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1、春季幼儿教师教学心得(精选5篇)春季幼儿老师教学心得(精选5篇) “日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师，特别是实幼老师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。那么你知道吗?这里给大家共享一些春季幼儿老师教学心得，便利大家学习。 春季幼儿老师教学心得精选篇1 清代教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”通过中班孩子们的吃饭表现，我更是感受到了这句话的魅力。 每天吃饭总有一个让我很头疼的问题，那就是大米粒确定要掉在地上，而且被踩的很粘，很难处理。每天吃米饭的时候，我的眼睛都要睁得大大的，可是尽管如此，浩浩、成成和晨晨还是会给我弄得满地都是。为此，每次放学前小结讲话我都要严峻批判
2、今日吃饭脏脏的小伴侣，全班点名，以引起他们的重视!可是效果特殊差，他们的吃饭问题还是老样子，没有丝毫的进步。 一天午饭，我坐在浩浩旁边，像平常一样盯着他吃饭，他的米饭又“吃”到了地上，他便有意识的捡了起来，把它扔到不用的饭格里。我随口就进行了表扬：“你看，浩浩小伴侣现在吃饭很有进步，掉出来的米粒也能抓紧捡起来，不让米粒粘在地上，特殊好呀，这就是他今日进步的地方，老师表扬!”浩浩眨刺眼睛，很欢乐，也很意外，他好像也没想到老师会表扬他。 接下来，他吃起饭来更认真了，边吃还边看着盘子外面有没有掉米粒。他的动作让我忍俊不禁，我随口的表扬竟然让他如此认真，引起了他如此的重视!直到吃饭结束他都做的很棒，这
3、也引起了我的反思，老师的表扬魅力竟然如此之大，原来，每个孩子都有可能做的更好一点，只是看他是否有这个乐观性。老师的对儿童坚持正面教育和诱导，以表扬和鼓舞为主的教育方法，就是推动他乐观性最好的方法。 无论是大人还是孩子都钟爱受到表扬和鼓舞，尤其是孩子。每个孩子都需要不断的鼓舞才能获得自信、士气和上进心，在以后的教育教学中我要更好的运用这一方法，多多鼓舞孩子，使他们更加健康的成长。 春季幼儿老师教学心得精选篇2 看着孩子天真的笑脸，渐渐的长大，我们老师心里感到特别的欣慰。记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我
4、要妈妈”的场景在一样样琐碎的工作中，我们三位老师付出了自己全部的爱心、急躁和热心，对全部的孩子关爱有加。我们和孩子的关系更加亲热、更像一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!因此，这一学期孩子们在原有的基础上有了很大的进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下： 一、工作方面 在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，乐观参加园内外的各项活动，听从工作支配，努力做好教育教学工作。在出勤方面，也做到了不迟到早
5、退，无事不请假。我们依据班内实际状况，准时调整教学内容，严格依据方案开展活动，完成教育教学内容，在活动中让孩子自主地学习，赐予宽松、和谐的环境，自由进展。在我们的努力下，幼儿开头宠爱上幼儿园了，宠爱与小伴侣一起玩耍、学本领了，也结识了许多的伴侣，提高了交往力气。在教学上，我依据幼儿不同的共性与爱好，实行不同的教育方式，仔细观看，发掘每个人的优点。 二、常规方面 我力求从每件小事情做起，急躁细致。由于孩子年龄比较小，入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，哭闹现象比较严峻。大部分孩子的生活自理力气相对较差，吃饭要老师喂。所以，开学初，我们一日生活的重点放在稳定幼儿心情、关怀幼儿养成良好的学习、生活习惯
6、方面。因此，一学期以来，在我们老师的关怀和领导下，我们班孩子的自理力气都大大的提高很多，比如原来孩子们吃饭洒饭、挑食的状况好转了许多，现在都能自己动手吃饭了。原来大部分孩子不会穿脱简洁的衣裤，还经常穿反鞋子，现在都已经有了明显的进步。他们自我照看(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等)、懂得友好相处。孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。 三、保育方面 在卫生保健方面，我们班留意保教并重，细心关怀每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;天气变化时，准时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关幼
7、儿的保育、保健学问供家长们参考。午睡时，为幼儿盖好被子，进餐时，提示幼儿多吃饭菜，并培育幼儿不偏食、不挑食的好习惯。引导幼儿学会解决同伴间的纠纷，教幼儿了解自我爱惜意识的常识和行为。 四、家长工作 我们在平常晨检和放学时乐观主动地与家长沟通联系，认真组织召开家长会，另外通过家园联系册、群等方式向家长介绍幼儿最近的状况，家园同步开展教育工作。让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的看法和建议，努力使孩子得到更全面的进展。 通过这一学期的工作，我很幸运学到了不少东西，作为一名幼儿老师不仅要管理好班级，协作班内老师做好班级工作，还要有一
8、颗爱孩子的心，不断的提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断的吸取阅历。这学期，我努力作好本职工作，但要成为一名优秀的幼儿老师，我照旧存在着许多不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，连续努力，跟上社会的步伐。 春季幼儿老师教学心得精选篇3 游泳是一项有益于身心健康进展的体育活动，它不仅仅能熬炼人的身体，还能够提高大脑的功能，促进大脑对外界环境的反应潜力和智力发育。我园开展游泳教学已有相当长的时间，在以往的教学活动中我们发觉，多数幼儿在初学游泳时表现出相当高的爱好，但是两三次活动之后他们却对游泳产生了一种极大的恐惊。究竟是何缘由呢?关键在于他们缺乏良好的心理素养。由于受到传统教育观
9、念和文化的影响，儿童心理健康教育这一环节相对薄弱。这就需要我们教育者透过多种途径对幼儿进行培育。在此，我们就以游泳活动为途径来谈谈自我的看法。 一、创设良好的环境，消退幼儿的恐惊感。 要到达教育目标，既要为幼儿创设良好的物质环境，又要为幼儿制造一个良好的心理环境。只有在这样的环境中，才能满足幼儿的需要，有利于帮忙幼儿消退恐惊感。 1、创设稳定良好的游泳环境，为幼儿营造平安感。 为给幼儿营造一种平安感，我们在环境创设上做了许多思考。幼儿在一个生疏的环境中总会产生一种恐惊及排斥感，要解决这些问题，务必让环境更贴近幼儿的生活，所以创设一个温馨、舒适的环境是前提。首先，我们修建了配套的更衣室，铺设了颜
10、色明丽的塑胶地毯增加室内的环境气氛，设置了足够的衣柜让幼儿放置衣物;室内有暖气、吹风机，指派了特地的保育员负责照看幼儿;还有一个能够同时容纳好几个幼儿淋浴的淋浴间。在游泳池的墙面装饰我们也做了许多改动，由原先空无一物的墙壁，变成了颜色斑斓的游泳圈世界。在泳池一侧有一排开放式的玻璃窗，我们在玻璃窗上贴上了跳水的绿青蛙、可爱的小狗、游泳的小鸭子等等，使整个游泳池变得生气盎然。幼儿在这样的氛围中消退了顾虑，初步融如到了活动中。 2、创设良好的心理环境，加强老师与幼儿之间的关系。 马斯洛有一句著名论断：“最健康的自尊是建立在当之无愧的来自他人的敬重之上的。”假如孩子感到老师宠爱他、爱他并且敬重他，那么
11、他就很可能自我感觉良好，有自信念。因此，在游泳活动中，老师不能以长者自居，应时常对孩子说一些赞许、关爱的语言和行为，如：“你游得很好!”“有进步了!”“你必需能游得更好!”等等，记得要多鼓舞、多支持、多表扬、多接纳、多容忍、多欣赏幼儿，使他们因老师的赞许和关爱而拥有自信的力气，对游泳产生用心地心情。 二、透过提高自理潜力，培育幼儿的自信念。 所谓的自信念是由用心自我评价引起的自我确定并期望受到他人、群众和社会敬重的一种用心向上的情感倾向。幼儿期，孩子或多或少都有一些缺乏自信念，许多家长有此感觉却为不知该如培育孩子的自信感到头疼。其实，任何人的自信念并不是与生俱来的。能够说自信念是成功的前提条件
12、，很难想象一个缺乏自信的人能够真正做成什么事情。而自信的对立面恰恰是自卑，一个缺乏自信、遇事就慌、布满自卑心理的孩子，即使脑子很聪慧，反应很灵敏，但在学习中稍遇困难和挫折就会发生问题，孩子表现的最终结果也常常是不尽人意的。因此在游泳活动中还就应留意培育孩子的自信念，让孩子的潜在潜力得到最大限度的发挥。 1、开展一系列的训练，帮忙幼儿巩固穿脱衣裤的潜力。 实践过程中我发觉很多幼儿要花大半的时间在更衣上，游泳时间也就相对削减了，缘由在于他们还不会正确穿脱衣服。于是依据幼儿的年龄及心理特点，我就把学习穿衣裤、穿鞋袜等活动编成儿歌，让幼儿边念边学。如幼儿穿衣服，我们首先把衣服分成两类：一类是对襟扣扣子
13、的，另一类是套头的。针对两类衣服的不一样穿法，我们分别编了穿衣歌，(1)对襟衣服：领子碰肚子，口袋碰被子(朝下)，找到小山洞，一列火车钻进去，二列火车钻进去(小手伸进去)，衣服往后甩，扣好小扣子。(2)套头衣服：胸口碰被子，小头钻出去，右手钻山洞，左手钻山洞，出了山洞拍拍手。由于儿歌简洁易懂，幼儿很快把握了穿衣的动作要领，而且做起来简洁，爱好也高，大家都情愿动手试一试、做一做。 2、教会幼儿怎样保管自我的衣物，建立保管意识。 中大班的孩子已经学会了怎样穿脱衣服，因此在那里老师能够循序渐进地教会幼儿怎样管理自我的衣物。我园的游泳池为每个孩子都预备了一个能够盛放私人物品的柜子，上下共两格，上方的放
14、衣裤，下方的放鞋子。每次组织幼儿游泳，我总是提示他们保管好自我的衣物，但总是有幼儿会遗忘放在哪里了。查看他们的柜子时，才发觉他们把衣服和鞋子全混放在了一齐，这样既不卫生又不简洁找;还有的幼儿把自我的东西放进了别人的柜子里，导致有的幼儿柜子塞地满满的还不够放;有的幼儿却连一件自我的衣服也找不到。这样的状况假如发生在冬天，是很简洁因此而着凉感冒的。因此，我教给了他们一个小窍门：存放物品之前先挑一个自我简洁记住的位置，再将颜色最明丽或特征最明显的衣物(如红色的外套或蓝底白点的浴巾)放在上方格子的最外面，将鞋子和袜子放在下方的格子。这样，每次游泳完之后，他们很快就能找到自我的物品，再也不用为找不到自我
15、的东西而不断求助老师和同伴了。 3、进行“自理小能手”评比活动，激发幼儿的学习态度与自信念。 我们常在日常活动中进行“自理小能手”评比活动，给自理潜力好的幼儿赐予嘉奖，也给进步大的幼儿适当嘉奖。虽然奖品只是一朵小小的红花，但它却能激起幼儿的用心性。幼儿之间会相互比较：“这天你拿到红花了吗?”或者是相互激励：“我的红花比你多了!”在相互作用下幼儿的整体自理水平不断上升，他们的自信念不断地增加。 三、透过幼儿的自主参与活动，培育幼儿的独立性。 独立性是幼儿成长和进展的重要标志，也是新世纪人才必备的重要共性品质。在游泳活动中培育其独立性，更能帮忙幼儿克服游泳的恐惊感。 1、幼儿园要做到解放家长的思想
16、，让家长鼓舞幼儿自主参与游泳活动。 幼儿在园学游泳，最担忧的莫过于家长了。这些平常被捧在手心里的小王子、小公主们一但离开父母的怀抱，便让家长们焦急不已。生怕孩子游泳时出这样或那样的危险，生怕游泳池的水太凉把孩子冻着，生怕老师不会照看自我的孩子。殊不知人一来到这世上便是要受各种各样的磨难。所以也只有经受了诸多磨难，人才能够真正成长;只有经受了诸多磨难，人才会真正懂得珍惜自我。 解放家长的思想就等于解放了幼儿。为此我们也开展了一系列的家长工作。例如：加大宣扬力度，召开家长会、家委会，让家长明白幼儿园的游泳措施，包括平安措施、卫生措施、保育措施、师资力气等等，减轻家长的思想包袱;进行家长开放日，让家
17、长亲自观看游泳全过程，消退家长的疑虑。 2、在活动中给幼儿制造独立完成任务的机会。 由于一个总是能顺当完成任务的孩子，做事就会有自信念和用心性;相反一个总是做不好事情的孩子很难把自我看成是成功的人，他会削减自信念并不愿再去努力。越是不去努力就越做不好，从而更加不自信，构成恶性循环。因此，在游泳活动中应给孩子独立熬炼的机会，布置一些孩子潜力以内所能完成的任务，孩子尝试水中玩耍的乐趣。在组织游泳活动时，我们设计了让幼儿靠水池边慢走的活动，效果特别好。有几个平常很惧怕下水的幼儿在走了几次之后慢慢摆脱了对水的恐惊，此刻能够不扶水池边在水中独立行走了。在玩抛接小球时也常特意创设机会让他们帮忙老师去捡掉落
18、在水面小球，慢慢地他们发此刻水中玩耍其实是一件很欢快的事情，从刚开头只能看别人玩球，到之后他们也能慢慢参与了。这样的熬炼使他们对自我的行为做了更大的确定，自信念自然也就增加了。 四、组织多种形式的游泳活动，培育幼儿对游泳活动的爱好。 形式多样的游泳活动好比一顿丰富的晚餐，幼儿所体会到的不只是其中的乐趣，而且还学会了怎样调整自我的心态，培育其对游泳活动的爱好，从而帮忙自我克服恐惊心理。 1、组织群众玩耍活动，培育幼儿的爱好。 玩耍是幼儿的主要活动，也是幼儿宠爱的宠爱活动，同时也是相互交往的最好方式。它能使幼儿在玩中主动学，提高幼儿对活动的爱好度。为此我们设计了许多趣味性的玩耍活动，例如水中传球，
19、让全体幼儿围成圈，一个一个传，途中球不能掉到水里，这个玩耍既简洁又好玩，幼儿特别宠爱;再例如打水鸭子、猫捉老鼠等等玩耍，趣味性也特别强。我们还组织了一些竞赛性的玩耍活动，让幼儿自由组织团队，或者由老师指定分成几组进行团体竞赛，资料有传球接力、赶小猪、蚂蚁搬豆等，把原先在体育活动中做的一些小玩耍搬到了游泳活动中，也产生了不一样的效果。在这样的竞赛中，幼儿不光体会到团体合作的重要，也再次领悟了游泳活动的魅力。 2、组织以大带小的活动，培育幼儿的爱好。 幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿群众是幼儿园教育的宝贵资源”。为了更好地利用这一资源，我们要进行以大带小的活动。我们在活动组织形式上接受融合模式，
20、实行“跑班制”，打破班级界限，由中、大班各班级间幼儿相互参与游泳活动，使他们从单一的同龄伙伴交往进展到混龄伙伴交往，在不一样年龄的孩子身上学到了自信、勇敢、合作等优点，自然而然他对游泳的恐惊就会不断减轻。 除此之外，老师和家长还应为幼儿制造出更多的机会，让幼儿在与环境及他人群体的相互作用、相互影响中熬炼自我。如：鼓舞小伴侣在老师的带领下和不一样班级的孩子一齐参加游泳活动;让家长经常带孩子去游泳池或游泳馆参加游泳活动，逐步养成与同伴交往的习惯;带着孩子参观大龄班级孩子的游泳活动，学习别人的优点。家长和老师都要留意并引导孩子的活动，准时协调他们的关系。在这种开放的环境中，幼儿活动和交往的机会多了，
21、游泳的恐惊感也会慢慢消逝。游泳活动作为心理素养培育的媒介，我们务必全方位调动一切有利因素，化消极因素为用心因素，才能使幼儿的心理素养教育收到实质性的效果。 春季幼儿老师教学心得精选篇4 当今社会中，孩子的教育成为全部父母关注的问题。孩子是家庭的希望，社会的将来，做父母的无不希望自己的孩子能够有所成就。然而怎样教育子女，尤其是怎样做好幼儿教育便成为摆父母面前的一道难题。 下面谈一谈自己的一些想法： 1、让孩子养成说话算数的好习惯。 让孩子知道每一个人都要说话算数，做个讲信用的人，答应的事情确定要做到，并让他了解说话算数的好处和重要性。刚开头时，孩子答应的事情会经常转变，会赖皮，我对他严格要求或者
22、许以好处，当然也可相互讨价还价，慢慢培育说话算数的习惯。父母是孩子的榜样，父母一举一动，对孩子有着很大的影响，答应孩子的事确定要做到。 2、培育孩子恳切、和善的性格。 家长要经常和孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，让他慢慢了解什么事是好事应当做什么事不好不要做。孩子有时会撒谎，但是没有目的和恶意，只是有逆反心理或想顶着大人说话做事。这时应当批判他同时指出他哪里有错误，以后要留意，孩子要是承认错误要准时表扬他或者给点小嘉奖。 3、认真回答孩子的问题，激发孩子的惊奇心。 孩子的惊奇心很大，他对任何新颖事物都感爱好，孩子提问题时家长尽量要给孩子细致解释，同他争辩四周的事物，教他各种东西和事物的名称、
23、作用。 孩子的问题是最多的，家长要认真理解孩子提出的逆反问题，尽量回答孩子真正提问的东西。不要任凭敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌输太多的他还不能理解的学问。 同时由于孩子大多是独生子女，家庭教育时难免消逝孩子争强、不团结等不好习惯，在这里幼儿园教育就显得特殊重要了。幼儿园是孩子生长学习的场所，幼儿园应为孩子供应健康、丰富的生活和活动环境，使他们在欢快的童年生活中获得有易于身心进展的学问，提高孩子的自理力气。针对孩子的状况，进行平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使孩子形成了良好的行为习惯。每个孩子自身条件不同，在培育时既要体现共同性，也要体现差异性。同时要重视孩子制造力、想象力的进展，充分调
24、动孩子的乐观性。孩子在好的环境里很简洁产生深厚的爱好，在爱好的带动下能充分调动孩子的制造玩耍环境，引导孩子共同参与玩耍环境的设计，给孩子供应丰富的玩耍环境及均等的玩耍机会，让孩子按自己的意愿自由选择玩耍，以自己的方式进行玩耍，和伙伴共同共享玩耍带来的欢快。让孩子在玩耍中得到学习，积累生活阅历。孩子大部分时间是在幼儿园度过的，他们的大部分生活阅历将在幼儿园中获得，要使孩子通过玩耍的方式更好地学习与生活，在玩耍中学到了集体相互协作的良好的行为习惯，而且还学会了独立思考、不怕困难的良好品德。 上述这些只是我的一点心得和想法，让每个孩子都布满希望。我信任，只要我们做父母的能够留意方法，与幼儿园老师经常
25、沟通，对孩子的共性特征、爱好、爱好和生活自理力气及各个方面都进行了调查，并做好了详细的记录，使我们就对孩子成长过程有了一个全面了解，就能让孩子健康的成长。不仅是一个身体健康，也是一个快乐、大胆、主动、自信、容入团体、不怕困难的宝宝。 春季幼儿老师教学心得精选篇5 回顾自我走过的这些日子，可谓是痛并欢快着，带给我的东西实在是太多太多：有幼儿的笑脸、幼儿的泪花，幼儿的纯与真、老师的付出与回报，还有实习的苦与累、挫折感与成就感，理论与实践的冲击，这些都慢慢在我们原来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。 在幼儿园的实习阶段，我学到了执着、坚持、奋斗、理解和珍惜。来幼儿园的第一天，我
26、就暗地下决心好好学习，严格要求自我。怀着忐忑的心境开头了我第一天的正式实习，在班上，应对一些调皮的捣蛋鬼，让我不知所措;应对一些文静的孩子，我在他们的眼里成了一个隐形人。这让我火热的心有点凉了，失落感向我不断地涌来。我在心底静静地告知自我：“我要尽快了解全体幼儿，记住他们的名字，经常与他们谈心，削减幼儿对我们的生疏感。接下来的几天，我在与保育员一齐工作中不断地记住孩子的名字，在观摩课中那些上课踊跃发言的孩子给我留下了更深刻的印象，每一天早晨我会和每个孩子打招呼，和他们一齐玩区域玩耍，为的就是让他们留意到我，宠爱我。微笑着与孩子们打招呼，在他们幼小的心灵中留下完善的第一印象。我时刻在他们身边，我
27、利用一切能够利用的时间与孩子们相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们开头宠爱我了，宠爱跟在我后面缠着我问东问西。 我那个时刻心是甜蜜的，我的全部努力没有白费，我也开头宠爱上这群孩子了。由于他们聪慧的让我惊异，可爱的让我心疼。虽然宠爱上了这群孩子，可是日常常规也不能忽视。我的指导老师在刚来实习的其次周告知我，常规方面必需不要放纵他们，而是严格要求他们。假如孩子做的不对，你就要批判他，告知他做错事会有什么样的后果，在孩子的心中要树立起老师的威信，该严峻的时候要严峻，课后的时候能够和孩子一齐闹，这样貌班级常规才会管理的好。接下来的几天，孩子们开头听话了，遇到问题想到的也
28、是我，我发觉他们一天一天的在幼儿园里成长着，越来越懂事了。 对于教学我给自我制定了一系列的方案，并用心向着目标而努力。认真写好教案，教具细心设计。在这几个月里，实习生上课的时间是六周，我基本上各领域的课程都上过了。每次教学都少不了写教案试教修改教学评议这几个环节。给我印象最深刻的是我的第一次教学：由于没有阅历、在班上也还没树立威信，心境显得特别的紧急、可怕这节试讲课上的很糟，可是出乎我的意料是这节课小伴侣们都很认真，课堂纪律还行，可能是我的教具吸引他们罢了，可是我不是很满意这次教学活动。之后我虚心向老师请教，将好的看法吸取过来，重新修改、制定，每次教学活动前我都会先预想幼儿的回答。在教学活动中
29、，我们要抓住幼儿感爱好的事物为动身点，在活动中发扬孩子们的特长，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。我发觉自我从第一次教学到最终一次教学，有了明显的提高。在幼儿园，我们每一天都不断地重复着幼儿一日生活支配：带领幼儿做操、集中活动、喂孩子吃饭、帮孩子穿脱衣服、帮孩子整理着装、接园等等，从中我也学到了一些班级管理方面的阅历。经过这次实习，让我懂得了幼儿园是个布满爱的地方，应对不一样的孩子要学会用不一样的方法，灵敏变通。要经常用心去捕获每个孩子身 上的可爱之处、不足之处，帮忙他们去改正。 小a班，这个给我留下太多记忆的班级，在小a班，我与我的指导老师、保育员、孩子们一齐度过了
30、我一生中最童真的时间。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。总结我的实习期，我有着两个最大的收获：一是在指导老师的帮忙下，对自我的专业学问以及要求有了进一步的熟识。从备课、试教到带半日活动的实际体验中，逐步完善着自我的专业素养，有了真正的收获阅历;二是在彼此的沟通中有了更深一层的生活体验，思想慢慢成熟，熟识到待人处事的重要性。信任这短短的八周的实习会是我今后走向幼教的一个良好起点。在那里感谢我的指导老师以及友爱的保育员这近两个月来地急躁指导，让我学到了许多书本上学不到的东西，收获颇多，你们辛苦啦!16