英语备课组工作计划2023.docx

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1、英语备课组工作计划2023 英语备课组工作方案2023（精选24篇） 英语备课组工作方案2023 篇1 一. 指导思想 高二英语备课组将严格执行学校的教学工作方案，以培育同学核心素养为重点，提高同学语言力量、学习力量、思维品质和文化意识，让同学通过听、说、读、写、等方面的语言实践活动去进展英语语言力量，培育良好的心理品质和思想道德品质。紧抓课堂实效、突出学习重点，为将来的高考辉煌打下坚实坚固的基础。 二.工作重点及目标 1.进一步研讨教材及适合与我们同学的教学方法. 2.努力提高课堂效率. 3.以激发同学的学习主动性入手，提高教学质量. 三.详细工作 1.仔细参与每周一次的教研活动，加强理论学

2、习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去. 2.加强组内听课活动以及跨组沟通.尤其是新老师，很有必要听课，尽快的熟识高考的信息和趋势.连续做好“师徒挂钩”活动，相互促进，共同进展。 3.抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时要注意对同学的评价，刺激、激发同学的学习乐观性，本着“教书育人、以人为本”的态度，让同学有更大的进展空间。 4.资源共享并优化练习，同时也响应学校“分层教育”的思想，对班里不同层次的同学做到作业的适当分层。鼓舞、提倡组内老师对部分同学作一些课外辅导。 英语备课组工作方案2023 篇2 本学期，初三班级英语备课组将在学校的指导方针指引下，英语在教研组的直接领导下

3、，方案详细做好以下方面工作： 一、乐观开展备课组活动，为连续创建学校英语特色而努力工作： 1、进一步加强备课组建设，充分发挥组内每个成员的作用，常常开展教材分析，教案分析，教学策略，教学对象和教学方法的讨论，结合所教同学的实际，进行分层指导，抓优补差，使不同层次的同学在原有的基础上都有所提高； 2、仔细做好学校的“经典诵读”工作。 3、严格执行隔周一次的集体备课制度，定时，定点，定内容，定主讲人，并仔细做好活动记录，充分发挥每个人的作用，以老带新，以新促老，集思广益，切实探讨教学的重点难点和疑点，仔细备好每节课； 4、教学反思是本学期教学设计中重点检查项目，并加强教案等教学常规查。在常规教学中

4、，做到统一进度，统一作业，统一命题，统一考察时间，统一阅卷及评分标准，每次的试卷格式与中考题型要求保持全都； 5、全面考虑，深化做好阅读教研课题讨论工作； 6、支配好备课组内相互听课人员，连续做好相互听课，相互评课工作，取长补短，努力提高自己的教学业务水平； 7、组织每次以班级组为单位进行的考试，每位老师都要参加出试卷的工作，且仔细做好试卷分析工作； 8、搜集历年来特殊是去年中考英语好的试题，建立中考英语题库，为英语总复习做预备； 9、仔细组织组内成员乐观参与各项教研活动，准时了解初三英语新动态，或走出校门向兄弟学校学习取经，不断改进我们的教学思路和方法； 10、仔细完成学校布置的一切工作，随

5、时接受学校对我组的教案，作业，上课等一系列教学工作的检查和督导。 二、教学上努力做到： 1、突破词汇量：词汇量的多少直接影响到同学的英语水平，所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理牛津英语教材重点词汇，重点句子，句型及语法归类，按单元整理，然后印发给同学，要求同学记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法，通过回归基础鉴定，提高同学的阅读、写作力量。 2、强化阅读，写作的训练：在回归基础的前提下，对阅读与写作进行了强化训练。训练对策：阅读训练：每天坚持读1-3段文章，分题材，每阶段重点练会一种题材，让同学在训练中体验做题技巧，总结不同题材的规律 3、强化听力训练：充分利用时间

6、，系统地对同学进行模拟听力题的训练，并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题，以便使同学熟识题型，适应语速，敏捷把握技巧。 4、质量分析准时化 质量分析的目的是总结好的阅历，并找出提升的空间。每次后考试，从学校的考试到联考，每次都要进行横向纵向比较，分析考试的得与失，每次都对各题型的得失状况进行详尽的分析，明白教学的差距在哪，同学的薄弱环节在哪，从而找到提升的空间，达到整体进步。 三、精选习题，保证作业与练习的质量，提高同学的解题力量 无论讲授新课还是中考复习阶段，我们为同学布置作业、出练习卷，坚持的宗旨是精选精练、符合同学的认知水平、分层要求、保证高质量。另外，对于同学的作业和练习，不管平

7、常的还是假期的，我们坚持做到有布置、有检查、有讲解，并通过讲解同学的作业和练习，教会同学不同题型的分析思路和解题方法，逐步提高同学的解题力量。 四、坚持集体备课，张扬共性，不断反思，充分发挥集体才智 复习阶段，我们备课组活动的内容主要有四个方面： 1、备大纲和中考说明。在备课过程中，针对每一个考试细目进行充分争论，集思广益，共同确定课时安排和重、难点的支配。 2、备学情。每次集体备课，我们都要对同学学习英语的基本状况进行透彻的分析，尤其对那些目标以内的同学更是摸清状况，以便适当地指导他们进行学习。 3、备教法。教学方法使用是否得当，对课堂教学效果有着重大的影响。因此，每次集体备课，确定了复习内

8、容之后，我们都要依据同学的详细状况商讨、确定适当的教学方法，以期取得事半功倍的效果。 4、备复习资料。在预备复习资料这个环节，我们几个人要做到特长互补，既要做实力强的个体，更要做极强的集体。 只有经过不断的反思，才能不断的进步、提高。因此，我们集体备课的另一重要内容就是进行教学反思。尤其是每次月考、模拟考试之后，我们对每个班的成果进行仔细分析，反思教学的得与失，共同总结胜利的阅历、查找失利的缘由，研讨下一阶段解决问题的方法和措施。另外，在不断的反思中，我们依据同学的实际状况，猜测在以后的复习中会消失哪些问题，并商讨出预防问题消失的措施和方法，从而大大的提高了复习的效率。 英语备课组工作方案20

9、23 篇3 一、现状分析 本学期初步设想是完成教材M3U3-M5U2的及新概念英语2lesson60-80。但大部分同学英语基础不好，自学力量差，所以我们觉得为了赶进度没意义。 二、指导思想 以新课程理念为指导，结合永嘉二中“致真教育”的理念以及同学的现状探究出适合同学的学习方法。促进同学良好学习习惯的养成，培育同学自主学习的力量，转变部分同学的消极学习态度，引导同学做好学习方案，从听说读写各个方面进展自己的力量。 三、详细措施 1、乐观开展集体备课活动，连续好好利用集体备课群，平常遇到问题可以准时在群中集体争论。每个单元都进行集体备课，主备人和审核人必需提前一周完成致真稿以及配套ppt并进行

10、完善然后将集体备课内容上传至群共享供全段老师参考使用。每位老师将自己二次备课的内容在上过课后也上传至群共享，以供全段老师进行课后反思和改进。全段统一进度，统一内容，遇到问题争论解决，以期为全段同学更好地服务。 2、进一步培育同学的学习习惯和力量，包括正确使用致真稿，做好完整的笔记，把握提高听课效率的方法。在同学学习方法上发觉问题时，准时赐予关心和指导，引导同学不断查找适合自己的方法。 3、连续开展学习竞赛活动来促进同学的乐观性，暂定12上旬进行阅读竞赛，鼓舞同学要重视语篇阅读。 4、在每周的英语晚自习进行听力力量提升训练及进行词汇检查。 5、每两个单元进行一次段考，段考时间为90分钟，分值为1

11、00分。 四、集体备课支配 集体备课要求： 1、内容： 1)各单元的课时学导案、教学课件和单元测试卷，主要为Warmingupandreading,Learningaboutlanguageinreading,Grammar,Usinglanguage。 2)每两个单元出一份段考卷，详细支配见分工表 2、时间 提前一周上传至群共享文件 英语备课组工作方案2023 篇4 新学期的来临，带来新的挑战，面对高考的来临，高三英语备课组仔细做好学校各项工作，本学期工作方案如下： 一、学情分析 1、学习基础 高三班级共10个班级，分两个层次，其中1、2、6、7、9、10班基础较好，有较强的竞争力，其它班级

12、约有一半的同学有可观的上升空间，而另一半同学英语基础相对薄弱，而且没有优势学科，整体学能较低，在英语上他们的问题是词汇量小，运用力量弱。上学期同学已绽开一轮复习，目前已完成模块6的复习。 2、学习习惯 三分之二的同学有较好的英语学习习惯，有三分之一强的同学英语学习有较大困难，学习驱力不强，爱好不足。 3、学习方法 大部分同学有科学的学习方法，但存在死记单个词语和某个语法的语境，而不注意在阅读篇章中消化和积累。 二、教学内容 一轮复习： 一轮复习抓基础，包括词汇的积累和运用;基础语法的系统复习;同时要通过基础的建立促进听、说、读、写力量的提高。一轮复习以教材的模块为基础，本学期要完成部分班级的模

13、块7-10的复习，和部分班级模块11的教学。 二轮复习： 二轮复习以专项训练为主，提高语言运用力量和应试力量为目的，同时要对基础查漏补缺。二轮复习分为以下板块： 1、语法和词汇运用力量 2、听力训练 3、完形力量 4、阅读力量 5、写作力量 综合训练 选做本省各大市的调研和模拟卷 完成本校的模拟卷 三、教学目标 本学期要完成一轮复习、二轮复习和综合训练的任务，以关心高三同学高考中发挥出抱负的成果。 英语备课组工作方案2023 篇5 一、指导思想： 以xx市教研室、学校和教育处教学方案为依据;连续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研教学，反思和总结在课程实施过程中形成的阅历，深化讨论

14、课堂实施过程中消失的新问题、新状况，查找解决问题的对策，转变同学的学习方式，乐观推动课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。 二、教学目标： 1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2.连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3.与信息技术整合，运用白板技术帮助教学。 4.加强理论学习，推动教学改革。 5.乐观开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。 6.开展课外活动，激发同学学习爱好，培育力量。 三、教学措施： (一)加强理论学习，提高老师专业素养 1.组织老师连续学习英语课程标准、英语课程纲要等精神，充分熟悉课程改革的重要意义，关怀并参加当前

15、的课程改革讨论;要熟悉到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为乐观可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，乐观开展教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨学校英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际乐观撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、讨论融为一体。 2.明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，建立学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终

16、身进展服务。 (二)落实常规教学，提高教学效率 开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。 1.有效地组织好教研组常规教学，抓实业务学习、建立“个人初备集体讨论共性发挥”的集体备课制度、听课、评课等教学，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。在各班级的备课中，做到教学资源共建、共享。 2.规范作业的布置与批改，严格根据我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。 3.在整个教学过程中，要求老师树立“全局观”，不是教几班级就只管这个班级，而是要乐

17、观参加到新教材的学习与探讨中，做到班级之间学问的整合与链接。 4.防止分化现象，乐观探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部分同学学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并实行有效措施，如做好辅差教学等，不让一个同学掉队。坚持以同学为本，尽可能使每个同学在原有基础上获得进展。 其次，改进课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究： (1)确立课堂教学思路：着眼于培育同学综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。 (2)采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、

18、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 (3)课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造机会引导同学全员参加、全程参加，突出同学的主体地位，促进同学的乐观情感体验。 (三)加强教研组建设，提升老师水平 1.教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查教学，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理力量，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论同学上，促进同学主动、全面、充分地进

19、展。 2.注意发挥“帮带”的作用，促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应学校英语的教学要求，不断提高业务素养。 3.以各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的分散力、战斗力、讨论力量和团队精神。 (四)拓宽进展渠道，促进学科建设 1.连续提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保同学有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在同学英语学习中的

20、引导和督促作用。 2.加强中学校英语教学的连接(重点是六班级)。假如中、学校对英语教学互不了解，简单造成同学学习脱节或重复，使同学造成畏惧或厌倦的心理，以致影响同学的英语学习。所以中学校之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。 3.乐观利用网络平台。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。 英语备课组工作方案2023 篇6 一、指导思想 XX年高考英语科备考，我们将以安徽省高考英语科考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以牛津新课标版的高中英语课本为基础，制订具体周密的复

21、习方案，切实抓好高三英语复习工作。亲密关注高考动态，联系同学实际，通过专项和综合训练，努力提高同学运用英语学问的力量和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。 二、同学状况分析 本届高三同学的英语成果普遍较差，反映出同学基础学问薄弱，解题力量较差。面对高考压力，同学的学习态度已有大的改观。在两年的高中英语学习中，大多数同学的听、说力量确有提高，但同时部分同学读、写力量没有明显提高，使用英语精确性差，单词拼写错误、语法错误百出，少数同学在学习过程中缺乏主动性和乐观性。同学中普遍存在单词积累太少、，好的学习习惯与方法还未养成。同学学习力量之间的差距在试卷上得到肯定的呈现。大多数同学在语法和词汇、完形填

22、空、阅读理解得分率比较低，尤其是面对较简单的单选题，无从下手。所以在复习过程中要注意落实考点，激发同学的英语学习热忱，逐步培育同学英语力量，全面提高同学成果 三、详细复习备考措施 (一)努力提升六个方面的熟悉，明确教学要求 1、对新课程标准、xx年考试大纲和xx年高考安徽卷英语试题要有深化了解，对高三一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。 2、了解自己所教班的同学的语言学问基础和力量进展状况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。 3、仔细讨论目前使用的教材，对比新课程标准和考试大纲，精确把握其重点、难点和高考学问考点的分布状况。 4、在

23、新课程背景下重新端详高三英语教学模式，仔细讨论各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的精确和高效。 5、在学习课程标准的基础上仔细研读高考考试说明和讨论xx年、xx年安徽高考英语试题，努力精确把握xx高考的进展、变化趋势。 6、依据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，仔细讨论手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。 (二)努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率 1、降低教学起点，面对全体同学 教学起点的确定要依据同学的实际状况确定，不同基础的班级不同的高考目标定位，不同的教学方法，努力使各个层次的同学在高三的学习中增加动力，学有所得，使教学效果化。

24、 2、调优教学进度，完善教学环节 高三课时紧任务重，怎样在有限的时间内让同学学问、力量大幅度提升，教学工作必需妥当支配。相应的教学进度支配必需有肯定的敏捷性，从同学的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。 3、加强教学反思，讲求教学实效 高三同学的时间无比宝贵，我们努力通过反思教学发觉教学活动中存在的问题，准时调整教学方案，主动将教学效果化作为工作目标。在备课中反思已备内容，思索这堂课这样备在那些方面会给同学在学问方面和力量方面带来收益，同事要常常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。细心支配复习方案

25、，细心备课，细心设计课堂教学程序，细心选择和评讲试题，细心辅导同学。留意避开重教轻学、重讲轻练。 4、提倡精讲巧评，提高学习效率 做到三个必讲核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲同学已经把握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。凡是要求同学做的练习，老师必需先做;凡是同学所做的练习，老师必需准时批阅;凡是同学做错的题目，老师必需指导同学订正，并准时组织二次练习。 (三)详细做法 1.抓好每周教学常规，落实备课组活动 遵守办公制度，坚持集体备课，统一方案，统一进度，有条不紊的支配教学工作; 教学活动目标明确，重点突出，形式多样; 作业适当，准时批改，按质按量完成; 集体

26、争论，取长补短，形成定案。 2.严格听评课制度 每个老师每周至少听1节课; 每周推出一节公开课、示范课或观摩课，上课老师要有教案; 每周评课，乐观发言，要写好书面材料。 3.加强理论学习，提高专业学问水平 组织学习新考试大纲、新课标; 讨论高考动态，在完成教学任务的同时，把握高考方向; 坚持理论学习，为本学期的学校教学技能大赛做好预备,并乐观预备好参与各级论文评比。 4.狠抓同学的作业、练习的质量。 严格作业要求，每周2-3次(以小题卷为主)，培育同学良好的学习习惯; 同学作业与练习仔细批改，准时讲评，即达到训练同学的目的，又起到老师检验同学的作用; 加强提优补差工作，每周的教学辅导中促进临界

27、生的进展。 四、本学期教研活动支配二月 1、制定本学期教学方案； 2、半日教研； 3、名校联考阅卷评卷。三月1、半日教研； 2、“评好课”专题培训； 3、组内听课评课； 4、江南十校考试阅卷评卷； 5、迎接市教研室高考视导活动； 6、参与各级教学机构组织的高考教研活动； 7、教学常规检查。四月1、半日教研； 2、“评好课”专题培训； 3、组内听课评课； 4、宣城一模考试阅卷、评卷； 5、皖南八校考试阅卷评卷； 6、迎接大市教研室高考视导活动； 7、参与各级教学机构组织的高考教研活动； 8、教学常规检查。五月1、半日教研； 2、“评好课”专题培训； 3、组内听课评课； 4、宣城二模考试阅卷评卷；

28、 5、全真模拟考试； 6、做好高考相关专题复习工作； 7、教学常规检查。六月1、半日教研； 2、高考前心理及技巧辅导； 3、做好高考期间有关工作； 4、教学常规检查； 5、老师上交各项材料。 英语备课组工作方案2023 篇7 一、本学期主要工作： 1.通过本学期的教学,实现英语成果的达标，完成学校交给的升学目标，全组老师团结思想，相互沟通和学习。 2.完成九班级教材11-14单元的教学内容和中考总复习两大块内容。 3.落实集体备课活动，细化、优化各项常规工作，发挥备课组每位老师的乐观性，有方案地开展各项英语教学活动。 4.做好五月份的中考口语测试的预备和相关的训练工作。 5.激发和培育同学学习

29、英语的爱好,使同学树立自信念,留意同学整体提高，抓好优秀同学的拓展、延长学习，关心学习困难同学把握基础语言学问及技能;并注意教学技巧，使教学工作达到新的高度，使教学质量稳步进展并力争在中考中取得优异的成果。 二、主要措施： 备课组将在学校的指导方针指引下，方案详细做好以下方面工作： 1.统一制定教学方案，统一教学内容和进度，共同讨论复习要点，探讨复习及讲授方法，统一教学资料，统一组织考试。 2.周四严格根据学校统一规定进行集体备课。两周一次，做到定详细时间，地点和课题。主备老师先分析主备单元的教材和内容，依据备课组提前确定的课题，分析教学重难点，以及如何突破重难点;分析同学，采纳适当的教法，练

30、习的设计等等绽开备课。然后，其他老师进行补充，建议。最终，每人依据争论的结果，自己备写教案，并在本班实施教学。教学后要写出自己在教学过程中胜利的方面以及还需改进的措施，并与组内其他老师再进行沟通。 3.在常规教学中，做到统一进度，统一作业，统一命题，统一考试时间，统一阅卷及评分标准，使每次的试卷格式与中考题型要求保持全都。课堂上加大教学密度，充分调动同学乐观性，课后加大批阅力度，准时督促鼓舞同学，加强对同学学风的要求。搞好改错本和收集本的建设。 4.支配好备课组内相互听课人员，团结协作，相互听课，上好汇报课，示范课，取长补短，努力提高自己的教学业务水平。 5.抓好中考目标对象的培育与差生的转化

31、。老师要加强与同学的沟通，多找同学谈心，以便及早地把握同学对自己授课的反馈状况并做出调整，多给同学打气，鼓舞为主。 6.统一熟悉，把握命脉。组织全组老师集体学习教学大纲，细读讨论中考考试说明，找出其中的变化之处;然后依据变化，争论应对措施。讨论最近3年的中考题，分析把握中考脉搏，弄清中考要求，辨明中考方向，以更好地指导初三的复习工作。 7.仔细组织组内成员乐观参与各项教研活动，准时了解初三英语新动态，或走出校门向兄弟学校学习取经，不断改进我们的教学思路和方法。 8.仔细完成学校布置的一切工作，随时接受学校对我组的教案，作业，上课等一系列教学工作的检查和督导。 9.四月做好中考口语的训练与模拟工

32、作，实行先分散以班为主，后集合以班级进行两次模拟演练。 三.总复习总体规划(总复习分为两个阶段) (一)授课方案： 新授课完成时间： 201_年2月17日4月初 中考总复习时间: 201_年4月10日201_年6月26日中考前。 (二)复习方案： 采纳两轮复习法：夯实基础，分类复习综合检测 l、第一轮复习(4月10日5月下旬)：分册复习，夯实基础，结合分类复习。本阶段系统复习，回归课本，以课本学问的疏理、归纳、总结为主，重在对基础学问的梳理，以基础学问、基本技能为重点，夯实基础，同时关心同学更好地把握重点。老师关心同学将学问进行搜集、整理，滴水不漏，做到：把握学问点，形成学问链，构成学问网。分

33、类复习按考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的学问加以归纳和梳理，结合近几年的中考题加以训练。针对热点,抓住弱点,结合教材和考纲进行分专题复习，加强对同学分析力量和解题力量的培育，使同学综合力量得到提高。在这一阶段复习过程中防止简洁的重复，反对面面俱到，遵循精讲多练的原则，做到讲练评结合。在课堂上主要是依据中考指导丛书并结合我们自己出的练习题，按词汇(构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词)语法(宾语从句，状语从句，定语从句，被动语态，动词时态等)进行复习， 有的详讲，有的略讲。让同学建立一个完整的学问网络。并通过专题讲解与训练来复习检测形成力量。 2、其次轮复习(6月初6月25日

34、左右)：综合训练，查缺补漏。在前面复习的基础上，针对中考题型进行强化练习，提高对各种题型的解题力量。结合中考题型，对听力、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇、综合填空和书面表达等进行专项练习，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导同学了解、熟识各个题型的特点，强化分类练习。以模拟演练及反馈指导为重点;检测复习效果及同学的各方面的基本力量，有目的、有针对 英语备课组工作方案2023 篇8 一、指导思想 本学期，我们将本着学校“提升管理水平，提高教育质量，实现学校持续进展”的工作思路，作好组内事务，组织好教育、教学工作。特制定以下方案： 二、工作重点及目标 1、进一步研讨教材及适合与我们同

35、学的教学方法、 2、努力提高课堂效率、 3、以激发同学的学习主动性入手,提高教学质量、 三、详细工作 1、仔细参与每周一次的教研活动,加强理论学习,努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去、 2、坚持每周至少一次的集体备课活动、坚持先集体争论、讨论教材,确立重点和难点,以及上课的一些思路,每课都编写出适当的课堂练习，让同学堂堂过关，然后再由老师组织制作课件、每次备课活动都定有中心发言人。 3、加强组内听课活动以及跨组沟通、尤其是新老师,很有必要听课,尽快的熟识高考的信息和趋势、连续做好“师徒挂钩”活动，相互促进，共同进展。 4、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时要注意对同学的评价

36、，刺激、激发同学的学习乐观性，本着“教书育人、以人为本”的态度，让同学有更大的进展空间。 5、资源共享并优化练习，同时也响应学校“分层教育”的思想，对班里不同层次的同学做到作业的适当分层。鼓舞、提倡组内老师对部分同学作一些课外辅导。 6、此外，本学期还要做好对同学的辅导，强调早读的实效性。 英语备课组工作方案2023 篇9 一、本学期的教学目标和详细教学措施 由于上学期应对学业水平测试,同学对必修5内容把握还不够扎实,本学期将抽出一周的时间进行复习,以完成6和选修7为主要任务。另外,每周尽可能抽出一节课时间进行听力微技能训练,从小处着手,开头同学的听力训练,盼望能提早为九月份的听力高考作好预备

37、。由于上学期学业水平测试成果不够抱负,这学期的备课组活动以解决教学中的实际问题来开展,比如后进生如何改进,如何提高讲评课质量,如何整合零散的学问点,如何提高对周末作业的监控等。主要工作有以下几点: 1、听力教学系统化。由于新课标内容以语法体系编写而成,听力内容的设置缺乏梯度,本学期拟用听力微技能训练替代原有课本的听力内容,将听力微技能训练纳入常规教学中,使听力教学逐层推动,从微技能训练-典型错题分析 - 综合模拟训练。听力微技能训练共分为12个专题,详细看教学进度表。 2、周末练习开展话题式单元整合阅读训练,比如必修5有人物传记、地理历史、将来生活、新闻广告、急救学问等。我们搜寻近三年的相关话

38、题的高考真题,对同学进行适时、适度的训练,并通过同一话题阅读训练的词汇积累,提高书面表达力量。 3、连续“导学案在高中英语教学中的实践讨论”的小课题讨论,乐观探究利用导学案先学后教,利用英语课代表,开展早自修早读、晚自修听力活动。 4、加强对薄弱班级的诊断。目前全段的教学参差不齐,其中有历史缘由,也有各班自身的问题。我们将利用备课组活动、集体听课,加强同学的调查和访谈,共商对策。 5、以市、区各类英语竞赛为依托,开展多种活动来提高同学学英语的爱好。比如高二同学“走进经典,品尝名著”读书活动、高二英语听力阅读竞赛,若条件允许,可开展英语歌曲竞赛。 6、利用空中课堂、微课程、学校广播,构建英语学习

39、大课堂。英语学习靠课堂40分钟是远远不够的。除了加强周末学习监督,课后的英语听力训练,微课程的实施弥补了许多课堂上的不足。本学期拟拍好课文单元复习的微课程系列,以便英语学习困难的同学在家里也可以得到老师的教导,真正实现空中课堂。 二、教学进度支配 周次 日期 教学进度 1 2.17 2.23 期初试卷分析 (2课时) 必修5 unit 1unit 3 复习 (3课时) 2 2.24 3.2 unit 4 unit 5 复习(2课时) 必修5 综合练习(1课时) 选修6 unit 1 Art (2课时) 3 3.3 3.9 选修6 unit 1 Art (4课时) 听力微技能1:时间 (1课时)

40、 4 3.10 3.16 选修6 unit 2 Poems (4课时)听力微技能2:数字 (1课时) 5 3.17 3.23 选修6 unit 2 Poems (2课时)必修6 unit 1unit 2综合练习 (1课时)听力微技能3:语音辨认(1课时) unit 3 A healthy life (1课时) 6 3.24 3.30 选修6 unit 3 A healthy life(4课时)听力微技能4:否定(1课时) 7 3.31 4.6 选修6 unit 3 A healthy life(1课时) 选修6 unit 4 Global Warming(3课时) 清明放假 8 4.7 4.1

41、3 选修6 unit 4 Global Warming(3课时) 选修6 unit 3unit4综合练习 (1课时) 听力微技能5: 虚拟语气 (1课时) 9 4.14 4.20 选修6unit 5 The power of nature (4课时) 听力微技能6:比较 (1课时) 10 4.21 4.27 选修6unit 5 The power of nature (3课时) 听力微技能7:偏好与优先选择(1课时) 11 4.28 5.4 选修7 unit 1 Living well (2课时) 听力微技能8:地点场所(1课时)五一放假 12 5.5 5.11 期中考试 (3课时)选修7 u

42、nit 1 Living well (1课时) 听力微技能9:身份职业 (1课时) 13 5.12 5.18 选修7 unit 1 Living well (3课时)选修7 unit 2 Robots (1课时) 听力微技能10:人物关系 (1课时) 14 5.19 5.25 选修7 unit 2 Robots(4课时)听力微技能11:缘由与结果(1课时) 15 5.26 6.1 选修7 unit 3 Under the sea (4课时) 听力微技能12:人物评价 (1课时) 16 6.2 6.8 选修7 unit 3 Under the sea (2课时) 选修7 unit 4 Shari

43、ng (3课时) 17 6.9 6.15 选修7 unit 4 Sharing (3课时) 选修7 unit 5 Travelling (2课时) 18 6.16 6.22 选修7 unit 5 Travelling (3课时)选修7 综合练习 19 6.23 6.29 复习迎考 注:实际进度以上课为准,月考可以作为综合练习。 三、备课组活动支配表 周次 日期 活动内容 英语备课组工作方案2023 篇10 一、指导思想： 新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的思索,教育观念的转变和教育方法应与时俱进. 依据英语组工作的整体方案，在完成正常的教学任务的基础上，共同讨论新课标在现实教学中的应用，提高同学学习英语的爱好，培育同学自主学习的力量。在一学期中同组的老师进行研讨，共同解决教学疑难问题。 二、工作重点： 全组老师将在组长的带领下乐观支持学校工作，群策群力制定教学方案，仔细按时按质进行集体备课，坚持集体备课，不断钻研教学。仔细钻研大纲和教材，吃透课程标准，细心备课，争论授课的方法，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学方案。将做到目标，进度，作业，测试的统一，叙述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。 三、备课时间