己完成，并且还会帮助老师做一些力所能及的事，大部分幼儿能够主动做好“值日生”和“小老师”的工作。在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。在人际交往方面，幼儿能够主动与幼儿相互交往，合作，分享，助人意识进一步增强。但同时也发现一些不足之处，如：上课时，有些幼儿一直管不住自己，经常和旁边小朋友讲话，每次上课都要停下来整顿一下纪
3、律。因此，针对这种情况，我们两位老师在上课时用了多种方法，尽量关注到每一位幼儿，使幼儿养成良好的上课习惯。另外，我是才和彩虹班的宝宝们见面，彼此都不是很熟悉，需要时间的磨合。当然，我也会向罗老师取经，在最短的时间与宝宝们熟络起来，并且认真看宝宝们以前的信息，吸取经验，反省不足，结合幼儿的实际情况，制定本学期的班务工作计划。 二、 本学期工作重点： （一） 培养幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作都必备的态度和品质。儿童是祖国的未来和希望，在幼儿阶段责任心的培养更为重要。有些人认为孩子太小，根本不懂什么是责任心，并且觉得孩子就是孩子，什么都不懂，长大自然就懂了。这样的想法是非常错误的，只有从
4、小培养责任感，长大以后才能适应社会，才能照顾家庭，尽自己的义务完成本职工作，从而成为优秀的人才。当然对于幼儿来说，责任心的培养都是从生活中的点点滴滴中积累起来的。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，捡掉落在地上的纸屑，帮助老师收发图书，整理玩具，给花草树木浇水等做好值日生工作。只有具备一定的责任感，人才能自觉、勤奋地学习、工作，做各种有益的事情，掌握各种技能。 （二）培养幼儿的自主性阅读能力 早期阅读教育重在培养幼儿的阅读能力。对于3-8岁的幼儿来说，如果能养成“爱阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯，形成自主阅读的能力，就能为幼儿终身学习奠定良好的阅读基础。近年来，儿童阅读的问题也受到了世界范围内教
5、育理论工作者和实践工作者的共同重视。我们能清楚地认识到，阅读是学习的基础，是一个人必须具备的基本能力。新纲要也提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养幼儿前阅读和前书写技能。”培养大班幼儿的自主阅读能力，不仅能为他们升小学后接受正规的读写教育做好准备，而且能为他们的终身学习打下基础。 三、实施措施 （一）如何培养幼儿的责任心 （1）、言传身教 责任心不像其他一些技能，能够直接传授给幼儿。只能由他们从外界的吸收中获得。幼儿最喜欢模仿，他们在生活的环境中对自己喜欢的人进行各种模仿，特别是幼儿们喜欢的老师。如果老师做
6、什么事情都是三分钟热度，丢三落四，不守信用，推卸责任等，幼儿都看着，并且记着。从而会模仿。因此要培养幼儿的责任心，教师首先要注意自己的责任心的习惯，让幼儿以教师良好的责任心为典范。 （2）、给幼儿承担责任的机会 在一日活动中，经常会看到，每次幼儿玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼儿却视而不见，绕道跑开了；孩子将椅子弄倒了，头也不回便跑开了；看见地上的纸屑，当做没看见，不知道要帮忙捡起；犯了错误，总是说别人怎么样，自己不反省反省面对这种种行为，教师及时进行教育，对一些因不负责任而造成的不良后果，应该让孩子承担起责任，同时对那些有责任心的孩子进行表扬与肯定，激发其他幼儿向他们学习的动机。 （3）家
7、长合作，共同合作 幼儿责任心的培养不是光靠老师几个人就能培养好的，需要家长的共同合作。1教师与家长要经常沟通。教师针对幼儿在学校的种种行为及时向家很脏回报，家长也将幼儿在家长的各种行为汇报给老师；这样相互的交流，对幼儿责任心的培养很有帮助。2教师和家长针对幼儿的实际情况，制定方案。并且根据方案进行有目的，有针对的培养。这样幼儿的责任心才能较快的发展起来。 （二）如何培养幼儿自主性阅读能力 （1）创设阅读环境，激发幼儿自主阅读的兴趣 环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会激起幼儿的学习兴趣。因此我们要为幼儿提供一个自在、丰富、舒适的阅读环境，激发幼儿自主阅读的兴趣，帮助他
8、们儿建立良好的阅读习惯。当然环境的创设并不是教师的事情，需要幼儿与教师一起合作，让幼儿发挥小主人精神，一起参与布置。并且吸纳幼儿的想法，让幼儿有小主人的感觉，而不是被动的接受。在布置的过程中，发展幼儿的语言。而且今年我们还专门为阅读制作了一面阅读墙，和幼儿一起布置，把幼儿看了一本书的所思所想可以写上去或画上去，从而进一步激发幼儿自主阅读的兴趣。 （2）激发幼儿阅读的兴趣，对自主阅读能力的培养提供动力 兴趣对于幼儿来说是最好的老师，一件事情再好，可是幼儿没有兴趣，再怎么做都不会有太大的效果。而幼儿有了阅读兴趣，就会积极主动地参与活动，促进自主阅读能力的培养。因此针对本班幼儿，我们在以下几方面着重
9、激发：阅读材料的选择。选择适合大班幼儿年龄特点，贴近幼儿生活，能引起幼儿共鸣的书籍。阅读技能。阅读前首先提出问题，让幼儿带着问题有意识地阅读图书，阅读后鼓励幼儿大胆发言，说出自己想说的，并且提出尚未理解的内容进行讨论，根据幼儿个体的不同差异，因人而异地进行适度的指导，使幼儿在自己原有水平上得到不同程度的提高，体验阅读活动的快乐，从而更积极主动地投入其中。 （3）家园互动，促进幼儿自主阅读能力的形成 幼儿自主阅读能力的培养不是光靠老师一个人就能成功的，还需要家长的配合。这就要求家长也参与到我们的阅读教学中来，充分利用家访和早晚接送幼儿的时间，利用家长园地，帮助家长树立正确的教育观，让家长明白，良
10、好的阅读习惯和能力对幼儿想象力，创造力的提高有着密切的关系。鼓励家长每天抽出一点时间和幼儿一起阅读，并且为幼儿营造一个良好的阅读环境。这样的日积月累，幼儿自主阅读的能力就能慢慢的形成。 四、班级树活动 班级树活动体现在逐月计划中。 五、逐月计划 九月： 1、 做好班级环境布置，迎接幼儿。 2、 稳定新生情绪，尽快融入班级，与其他小朋友和睦相处。 3、 学习大班新韵律操和广播体操晓窗、牛仔很忙、世界真美好。 4、 结合“教师节”，开展“感谢老师”谈话活动。 5、 好区域游戏创设，角色游戏环境创设，能够正常开展各类游戏，并做好记录。 6、 家园活动：结合主题活动“我是大班哥哥姐姐”，让家长为幼儿准
11、备一份小礼物送给小班弟弟妹妹，体验做大哥哥，大姐姐的成就感。并能够照顾好弟弟妹妹们。 7、 班级树活动：认识班级树柿子树（带领幼儿认识班级树的名称，了解柿子树的基本特性和生长规律，和柿子树做好朋友） 十月： 1、 积极参与园级活动：幼儿诵童谣、伴成长。 2、 继续丰富角色游戏材料，幼儿进一步了解游戏规则，莲山 课件 并积极开展班级角色游戏活动，参加园级园本研修活动：角色游戏创设与指导的有效性。 3、 结合“国庆节”，开展相关主题活动。 4、 加强家园合作的力度，了解幼儿在家中和幼儿园的情况，进行对比，予以分析。 5、 班级树活动：和柿子树说说话（利用饭后或者下午散步的时间，组织幼儿去和柿子树聊
12、聊天，把自己的秘密告诉它，只有你和它才知道） 十一月： 1、 开展金秋亲自运动会。 2、 积极做好准备工作，迎接中心半日活动调研。 3、 幼儿秋游活动，组织幼儿与家长积极参与。 4、 欣赏袋袋鼠剧团的演出。 5、 积极参与中大班幼儿“无字书创意”讲故事展演。 6、 做好新教师汇报课准备。 7、 班级树活动：秋天的柿子树（秋天到了，树叶变黄了，这个时候的柿子树有一种别样的美，请小朋友仔细观察，画一画秋天的柿子树是怎么样的。） 十二月份： 1、中大班：“献给成长的礼物和书在一起”新年庆典活动。 2、天气渐渐转凉，做好各类预防，加强幼儿体锻。 3、结合“元旦”开展相关活动，制作贺卡，布置教室环境，让
13、幼儿进一步感受节日的气氛。 4、班级树活动：给柿子树穿衣服（天气越来越冷，我们的柿子树也冷了，和幼儿一起帮助柿子树穿衣服。并进一步加强幼儿对柿子树的关心。） 一月份： 1、幼儿好孩子、小书虫评选。 2、撰写幼儿评语，填写成绩汇报单。 3、做好各项学期工作，完成各类工作总结与交流工作。 4、班级树活动：心系柿子树（要放寒假，过年了。暂时和柿子树要告别了，小朋友为柿子树制作贺卡，表达自己的心意。虽然暂时要和柿子树告别，可是心还是系着柿子树的。） 彩虹班的宝宝们就像这五彩的彩虹，每天都是开开心心的。相信也能和新老师配合的很好。努力，加油，彩虹宝宝绝对好样的！ 班务工作计划 篇二 【指导思想】 认真贯
14、彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，遵照学校“幸福教育，和谐成长”的办学理念，根据学校创建“高雅”学校的总体目标，培养四好少年、文雅学生，进一步优化育人环境，拓宽德育途径，创新德育模式。坚持以爱国主义教育为主线，以学生的日常行为规范为抓手，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以德育的队伍建设为基础，围绕“德育队伍建设、学生养成教育、德育课程教研、校园文化建设、安全教育”这五条主线开展德育工作。 【工作目标】 1实施条块结合的德育工作方法，推进“儒雅教师”队伍建设，强化班级管理“十个”固定动作，提高班主任、辅导员队伍业务能力。 2抓实常规管理，继续以“六个好习惯”
15、为抓手，认真学习和落实中小学生守则和小学生日常行为规范，培养文明守纪、活泼向上的“文雅学生”。 3加强班级文化环境建设，提升班级文化品位，营造“优雅”育人环境。 4以爱国主义教育为核心，积极开展各项少先队活动，促进学生健康、生动、活泼地发展。 5加强体、卫、艺工作，提高学生综合素质。开展丰富的文体活动，加强学生防病卫生宣传，养成良好的卫生习惯；进一步强化艺术教育特色，争创“艺术特色学校”。 6多渠道地开展家长工作、社区工作。 7强化师生安全意识，落实学生的安全管理，争创“平安班级”。 8加强心理健康教育、环保教育、法制教育、双拥教育活动开展和研究。 【具体措施】 充分利用思想品德课、班队会和夕
16、会对学生进行思想品德教育。另外还要针对学生心理方面有所发展的情况把开展班队会作为主要阵地，结合“五一”、“六一”、“七一”等重大节日对学生进行历史国情、爱国主义教育。还针对现实的社会环境，学生的心理素质进行挫折教育进行，助人为乐教育团结同学互相帮助。继续以“六个好习惯”为切入点，从学生文明礼仪、课间休息、卫生习惯、劳动习惯等多方面入手，对学生进行行为规范养成教育。树立良好的班风、学风，营造健康向上的育人环境，培养学生养成良好的行为习惯。 加强习惯养成教育 坚持讲普通话。以“语言文字规范校”创建为契机，配合教务处开展好“读书节”活动。让普通话成为学生的生活语言，并加强文明“十字用语”的教育和引导
17、。 见面主动问好。开展“礼仪节”教育活动，培养良好的礼貌习惯。见师长主动问好，见到客人要主动问好，出入家门主动打招呼；在公共场所要安静，言谈举止要文明，进他人房间要敲门、学会礼貌待客、文明接打电话、不乱翻别人的东西 3。衣着整洁，不吃零食。培养良好的卫生习惯。饭前便后要洗手、常洗澡、勤剪指甲勤洗头、早晚刷牙、不随地吐痰、不乱扔废弃物、认真做值日、讲究衣着整洁 4读写姿势正确。培养良好的学习习惯。以课堂教学为基础，强化学生的读写姿势训练与学习能力的培养。培养学生认真听讲、细心观察、质疑发问的学习习惯，并以课堂带动课外，全面培养学生主动学习、自主学习的好习惯。 5做事有条理。培养良好的做事习惯，树
18、良好的做人品行。要有计划、要有始有终、要诚实守信，善于自我批评、善于求异创新、善于克服困难、善于帮助别人，培养“自信、自尊、自律、自强”的天小学子。 小班班务计划 篇三 一、课堂情景分析： 本班共有35名幼儿、其中5名少女、30名少年、我们班28名幼儿，除了以前上幼儿园的儿童外，还需要第一次离开家人，来到陌生的环境，独自应对陌生人和事情，因此，开学一周内，5 6名幼儿哭的现象非常严重，但也有适应能力很强的幼儿，通过最近的观察，大部分幼儿都可以自己穿裤子和鞋子。小以后自己拉裤子，但鞋子总是反过来穿。大部分幼儿自己吃饭，小孩子在家照顾大人，所以吃饭要大人吃，还有偏食的坏习惯。幼儿学会饭前洗手的道理
19、，小手也可以洗干净，洗手后可以用自己的毛巾正确地擦拭小手，但有些幼儿喜欢喝水。喝水也可以用自己的杯子，但不能喝小孩子倒水很多，最终偷偷晕倒的现象，真是浪费。 大部分幼儿性格活泼，开朗，不怕陌生人，个别幼儿的攻击性行为很多，如邓涛、朱卓仪。经常欺负周围的孩子。另一些幼儿不愿意交际，在自由活动中经常独自坐在座位上。比如张敏宇，性格内向。另外，个别幼儿控制力不好，不听老师的指示，随心所欲，如张浩、张浩峰等。 二、本学期教育教学目标： 促进幼儿正常发育和功能的协调，增强体质，培养良好的生活卫生习惯，培养参与体育活动的兴趣。 幼儿适当利用感官和语言，发展交往的基本技能，提高对环境的认识，培养有益的兴趣和
20、实践能力，发展智力。 培养幼儿热爱家乡、热爱祖国、热爱团体、热爱劳动、热爱科学的感情，培养诚实、自信、勇气、好问题、友爱、爱护公物、不怕困难、遵守礼仪、守纪律等良好品质、行为、习惯、活泼开朗的性格。 三、教育材料和要求 （一）健康 A，目标： 1、身体健康，团体生活中情绪稳定，愉快。 2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 3、了解必要的安全、健康常识，学会保护自己。 4、喜欢参与体育活动、行为协调、柔韧性。 b、数据和要求： 1、机体发育正常，基本适应环境和气候变化，病少。 2、我会用勺子吃饭，在老师的帮助和提醒下吃得干净。 3、了解自己的手、脚、衣服是否干净，在老师的帮助下玩耍
21、，掸掉身上的灰尘。 4、学会洗手，知道饭前、后要洗手，就可以使用自我用毛巾擦嘴刷牙 5、在成年人的通知下，每天都可以带手帕或毛巾，用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏东西，不随地扔纸屑。 6、脏东西，玩具不放在耳朵、嘴巴、鼻子里。 7、上下楼梯不推同事，不往下跑，不在老师的提醒下去危险的地方玩。 8、学习玩沙子、玩水，通过戴木球、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，双手相互配合，动作协调。 （二）语言 A.目标： 1、能仔细听对方的话，理解日常用语。 2、能把自己想说的话说清楚。 3、能听懂，会说普通话。 4，喜欢听故事，看书。 5、能说常用的英语单词，能听懂常用的日常用语，对英语感兴趣。 B.数据和要求
22、： 1、培养幼儿的听力能力，听懂普通话，可以和同事一起听老师的话。听好老师的简单指示，就能照做。 2、学习普通话是普通话，是指自己同事的名字和日常用品的名字，日常生活中的简单术语等。 3、大胆回答别人的问题，活泼大方，彬彬有礼，不怕陌生人。 4、很有感觉，可以大胆明确地表达自己。 5、听故事，读童谣，不随便插嘴，以进取的感情参加各种活动。 6、引起孩子们对书本、阅读的关心。 7、通过集体活动、日常生活，可以用多种教学方法培养对幼儿的关心，听懂常用句型，说简单的英语单词。 (c)社会 A，目标： 1、能积极参与各种活动，很有自信。 2、能理解和遵守日常生活的基本行为规则。 3、能努力做能做的事。
23、 4、爱父母、长老、教师和同事。 b、数据和要求 1、可以参加各种活动及专用活动室活动，积极参与游戏。 2、可以和同事一起玩游戏，模仿同伴玩的游戏，想拥有同事的玩具时，要征得同事的同意。 3、室内不要大声喊叫，根据老师的提醒，轻轻地放椅子和积木。 4、遮住自我和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。 5、来或离开庭院时，使用礼仪用语（早上，再见，谢谢）以教师的警告迎接客人 6、自己的工作会自己做。例如：脱衣裤、尿液、纽扣等。 7、让幼儿初步不提及无理要求，无缘无故地知道生气的道理。 （四）科学 A，目标： 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。 2、可以使用多种感官，启动大脑。 3、在生活、
24、游戏中感受事物的数量关系，体验数学的乐趣。 4、亲近自然，关心周围的环境。 B.数据和要求： 1、对周围的事物感兴趣，凭感觉直接感知和记忆周围常见的事物和现象，具有初步的形象思维能力，喜欢学习。 2、有早晚时间概念，可以用正确的方法比较物体的大小和长度。 3、在日常生活中初步构成数量和形状的概念。 （五）艺术 A，目标： 1、能初步感受到环境、生活、艺术的美，并热爱它。 2、喜欢参加艺术活动，可以大胆地表达自己的感情和经验。 b、数据和要求： 1、让儿童观察教室的环境，欣赏教师的布置，指导和唤醒儿童孩子们参与班级部署。 2、初步感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈、美术等美的情趣。 3、为幼儿
25、创设表演的空间和时间，鼓励他们大胆地表达，制作手表现在是出于自己的想法。 4、为幼儿供应各种废旧材料，进行小制作。 四、教育手段和具体措施： 1、体育活动： （1）根据小班幼儿的活动能力、体质情景，组织体育活动时，安排好活动量和活动密度，使幼儿充分锻炼，注意培养幼儿对体育活动的兴趣，让幼儿参加体育活动。增强体质。 （2）体育活动的经常化、制度化、室内室外形体、幼儿每天2小时的户外活动、1小时的体育活动时间、每天坚持2体操。 （3）要自己制作丰富多彩的体育玩具，并保证人手符合小班幼儿的年龄特点。 （4）部分哮喘、过敏体质的幼儿应调节活动量，给予更多的关心和关爱。活动过程中要注意各幼儿的安全。 （
26、5）在体育运动中活动中鼓励和指导幼儿自立、自立的尝试。尊重和满足他们的要求。 2、教育活动： （1）根据小班幼儿的身心发展法，从刺激感情开始，以感性认识为基础，组织丰富趣味的教学活动、操作和游戏，提高幼儿认识和表达的能力。 （2）以生动的形象，让幼儿动脑子，动嘴，从中获得学习的兴趣和经验，逐渐帮助幼儿养成主动学习的好习惯。 （3）团体活动、个别活动、团体活动、教育的一致性，重视幼儿的个人差异，根据才能教学。 3、游戏 （1）营造良好的游戏环境，供应合适的游乐场和玩具材料，提及供应同一品种的多种玩具材料，确保充足的游戏时间。 （2）鼓励和指导儿童参与游戏，刺激儿童自由选择活动区和玩具关注材料的关
27、心，团体游戏和选择，自发性游戏的结合，学习遵守必要的游戏规则。 （3）各种游戏轮流进行，有助于幼儿学习游戏技术、规则，热爱玩具，轻轻拿着，把东西放回原处。 4、观察，鼓励和指导儿童在日常生活中观察周围的人、事物，教师用生动的语言解释观察的现象，进一步激发对幼儿观察的兴趣，组织有计划、有目的的幼儿进行简单的观察活动。 5、劳动，教幼儿自己生活的技能，集体训练，个人辅导相结合的方法，教幼儿逐渐自己上厕所，拉长裤，用勺子吃饭，用杯子喝水，自己刷牙，刷牙。根据小班幼儿的年龄特点，结合练习、游戏、比赛，以游戏形式为主，教学愉快。 6、日常生活 （1）帮助幼儿逐步确立一日生活的惯例，帮助幼儿认识自己的座位
28、、茶杯、毛巾，通过各种手段明确幼儿洗手吃饭的惯例，养成良好的午睡习惯，纠正错误的坐姿。 （2）营造舒适的生活环境，消除幼儿陌生感，坚持情绪稳定、快乐，为个别适应能力差的幼儿提供更多的关注和指导。 （3）确保幼儿积极参与各种活动，避免时间的隐藏浪费。 （4）根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、比赛相结合，以游戏形式为主，教学愉快。 7、环境 （1）营造宽松、平等、和谐、美好的生活、学习环境，关爱所有幼儿，让幼儿对教师产生信任感。 （2）提供色彩明亮、变化无常、安全、易放的玩具材料，开辟适合小班幼儿的活动区，使环境成为隐形教育手段。 （3）为幼儿创造良好的环境，在团体中正确使用礼貌用语。 （4）
29、为幼儿创造一个人与他人交往的环境，让幼儿在我们的团体中互相帮助，互相关爱。 8、父母的事 经过家庭访问、在家联系对策、宣传橱窗等密切的家庭联系，设置了亲亲宝贝，向家长宣传科学育儿知识，发表“主题活动”资料，使家长了解教育要求和教育进度，进行家庭共同教育。利用网络资源，在家长和班级论坛上探讨子女的成长问题。 五、每月工作优先级： 九月： 1、重视常规教育。 2、结束晨跑后模仿体操的教授。 10月： 1、经过“国庆节庆祝”活动，感受节日气氛，理解国庆节是祖国母亲的生日。 2、加强礼仪教育，逐步构成良好的生活、学习惯例、游戏规则。 主题： 11月： 1，组织幼儿进行秋季旅行，感受自然的季节变化。 主
30、题： 12月： 1，加强冬季体育锻炼，做好防冻保温工作。 2、开展迎新活动。 主题： 1月： 1，感受到新年的快乐，意识到自己一岁了，更加懂事了。 2、做好这个学期的结束工作：做好幼儿的评价，认真填写成绩报告单，填写各种总结。 班务工作计划 篇四 课堂情境分析 这个班有45个孩子，其中男23个，女22个，他们都见证了我们这两年的辛苦。所谓爱深，责任切。我们对他们的进步感到高兴的同时，也担心他们的缺点，责怪自己。各方面分析如下：孩子独立自理能力明显提高，基本能熟练地独立用筷子吃饭，能安静快速地完成自己的饭。开学以来，发现孩子的饭量明显增加，吃饭速度普遍加快，基本没有剩饭剩菜或挑食。但是个别孩子的
31、饮食习惯需要改善。 在动作发展方面，这个班的孩子作为运动员还是比较合格的，滑冰和滑板车都玩的不错，平衡和攀爬能力也很强。当然，也有极少数孩子因为胆子大、动作发展不协调、肥胖等原因，对参加体育活动不热心。分散活动时，我们会引导他们多参加这方面的游戏，联系家长配合，提高他们的动作协调能力。 大班孩子的活动能力和范围越来越大，所以这学期我们以安全和自我保护为重点，抓住机会进行随机教育，让孩子讨论总结一些相关的保护经验和知识，言行一致，进一步提高自我保护意识和保护能力。这个班的孩子对绘画非常感兴趣，绘画、线条等技能也得到提高。儿童对绘画的自信心也因接触各种绘画形式而得到增强。这一学期的美术教育将让孩子
32、有更多的机会接触和了解民俗文化，感知民俗风情，感受更丰富的美的内涵，并结合孩子的各种活动，培养孩子对美的敏感，大胆展示美，有一定的想象力和创造意识，进一步提高审美能力。 这个班的女生喜欢唱歌跳舞，唱歌的时候会在老师的提醒下控制音量，更能表达歌曲的感情。 有些孩子节奏感很强，比如林志炫、杨家坪、顾衣等。所以这学期会利用家长的资源在班里成立一个小合唱团，为以后的毕业演出打下基础。 在语言认知方面，经过这两年的故事大王大赛、超常6 1、日常成语故事等活动，孩子的语言表达能力明显增强，学会了一些形容词和成语。像张晨雨和薛成阳这样的孩子对单词很敏感，喜欢阅读和看书。班里的孩子喜欢听故事、思考和学习新技能
33、，但活动时认真听讲的习惯不够好，经常打断，语言迁移能力弱。然而，孩子们的交流能力有了很大的提高。他们可以在日常生活中使用一些简单的礼貌用语进行交流，愿意和老师、孩子一起玩游戏、聊天。但是对于一些陌生的客人和老师，却不能主动打招呼，主动沟通，有些孩子不敢在集体面前大胆表达。因为大部分孩子都是独生子女，大多自私任性，行为习惯上还有很多不良习惯，孩子自控能力弱，注意力分散，遵守集体规则意识弱。有些孩子坐错了。有的孩子在家里经常发脾气，这学期重点培养良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯。 二、这学期教育的总体目标： 促进儿童正常身体发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣。
34、培养孩子正确使用感官和语言的基本能力，增强对环境的认识，培养有益的兴趣和实践能力，发展智力。萌发孩子热爱家乡、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、热爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友谊、爱护公物、不怕困难、礼貌自律等良好的品德、行为、习惯和活泼开朗的性格。培养孩子的品味和感受美、表达美的能力。 这学期的默认主题： 1、想象一下奥运会 2、惊喜一句台词 3、离开 4、保护自己 5、梦幻西游 6、冬天来了 第三，具体措施 (a)体育活动 1、建立良好的师生关系，让孩子在集体生活中感受到温暖和快乐，形成安全感和信任感。 2、规范大班徒手操，动作正确有力整齐，中午教孩子新的节奏和一套练习。 3、保
35、证孩子每天2小时的户外活动，通过集体和分散活动相结合的方式合理安排活动。注意气候与运动强度和密度的关系，鼓励孩子坚持运动，增强体质，增进健康。 4、鼓励孩子和家长参与废旧物资的收集，制作安全实用的运动器材。启发孩子多思考一件事，发展创造性思维和能力，引导孩子安全玩耍，发展各种动作和技能，提高身体素质。 5、坚持每天的体能训练和每周的滑冰练习，努力提高滑冰技术、花样和速度。 6、结合各种教育活动，开展儿童健康教育，通过各种渠道提高儿童健康知识，使儿童养成良好的洗漱和午睡习惯。 （2）经营活动 1、充分利用各种教育手段，注重各种手段的互动，重视电化教育，促进儿童身心、道德、审美的全面发展。这学期的
36、重点是在教学活动中正确使用电脑课件，充分利用新配置的电气设备，让孩子有机会学习使用电脑，使用各种教育软件让孩子接触到更多的知识，启发孩子。 2、根据本班儿童的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择 班务工作计划 篇五 有人说：一个好班主任就是一个好班团体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿意用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下： 一、指导思想 新的学期，本班将坚持从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学
37、生道德素质，促进学生的全面发展。 二、奋斗目标 1、贯彻落实质量立校，特色强校，科研兴校，培养学生具有现代化素质的一代新人。 2、提高班级教学质量。 3、对学生进行养成习惯的培养。 4、培养学生在学习中专注进取，生活中整洁勤劳，充满自信，从而构成良好的班风。 三、工作重点 1、加强班级建设，培养活泼、健康、团结、积极向上的班团体。 2、培养学生良好学习卫生等行为习惯。 3、加强沟通，促学生心理素质健康发展。 4、狠抓学困生工作。 5、加强安全教育。 6、开展丰富的班级实践活动，增强活动意识。 四、具体措施 1、加强班级建设，狠抓落实班风建设。 （1）加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德
38、意识，注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参加活动，充分发挥他们的创新意识和动手本事，让学生树立我为班级服务光荣的团体主义精神，构成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。 （2）培养班上学生良好的纪律，小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，所以我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教学任务顺利地进行，在课堂上，尽是使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平时，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使
39、他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。 2、培养学生良好的学习和卫生习惯。 （1）加强学生学习习惯的养成教育。班主任同孩子相处的时间最长，对孩子了解的情景也比较全面。所以，我将针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯，我就注意对他加强检查次数，课堂提问以查效果。对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都将在教学工作中逐一将他改变使之有所改善。 （2）对学生卫生习惯的教育。有了好的环境卫生，学生才能健康成长，所以，我将培养一名本事较强，职责心强的卫生委员，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，做到干净整洁地来校上学，对于每一天的值日工作，也要求组长认真负责督促每一名值日生认真做好值日工作，教育学
40、生保护好周边环境，不乱扔果皮纸屑。 3、狠抓学困生工作。 （1）善于发现闪光点。 （2）进行适当的表扬和批评 （3）开展“一帮一”活动，鼓励优生帮忙学困生，促进学困生的提高。 4、提高法制意识，抓好消防、交通、防火安全意识。 （1）利用班会、晨会提高学生的交通、防火安全意识。 （2）教育学生不随便到池塘边玩。 （3）适时进行法制教育，严禁学生打架，玩火等不良行为习惯。 此外利用思品课、班会课，进行爱学习、讲礼貌讲道德教育，教育学生端正学习态度，树立正确的学习目的，养成良好的学习风气，调动学生的进取性，重视发展学生的创造本事，树立远大的梦想，学习老一辈革命家的精神。同时教育学生养成讲礼貌讲礼貌的
41、好习惯，要求学生常用礼貌用语，落实到每一个人的行动中去，并做到诚实、勇敢，从而养成爱劳动的好习惯，自我的事情自已做。 关于班务计划 篇六 一、基本情况分析： 本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜欢参加艺术活动，愿意动手动脑，愿意表演，展现自己。但也有部分幼儿胆小，不愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本计划。 二、领域目标：艺术领域音乐歌唱 1、能用自然好听的声音有表情地歌唱（音域以c1c2为主），能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱（齐唱、独唱、领唱，简单的两
42、声部轮唱）。 2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。韵律活动 1、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。 2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。 3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具。演奏活动 1、愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调一致，声音和谐、好听。 2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能
43、正确地根据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏。3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。欣赏活动 1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。 2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联想，用外部的动作加以反应。 3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象，并运用不同的艺术表演形式（如文学、美术、韵律动作等）表达对音乐的感受和理解 1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。 2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体。 3、能熟练地找出不同形状纸的中心，围绕中心进行图案装饰。 4、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画（版画绘制）的乐趣。 1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具。 2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象。 3、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。欣赏27