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1、语文老师的自我介绍语文老师的自我介绍1 各位同行老师大家好！我是来自信宜金垌镇田心学校的一位语文老师何荫军，很荣幸能够熟识大家！ 由于我动作缓慢，以致今时今日才攀爬到模块一进行学习。感谢各位对我热心关怀，坚信在你们的提携之下，我会很快赶上，与大家一起并肩前进的！我宠爱阅读。 “读万卷书、行万里路”，饱览群书、游历山河是人类进步的两大阶梯。我觉得，读书人是世间幸福人，老师是世间幸福人。由于职业的特殊性，老师更需要阅读，老师也比其他行业人员有更多的机会接触书本、扩高校问面。 由于人生的经受、精力有限，我们无法通过实践方式直接猎取世间的全部学问。而阅读书籍，让我们得以用悠哉的方式，在一曲小调、一杯香
2、茗的氛围下，慢慢地去领悟往哲先贤、当代俊杰的宝贵精神财宝。我性格开朗、乐交伴侣、宠爱沟通，很希望能够成为大家的好伴侣。在将来的日子里，就让我们迎风破浪，携手共进步！ 语文老师的自我介绍2 早上好。很兴奋有机会可以参加这次面试，我叫xxx毕业于xxx师范高校学校教育专业。 毕业后始终从事学校教育工作。致力于学校语文教学实践并较有成效。在工作中通过自己的努力和各学科老师的关怀，逐步形成了自己的教学风格师生相处和谐，“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用语文的.独特魅力和特性吸引、感染同学自觉自愿、主动乐观并富有制造性地在无拘无束、轻松快乐的氛围中参与语文活动。在语文活动中鼓舞同
3、学张扬共性，发挥潜能，培育引导激发同学对英语的爱好。 自从教以来，我连续数年在全县优质课和优秀论文评比活动中获奖，xx年我被评为县级骨干老师今年暑假，我又在xx高等师范专科学校参加了省级骨干老师的培训，倾听名家教育，和来自全省各地老师沟通教学阅历，从中让我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我将虚心学习，乐观进取。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”多年的教育教同学涯和生活的磨练，我已慢慢褪去了稚气和青涩，变得成熟而自信。我也在不断的工作中体会到老师这个职业是一个需要更多责任心和细心去完成也真正体会到了“学高为师，身正为范。”的道理我认为我完全有力气胜任教育教学工作，并且我也真心的宠爱老
4、师这一职业。 假如我有机会能够加入贵校，成为其中的一员，我定不会让在座的各位评委老师无望! 做到了学高为师，身正为范为同学树立榜样、，勇当教育创新的探究者、素养教育的实践者最终，我再次感谢各位评委老师给我这个机会，感谢! 语文老师的自我介绍3 各位友爱的同学，下午好！ 真幸运，今日的天气是如此的风和日丽，就像你们的笑脸一样明媚；真幸运，我和你们相遇，在你们如梦如幻、如诗如歌、美不胜收的年纪，仿佛时间流转，回到我的N年前；真幸运，我能成为你们的语文老师，站在这三尺讲台上。 俗话说，相聚是缘，相守是分，前世千百次的回眸，才换得今日的聚首。所以，希望在接下来的日子里，我们能够珍视这前世今生累积下来的
5、缘分，渐渐相识、相知、相守、相惜，一起把时间点亮，把每一天过得像诗一样。 我要开头真正的自我介绍啦，当然，我有一个小小的请求，假如大家觉得我的介绍精彩的话，请在最终响起十秒钟的掌声，鼓舞鼓舞我吧。 李家有长女，婷婷兮玉立。巴山诺水畔，殷勤是故园。言笑兮宴宴，度似水流年。待光阴流转，求学在狮山。勤学苦练之，立志为人师。慎思而明辨，行求做世范。然重任在肩，孜孜兮不倦。先贤有旨言，三人必师焉。借此陈心迹，且与君共勉。 上面一段文字，包含了我的基本个人信息。假如大家还想了解更多详情的话，欢迎课外时间和我多多沟通，只要你情愿，对月当歌，谈春花秋月，谈草木枯荣，谈诗词歌赋，谈人生理想，无一不行。 大家可以
6、称呼我“李老师”，也可以叫我Miss Li，谐音“迷 死你”。为什么我会给自己这样一个昵称呢？由于，在我看来，语文魅力无穷，奥妙无穷；学习语文更是津津有味，其乐无穷；除此以外，有了我这位“科班出身”的老师兼伴侣，信任确定会让大家在语文的天空里，肆意飞行，沉醉不知归路。 好，让我们乘着想象的翅膀，在以后的学习中，一起去品尝“一川烟草，满城风絮”、“二水护田将绿绕”的山明水秀；一起去领悟“三节还乡兮挂锦衣”、“四周边声连角起”的边塞烽烟；一起去感受“五陵年少争缠头”、“六曲阑干偎碧树”的角徵宫商；一起踏过七月七日夜半私语的长生殿；一起触碰八月秋高风怒号的茅屋，一起问道“九素烟中寒一色”的白玉楼 语
7、文老师的自我介绍4 敬重的领导： 很兴奋有机会可以参加这次面试，我叫xxx毕业于xxx师范高校学校教育语文专业。毕业后始终从事学校语文教育工作。致力于学校语文教学实践并较有成效。在工作中通过自己的努力和各学科老师的关怀，逐步形成了自己的教学风格师生相处和谐，“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用语文的独特魅力和特性吸引、感染同学自觉自愿、主动乐观并富有制造性地在无拘无束、轻松快乐的氛围中参与语文活动。在语文活动中鼓舞同学张扬共性，发挥潜能，培育引导激发同学对语文的爱好。自从教以来，我连续数年在全县优质课和优秀论文评比活动中获奖，今年暑假，我又在xx高等师范专科学校参加了省级
8、骨干老师的培训，倾听名家教育，和来自全省各地老师沟通教学阅历，从中让我看到了自己的渺小和不足，在以后的.工作中，我将虚心学习，乐观进取。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 多年的教育教同学涯和生活的磨练，我已慢慢褪去了稚气和青涩，变得成熟而自信。我也在不断的工作中体会到老师这个职业是一个需要更多责任心和细心去完成也真正体会到了“学高为师，身正为范。”的道理我认为我完全有力气胜任教育教学工作，并且我也真心的宠爱老师这一职业。假如我有机会能够加入贵校，成为其中的一员，我定不会让在座的各位评委老师无望！ 做到了学高为师，身正为范为同学树立榜样、，勇当教育创新的探究者、素养教育的实践者。最终，我再次
9、感谢各位评委老师给我这个机会， 感谢！ 语文老师的自我介绍5 敬重的领导： 很兴奋有机会可以参加这次面试，我叫xxx，毕业于xxx师范高校学校教育语文专业。毕业后始终从事学校语文教育工作。致力于学校语文教学实践并较有成效。 在工作中通过自己的努力和各学科老师的关怀，逐步形成了自己的教学风格，“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用语文的独特魅力和特性吸引、感染同学自觉自愿、主动乐观并富有制造性地在无拘无束、轻松快乐的氛围中参与语文活动。在语文活动中鼓舞同学张扬共性，发挥潜能，培育引导激发同学对语文的爱好。 自从教以来，我连续数年在全县优质课和优秀论文评比活动中获奖，20xx年
10、我被评为县级骨干老师。今年暑假，我又在xxx高等师范专科学校参加了省级骨干老师的.培训，倾听名家教育，和来自全省各地老师沟通教学阅历，从中让我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我将虚心学习，乐观进取。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”多年的教育教同学涯和生活的磨练，我已慢慢褪去了稚气和青涩，变得成熟而自信。我也在不断的工作中体会到老师这个职业是一个需要更多责任心和细心去完成也真正体会到了“学高为师，身正为范。”的道理我认为我完全有力气胜任教育教学工作，并且我也真心的宠爱老师这一职业。假如我有机会能够加入贵校，成为其中的一员，我定不会让在座的各位评委老师无望！ 做到了学高为师，身正为范
11、为同学树立榜样，勇当教育创新的探究者、素养教育的实践者。最终，我再次感谢各位评委老师给我这个机会，感谢！ 语文老师的自我介绍6 敬重的领导： 很兴奋有机会可以参加这次面试，我叫xx 毕业于师范高校学校教育语文专业。毕业后始终从事学校语文教育工作。致力于学校语文教学实践并较有成效。在工作中通过自己的努力和各学科老师的关怀，逐步形成了自己的教学风格师生相处和谐，情知互动，寓教寓乐的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用语文的独特魅力和特性吸引、感染同学自觉自愿、主动乐观并富有制造性地在无拘无束、轻松快乐的氛围中参与语文活动。在语文活动中鼓舞同学张扬共性，发挥潜能，培育引导激发同学对语文的爱好。自从教以
12、来，我连续数年在全县优质课和优秀论文评比活动中获奖，20xx年我被评为县级骨干老师今年暑假，我又在高等师范专科学校参加了省级骨干老师的培训，倾听名家教育，和来自全省各地老师沟通教学阅历，从中让我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我将虚心学习，乐观进取路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。多年的教育教同学涯和生活的磨练，我已慢慢褪去了稚气和青涩，变得成熟而自信。我也在不断的工作中体会到老师这个职业是一个需要更多责任心和细心去完成也真正体会到了学高为师，身正为范。的道理我认为我完全有力气胜任教育教学工作，并且我也真心的宠爱老师这一职业。假如我有机会能够加入贵校，成为其中的一员，我定不会让在 座的各
13、位评委老师无望! 做到了学高为师，身正为范为同学树立榜样、，勇当教育创新的探究者、素养教育的实践者。最终，我再次感谢各位评委老师给我这个机会，感谢! 语文老师的自我介绍7 一、介绍型 师：你们熟识我吗？ 生：不熟识！ 师：我姓潘，名字呢，就是我们数学书上频繁消逝的那个名字，猜一猜，叫什么？（生开头猜，并猜到叫小明）所以你们叫我潘小明（生的不经意的回答引发了在座听课老师的大笑） 师：我不仅教数学，还教什么，猜一猜？（语文、数学、音乐，同学并没有猜到；然而老师的谜底却出乎大家的意料：我不仅教数学，还教你们怎样做人，做一个怎样的人！） 师又说：你们觉得我这个老师的形象如何？（“大方”，“教学方法先进
14、”，“幽默”等，分别有同学回答到） 师：好，我上课尽可能的用幽默的方式进行教学，不过我上课有一个特点，我是不教的！（啊！又是一句意外） 评析：“第一印象”是特殊重要的，如何在初次见面时，就成功的把自己介绍给同学，使同学能够接纳自己，是成功上好一节课的前提。与老师有关的信息是同学最感爱好的话题，不管是老师的姓名，还是老师的形象，他们都有猛烈的惊奇心。潘老师在课前，用了两个“猜一猜”和一句“我是不教的”，激发了同学对老师进一步了解的爱好，奇异得将自己的信息介绍给同学。就在同学猜的过程中，他们实际上也就消退了紧急的心情，拉近了同学与老师沟通的距离。再加上潘老师那幽默的语言和丰富的表情，使同学感到，给
15、我们上课的仿佛是并不生疏的“老伴侣”。使同学一上课就被深深地吸引住，取得了先声夺人的效果。争论者表明，惊奇心是爱好的先导，是人们乐观探求新奇事物的倾向，也是人类熟识世界的动力之一，对于形成动机有着重要的作用；假犹如学一旦对老师产生“好感”，而被老师的独特魅力所吸引的话，那么老师接下来的教学自然会水到渠成。 二、表扬型 师：我听说三（3）班的同学是特殊勇敢的，那你们真的勇敢吗？同学迟疑了一下，只有少数的同学说：勇敢。师见状就说：怎么这样没信念，这样胆小，你们勇敢吗？全班齐声：勇敢！师：好！那你们说说，在这堂课上，怎样表现才算勇敢？接着就让同学说说怎样表现才算勇敢。这课还有另外一个特点：每当同学泄
16、气、不敢发表自己的见解时，单老师就用一句“勇敢的你在那里”来调动了同学乐观性，也收到良好的教学效果。课中，我们惊异的发觉，这句话果真管用，同学表现果真勇敢。 评析：马克土温说过：只凭一句表扬，可以让我欢快两个月。的确，每个人都需要得到别人的表扬与观赏，尤其是学校生。单老师抓住了同学的这个心理特点，制造了一个每人都希望自己是勇敢的人的教学情境。一句表扬，一句激励，寥寥数语，同学的心情一下子被感染，从而激发了同学的傲慢感和上进心。就这样，形成了一个公正、和谐、轻松、乐观向上的学习氛围，这也为课的开头奠定了基调。其实，同学在课堂上假如得到表扬，赢得老师的确定，他们就会产生一种自我实现的幸福感，自尊心
17、和自信念由此大大增加，为了争取更大的成功，他们学习的乐观性、主动性也自然得到提高。 三、交待型 师：往下看，发觉什么？（人可真多啊！）这么多的老师来听课，我们该怎么办？ 生；回答时声音要嘹亮。 师：对，声音嘹亮；但现在只有2个话筒，怎么办？ 生：谁说话时，把话筒传过去。 接着交待：上课要小组合作的时候，分4人一小组，并征求大家这样是否可行；（是） 小组要有组长、记录员等，你们有吗？（有） 还要每小组有两块橡皮、一把直尺、两支笔都有吗？（有） 并让同学用半分钟的时间协商每人在小组里该做什么。（同学协商） 评析：吴老师在课前不厌其烦的交待了上课时每人该做些什么以及留意点，特别是要同学用“半分钟的时
18、间协商每人在小组里该做什么”更是值得我们学习。这样的交待，一方面保证保证上课顺当、流畅的进行下去的；另一方面，也使得同学知道在上课时自己该做什么有了一个明确的方向，从而增加了课堂教学效果。 四、玩耍型 师：我们先来做一个玩耍好吗？ 师：这个玩耍主要是测一测大家的反应速度如何，规章是我说“1”男同学起立，我说“2”女同学起 立；看谁反应最快！ 师开头喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1师喊的速度随着加快。 同学很投入，但老师喊的速度加快时就跟不上，于是发出一阵阵笑声，玩耍也随着结束。 师：在刚才的玩耍中，数字“1”代表什么？ 生：代表男同学。 评析：玩耍是孩子们的天生本性，每个学校生都宠爱做玩
19、耍的。为了 激发同学的爱好，满足其好玩、惊奇、好动、好胜等心理需要，课堂上做一些玩耍也是必要。朱老师在课前选择了与同学进行沟通的特殊方式做玩耍。通过它来调整课堂气氛，消退紧急心情，增进师生的友情。同时它也蕴含着本课的内容：不同的数字代表着不同的含义。 五、新课导入型 师：你们熟识我吗？生：不熟识。师：我姓陈，你们叫我 陈老师（生回答）师：现在我把自己介绍给你们，你们呢，也介绍介绍自己吧！生开头介绍，师趁机打断，问：这样介绍是不是太慢？那么怎样介绍呢？生回答：可以在把自己介绍的同时，也把前后、左右同学介绍给大家。师指名介绍。 评析：陈老师从介绍入手，与同学进行沟通沟通。在同学介绍过程中，发觉一个
20、个的介绍方法太慢，从而引发同学思考争取一种新的介绍方法：把前后左右的同学介绍给大家，使同学明白同一个人由于不同的同学介绍，其位置会发生变化的。一方面，通过同学的自我介绍，消退同学与老师的生疏感，缩短心理距离，使同学能尽快地适应新环境，走近老师。另一方面，渗透了本课的内容，即观看物体时，不同的地方观看到的物体是不同的。在无意间复习了以前学过的一些内容。在导人新课之始，老师通过提出符合同学认知水平，又是常理性的问题“自我介绍”，把同学奇异地引入问题情境，从而有效地激发同学的学习动机，调动同学乐观思维、主动求知。 上课前如何与同学沟通，选择怎样沟通方式，可谓是各师各法，各有不同。但他们相同的是，师生
21、之间的信息沟通、情感沟通都是在不经意之间完成的，犹如谈天一般，彼此没有心理负担。老师以独具匠心的设计，细腻灵敏的诱导，将同学推上自主学习、沟通的舞台。同学自始至终置身于老师为其创设的情境之中，爱好盎然，乐观主动地参与探讨、质疑等教学活动。 语文老师的自我介绍8 敬重的各位考官、各位评委老师： 能参加今日的面试，并向各位考官和评委老师学习，我很兴奋。同时通过这次面试也可以把我自己呈现给大家，希望你们能记住我。 我叫XXX，今年XX岁。毕业于XX。我性格活泼开朗，大方热忱，乐于助人，平常宠爱阅读、看书和上网流览信息。我曾经在XX学校参加过教学实习，在实习期间我严格依据正式老师的标准来要求自己，进行
22、语文教学和班级管理。我深化同学，和他们相处融洽，和他们一起布置文明教室，开主题班会，组织大家开展篮球赛，参与诗歌朗诵竞赛等，学习了语文教学的各种学问，把握了确定的中学语文教学技巧，也对班主任工作和同学工作有了确定的熟识，找到了自己的管理班级的一套方法。同时，在实习当中，身边老师无私奉献的精神和天真、求知若渴的同学们勤奋的学习态度深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程师”的乐趣和重要意义，更加坚决了自己做一名老师的决心，成为一名老师也成了我的愿望。 老师这个职业是神圣而宏大的，他要求老师不仅要有丰富的学问，还要有高尚的情操。为了成为一名老师，我在自己把握了专业学问的基础上，不断
23、拓展自己的各种力气，培育自己的爱心、责任心和急躁，创新力气、竞争力气和分析、处理问题的力气，并参与各种活动，广泛培育自己的爱好爱好，并学有专长，做到除擅长写作和气排球外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在留意学问学习的同时我还留意培育自身的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德。使自己具有一名教育工作者应当具备的最起码的素养。 假如，我通过了面试，成为该校老师队伍中的成员，我将连续虚心学习，努力工作，发挥自身所长，为教育事业贡献自己的一份力气，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。 语文老师的自我介绍9 大家好！ 我叫XX，来XX学校。此时此刻，心中突然涌出一个词：缘
24、分！我能够站在这里和各位老师相聚，这莫非不是一种缘分吗？我很珍惜这样一次学习的机会，我会用自己的努力和认真让大家记住我！有人说，宠爱紫色的女子是成熟淡雅的；有人说，宠爱粉色的女子是纯净可爱的；也有人说，宠爱蓝色的女子是开朗活泼的，我，就是这三种女子的结合！ 俗话说，相聚是缘，相守是分，前世千百次的回眸，才换得今日的聚首。所以，希望在接下来的日子里，我们能够珍视这前世今生累积下来的缘分，渐渐相识、相知、相守、相惜，一起把时间点亮，把每一天过得像诗一样。 我要开头真正的自我介绍啦，当然，我有一个小小的请求，假如大家觉得我的介绍精彩的.话，请在最终响起十秒钟的掌声，鼓舞鼓舞我吧。 李家有长女，婷婷兮
25、玉立。巴山诺水畔，殷勤是故园。言笑兮宴宴，度似水流年。待光阴流转，求学在狮山。勤学苦练之，立志为人师。慎思而明辨，行求做世范。然重任在肩，孜孜兮不倦。先贤有旨言，三人必师焉。借此陈心迹，且与君共勉。 上面一段文字，包含了我的基本个人信息。假如大家还想了解更多详情的话，欢迎课外时间和我多多沟通，只要你情愿，对月当歌，谈春花秋月，谈草木枯荣，谈诗词歌赋，谈人生理想，无一不行。 大家可以称呼我“李老师”，也可以叫我Miss Li，谐音“迷死你”。为什么我会给自己这样一个昵称呢？由于，在我看来，语文魅力无穷，奥妙无穷；学习语文更是津津有味，其乐无穷；除此以外，有了我这位“科班出身”的老师兼伴侣，信任确
26、定会让大家在语文的天空里，肆意飞行，沉醉不知归路。 有一种美丽叫认真：三年的教育教学经受告知我要认真对待每一天，每一件事。 有一种美丽叫宽容：植物的生长需要漫长的等待，孩子的成长更需要我们急躁地等待，那是一种别样的美丽。 有一种美丽叫执着：即使是最一般、最卑微、别人都不情愿做的小事，也值得去做！ 我是一个平凡的人民老师，可我更是一个认真，执着，懂得生活的人民老师！我们拥有平淡的真实，才真正懂得品位人生，舒张人生。希望我的笑容可以给大家带来丝丝幸福！ 感谢大家！ 语文老师的自我介绍10 我叫xxx，面试的职位是语文老师，我曾就职于xx学校。我平常宠爱跑步和看书，宠爱读书，由于它能丰富我的学问;宠
27、爱跑步，由于它可以磨砺我的意志。我是一个活泼开朗、热忱、执着、有坚韧意志的人。 既然今日应聘的是语文老师这个职位，我就简洁的谈下我对语文教育的熟识。俗话说得好，老师是人类灵魂的工程师。老师自身思想道德的好坏，事关着教育事业的成败。因此我不断的加强思想道德方面的学习，我乐观参与教育部门组织的老师职业道德培训，并取得了良好的效果。在工作上，备课时，结合中同学的认知心理过程，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时，留意学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度的充分整合，综合运用多种教学方法，充分发挥同学的主导性地位，留意对同学力气的培育;擅长激发同学的制造性思维，充分调动同学的学习乐观性;努力
28、培育同学正确的世界观，人生观及价值观。下课时，乐观下班辅导同学，认真批改作文并虚心向同行请教先进的教学方法。 作为一名新老师，自身的学识相当重要。自从走上老师这一岗位以来，我不断学习，连续学习，学习成为我工作生活中极为重要的一个组成部分。我乐观参加新老师职业技能与职业道德的培训，乐观参与县教育局组织的语文优质课竞赛。通过这些途径，我不断充实自己的头脑，完善自己的教育教学理论，以便在工作中能以先进的理论作为指导，更好地完成教育教学工作。同时，我努力探讨中学语文相关的教学方法，学习同行的先进教学艺术，尽可能地使用多媒体来关心语文教学。 语文老师的自我介绍11 我叫xx，是一名xx高校中文系xx届毕
29、业生。经过四年的认真学习和不懈努力，我已具备了系统的专业学问和确定的教学实际力气，现在正预备以昂扬的热忱与所学的学问投入到社会之中，服务于教育事业，实现自身的价值。今日来面试贵校的语文老师一职。 贵校良好的管理体制，深厚的教学氛围和乐观进取的精神使我将其作为自己的首选目标，信任在贵校领导的关怀指导下，通过自身的努力，我会成为一名合格的人民老师，希望贵校能给我供应一个施展才华的机会！ 我的家乡在xx，纯朴的乡情赐予了我和善的品质，艰苦的条件培育了我知难而上乐观自信的精神。这些都令我获益良多。 高校的四年时间里，我本着自强不息，学以致用。在思想方面我乐观向党组织靠拢，关怀集体，团结同学，多次参加了
30、义务劳动和社会活动。同时我也乐观参加中学校实践教学，足球赛等课外活动。力求使自己成为高素养的复合型人才！ 我信任命运之神会垂青有预备之人，回首过去深感母校培育之恩，注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心，热心，敬业之心来实现自己的奋斗目标：做一名合格的人民老师。 我或许不是令您满意的，但我信任依靠努力，我将成为最合适的！我或许不是秀的，但我会自强不息，我是有潜力的！ 最终，真诚希望贵校能够垂惠！ 并祝贵校再创佳绩！ 语文老师的自我介绍12 同学们： 大家好！ 很荣幸，我今日能站在这里！也很荣幸，从今以后，能和大家在一起学习。现在，同学们能够猜猜老师的心情如何呢？（同学回答）刚才
31、同学们说得都很好，老师现在的心情除了感动，更多的是欢快！由于老师看到了聪慧伶俐、活泼可爱的你们！老师的心情你们都知道了，同学们允许老师也随机采访两位同学吗？（你叫什么名字？你今日的心情怎样？为什么？）（同学答）好！希望我们时时能保持快乐的心情，迎接每天的学习与生活，好不好？ 欢快之余，让老师来个简洁的自我介绍吧：老师的名字叫xxx，毕业于xx教育学专业，对教育教学工作有深刻的理解和争论，以后老师会把这些科学的理论学问贯穿于教学当中，用其来指导我们的教学实践活动。同时希望同学们在学习当中能够养成勤学、勤思、勤记的好习惯，和老师组成最佳拍档，学到更多的学问。 其次，老师是一共性格比较开朗，爱好较为
32、广泛的人。尤其对书法，乒乓球宠爱甚加，希望我们在学习之余，切磋切磋哦！ 第三，老师的学习，工作，生活态度可以总归为十个字：严格、认真、热忱、乐观、乐观！希望你们从小就养成有利于自我成长的习惯！第四，老师想与同学们共勉王鼎均先生的一句话，老师认为他这句话说的很好：没有好的家庭，只要有好的学校；没有好的学校，只要有好的老师；其实也没有好的老师，只要同学有上进的志气！这句话，告知我们个人的成长在于自己！最终老师送给你们一个公式：自尊+自信+自强=成功。 祝愿你们在新的一年里有新创意，有进步，由于你们是最棒的。 感谢大家！ 语文老师的自我介绍13 从xx年x月进入xx学校工作至今已一年，回顾这一年来的
33、工作和学习，本人受益良多。 身为一名党员老师，在参加工作的这一年来，本人坚决自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并乐观协作学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于20xx年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在20xx年6月被评为学区“优秀辅导员”.在与同事的交往中，我以虚心好学的态度，赢得了大家的关怀和认可;在与家长的接触中，我留意方法方式，急躁细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。 “学高为师，德高为范”.作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，进展很快的年
34、月，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，连续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新老师培训，我还连续本科深造，一有空闲时间，我便潜心争论教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将连续学习。 在这一年里，我担当学校语文一班级的语文和思品教学工作，同时担当学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是留意技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来争论。不仅在平常的教学工作中认真备课，细心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中依据同学学习的状况，即使反思并调整教学设计
35、，尽量让同学发挥学习的自主性，让孩子们欢快学习并学有所获。我还乐观参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新老师考核中，我所执教的要下雨了一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的确定也是对我的一种鼓舞。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的争论上。 将来路漫漫，信任在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格! 语文老师的自我介绍14 敬重的各位领导、各位老师，友爱的同学们： 大家好! 秋风送爽，金桂飘香，在这流光溢彩的日子里，很荣幸能够代表新老师在这里发言，感谢各位领导能给我这个机会
36、。此时，我无法表达我内心的感动与喜悦，真的，心情很简洁。 我先自我介绍下吧，大家确定都发觉我是个生面孔，我是来自师范学校的，在以后的日子里，你们会发觉我是一位热忱的新老师。还记得几个月前，我和你们一样，还是一名同学，四年梦幻般的高校生活，让我体会书生意气，享受了青春的恣意，在象牙塔里挥霍着无限青春，高校时间一晃而过。而今日，我已经是一名人民老师，内心又说不出来的感受，带着可怕，带着憧憬，更带着热忱，掀开我人生新的一页，开头有一个新的人生，又是一个起点。 作为一名新老师，走上三尺讲台，传道授业解惑是我最初的幻想，照旧记得劝学中的“师者，传道、授业、解惑也”，我知道老师的责任，老师必需以严谨、务实
37、、勤奋的态度对待教学工作，细心备课，细心讲解，急躁解答，充分担起我的责任，对同学负责，不愧对老师这个宏大的称号。 还记得，四年前，踏入师范学校，那是幻想跨出第一步，现如今已经是真正的幻想实现，我更真实的感受到老师这两个字的神圣、崇高和肩负的重大责任。我知道，在老师这个光荣的队伍中，我只是一名新兵，但我会用我满腔热忱来对待我的职业，作为新老师不但要向书本学钻研书本，在工作中积累阅历，还要乐观向其他老师取经，刻苦钻研业务，不断提升和完善自己，才能担负起老师的职责和尽好老师的本份。同时，我知道仅有热忱是不够的，还需要有担起重任的力气，对此，我确定会不断提升自己，让自己不断进步，适应这个行业的需要，适
38、应社会的需求，挥洒我的热忱。同时，也应当深化了解同学的需求，不仅要满足他们学习上的需求，也要满足他们内心的需要，关怀他们的内心世界，不仅要做他们的老师，更要做学习生活中的伴侣，关怀他们去的最大的进步。 现在呢，我想谈谈我现在的感受，我想我已经踏上自己的岗位，初为人师，兴奋而忐忑，但面对一张张活泼的面孔，一声声热忱的问候;一双双清亮纯真的眼睛，我发觉了我的热忱，我的责任，这是值得我毕生付出的事业，这使我为自己能够从事成就将来的职业而高傲，为自己的追求而毕生傲慢!在以后的工作中，我要以成为一位名好老师为奋斗目标，严格要求自己，不断提高自己，真诚地为每一个同学的成长和进展服务，让自己在这个神圣的岗位
39、上静静奉献，实现人生价值。在这里，感谢学校给了我们新老师一个实现人生抱负的机会和秀出自我风采的舞台，我确定不负学校的厚望，为学校、同学的进展尽自己最大的感谢。 语文老师的自我介绍15 大家好 叫xxxx、男、苗族、生于xx年，是来自xxx省xxx县大路中学的一名语文老师，从事教育教学工作4年多，现担当5个班的语文教学工作。身为老师，我希望每个同学都学有所长，不仅教给同学学问，更让同学懂得怎么样做人，做一个健康的人。 我是公正的对待每一位同学，敬重每一个同学，树立“亦师亦友”的现代师生理念。在班集体中用宽容大度对待同学，但严格要求自己，用宽容、幽默的心境对待这些孩子，希望他们在“学”的过程中学有所长、学有所成是我最大的心愿。我从未当过班主任，对班主任工作阅历欠缺，希望在本次网络学习中能学习到更多的宝贵学问和阅历,请本组的指导老师和学员们在学习过程中赐予我更多的关怀和看法。 我的是xxxxxx，希望我们能成为伴侣，得到大家的关怀和指导，感谢。23