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1、舞蹈班工作总结9篇舞蹈班工作总结1 每个学期都在劳碌中度过，时间感觉过得特别快，想要总结的很多，就先说说孩子的状况吧。 今年舞蹈班注入了许多新颖的血液，主力军都是中班的孩子，大班只选择了6个力气强的，实行“老带新”的政策，让有表演阅历的孩子带着从没上台过得孩子，取得良好的舞台阅历。 分组教学制，这是必需的。新来的孩子舞蹈水平基本没有，分组是必要的，并且我支配了多的课时给他们，一天四节，有三节是中班的，一节是大班的，其中第四节就是集体的，老带新，中班的孩子基本功较薄弱，基训课上内容要求形体上达标的膝直、脚绷、腰、背、颈直立，腹背肌的力气训练，腰腿的柔韧性等，严格要求孩子对动作标准的要求意识； 节
2、目的编排，本学期的选材以故事性的表演为主，十一点半，从动作，音乐，表演情节，孩子们都特别的宠爱。这个舞蹈的动作不难，但是体力需要的多，孩子必需多练多跳，体能才跟得上来。一开头学这个舞蹈动作的时候，我是先让孩子去听这首舞蹈的音乐，里面有很多旁白“萝卜青菜我不爱”、“不挑食不挑菜，大家夸我好乖乖！”、“我不吃我不吃，哼！我就不吃。”等等。孩子们听到这些时，特别的兴奋也感爱好，在之后的教学当中都很有激情，自然在表情方面孩子们也很爱表现出故事情节进展的要求，在六一的汇报演出时，孩子们不仅动作达标，表情也很丰富呢，这对于第一次上台表演的他们来说可是进步神速，受到领导，老师们的认可，这批孩子都是潜力股，精
3、灵的很！ 4月，我镇美术特色得到市领导的观赏和认可，受邀在市区举办南朗特色专场画展。我园的舞蹈班临时接到任务担当表演嘉宾，要的是时装秀，模特步这学期都没有开展，也得重新排，不过，我倒没有担忧，上学期模特步可是几乎每天练，果真，我们到了画呈现场，孩子们跟着音乐的节拍点，在老师的要求上，我们三个小时就完成了其次天的表演，穿上我园老师连夜赶出来的环保服装，演出很成功，大家都意犹未尽呢。事实再次证明基本功扎实排节目会轻松很多。再来说说本学期的工作重点之二，就是对园六一整场汇报演出的策划，编排，我花了两个星期去想，怎么样才能让今年的节目比上一年有特色，够精彩呢！走路想，坐着想，吃饭想、最终我的方案出炉了
4、！结合园本特色，每个班的节目类型也支配好，具体支配： 主题：花儿朵朵向太阳，结合主题，今年的开场以孩子为主，扮演的花朵，小蝴 蝶，小蜜蜂，小老虎，蓝精灵，在花海里舞动着，跳动着，最终引出老师模特步出场，伴随着哇哈哈的音乐，互动全场，都为之欢快起来呢，这是开场节目，吵闹一番，可爱的小动物（小班节目）出场，运动型，体现我园幼儿的体能素养。 特色篇：要数中班的走进南朗集合名人故里、纸鸢、飘色、碉楼四大园本特 色歌舞剧，以孙中山为名人故里的代表人物，也是本节目的核心人物。碉楼为背景，后面住着人，在当时的繁华盛世，飘色，纸鸢的进展很好，人们都沉醉在这欢乐快乐的日子里，突然有一天，坏人（日本人）来了，烧杀
5、抢掠，打破了原本宁静奇妙的一切，孙中山带着住在碉楼后面的人开头战斗，赶走侵略者飘色，纸鸢都藏在碉楼后面，再一次体现碉楼的防备功能，革命胜利结束！ 感动篇，毕业季的孩子们，与老师同台演出，幼儿园的一天，放飞幻想老 师感谢你三年来的学校生活在台上一幕幕在眼前消逝这，老师的付出， 孩子们的成进步步，三年的不简洁都坚持过来了。转瞬就要离开了全场观众的心都在抖动着。 演出很成功，离不开老师们的合作协作，领导观众们对整场汇演的总结：“高端大气上档次！” 我的方案比预期的效果还好，爽翻了。成就感爆增，再累也值了。 本学期的工作目标达到了，我的付出再次被认可，收获了成功的阅历，暑假连续充电，完善自己，时刻预备
6、着！ 舞蹈班工作总结2 时间过得真快，随着寒假的到来，紧急而又劳碌的一个学期又接近尾声，回顾过去的一段日子，现在感觉到进步了，并在教学上慢慢总结了一些阅历，当然也有不足，现将舞蹈爱好小组工作总结如下： 一、幼儿的进展 本学期舞蹈班幼儿共计26名，均为大班幼儿，大部分幼儿已有确定基础，完小合并的幼儿未接受过舞蹈特长班的训练，因此基本功较弱。进展幼儿动作的协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增加仿照力气，培育正确的基本姿态，成了开展本班的主要目的。通过月方案的实施和师生的共同努力，舞蹈班的孩子在动作进展方面都有不同程度的提高。在一些班的老师那里了解到，上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调，而
7、且有的更加宠爱舞蹈活动，舞蹈跳得更好了或许这就是我们舞蹈班老师听到的最舒心的话。孩子们都有了进步，我为他们感到兴奋。 二、教育教学方面 本期舞蹈班的教学活动是依据月方案来实施的，在九月份为了了解本班幼儿的个体差异与舞蹈基本功方面的把握的状况，活动的重点是复习上期基本功方面的内容，如芭蕾舞、古典舞基本手位，幼儿舞：剪等，这样让新小伴侣有了更好的过渡。 在接下去的几个月，舞蹈班的教育、教学进入了正规的训练，基于上期的阅历，幼儿对基本功的爱好不高，多数家长也要求少训练基本功的状况下，本期的活动重点在成品舞的训练上，并把基本功的训练融于成品舞蹈中，如在成品舞欢快宇宙中将压腿、膝、绕手腕，融于舞蹈中，并
8、多数接受有情节的音乐来进行教学，这样不仅激发了幼儿对舞蹈活动的爱好，而且也让枯燥无味的基本功训练成了孩子们宠爱的必备课，经常有孩子会兴奋地说：“老师，你看我下腰”；“老师，你看我压腿”。这是本学期舞蹈班在教学上一点小小的阅历。 本学期最有成就的是：在镇艺术周开幕式上，舞蹈班表演的节目喜洋洋，深受观众的好评。 小伴侣是教学的主体，在舞蹈教学中充分发挥主体作用，让同学自己做，尽情的表现自我。这样才使同学在一种愉悦、宽松、自主的氛围下学习漂亮的舞蹈。真诚地希望让舞蹈属于每一个孩子！ 舞蹈班工作总结3 岁月如梭，光阴似箭，在中心领导和老师的关怀、协作下，在家长的支持理解中，本学期舞蹈爱好班课程已经圆满
9、的结束了。在教学的过程中我看到了孩子们的努力、勤奋和进步，看到他们兴高采烈地参加舞蹈活动，随音乐像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到无比的欣慰和欢快。在此，谨将本学期的教学工作总结如下： （一）幼儿进展方面 本学期舞蹈班共有27名幼儿，均为中、大班及学前班的幼儿，多数幼儿基本功较弱，家长们为了进展幼儿动作的协调性而让孩子上舞蹈班。通过师生的共同努力，舞蹈班的孩子在动作进展。 对音乐的感受力气和表现力气方面都有不同程度的提高从各个孩子本班老师那里了解到，上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调，而且有的更加宠爱舞蹈活动，舞蹈跳得更好了 个别好动的孩子家长反映孩子学习舞蹈后，上课留意力集中了，自身动作也
10、以前规范。老师和家长都发觉一个变化，孩子们宠爱上舞蹈课，个个神气十足，乐观参与每次活动，出勤率很高。 （二）教学内容和教学效果 依据孩子们的年龄特点，本期的舞蹈教学内容按基本功训练、韵律组合、成品舞三个部分进行。 1、基本功： 训练主要进行了毯子功的练习，通过7项练习，培育幼儿上肢与下肢保部位的协调，拉伸韧带。分别为 手臂练习练习提、压腕动作 勾绷脚练习双勾双绷、单勾单绷，拉伸小脚、脚的肌肉和韧带 开胯练习练习胯开度，拉伸肌肉胯部和韧带 压腿练习前压、后压、旁压，拉伸腰、脚、腹部的肌肉和韧带 吸伸脚练习练习幼儿腰、腿、脚部队肌肉的整体协调、把握力气 腰的练习前腰、后腰、左右旁腰的练习，提高幼儿
11、腰的灵敏性 肩的练习双耸肩、撞肩、绕肩 2、韵律组合： 基本手位和脚位进行练习，逐步训练幼儿舞蹈动作的协调力气，手位脚位综合练习常用脚位、芭蕾手位、古典手位热身律动：舞动精灵活动全身关节，协调上下脚肌肉放松伸展律动：妈妈珍宝 3、成品舞： 完成洋娃娃和小熊跳舞、拍手歌、小鸟小鸟、可爱的金龟子共4个舞蹈的教学。在教学中结合各种舞步、手位动作及队形变化，引导幼儿感受音乐的奇异，体验用舞蹈动作表现音乐作品的欢快。 在中心汇报活动中，我班小伴侣表演的舞蹈可爱的金龟子受到了观众和领导的全都好评。在期末向家长汇报呈现活动中，我班的教学效果也受到家长的全都确定和好评。 （三）存在的问题 由于幼儿的年龄不在一
12、个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍难一点，年龄小的不简洁接受；相反，年龄大的又觉得太简洁。下期应依据幼儿的年龄，将幼儿分成大班组和小班组，便于教学。 总之，通过一学期的刻苦训练，不仅培育了孩子们对舞蹈的深厚爱好，也促进了他们对的音乐感受力气和舞蹈表现力气的进步和提高，还关怀孩子们养成了良好的舞蹈学习常规。 同时，也促进了老师自身舞蹈教学力气的提高，丰富了舞蹈教学阅历。在这里，要感谢中心领导的信任，在本期供应给我一个呈现自己舞蹈教学水平的平台，还要感谢中心老师们的协作，保证了日常教学工作的顺当进行，最终，要感谢学前舞蹈班家长在本学期来对我工作的协作、支持。信任中心的各项工作，在贺主任的领导下，在
13、新学期会取得更大进步和成就。 舞蹈班工作总结4 本学期由我担当大班舞蹈爱好班的教学工作。本班是由一群活泼可爱、富有表现力的孩子们组成的，班额比较大，随着社会的进展和生活的改善，人们普遍的熟识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培育孩子的高尚情操具有特别重要的意义。为此我园始终开设了中、大班舞蹈爱好班教学。 本学期由我担当大班舞蹈爱好班的教学工作。本班是由一群活泼可爱、富有表现力的孩子们组成的，班额比较大，总共30人，其中包含中班的2名幼儿。 孩子们的基础条件的差距也特殊大，有的是去年已经参加过舞蹈爱好班的，已经有了确定的舞蹈基础和相应的舞蹈学问；有的在幼儿园也经过
14、了确定的舞蹈培训的，也有了相当的舞蹈基础；有的却是从没有接触过舞蹈的，由我从担当舞蹈爱好班教学开头，把她们分别进行训练。通过两个多月的训练，她们进步很快。肩、腿、腰的软度在不同程度的提高，并对舞蹈有了确定的了解和熟识，在我的带领下刻苦练习各项基本功，认真学习各种风格的舞蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫“美”，怎样用自己的身体语言去表现美；在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏力气以及表现力气；也是在这个过程中，她们感受到了学习舞蹈的辛苦。从原来的不会听音乐、找不到节奏到现在的跟着音乐有节奏的跳舞，她们的进步还是看得见的，家长都认为参加爱好班对她们受益匪浅，对孩子的气质、审美力气、
15、身心健康、培育音乐、舞蹈的爱好有不同程度的提高，这对她们一生的进展都起着不行估量的作用。 本学期，我们首先练习了形体训练：热身、呼吸、头部、提压腕、肩部、开跨、勾绷脚、腰部、跪下腰、地面压腿组合、趴着踢后腿下后腰组合；其次教授了成品舞：印度舞印度天使、律动组合哈达献给解放军、劲舞动感早晨、民族舞蹈山村小姑娘。小伴侣在课堂上不仅学会了舞蹈，收获甚大的还在于高度留意力的培育。小伴侣在学习动作时对音乐形象与音乐节拍、舞蹈动作与舞蹈律动还不错，有个别突出点。把这些都记在心里，记住每一舞句所表现的情感，最终用形体体现出来，这种早期的开发与熬炼对儿童的健康成长与智能的提高起到了乐观的作用。 在工作中，我也
16、有些不足的地方，如：班额太大，一个人很难顾及到每一个孩子，对她们的指导也会有一些漏洞，同时由于班额太大，这学期的教学内容也相应的随着个人指导时间的加多而相应削减。同时，我会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈学问，以期盼在以后的教学中能有更好的表现。 舞蹈班工作总结5 培育幼儿对音乐的爱好，调动幼儿学习音乐舞蹈的乐观性，是进行音乐教育的基础，以下是我在实际教学工作中的初步体会： 调动她们学习音乐的愿望和乐观性，选择适合幼儿年龄特征的音乐。 例：幼儿由于年龄小，不太能听懂音乐的快慢、强弱，所以学习舞蹈的时候，按不上拍，有个别幼儿对舞蹈也不太感爱好，我便选择了“开火车”、“学做解放军”等舞蹈，
17、又如选择适合年龄特征的“抱娃娃”等音乐旋律，让幼儿抱着娃娃，亲身感受抱娃娃动作，动作简洁、形象，孩子们学习乐观性很高，渐渐的她们感到跳舞挺有意思的。 有时，教幼儿跳舞动作时，启发幼儿的想象力，例：把鱼和虾的动作，她们会想象成这样（游泳式的，或两手在体侧前后摇摆），然后通过音乐做出自己认为和形象相象的动作，也特殊爱学。 在教学过程中，我也发觉孩子力气有异，爱好不同，音乐感受力也不一样，我会在以后的教学中，针对每个幼儿的水平进行教学，发挥她们最大的乐观性。 舞蹈班工作总结6 一、工作要求 在本学期中我还将严格抓好课堂纪律保证课堂秩序，从上学期的工作总结来看，课堂较为松散，除老师外无明显带头干部，起
18、表率作用，本学期我将严格对待纪律问题，从课堂中的细节抓起，例：服装、发式的统一，鞋衣位置的摆放、师生问好等一系列要求着手，做到抓小抓严形成良好的课堂风气。并调用同学乐观性，评比出舞蹈社团干部，例：班长、副班长、清洁委员等。充分发挥每位同学的领导才能在集体中找到自身价值，提升自信。 二、工作想法 1、舞蹈与音乐是相辅相成的，好的音乐可以陶冶人的情操，能使人沉醉在奇妙的情节中，更加能够使每个同学发挥自己的想象力，去制造、去想象，一段好的音乐，就如一段精彩的人生，而每个人的感受更是融入了自身的体会，所以一堂好的舞蹈课必定离不开好的乐曲，舞蹈训练中要多以名曲为训练伴奏，从漂亮的音乐中找寻其特点和形象，
19、使舞蹈动作与音乐情感相融合，提升同学的表现力。 2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身训练为主，做到细致入微、循序渐进以增加同学的下身把握力、支配力，提高稳定性，使同学在舞动中犹如“形如流水”，却“稳于泰山”般的干净利落。而上半身即头、颈、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢体，运用古典舞特有的训练方式，做到以腰为轴、以手为轮，使上身充分得到训练，增加舞蹈动作的张力；在中间训练融入古典舞蹈中的对“神韵”训练，提高同学对五官，特别是针对眼睛的训练，以及对身体微小处的感受，做到用心舞动，使舞姿与灵魂相结合，以免成为舞蹈匠人。 三、工作期盼 少儿舞蹈训练的目的是培育同学的舞蹈爱好，培育同学的审美素养。对于现学校
20、舞蹈艺术社团的同学，培训老师要尽自己全力，努力的做到自身的职责，在传授学问的同时，更以孩子内心成长为目的，舞蹈灵魂的共鸣。 舞蹈班工作总结7 舞蹈是人类最古老的艺术形式之一，它是人类传情达意的产物，它符合人类身心需要的本质特征，具有愉悦身心，衰弱肢体，联络情感和团结群体等功能，成为人们生活中一个不行缺少的部分。 首先是舞蹈的基本训练。少儿舞蹈基本训练一般分为地面训练、把杆训练、中间位置训练。地面训练的内容包括头、颈、肩、肘活动，勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰练习，通过这些训练，能使同学身体得到较自然、全面的活动，增加动作关节的灵敏性。把杆训练的内容包括绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，这部分活动量大
21、，老师要利用各种教学手段，提高同学训练效率。 其次是活动课中的舞蹈教学。学校阶段现行的舞蹈教学内容，主要分为律动、集体舞、表演舞。律动是指在音乐的伴奏下，依据音乐的性质、节拍、速度等变化做不同的律动性动作。律动可以单一动作重复练习。也可将几个关联动作组合练习。如，形象仿照动作：鸟飞、兔跳等。 集体舞一般是在短小歌曲或乐曲的伴奏下，有组织、有规定的队形、位置上做舞蹈动作，一般可以反复进行，舞蹈时要求同学要有相互的感情沟通，动作和谐全都。集体舞主要是用来培育同学在音乐的伴奏下变换队形，在音乐中整齐、协调的动作、树立相互合作的集体主义观念。 在教学中，我们也尝试创建了“欣赏模拟学创”式学校舞蹈课教学
22、模式 1.学校舞蹈课教学模式的构成。 我们所构建的“欣赏模拟学创”式学校舞蹈课教学模式，是为老师在舞蹈课教学中供应的一个活动框架，它是依据教学过程进展规律而形成的一个正向的线性结构。该模式把同学在教学活动中学问及力气进展的过程分为三个阶段：欣赏模拟学创。三个阶段又包含了同学在学习过程中认知及情感进展的不同的六个环节：欣赏包含“初步理解”和“情感陶冶”;模拟包含“基本把握”和“情感谢发”;学创包含“巩固运用”和“情感进展”。 (1)欣赏 这是舞蹈教学模式中的第一个阶段，它的目的是让同学对舞蹈有一个初步的了解，为后面阶段供应背景和基础，培育同学良好的欣赏习惯，激发同学对舞蹈的爱好。 (2)初步理解
23、 是同学了解舞蹈学问的初始阶段，其要点是认知激活、定向预备，即要使同学在此阶段，从进入教学活动开头之时便处于认知活跃状态，乐观主动地去摄取学问，激发对舞蹈的爱好，从而达到对学习目标的理解。 (3)情感陶冶 是通过欣赏漂亮的舞蹈动作，促进同学对美的熟识和追求。其中美包括形象美、动作美、旋律美、服装美等。同学通过对这些美的欣赏，对美产生直观的、初步的印象，同时培育他们对音乐的感受力气，使他们在情感上产生共鸣，全身心地沉醉到情感沟通和心情体验之中，从而受到春风化雨般的感染和陶冶。 (4)模拟 模拟阶段是同学具体学习及把握学问的阶段，该阶段主要是通过老师的教授及同学的仿照，使同学把握舞蹈的基本学问和技
24、能。通过模拟阶段，使同学了解舞蹈的思想性、艺术性，让同学的舞蹈想像力受到充分启发，使其受到舞蹈艺术形象的感染;通过模拟舞蹈基本动作使同学在生理和形体上得到进展。 (5)学创 学创阶段是充分进展同学共性，启发他们想像力和制造力的重要阶段。它是在舞蹈动作的把握、有丰富的音乐感受和确定的舞蹈学问积累的基础上，初步按歌曲或乐曲内容自编简洁的舞蹈动作并表演。 依据这几年的教学实践，我认为要上好舞蹈活动课，老师要做好以下几点： 第一，老师精选教材，难易适度，富有儿童情趣。 其次，老师示范精确，富有感染力。 第三，老师加强具体指导，准时订正错误。 第四，练习时间适度，动静交替，形式多种多。 第五，老师给同学
25、制造表演的机会，增加舞台实践阅历，提高同学学习舞蹈的爱好，使之能持之以恒地学习下去。 舞蹈班工作总结8 幼儿舞蹈以其流畅漂亮的音乐象生动的体态动作，反映幼儿趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱一种艺术活动。它对于丰富幼美阅历，培育感受美和表现美趣与力气；开发艺术潜能；发儿理解、联想、想像、创新等的力气；促进幼儿动作与身体的进展，提高幼儿动作协调性活性等有重要意义。幼儿常常表示兴奋而手舞足蹈，对于大孩子，跳舞不是一种技能，而种促进共性丰富进展的文化生式。所以我们们在大班舞蹈班过程中不过多强调舞蹈技能，让孩子意识到活动带给他们乐，学会自如地舞蹈，树立为跳舞的意识。现就本学期大班爱好班教学作一下总结： 一、本
26、学期我们们着重进舞蹈的基本训练，包括： 和形的童学的儿审的情展幼方面机能、灵为了多数是一活方活动而是快自己舞蹈行了的 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位（一）基本脚型（二）基本脚位（三）基本手型位和蹈的明快蹈动并模是幼意充导幼我们形象舞蹈见了出对惑和们的（四（五脚位二、爱好我们的音作的仿动儿的分调儿热会以生动吹！”泡泡惊异引导）基本手位）附芭蕾舞基本手型、手训练中重视培育幼儿对舞，引导幼儿宠爱舞蹈。观看到，幼儿在欣赏节奏乐、看到电视电影里的舞时候，会兴奋得手舞足蹈作，这说明宠爱唱歌跳舞天性。所以，我们特别注动幼儿这一乐观因素，引爱音乐，宠爱舞蹈。有时，丰富的表情和不同的动作地表现某
27、种心情，如幼儿泡泡中的“咦，泡泡不这句歌词，我们逼真表现不见了所产生的惊奇、疑的简洁心情，而幼儿在我带动下进行仿照，也表露新舞歌或的方舞蹈受能爱好舞蹈蹈这有效能操解清制定繁的乐节是情合动的单肢或爱唱乐，作分蹈时故事式向内容力，从，而一课三根的训教授之过楚动有效教学奏，绪表作分一动下肢歌精确解成，我们将舞蹈内容编，并以这种比较简洁幼儿讲解，加深了幼的理解，提高了幼儿激发了幼儿学习新动而使幼儿不是被动地是真正发自内心地喜程。 二、据幼儿的实际水平平，练步骤。 新舞蹈时，我们能注急，确定要循序渐进作的要求、规格和要的练习步骤。依据由原则，首先让幼儿熟随后是动作练习，最达。在动作练习中，解成单一动作，
28、难度作还分解成局部动作动作）。如教授舞蹈时，我们先让幼儿熟把握节奏，然后将舞单一动作，先教下肢成儿易懂儿对的接作的学习爱舞选择意不地讲领，简至悉音后才将组较大（上娃娃悉音蹈动脚的作，基础中，动量的生部动幼儿提出律的已，人在和律子的的舞习实再结上加我们和动理特作过稚嫩尼尔：“优雅最重现实动间制造着，践中合起来学习，并以表情训练。在留意训练的科学作幅度符合不同点，对幼儿不进多的重复练习，的身体。 在解释舞蹈本质舞蹈并不是一种，属于美的欣赏要它是一种轻易生活中的压抑，得到平衡”，如潜能，让孩子门还需要我们们在去领悟去创新。 在这训练性年龄行某以免时，姿态或创的发可在何开真正不断两个过程运幼儿一局损伤
29、这样、韵作而泄，肢体发孩欢快的学 舞蹈班工作总结9 时间过得真快，随着寒假的到来，紧急而又劳碌的一个学期又接近尾声，回顾过去的一段日子，现在感觉到进步了，并在教学上慢慢总结了一些阅历，当然也有不足，现将舞蹈爱好小组工作总结如下： 一、少儿舞蹈的进展 本学期舞蹈班少儿共计48名，均为大班，大部分同学已有确定基础，完小合并的同学未接受过舞蹈特长班的训练，因此基本功较弱。进展少儿动作的协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增加仿照力气，培育正确的基本姿态，成了开展本班的主要目的。通过月方案的实施和师生的共同努力，舞蹈班的孩子在动作进展方面都有不同程度的提高。在一些班的老师那里了解到，上舞蹈班的孩子比没上
30、舞蹈班的孩子动作明显协调，而且有的更加宠爱舞蹈活动，舞蹈跳得更好了？或许这就是我们舞蹈班老师听到的最舒心的话。孩子们都有了进步，我为他们感到兴奋。 二、教育教学方面 本期舞蹈班的教学活动是依据月方案来实施的，在九月份为了了解本班的个体差异与舞蹈基本功方面的把握的状况，活动的重点是复习上期基本功方面的内容，如芭蕾舞、古典舞基本手位，少儿舞：春晓等，这样让新小伴侣有了更好的过渡。在接下去的几个月，舞蹈班的教育、教学进入了正规的训练，基于上期的阅历，同学对基本功的爱好不高，多数家长也要求少训练基本功的状况下，本期的活动重点在成品舞的训练上，并把基本功的训练融于成品舞蹈中，如在成品舞开门红中将压腿、膝
31、、绕手腕，融于舞蹈中，并多数接受有情节的音乐来进行教学，这样不仅激发了少儿对舞蹈活动的爱好，而且也让枯燥无味的基本功训练成了孩子们宠爱的必备课，经常有孩子会兴奋地说：“老师，你看我下腰”；“老师，你看我压腿”。这是本学期舞蹈班在教学上一点小小的阅历。本学期最有成就的是：在镇艺术周开幕式上，舞蹈班表演的节目喜洋洋，深受观众的好评。小伴侣是教学的主体，在舞蹈教学中充分发挥主体作用，让同学自己做，尽情的表现自我。这样才使同学在一种愉悦、宽松、自主的氛围下学习漂亮的舞蹈。真诚地希望让舞蹈属于每一个孩子！ 总结，以利于以后把工作做得更好。 学校舞蹈班同学人数有二十个。在舞蹈提高班的都是78岁孩子，大部分
32、孩子都没学过舞蹈，没有舞蹈基础，有个别孩子的舞蹈感受较差我们实行个别教育的形式。孩子们都很宠爱舞蹈，孩子们都很宠爱舞蹈，对舞蹈很宠爱，都是自己踊跃报名参加的。 我们的舞蹈课程是依据孩子们的身体进展特点及其心理进展的需要而开设。舞蹈教学的目标是： 1、培育孩子宠爱跳舞的爱好和舞蹈时快乐的心态，能大胆的进行表演。 2、熟识身体基本部位，并对这些部位进行松弛、伸展和灵敏的进一步训练。（手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作） 3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚） 4、能初步熟识教室的基本方位点与自身的基本方位点。 5、舞蹈教学进行音乐反应
33、、节奏、仿照、玩耍、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。 一学期下来，孩子们的学习进度很快，每堂课的内容都能够基本拿下，经过长时间的练习与复习，很快看到了孩子们的收获及较好的成果。首先，孩子们的身体发育阶段与我们的教材的目标相符合。它主要是培育孩子们初步做到颈立，背直，腿直，脚绷等基本要求，并能把握横叉，竖叉，腰，腿的基本功训练。更重要的是能够宠爱舞蹈时的欢快，能够大胆的进行表演，跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。其次，孩子们的心理进展需求与我们创编的舞蹈小苹果、天竺少女、上学了目标相符合。主要是培育孩子们能够大胆的进行想象，带上自己的心情进行表演，进行音乐节奏反应，并且能够与同伴之间的友好合作。孩子们的表演欲望兴致很高。 希望我们的孩子都能够参与到舞蹈活动中来，将我们的舞蹈跳出精彩来！也希望我们的孩子健康成长！愿我们的学校舞蹈班越来越好！同时勉励自己能够制造出更多更好的舞蹈作品！不断地，时刻都有着上大舞台演出活动的优秀节目。让我们的孩子在这里欢快的唱、欢快的跳！为舞蹈教育事业做出自己的贡献！19