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1、物理教学工作总结集合15篇物理教学工作总结1 紧急劳碌的高一结束了。回首一年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。随着教育的进展、高中扩招等诸多问题使得我们的生源质量在下降，很多时候我感觉高中物理越来越难教了。 我所任教的两个班都是平行班，每个班的特点不同。7班由于本人是班主任，课堂气氛很活跃，并且很多同学有着不敢不学、不得不学的心理，因此考试成果还不错。然而从上课的状态来看，我感觉大部分同学没有对物理真正产生爱好，也就不能真正学好物理。而且一部分同学虽然也想学好物理，也很认真、很努力，然而由于基础薄弱、理解力气差，始终不能真正把握学好物理的方法。6班同学很狡猾，课堂气氛很沉闷，但是有
2、相当一部分同学对物理很感爱好，也肯动脑思考，接受力气比较强，只是课后的功夫不足，有的同学凭借小聪慧课后从不看书看笔记复习，作业也要催着要才能交上来。 两个班的同学总体来讲都存在“懒”的特点，懒得动笔、懒得动脑，懒得总结。针对这种状况，我尽量做到以下几点： 1、课堂纪律要求严格，决不允许任何人任凭说话干扰他人。这一点虽然简洁但我认为很重要，是老师能上好课、同学能听好课的前提，总的来说，这一点我做得还不错，几个“活跃分子”都反映物理老师厉害，不敢任凭说话。 2、讲课时随时留意同学的反应，一旦发觉同学有听不懂的，尽量准时停下来听听同学的反应。 3、尽量给同学最具条理性的笔记，便于那些学习力气较差的同
3、学回去复习，有针对性的记忆。 4、留意“情景”教学。高中物理有很多典型情景，在教学中我不断强化它们，对于一些典型的简洁情景，我通常将其分解成简洁情景，提前渗透，逐步加深。每节课我说得最多的一个词就是“情景”，每讲一道题，我都会提示同学“见过这样的情景吗？”“你能画出情景图吗？”“留意想象和理解这个情景”。 5、重视基本概念和基本规律的教学。首先重视概念和规律的建立过程，使同学知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的来龙去脉。在讲授物理规律时不仅要让同学把握物理规律的表达形式，而且更要明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及留意事项。了解概念、规律之间的区分与联系，如：运动学中速度的变化量
4、和变化率，力与速度、加速度的关系，动能定理和机械能守恒定律的关系，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培育同学的思维力气以及科学的语言表达力气。 6、重视物理思想的建立与物理方法的训练。物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题时我把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让同学建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开头就训练同学作示意图的力气，如：运动学习题要求同学画运动过程示意图，动力学习题要求同学画物体受力与运动过程示意图，并且要求同学审题时一边读
5、题一边画图，养成习惯。解题过程中，要培育同学应用数学学问解答物理问题的力气。 一年来，我也遇到很多困难。由于课时有限，没有足够的课堂练习时间，高中物理对同学的思维习惯和学习力气要求又比较高，很多时候物理课后没有作业或者作业很少，但是一些概念、规律及情景需要同学在课下加深理解，然而同学所欠缺的正是课下的功夫，导致很多同学反映“一听就懂，一做就不会”。这一点是我教学中遇到的最大困难。在今后的教学工作中我将连续争论探讨这个问题。 总之，上面的高一物理教学工作总结，对于大家进行物理教学总结特殊有关怀，希望大家认真参考。 物理教学工作总结2 本学期我担当八班级（1）、（2）、（3）班的物理教学工作，时间
6、似箭，日月如梭，转瞬一个学期又过去了。在一个学期的教学工作中，我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究，转变教学方法，在连续推动探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，经过一个学期的努力，虽说不上硕果累累，但也有所收获。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、学习新课程标准，并以此作为教学的指导思想。怎样教物理,国家物理课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理老师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了
7、鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的.指导下相对以往的教育教学工作有所进步。 二、为教学工作的更好开展细心备课。为力争上好每节课课前仔细阅读课本后制定具体的教学方案并细心预备、认真备课，充分了解同学的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，同学的各项素养有进一步的提高。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，依据同学的的基础制定教学方案、方案、教学设计等。 三、把探究式教学深化课堂。本学年我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者，为保
8、证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，为了让同学更好的理解每一个学问点，我吃透教材，认真撰写教案，并乐观进行了试验探究问题的实践。 四、狠抓学风认真落实教研常规。八班级同学两极分化比较严峻、同学基础学问较差，部分同学对学习失去爱好。大部分同学受社会风气的影响，认为学习对以后没有多少好处，因此少数同学学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。并且我从各方面培育学习爱好，对那些基础
9、太差后进生，我找他们来，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关怀他们。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的
10、辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 五、坚持以同学为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，教学中留意充分调动同学的乐观性，活跃思维。在课堂上，刻意创设问题的情景，乐观引导同学对事物进行分析比较，培育概括和推断推理、综合的力气和运用学问的力气。在以同学为主体，认真争论教法。依据学科的性质和教材的特点、同学的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育同学的规律思维力气、语言表达力气，动手操作力气及自学力气。 本学期物理教学，虽乐观认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高同学学习爱好；怎
11、样提高课堂教学效率等都值得我深思。 物理教学工作总结3 本学年来，物理学科的教学和研训工作在全体老师的共同努力下，开展得有声有色，收到了良好的效果。 现将本学期做的工作总结如下： 一、落实好校本培训和省远程培训，促进老师成长。 老师专业化是将来教育进展的趋势，因此，本学期学校依据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1 、要求老师深化学习新课程标准组织老师认真学习争辩，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养。 2 、定期开展教研活动。有集体备课、听课、评课、看优质课实录，老师从理论
12、学习到实践研讨，从集体备课到听评课，使老师教学理论向纵深方向进展，通过看优质课录像，老师从中借鉴优秀老师的课堂教学，使教学水平更上一层楼。 3 、落实每人每学年一节校性公开课制度和每学期每位老师至少 15节听课任务。 4 、加强老师的教育教学理论学习。鼓舞老师做到每月阅读一至两本教学期刊杂志，每学期看一本教育教学经典书籍，写读书心得，作一本读书笔记。 5 、重视自我反思。要求老师主动端详和分析自己在教学中所做出的行为及由此产生的结果，每月写一篇教学反思，争论自己的教学观念和教学实践，反思自己的教学观念、教学行为和教学效果。 7 、组织老师参加课改班级的教材培训，和省远程高中新课程远程研修，做到
13、集体观看专题视频，集体专题研讨，网上沟通，正真提高了老师驾驭新课程的力气。 二、强化教育教学工作管理，促进教学质量提高。 1 、从教学常规管理入手，依据学校要求，加强对老师的备课、上课、作业布置与批改、辅导、阶段测试等工作进行定期与不定期的常规检查，严格检查过程，强化督查评估力度。每一个老师课上得怎样，作业批改得如何，培优辅差到什么程度，都要一一进行记录和反馈，并与绩效挂钩，有效地促进了老师教学工作的规范化。 3 、促进课堂教学的优化：落实教材培训，把握课标精神。学期初，我们组织老师参加各类新教材的培训，提高老师驾驭教材的力气。加强备课探讨，学校除了要求老师不上不备之课，对备课和上课进行检查外
14、，还充分发挥集体优势，由科组长组织同班级段的老师集体备课，共同争论教学思路，探讨教学方法，使三维目标得到了有效落实。坚持随堂听课制度。除了听观摩呈现课外，我们更留意听老师的“常态课”。学校各领导对这一环节也特殊重视，坚持听课 25节以上，准时了解教学基本状况，准时反馈反教学中的得与失，真挚关怀老师提高课堂教学水平。 4 、每位老师针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。 5 、重视毕业班教学工作指导。毕业班的质量直接反映我校的教学质量。毕业班老师肩负重任，在教学中重视班风建设，留意教学进度，调动同学学习乐观性、提高课堂教学效率。尤其要做好后进生转化工作
15、，千方百计提高教学质量。 6 、重视教学质量分析。对期中和期末考试都要认真做好教学质量分析。质量分析有层次地进行。先由任课老师作出分析，再由教研(班级)组作出分析，最终由教务科进行总体分析，找出成果和主要问题，剖析具体事例，提出改进措施，不使教学中存在的.问题产生沉淀。 三、存在的主要问题与不足 1、教学成果还有待进一步提高。 2、培训的内容在理论和实践相结合上还有确定的差距。 四、努力方向 今后，将通过校本研训的确树立老师的争论意识，创设良好的争论氛围，促进老师整体向争论型转化。同时，以各种研训活动促使老师主动参与新课程改革，发挥科组作用，提高课程整合、优化教学策略的力气,切实提高教学质量。
16、 * 物理教学工作总结4 这一学期即将过去,可以说紧急劳碌，而收获多多.把新课程标准的新思想,新理念和物理课堂教学的新思路,新设想结合起来,改革教学,收到很好的效果. 为更好的开展将来的工作，特对上学期工作总结如下： 一、思想方面 我能够乐观参加政治学习，深化学习政治理论学问，认真仔细的做好政治学习笔记。我认真执行学校教育教学工作方案,转变思想,教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;转变思想关怀同学，疼惜同学，为人师表，有奉献精神。宠爱自己的事业。乐观的投身到工作之中去。使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。 二、教学方面 1、备课 由于自己是第一年教初三物理，所以从开学初，乐观
17、参加教研组组织的教研活动，认真的利用好每周一的教研时间。我认真的向老老师学习，学习他们的阅历以及那种对同学的认真负责的态度，并时常和老老师争论教学环节，集中别人的优点确定自己的教学思路，不断的提高自己的业务水平。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观的制作多媒体课件和教具，运用现代化的教学手段，激发爱好，提高成果。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力气。培育学困生的学习爱好，
18、有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到同学的宠爱。同学乐观的.回答问题，能够和同学乐观的融合在一起，教学的任务顺当完成，同学的学习效果比较的理想。实现“有效课堂” 争取“高效课堂” 3、作业 依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学力气进展的、发挥主动性和制造性的作业。对同学的作业仔细的批改，对好的同学进行表扬，不好的同学进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业准时的批改，指出同学不足的地方。 通过我一学期的工作,我的物理教学工作取得了一点成果,也有不足之处,一份耕耘,一份收获.以上都离不开领导的支持和全体
19、老师的关怀,教学工作苦乐相伴.以后我将本着勤学,善思,实干的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好. 物理教学工作总结5 本学期我担当九班级的物理教学工作。一学期来我认真执行学校教育教学工作方案，更新教学理念，改进教学方法，努力搞好新课教学，顺当完成了教育教学工作。现将教学工作总结如下： 一、认真学习业务理论，潜心争论教学方法 1、认真学习课程标准，领悟新课程标准的基本理念，清楚新课程目标，内容标准等，书写了大量的学习笔记； 2、认真研读中考说明，把握近年来的中考命题动向，整理了高频考点，使自己的新课教学重点突出； 3、认真争论中考物理试题，了解中考的重点、难点、热点，在自己的新课教学中不断
20、渗透中考考点学问。 二、敬业爱岗，认真履行自己的职责 1、本学期我认真钻研教材教法，抓教材基础学问和基本技能，坚持做到课前细心预备、认真备课； 2、课堂教学中我乐观尝试新的教学方法，重视猎取学问的过程和科学探究力气的培育，亲热联系同学的生活实际，培育同学应用学问和解决问题的力气； 3、调动同学学习的乐观性，加大了课堂容量，使课堂高效好玩； 4、作业布置适量，有针对性，坚持准时批改和面批面改； 5、辅导留意实效，坚持集体辅导和个人辅导相结合； 6、做好单元检测，坚持一单元一检测，并做好批改和讲评工作； 7、落实培优转差工作，除课堂上重点提问和抽查外，课余准时做同学的思想工作，激励优生、鼓舞差生，
21、使大部分同学的学习都有了确定的提高。 三、教学中存在的不足 1、部分同学学习意识淡薄，学习爱好不浓，对物理学科不重视，不能依据老师的要求完成相关的学习任务； 2、部分同学创新意识不强，探究试验课动手力气差，不能很好地完成试验操作，有的同学探究目标不明确，只为了探究而探究，归纳、总结力气差，不能将探究结果准时上升到理论高度； 3、部分同学不能独立完成作业，照抄作业现象严峻。 在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，不断丰富自己的教学阅历，增进自己的教学艺术，努力工作，力争使物理教学成果不断提高。 物理教学工作总结6 至今已有20xx年时间，在这十年的时间里始终从事高中物理教学工作，并长期担
22、当班主任，20xx年被聘任为中学一级老师。依据学校工作支配现任高三班级主任兼高三理班试验班班主任。 一：现实表现 本人自参加工作以来，能坚持四项基本原则，乐观响应党的号召，落实党在新时期的教育方针和政策，认真学习各项教育法规，做到依法治教。平常能严格要求自己，坚持政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟。在教学工作中听从学校支配，从不挑剔，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，能以大局为重，从不计较个人得失，尽心尽力做好自己的本质工作，用实际行动服务于同学，做到让学校放心，家长满意。 二：学识水平 99年我毕业于淮北煤炭师范学院物理教育专业，因在高校期间学业成果优异和实习成果优秀，当年被评为“优秀高校毕业生”
23、，并成为直接支配到省重点中学任教的青年老师，参加工作以后，由于别人的关怀，本人的踏实肯干和虚心学习，很快就适应了高中物理循环教学，特别是任现职以来连续两年高考成果显著，依据学校工作支配现担当高三班级主任同时兼任高三试验班班主任，组织本班级的教学、管理工作。在这20xx年的教同学涯中，我时刻牢记“一桶水与一碗水”的关系，长期坚持边工作边学习，还经常利用节假日的时间参加各种各样的培训，以极大的热忱参加了中学校连续教育的学习;多次参加班主任工作的业务培训;去年暑假还参加了新教材的业务培训;为了适应新时期老师业务力气进展的需要，长期自学计算机有关学问并把它应用到在教学中去，能轻松地用相应的软件制作物理
24、课件，服务于物理教学，并在计算机等级考试中取得了计算机等级考试的高级证书;此外还参加了一般话的培训学习，通过自己的努力顺当地拿到了一般话考试的合格证书。学海无涯，学无止境，我深知终身学习的重要性和老师这项职业的特殊性，今后我会在此基础上更加努力学习，充实自我。 另外在业余时间还主动加强了本专业的业务学习，长期订阅物理教学参考、中学物理等教学期刊，进行了认真的阅读和争论，开阔了自己的视野，丰富了自己的专业学问;经常上网了解全国各地的教学动态和一些新的变化;学校组织的各项业务学习活动也乐观主动参加，经常撰写心得体会。“终身学习”，“培育学习型人才”是对全社会每一个人的号召，这也更是我们从事的职业的
25、基本要求，并且比其它行业体现得尤为重要，学问的更新，教育思想的革新，教学方法的转变，更需要我们处处留心，向身边的全部人学习，只有这样，才能使我们有糊涂的头脑，正确的方向，渊博的学问，从容地应对同学对我们提出的新的要求。 三：业务力气 1.教学力气 在教学工作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自己总是认真钻研教学大纲和教材，细心备课，对教学重点、难点了如指掌，经常虚心向别人请教，潜心争论教材教法，为了使同学更好理解所授的课堂学问，我特殊留意依据教学内容查找最佳教学方法，如充分利用试验教学，认真分析物理概念形成的过程，降低概念难度，易于同学理解;如有时候用多媒体教学的优势来模拟一些物理情景
26、，呈现试验所难以演示的物理过程。由于我长期从事新的课堂教学方法的探究与尝试，积累了确定的阅历，因此长期有同行老师跟班听课，曾多次为本校老师及外校来访老师上公开课、示范课。 其次，留意对同学的课余辅导，强调基础，强调基本学问的落实，不论是任教哪个班级，我都能够既留意尖子同学的培育，又能面对全体，从不卑视后进同学，上课自习时间都留意效率的提高，对同学的要求比较严格，特别是专心听讲和课堂作业这两个方面，当然我也会急躁细致地回答同学提出的问题，指出他们的错误，分析错误的缘由，所以始终都能得到同学的好评。 教学力气的提高还得益于在实践中学习，从事高中物理教学已经有了十年的时间，教学力气的提高始终是我的追
27、求，并且始终不渝地坚持向别人学习，包括向刚刚支配工作的年轻人学习，他们有充分的精力，有活跃的思想，这都是我们学习的地方;还经常性的听课，学有阅历的老师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边摸索，边体会，边创新，边巩固，形成自己的教学方法。 通过自己长期的摸索与学习，教学方面取得了较好的效果，特别是任现职以来，每年的教学效果都较为突出：20xx20xx年度担当高二0305班班主任，任教0305、0306、0307班的物理，所教班级物理成果在期末学校评比中名列前茅，所带班级被学校评为“先进班集体”，被教育局评为“临澧县中学校优秀班级”，本人被教育局评为“县优秀班主任”;20x
28、x20xx年度担当高三0305班班主任，高考一、二本上线人数均居班级前列，超额完成学校制定的任务，理综成果综合评价班级第一名;20xx20xx年度担当高三0410班班主任，任教0410、0411班物理，高考中理综成果综合评价班级第一名;所带班级一、二本上线人数居班级之首，个人被学校评为首届“十佳班主任”、“市级骨干班主任”;20xx20xx年度担当高一奥赛班0710班班主任，被学校评为“十佳教育工作者”;20xx20xx年度担当高二奥赛班0705班班主任，任教物理，在每次期考成果无论合格率还是优秀率都是同类班级前列，本人被县教育局评为“县优秀班主任”。 2.教育力气 进入临澧一中以来长期担当班
29、主任工作，在教育工作方面也积累了确定的阅历，取得了确定的成果。首先是常规管理工作主动，牢牢树立“班主任工作无小事，事事都育人”的观念，对同学不放弃任何一个教育的细节和机会，包括：到校、就寝、自习、校徽、就餐、仪容仪表，各个方面都作为一个教育的机会，全面留意同学习惯的培育，教会他们如何做人做事，待人接物，教育的任务本身就不是单方面学习成果的提高，而是全面的进展，由于狠抓常规管理，所带班级都有良好的学风和班风，学习成果每次都处于班级前列，每学期均被学校评为“优秀班集体”。 认真把握重大活动的机会，做到活动中育人，学校组织活动的目的并不只是为了某次活动，而是通过活动培育人、教育人，我紧扣这一宗旨，使
30、同学在活动中得到熬炼，受到教育，比如每年的运动会可以培育同学的拼搏精神和集体主义，同时也可以培育许多同学的组织和策划力气，在每年的运动会上都能通过同学的努力取得“精神文明班集体”的称号;通过活动也可以促进同学的全面进展。 认真总结反思，经常撰写心得体会，也促进了我教育力气的快速提高，对同学科布置的“阅历”“方案”“总结”从不打折扣，写作的过程是一个反思、整理、提高的过程，把它上升到理论的高度，有利于指导今后的工作，并乐观参加了同学科主持的中华民族传统美德教育提高实效性方式的争论课题争论。 物理教学工作总结7 高中物理的系统性强、较为抽象，同学普遍感觉难学。作为物理老师，教学方法尤其重要。我在教
31、育教学进程中，从各方面做了探究和尝试，取得了较好的效果。本学期行将结束，现将本期工作总结以下： 一、基本状况 依据学校的支配，本学期我连续负责高一1、2、4、7班的物理教学工作。高一教学重点在学校物理与高中物理的连接，思维模式的转变，物理模型的建立上；下学期的教学主要放在引导同学应用物理学问解题。 二、成果和缺点 1、以课堂教学为中心，向四特别钟要效益 (1)重三基。在课堂教学中突出基本学问、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律，我让同学通过对物理现象、演示试验的观看分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使同学清楚地理解物理学问的构成进程，培育同学的思维力气和想象力气。如：在学习超重、失
32、重一节时，为了更好的让同学体会物理情形，我布置同学课外站在磅秤上亲身试验，从而加深了对这一物理进程的理解。遵从循序渐进的原则，学问要慢慢积累、扩大和延长。不要太高估量同学的力气，想法将难懂的学问通俗化，简明易懂，培育同学学习物理的爱好和学好物理的自信念。 （2）重力气。物理教学的.重要任务是培育同学的力气。培育力气需要一个潜移默化的进程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯和严谨的学习作风。正确理解并把握物理概念和物理规律，是培育力气的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。如：在主观性习题的求解中,要求同学必需指明争论对象，必需画图分析受力状况，必需写明所
33、用的定理定律名称，必需突出关系式等。重视物理概念和规律的利用，慢慢学会应用物理学问解释生活中的物理现象，进步独立分析和解决实际题目的力气。比如在讲运动学时，对一道习题，我用“图象法”、“公式法”、“实际演练法”等多种方法进行讲授。另外，课堂上分小组争辩，小组推举同学上台分析一些力所能及的习题， 2、激起同学的学习爱好 高一同学刚入校，同学普遍感觉物理比较难，乃至对物理失去信念。针对这类现象，我组织同学建立物理课外爱好小组，课外试验、小制作小组，宣扬物理思想、调动大家学习乐观性、培育大家学习。让学习小组之间进行相互评比，在竞争中求进展。 大家的学习乐观性进步了，对物理的爱好越来越浓，变成了“要我
34、学”为“我要学”，成果自然而然取得了较大的进步。 三、方法和措施 （1）坚持课堂随时练 在平常教学中，有些章节学问容量特殊丰富，同学是否是把握对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟的小练习。通常状况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练习，有助于同学构成课后温习的好习惯，又进而增进教学。 （2）坚持章节单元练 每学完一章以后，我都要对本章加以温习巩固。我精选习题，同一时间，同一考试。通过章节的单元练习，不但有助于进步同学的综合力气，而且更有助于同学把学问串连起来。同时也能够检测这个阶段同学对章节的学习状况，对检测结果，进步幅度较大者，我在周报上赐予公布，以构成鼓舞。 （3）
35、坚持物理每天见 在高一教学中，我又坚持物理每天见。由各班课代表负责同一支配，每天由一个中等偏上的同学细心选择一道习题，抄在后黑板上，让大家一起分析、思考，然后利用课余时间，负责给大家讲授，其他同学随时提出争辩看法，在和同学们的同等交换中解决题目、进步力气。 四、存在的问题 教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机找15名同学进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老师应当连续提倡哪些，应当避开哪些，你对教学中有哪些建议。有一些同学很有潜力，但经常考试不尽如人意。我坚持每次月考后，开边沿生动员会。我把这些同学集中起来开会，关怀他们查找题目，并鼓舞他们，你
36、们有一个好的前程，很有希望，但考试成果不理想，确定要仔细分析缘由，信任你们会更优秀！也有些同学入学基础差，但我不因此而忽视他们。除平常主动接近他们，和他们谈话之外，还特地为他们开鼓舞会。告知他们成果只能代表过去，老师信任你们能行。现在落后只是临时的，只要你们坚持不懈的努力，信任成功就在不远的地方。 没有探究，就没有创新；没有尝试，就没有进步。探究与实践共行，汗水与血汗同伴。靠着猛烈的责任感、事业心，去奋斗、去探究。在教学上，没有捷径可走，没有固定的模式可循，必需倾注热忱、付出血汗、洒下汗水，需要脚踏实地的去探究。在今后，我确定要更加乐观认真的投入工作中去，为我校建成示范性中学而努力！ 物理教学
37、工作总结8 本学期我任教八班级的物理教学任务，这一学期即将过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作方案，乐观探究，转变教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下： 首先，作为物理科任，我认真制定方案，留意争论中学教学理论，认真备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，并能经常听各位老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。 在教学过程中，尽量讲简洁明白，摸清同学的思维方式，加强对同学学问把握
38、。上课课堂气氛尽量活跃，主要通过利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活跃课堂气氛，让同学在轻松，欢愉的气氛中学习。为了减轻同学的负担，我尽能削减作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上准时巩固学问，二来可以从同学的练习中准时得到反馈并补救。这也可避开有少部分同学抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。在批改过程，不止单单写上一个分数，还会把同学错的地方圈起来，对于问题较多的地方会准时评讲。对于个别基础较差的同学，利用课余时间进行个别辅导。这些成果较差的同学大多基础不好，所以必需有急躁，细心地
39、进行指导，在这个过程中，不断让给同学树立信念。同学只要有进步，我不断的鼓舞，关怀他，在每一次测验中，增加基础题，降低学习难度，不断增加了同学学习物理的信念。努力提高教学质量，适应新课程改革的要求。授课过程中，我总是让同学先说出个人在预习过程中，学会了哪些物理学问，如何应用于日常的生产、生活中，遇到了什么问题、困难。以同学提出的问题引发同学之间的争辩，从而进行新课教学。在教学过程中，留意引导同学进行探究、分析、思考、争辩，从而进行归纳、应用。开头在实施个人教学设想的时候，由于同学长期受到了“填鸭式”的教学影响，同学总是感到难以适应，但我知道，若同学的学习方式长期得不到转变，那么我们培育的同学在社
40、会上将难以立足。因此，我始终坚持个人的教学设想，慢慢地，同学已逐步地进入了角色。虽然经过一个学期的努力，但离新课程改革的要求还有一段差距，在今后的教学工作中，要结合同学的实际状况不断的.改进、总结，找到适合同学的教学模式。作业。为了能准时地把握同学学习的实际状况，在讲授完每节课之后，依据同学的实际水平，我总是布置适量的作业让同学完成。在批改作业的同时，从中了解同学对学问的把握状况，也从中了解个人在教学工作中的得与失。准时总结，积累阅历。教案。在每讲授一节课之前，我总是依据同学的实际状况，设计并写出相应的教学方案。上完一节课之后，与同学交谈，从中总结出个人教学方案的不足，并准时进行修改。 为了提
41、高教学成果，我结合物理科教学特点，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料，做好备生关。从而提高每节课的教学效果，通过培育同学学习物理的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。在教学中我留意对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来
42、。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 物理教学工作总结9 本学期担当九班级（9）（10）（12）（13）四个班的物理教学工作和九（10）班班主任工作。每周十二节课。每班
43、的学情不同。备课难度很大。但我克服了重重困难，完成了教学任务。三月完成了新课教学任务。四月完成了课本复习、专项训练。五月完成了综合训练 一、充分利用课堂教学，打好同学基本功 1、充分利用课堂教学，打好同学基本功充分利用课堂教学，争论教材，争论同学，从九班级同学学习一年半物理的实际状况动身，着重把握好预习指导、导入新课、讲受新课、小结、章节复习、考核几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让同学在轻松、快乐气氛当中当堂或在考核过程中把握、消化所学学问，力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突
44、破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为同学学习的乐园。 2、加强试验教学，增加同学实践力气遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导同学有目的的观看，启发乐观思维，提示物理现象的本质。组织好同学试验，充分发挥同学的主动性，培育同学独立操作的力气、团结协作的精神和同学自主创新的力气。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备 开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大部分同学能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备
45、了物理的思维品质和独立操作的力气，50%的同学能独立完成此期书本所要求的试验，6%的同学能制造性地运用试验设备设计试验解决实际问题。 3、争论同学，因材施教，整体性提高同学素养同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体同学，难易有度，激励先进同学，鼓舞后进生。一期来，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、关怀、鼓舞基础差的同学赶上先进生，让差生在老师的激励、关怀下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最终有了明显提高。 4、重视德育渗透，培育科学态度在物理教学过程中，不断地向同学渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学
46、家宠爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增加了同学学习物理的爱好，培育了其严峻认真、实事求是、团结协作的作风。 5、大胆、稳妥探求教学改革着眼于素养教育，为达到最终培育同学力气的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思考新的更好的教学方法。该期尝试了老师设疑同学阅读归纳整理探求发觉查找预备争辩辩论专题讲座课外实践心得体会的教学程式，还结合快乐教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地开放双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增加同学的自主自学力气，调动同学学习的乐观性，发挥同学的主动性和主体性。该教法的特点是强调老师的指
47、导，同学自主的学习。 6、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素养为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的政治学习和业务学习，自 始至终把学高为师，身正为范作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关怀教育改革动态，熟读教育学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外教育专家及有关人士的教学、教研、科研论文，虚心向有阅历的老师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。 二、认真学习铜仁市考试说明，充分挖掘教材 1、从考试说明中看，“了解”、“理解”两块学问点，这两部分就是命题的基础学问，占中考的70%左右。“试验技能”“经受与感悟”及“应用”三个层面构成了中考难题所在，这部分的命题往往是区分度较高处。在复习时就要结合学问点，结合考试说明中对同学有较高力气的要求，在解决具体问题中复习与提高。可以结合生活、生